近十年江蘇卷文學(xué)類文本閱讀概述高三語文生活化的人物形象散文化的情節(jié)結(jié)構(gòu)典型化的時代主題穩(wěn)中有變的試題命制近十年江蘇卷文學(xué)類文本閱讀概述文學(xué)類文本閱讀年份文本材料體裁2010阿城《溜索》短篇小說2011宗璞《這是你的戰(zhàn)爭》長篇小說（節(jié)選）2012師陀《郵差先生》短篇小說2013老舍《何容何許人也》紀(jì)實散文2014列夫·托爾斯泰《安娜之死》長篇小說（節(jié)選）2015王安憶《比鄰而居》短篇小說2016沈從文《會明》短篇小說2017杜魯門·卡波特《一個圣誕節(jié)的回憶》短篇小說2018凌叔華《小哥兒倆》短篇小說2019林斤瀾《表妹》短篇小說一、每個人都是生活中的人，又是個性化的人，但不同時代、不同環(huán)境中的人在某些方面可能有相同的特質(zhì)。近十年江蘇卷文學(xué)類文本中的人物形象有哪些共性特征？請同學(xué)們結(jié)合文本進行分析。2010年《溜索》：描寫滇西馬幫一支普通的駝隊溜索過怒江大峽谷的情景，文中的領(lǐng)隊、漢子和“我”都是生活中的普通人，他們甚至連姓名都沒有出現(xiàn)。2012年《郵差先生》：小城里一個普通的、上了年紀(jì)的郵差給人家送信。一個送信的老頭每天有信來了就給人家送信，沒信來就“戴上老花眼鏡，埋頭在公案上剪裁花樣”。2016年《會明》：會明是部隊里一個普通的伙夫，渴望打仗結(jié)束，但偏偏仗沒打起來，附近村里有人送他一只母雞，他帶回了營地，母雞又孵了小雞，他把雞養(yǎng)得很好，他自己也感到了幸福。2017年《一個圣誕節(jié)的回憶》：一個善良的老婦人，盡管貧窮，也沒什么朋友，但每年圣誕節(jié)都想辦法采山核桃回來做水果蛋糕送人，她熱愛生活，積極樂觀。2018年《小哥兒倆》：小哥兒倆像所有的小孩一樣，喜歡小動物，同情弱者，八哥被貓吃了要找貓報仇，后來發(fā)現(xiàn)了小貓又喜歡得不得了，他倆有童真童趣，單純可愛。2019年《表妹》：表姐和表妹都是改革開放年代的普通人，她們勤勞善良，總也閑不住，渴望用自己的雙手發(fā)家致富。小結(jié)：●從以上這些小說的內(nèi)容很容易就看出江蘇卷選文緊貼時代生活，關(guān)注普通人，描寫他們的日常生活，表現(xiàn)他們的喜怒哀樂，反映不同時代、不同環(huán)境中人們不同的生活態(tài)度和精神面貌，突出文學(xué)作品的“生活性”。郵差送信，鄰居在廚房做吃的，會明養(yǎng)雞，老婦人做蛋糕，兄弟倆養(yǎng)小貓，表妹洗衣服等等，都是日常生活，這些日?；妮d體給敘事帶來了強烈的生活性?！襁@些主人公都是生活中的普通人，無論男人還是女人，無論老人還是小孩，無論中國人還是外國人，他們都是善良、樸素的人，他們熱愛生活，追求幸福，積極進取，他們就是我們身邊似曾相識的一個又一個的普通人。2015年《比鄰而居》第12題：文章③④兩段寫第一家的草藥味，凸顯了這家人什么樣的生活風(fēng)格？請簡要分析。2016年《會明》第14題：文中兩處畫線句分別表現(xiàn)了會明什么樣的精神狀態(tài)？請簡要分析。2017年《一個圣誕節(jié)的回憶》第13題：結(jié)合情節(jié)，簡要分析小說中“我的朋友”的生活狀態(tài)。2018年《小哥兒倆》第13題：小哥兒倆是在什么樣的家庭環(huán)境中成長的？請簡要分析。在試題命制上，江蘇卷也特別注重人物形象的生活性：例1：2019年《表妹》第13題：請簡要分析表姐這一人物形象。（6分）【答案】①從所拿工資等，看出她是捧著鐵飯碗的城市勞動者；

