教案系列幼兒園大班優(yōu)秀主題教案《我是一個中國人(5)》含反思

大班優(yōu)秀主題教案《我是一個中國人(5)》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒共享節(jié)日的喜悅，萌發(fā)愛祖國的情感，知道月1日是祖國媽媽的生日，溝通慶祝祖國媽媽的生日，感受節(jié)日的歡快氣氛，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀主題《我是一個中國人(5)》含反思教案吧。

國慶前夕談話

9/29上午

1、知道月1日是祖國媽媽的生日，溝通慶祝祖國媽媽的生日。

2、共享節(jié)日的喜悅，萌發(fā)愛祖國的情感。

3、感受節(jié)日的歡快氣氛。

4、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

集體

分組

各種紙、彩色水筆、剪刀、小樂器

一、溝通慶祝祖國媽媽的生日

再過幾天就是祖國媽媽的生日了，有誰知道，祖國媽媽是是什么時候生日？祖國媽媽要生日了，我們真興奮，我們要好好慶祝一下，那怎樣慶祝呢？幼兒相互爭論。

二、溝通自己的想法

你想怎樣慶祝？老師將孩子慶祝的方法進行歸類。

三、預備節(jié)目

將孩子分成制作組、表演組、兒歌組，進行活動。

四、幼兒分組呈現(xiàn)他們的成果

“國慶節(jié)我要到千島湖去旅游了！”“過兩天，我要去飯店里吃喜酒，我舅舅結婚！”許多孩子都興高采烈。于是，我班設計了一張名為“國慶長假怎么過”的統(tǒng)計表，請爸爸媽媽和孩子一起來履行這張表格，培育了孩子做事有方案的良好習慣。

國慶節(jié)方案書

9/30上午

1、能在地圖上找到中國和所在省市的位置。

2、學習制定方案書

集體分組

中國及世界地圖

1、出示中國地圖及世界地圖。

你們知道我們中國在世界地圖上的位置嗎？

2、通過爭論溝通知道祖國的生日、民族等基本狀況。

3、今年的國慶節(jié)預備怎么過呢？

分組制定方案書

4、呈現(xiàn)每組的方案書

國慶籌備怎么玩，對孩子來說比較難說，因為許多時候是大人支配的，因此我們爭論后，設計了“歡騰的國慶趣聞，讓大家將去過的地方拍下來或畫下來，這樣孩子也可操作。

我去過的地方

10/8上午

1、回憶、溝通旅游的歡樂事情。

2、能大膽敘述。

小組

幼兒帶來的相關資料文件資料。

1、談話引出話題。

國慶節(jié)許多小伴侶去了好玩的地方，我們請他們來介紹。

2、幼兒呈現(xiàn)溝通自己收集的資料文件資料。

到哪里去玩了？看到了什么？

還有什么好玩的事情？

3、老師進行歸納小結。

大家都很想了解，怎么辦呢？

幼兒爭論，引導布置一塊墻面呈現(xiàn)。

今日一來幼兒園，好伴侶們多日不見，非常惦念，唧唧喳喳，談論的就是假期里的事。認真去傾聽他們的交談，發(fā)覺孩子們的語言表達力量日益增加。同時我又從孩子中溝通中引發(fā)新的問題和困惑，鼓舞他們連續(xù)探究。

歡樂的國慶節(jié)

