幼兒園大班健康教案《跳皮筋》含反思幼兒園大班健康教案《跳皮筋》含反思一、活動(dòng)目標(biāo)1.培育幼兒的身體協(xié)調(diào)本領(lǐng)，提高動(dòng)手技能和身體掌控本領(lǐng)。2.幫忙幼兒了解規(guī)定和基本禮貌，學(xué)會(huì)合作、競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)作精神。3.提高幼兒的耐力和體能，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。4.為幼兒供應(yīng)歡快、愉悅的活動(dòng)體驗(yàn)，培育其積極向上的情感和態(tài)度。二、活動(dòng)布置1.緒論：介紹活動(dòng)內(nèi)容及目的，引導(dǎo)幼兒承當(dāng)本身的責(zé)任并遵守規(guī)定。2.熱身：引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)，如搖臀、轉(zhuǎn)頸、擺手、抬腿等，以保證身體準(zhǔn)備充分。3.活動(dòng)：幼兒自由構(gòu)成隊(duì)伍，進(jìn)行跳皮筋比賽。比賽規(guī)定如下：（1）雙人合作：兩人間跨越皮筋并互換位置，或同時(shí)跳過皮筋。（2）三人合作：兩人拉皮筋，另一個(gè)人跳過。（3）四人合作：兩人拉皮筋，另外兩人跳過皮筋。（4）一人獨(dú)跳：雙腳跨越皮筋，或單腳跨越、雙腳交替跨越。4.結(jié)束：引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的伸展運(yùn)動(dòng)，除去身體疲乏。三、教具準(zhǔn)備1.皮筋：可依據(jù)幼兒體型調(diào)整。2.音樂：可以背景伴奏或者用時(shí)播放。3.計(jì)時(shí)器：用于計(jì)算比賽用時(shí)。4.紅藍(lán)色綢帶：用于區(qū)分隊(duì)伍。四、教學(xué)方法1.肢體表演：老師示范和說明各種跳皮筋的技巧和規(guī)定。2.游戲方式：幼兒分組，準(zhǔn)備比賽。3.提問互動(dòng)：實(shí)行問題互動(dòng)的教學(xué)方式，引導(dǎo)幼兒深入思考和交流，促進(jìn)幼兒的認(rèn)知和自我學(xué)習(xí)。五、教學(xué)流程1.肢體表演階段老師拿起皮筋，向同學(xué)示范簡(jiǎn)單的跳皮筋技巧并解釋技巧內(nèi)容。然后解釋規(guī)定，讓孩子們知道比賽要求、準(zhǔn)備何種計(jì)分、并獲得勝利所必需的微技巧。2.游戲方式階段老師將幼兒分成四個(gè)小組，每個(gè)小組由四個(gè)到五個(gè)孩子構(gòu)成。比賽共有4輪，每組可以更換本身的隊(duì)員，決議來(lái)誰(shuí)來(lái)跳。在每一輪比賽結(jié)束后，老師總結(jié)小組比賽成果，并記錄下每小組的勝敗記錄。孩子們?cè)诒荣愔懈惺艿搅藲g快、愉悅。同時(shí)，跳皮筋也需要團(tuán)隊(duì)合作、個(gè)人技能的表現(xiàn)和以一隊(duì)為全體的表現(xiàn)。3.提問互動(dòng)階段老師引導(dǎo)同學(xué)檢討全部參加者的表現(xiàn)，促進(jìn)他們思考、么許做得更好。并詢問幼兒比賽中是否有較難的動(dòng)作，為什么難、又有哪些方法可以克服難度。六、教學(xué)反思經(jīng)過這次的活動(dòng)，我認(rèn)得到了幼兒玩耍的時(shí)候所表現(xiàn)出的都是他們內(nèi)心世界的一個(gè)縮影。在跳皮筋的過程中，既磨練了幼兒的身體協(xié)調(diào)本領(lǐng)、動(dòng)手技巧和掌控本領(lǐng)，也吸取了幼兒游戲、競(jìng)爭(zhēng)和合作的特質(zhì)。此外，本次活動(dòng)也加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高了幼兒的耐力和體能。但是，在活動(dòng)過程中，也存在一些問題。1.個(gè)別幼兒顯現(xiàn)了失敗情緒：考慮到幼兒在個(gè)人技能方面的的不同，我們可以在比賽之前做好心理準(zhǔn)備，引導(dǎo)幼兒如何接受失敗。2.活動(dòng)前準(zhǔn)備不充分：活動(dòng)器材和場(chǎng)地需要提前檢查和準(zhǔn)備。我們需要在準(zhǔn)備過程中考慮到不同體型幼兒的身材差異和顧慮成本。3.教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景問題：這次活動(dòng)的場(chǎng)地由于是室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，有些狹窄，我們需要合理布置。總之，這場(chǎng)活動(dòng)并不是一