②從背著手、做派頭等，看出她有優(yōu)越感和虛榮心；

③從撲過去搶著洗衣服等，看出她渴望通過勞動改變生活。例2：2018年《小哥倆》第14題：分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用。（4分）【答案】①鳥語花香與溫暖的陽光，營造了充滿生機的氛圍，為人物的興趣轉(zhuǎn)移和情緒變化作鋪墊；

②“日光”“西邊的白粉墻”等描寫，為二乖在墻邊發(fā)現(xiàn)小貓埋下伏筆。尤其要注意人物形象的“轉(zhuǎn)變”：即人物形象往往不是在一個平面滑行，而是有變化的、復(fù)雜的。例3：2016年《會明》第14題：文中兩處畫線句分別表現(xiàn)了會明什么樣的精神狀態(tài)？請簡要分析。（4分）【答案】①第一處，向別人吹噓過去的榮耀，滿足虛榮心，體現(xiàn)內(nèi)心的空虛；

②第二處，從喂雞的成就中獲得滿足，體現(xiàn)內(nèi)心的充盈。

二、從情節(jié)結(jié)構(gòu)的風(fēng)格特點看，近十年江蘇卷文學(xué)類文本有沒有一些共性特征？請你結(jié)合文本進行分析?！瘛读锼鳌返那楣?jié)非常簡單，幾乎只有一個場景，一支駝隊成功飛渡峽谷；●《這是你的戰(zhàn)爭》圍繞征調(diào)大學(xué)生赴前線擔(dān)任翻譯這一背景，描寫不同

的學(xué)生對待征調(diào)的不同態(tài)度；●《郵差先生》幾乎沒有情節(jié)，描寫小城里一位上了年紀(jì)的郵差送信的過程；●《比鄰而居》以煙道里傳來的氣味為線索，描寫幾個家庭的不同生活習(xí)性，

也是幾乎沒有連續(xù)發(fā)展的故事情節(jié)；●《會明》有一點故事情節(jié)，但主體的情節(jié)也是極為簡單的，主要寫軍隊里

的一個伙夫上前線但最終仗沒打起來，伙夫就在附近的村里養(yǎng)雞的故事；●《一個圣誕節(jié)的回憶》寫一個獨居的老婦人年年圣誕節(jié)要做水果蛋糕送人