10/8下午

1.知道國慶節(jié)全國人民都要來慶祝。

2.畫畫慶祝國慶的場景

集體

紙、范例

1.爭論:在國慶節(jié)，我們能看到什么慶祝活動？國慶的夜晚與平常有什么不同？

2.看圖：人們?yōu)槭裁凑驹诖翱谇?？這是一家人嗎？他們是誰？怎么還有外國小伴侶？國慶節(jié)有什么精彩的電視？想象他們在唱什么歌？

3.你想畫畫怎么樣的慶祝國慶的情景？

“你們怎么都是畫的煙火和彩燈呀”我很不興奮的問。原來我想經過爭論后，孩子們會畫出許多精彩的內容，結果卻如此?！翱晌覀兙褪窍矏蹮熁鹧健！焙⒆觽冋f。

孩子們的想法和大人不同，他們很簡潔。煙火與彩燈對孩子的視覺最直觀，最能吸引他們，因此要將大人想法強加在孩子頭上，那就違反了以孩子為主的訓練思想。

國慶問答賽

10/9上午

1、通過競賽的形式，進一步了解祖國之最，造成或產生身為中國人的傲慢感。

2、學著依據(jù)自己的力量選擇相宜的分值題目。

分組

1、小國旗18面、小鑼、小鼓各一

2、競賽題目

1、提出學問問答賽的要求。

問答的問題須與國慶關于，分兩隊進行。

2、競賽嬉戲。

國慶節(jié)是幾月幾日？國慶節(jié)是什么節(jié)日？十月一日是哪個國家人民的節(jié)日？慶祝國慶為什么要掛國旗？

外國的小伴侶過不過中國的國慶節(jié)？外國小伴侶有沒有國慶節(jié)？tiananmen在哪里？tiananmen廣場上還有什么建筑？

少先隊員升旗時行什么禮？

你能講出除了國慶節(jié)外的三個中國節(jié)日嗎？

3、統(tǒng)計得分狀況

頒獎

學起于思、思源于疑。幼兒們樂觀思維往往是從疑問開頭的，有疑問才能啟發(fā)幼兒去探究，并造成或產生聯(lián)想尋求答案的愿望。

國慶小導游

10/9下午

1、學習7以內的加減法。

2、在嬉戲中了解更多的中國旅游景點，增加愛祖國的情感。

集體

1、收集各自的旅游照片，沒有旅游過的幼兒可以收集各地的圖片或畫片。

2、在畫有飛機、火車、輪船、長途汽車、小轎車的卡片上分別貼上試題。

3、不同色紙的“車票”若干張，上面寫有1－7或7以內的加減法。

1、幼兒將同一地點的圖片歸類后，放在桌上或張貼在板上。

2、旅游者向同伴介紹自己的旅游經受，其他幼兒用圖片進行補充或詢問。

3、敘述去旅游時乘坐的工具，老師逐一出示畫有工具的圖片。

4、嬉戲“我是國慶小導游”，玩法：手持同一種顏色，以票子上的數(shù)字為得數(shù)，去查找貼在工具上的相應試題，以表示旅游中將乘坐哪種工具。幾位幼兒分別扮演工具的司機，站立在工具前發(fā)出指令：“嘿嘿，我的就要開，開到去，有票的乘客請上來?！背钟性撛囶}得數(shù)“票子”的幼兒，憑票上車，直至全部的工具都開走，嬉戲終止。

把枯燥的計算活動融入到嬉戲活動中去，孩子們的愛好增加了，學習的效率也提高。這讓我更深的感悟到：新綱要要求學前訓練應以幼兒為主體，幼兒又是嬉戲的仆人，嬉戲是對幼兒進行全面進展訓練的重要形式,幼兒園以嬉戲為基本活動我們應以嬉戲的形式來組織孩子們的學習活動。

單元活動方案多彩的民間活動

活動名稱

活動時間

活動目標

組織形式

活動預備

活動過程

反思或記錄

叫賣小調（一）

10/10上午

1、初步學會唱歌曲。

2、學習輪唱和伴唱，要求兩聲部較溝通協(xié)調全都。

3、感受民間小調的韻味。

集體

分組

磁帶、錄音

第一教時

1、熟識歌曲。

聽歌曲，了解旋律。

學說話

2、學唱歌曲

幼兒唱歌曲一遍。

邊看圖形譜邊演唱歌曲；老師手指圖形譜引導幼兒唱準5.555的符點音。

邊表演邊唱提示幼兒唱清晰歌詞。

第二教時

1、學習輪唱：

學習兒歌的輪誦了

現(xiàn)在我們用兒歌輪誦的方法來學習輪唱好嗎？”

老師帶幼兒個跟隨錄音，邊看圖形譜邊學習輪唱兩遍。

看老師指揮的手勢輕輕唱兩聲部的輪唱。

兩組由兩個小老師帶唱輪唱，提示聲音要輕，要能聽到另一聲部的聲音。

2、幼兒分成兩聲部

一半幼兒唱歌詞，一半幼兒用叮的聲音伴唱。

“老師，這首歌曲聽上去怪怪的，唱的是什么呀？”“我好象聽出來是浦東話?！薄皩?，它就是用方言唱的?！蔽矣喺f。孩子們很喜愛這首歌。

平常的歌曲都是用一般話唱的，當聽到方言唱的歌孩子們都覺得很新穎。在學的時候，許多方言說不準。我想在大力提倡說一般話的同時，也應讓孩子學會說方言，究竟這也是中國的特有文化。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點