的故事；●《小哥兒倆》寫大乖、二乖兩個小孩養(yǎng)小貓的故事；●《表妹》主要寫表姐和三表妹在河邊洗衣婦聊天的故事。小結(jié)：

這些小說都不以情節(jié)離奇曲折取勝，而是在淡淡的敘述中，將人物置身于某個具體的時代背景之中，書寫他們對生活的理解，表現(xiàn)他們對生活的態(tài)度，并以小見大，反映時代洪流中個體的堅韌性和積極性。淡化情節(jié)，虛化人物，散化結(jié)構(gòu)，有一定的抒情成分，有鮮明的散文化傾向，呈現(xiàn)出與傳統(tǒng)小說完全不同的美學(xué)特征，被稱為散文化小說，這就是江蘇卷文學(xué)類文本的共性特征。②會明對插軍旗由渴望到不抱希望，形成一種反差的藝術(shù)效果。表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時，表姐對農(nóng)村好已有了更多體會。2017年《一個圣誕節(jié)的回憶》：一個善良的老婦人，盡管貧窮，也沒什么朋友，但每年圣誕節(jié)都想辦法采山核桃回來做水果蛋糕送人，她熱愛生活，積極樂觀。近十年來，江蘇卷文學(xué)類文本閱讀已經(jīng)形成了自身的特色，在高考改革和新課程改革進一步深化的大背景下，也在不斷地調(diào)整完善，為全面接軌全國卷作出了過渡性探索，明年的考生既要持續(xù)關(guān)注江蘇卷自身的傳統(tǒng)特色，也要密切關(guān)注全國卷的命題規(guī)律和發(fā)展趨勢。也就是說，試題的范圍和條件界定越清楚具體，對考生準(zhǔn)確審題、答題就越有幫助。2016年《會明》：會明是部隊里一個普通的伙夫，渴望打仗結(jié)束，但偏偏仗沒打起來，附近村里有人送他一只母雞，他帶回了營地，母雞又孵了小雞，他把雞養(yǎng)得很好，他自己也感到了幸福。淡化情節(jié)，虛化人物，散化結(jié)構(gòu)，有一定的抒情成分，有鮮明的散文化傾向，呈現(xiàn)出與傳統(tǒng)小說完全不同的美學(xué)特征，被稱為散文化小說，這就是江蘇卷文學(xué)類文本的共性特征。②以氣味為線索，體現(xiàn)不同的生活風(fēng)格，便于表達(dá)理解和包容各種生活狀態(tài)的思想。林斤瀾是八十年代著名作家，溫州是改革開放的典型，《十月》是八十年代最有影響的文學(xué)雜志之一，今年是改革開放四十周年，從這四個角度看，命題人的選文用意是很深刻的，即向改革開放四十周年致敬，向生活中的普通人致敬，向生活致敬。小說開頭的景物描寫，以自由流動的溪水所帶來的“水草野樹”以級“生命的歡喜”，暗示著農(nóng)村的新氣象。2017年《一個圣誕節(jié)的回憶》：一個善良的老婦人，盡管貧窮，也沒什么朋友，但每年圣誕節(jié)都想辦法采山核桃回來做水果蛋糕送人，她熱愛生活，積極樂觀。③從撲過去搶著洗衣服等，看出她渴望通過勞動改變生活。2019年的文學(xué)類文本是著名作家林斤瀾的小說《表妹》，這篇小說發(fā)表于1984年《十月》第6期，后收入小說集《矮凳橋風(fēng)情》。2016《會明》:請?zhí)骄啃≌f結(jié)尾“微笑的意義”的意蘊。【答案】①這個細(xì)節(jié)貫穿全文，前后呼應(yīng)，體現(xiàn)小說的整體性；表妹說的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達(dá)了自己對生活的態(tài)度，也流露出對自己得不到休息的些許不滿。2018年的《小哥兒倆》關(guān)注的是兒童成長問題，小哥兒倆喜歡八哥鳥，對野貓吃了八哥表現(xiàn)出強烈的“憤慨”，并且準(zhǔn)備找野貓“報仇”，這是最幼初的正義感。例1：2015年《比鄰而居》第14題：文章的敘述線索是什么？設(shè)置這一線索有什么作用？（6分）

由于這些文本散化了情節(jié)，命題人在命制試題時往往更關(guān)注能串聯(lián)起散化內(nèi)容的事物或重要的細(xì)節(jié)，從這些事物或細(xì)節(jié)的角度命制試題。例1：2015年《比鄰而居》第14題：文章的敘述線索是什么？設(shè)置這一線索有什么作用？（6分）【答案】①線索：氣味；

②以氣味為線索，體現(xiàn)不同的生活風(fēng)格，便于表達(dá)理解和包容各種生活狀態(tài)的思想。例2：2016年《會明》第15題：文中多處寫到插軍旗，請說明這個細(xì)節(jié)在全文中的主要作用。（4分）【答案】①這個細(xì)節(jié)貫穿全文，前后呼應(yīng)，體現(xiàn)小說的整體性；

②會明對插軍旗由渴望到不抱希望，形成一種反差的藝術(shù)效果。例3：2017年《一個圣誕節(jié)的回憶》第15題：小狗奎尼在小說中多次出現(xiàn)，簡析其對人物刻畫的映襯作用。（4分）【答案】①小狗奎尼經(jīng)受的磨難，映襯了“我們”生活的艱難與堅強；②小狗奎尼的特殊待遇，映襯了“我們”的善良與平等；③小狗奎尼的興奮狀態(tài)，映襯了“我們”的快樂幸福；④小狗奎尼的離世，映襯了“我的朋友”的孤單寂寞。例4：2019年《表妹》第12題：下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項是（）A.小說開頭的景物描寫，以自由流動的溪水所帶來的“水草野樹”以級“生命的歡喜”，暗示著農(nóng)村的新氣象。B.小說中“一路拱著腰身”等動作描寫，以及“真是日日清，月月結(jié)”等語言描寫，為下文表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。C.表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時，表姐對農(nóng)村好已有了更多體會。D.表妹說的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達(dá)了自己對生活的態(tài)度，也流露出對自己得不到休息的些許不滿?！敬鸢浮緿三、文學(xué)類文本閱讀最重要的是鎖定主題，最難的也是鎖定主題。從主題思想看，近十年江蘇卷文學(xué)類文本有哪些可以歸類的共性特征？請結(jié)合文本進行分析。2010年《溜索》中漢子們團結(jié)協(xié)作溜索過江，表現(xiàn)的是集體主義精神，這種精神是我們民族賴以生存綿延發(fā)展的基石。2011年《這是你的戰(zhàn)爭》則表現(xiàn)出強烈的愛國主義精神，四年級蔣姓學(xué)生膽小自私、不敢也不愿上前線，而三年級學(xué)生澹臺瑋寧愿將自己的學(xué)業(yè)暫時放下也要上前線去，兩相對比，讓人思考當(dāng)個人利益與國家民族利益相沖突的時候，一個人究竟該作出怎樣正確的選擇。2015年《比鄰而居》中，不同的家庭有不同的飲食生活習(xí)慣，有的火爆，有的清淡，有的嗜甜，但到了端午節(jié)，則統(tǒng)一為相同的風(fēng)格，煙道里傳來清一色的艾葉香味，這就表明鄰里之間雖然生活習(xí)慣千差萬別，但要相互理解、寬容，和睦相處，這篇小說反映的是和諧社會主題，同時表現(xiàn)民族文化的凝聚力量。2018年的《小哥兒倆》關(guān)注的是兒童成長問題，小哥兒倆喜歡八哥鳥，對野貓吃了八哥表現(xiàn)出強烈的“憤慨”，并且準(zhǔn)備找野貓“報仇”，這是最幼初的正義感。后來發(fā)現(xiàn)了野貓的一堆兒女，立即忘了“報仇”，而是瘋狂地喜歡上了這一堆小貓，這是最自然的好奇心；后來又為小貓們沒有“褥子”而擔(dān)心，這是最可愛的同情心。好奇心、正義勇敢之心、同情心，這些都是兒童成長的重要內(nèi)容，值得注意的是小哥兒倆的父母給他們的成長提供了良好環(huán)境，對小哥兒倆的好奇心、正義勇敢之心、同情心給予了尊重、引導(dǎo)和保護，這些都是值得每個做父母的認(rèn)真思考的。

2017年《一個圣誕節(jié)的回憶》是作者回憶童年生活的作品，再現(xiàn)了一生中最快樂的時光。字句平樸，鄉(xiāng)愁綿延，細(xì)節(jié)催人淚下。在美國大蕭條時期，寄人籬下的孤兒（即文中的“我”），與貧窮寂寞的老婦（即“我的朋友”）相互涂抹出足以溫暖一生的真摯的友情。所以，日本作家村上春樹評價這部短篇小說為：純真小世界。2019年的文學(xué)類文本是著名作家林斤瀾的小說《表妹》，這篇小說發(fā)表于1984年《十月》第6期，后收入小說集《矮凳橋風(fēng)情》。林斤瀾是浙江溫州人，1979年回家鄉(xiāng)溫州，目睹了改革開放給溫州帶來的巨大變化，于是以溫州的改革開放為背景，創(chuàng)作了系列小說，反映商品經(jīng)濟給農(nóng)村帶來的深刻變化，謳歌勤勞致富的時代精神。

林斤瀾是八十年代著名作家，溫州是改革開放的典型，《十月》是八十年代最有影響的文學(xué)雜志之一，今年是改革開放四十周年，從這四個角度看，命題人的選文用意是很深刻的，即向改革開放四十周年致敬，向生活中的普通人致敬，向生活致敬。小結(jié)：●從郵差先生、老婦人身上可以看到誠信、友善的品質(zhì)閃光。●從何容身上可以看到對自由、平等、公正的渴望和對友情的珍視。●從比鄰而居的人們身上可以看到文明與和諧的生活?！駨臅魃砩峡梢钥吹綄?zhàn)爭的厭惡，對平凡普通的安寧生活的向往。●從小哥兒倆身上可以看到對童真童趣的欣賞，對和諧家庭氛圍的贊許，對善良人性的禮贊?！駨娜砻蒙砩峡梢钥吹綄趧拥馁澝?，對勤勞致富的肯定，對變革中的偉大時代的謳歌。從主題上看，這些小說以日常生活視角反映時代面貌，表現(xiàn)民族心理，弘揚民族精神，書寫時代的變革和社會發(fā)展，凸顯人物身上的可貴品格，彰顯正確的人生態(tài)度和價值觀念。培養(yǎng)學(xué)生熱愛美好生活和奮發(fā)向上的人生態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀。鎖定主題的方法之一：對題目要高度敏感四、從命題角度看，近十年江蘇卷文學(xué)類文本閱讀試題一直穩(wěn)中有變，特色鮮明，直接體現(xiàn)高考改革和新課程改革的方向和精神。

能力指向明確，這是江蘇卷一直以來的命題特點。

江蘇卷的試題能力指向一向是非常清楚的，問題設(shè)置是非常嚴(yán)密的，考察范圍和要求是非常明確的，沒有絲毫含混之處。2017:小狗奎尼在小說中多次出現(xiàn)，簡析其對人物刻畫的映襯作用。2018:分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用。2013:文章多處描述了何容身上“矛盾的現(xiàn)象”，請分別從交往、生活、心理三個方面加以概括。2011:孟弗之與蔣姓學(xué)生、蕭子蔚與澹臺瑋的對話場景，對比鮮明，請從學(xué)生形象和對話情境兩個方面加以分析。2010:本文用不少筆墨寫牛，這對環(huán)境描寫和人物刻畫各有什么作用?

這些問題的設(shè)置都是非常具體明確的，比如小狗奎尼對人物刻畫的映襯作用，試題已明確了“映襯”作用，考生就不能理解為對“人物刻畫”的作用。

畫線部分的景物描寫對“情節(jié)發(fā)展”的作用，試題已經(jīng)界定為“對情節(jié)發(fā)展的作用”，考生就不能理解為“景物描寫”的作用。何容身上的矛盾現(xiàn)象，要求從三個方面進行概括，考生就不能漏掉任何一個。

2011年的那道試題要求對“對話場景”進行對比分析，而且限定了兩個角度，考生就要抓住“對話場景”這個根本點進行答題，分析不同的學(xué)生形象和對話情境。

2010年的試題強調(diào)“各有什么作用”，考生就應(yīng)該分點作答，而不能打包在一起。也就是說，試題的范圍和條件界定越清楚具體，對考生準(zhǔn)確審題、答題就越有幫助。從這個角度說，考生