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文檔簡介

幼兒園大班教案《高人矮人》含反思一、教學目標1.學問目標：通過本課的學習和探究，讓幼兒了解到人的身高不同，并且體會到不同身高的人各有優(yōu)劣勢。培育幼兒的察看本領和團隊合作意識。實在目標如下：（1）了解身高高處與低處的概念；（2）把握身高高處與低處的形容詞；（3）區(qū)分身高高處與低處的人所處的優(yōu)劣勢；（4）體驗在團隊中合作的樂趣。2.本領目標：通過本課的學習，讓幼兒能夠發(fā)覺身邊的身高差異，并且有初步的自我認知。通過團體活動，促進幼兒的合作本領和團隊精神。3.情感目標：讓幼兒在探究中培育喜好和創(chuàng)新精神，加強幼兒的團隊意識和合作意識。讓幼兒體驗到在團隊中協(xié)作的樂趣，培育幼兒的集體觀念和團體意識。二、教學內容1.導入（13分鐘）（1）老師放映一段高矮不同的體育比賽錄像，讓孩子們察看矮個子運動員與高個子運動員進行跳高比賽，了解身高對比賽成功的影響。（2）介紹本次主題——《高人矮人》，并且讓孩子們通過察看本身和班里同學的身高差異，引導他們談論并發(fā)表本身的看法。2.學習過程（35分鐘）（1）學習形容詞，通過班內排隊的方式讓孩子們本身排出最高和最矮的兩個人，讓其他的孩子圍繞最高的人形容他并且形容最矮的人，為他們取形容詞，了解身高高處與低處的形容詞。（2）兩個團隊比賽，一個由身高高的孩子構成，另一個由身高矮的孩子構成，來看哪個團隊完成比賽更快。培育孩子們的團隊合作本領，讓孩子們體驗在團隊中協(xié)作的樂趣。（3）分組討論，讓每組孩子討論身高高的人和身高處與低處的人在各自的生活中會有哪些不同的優(yōu)劣勢，并呈現(xiàn)給全體孩子聽。3.活動（40分鐘）（1）小班組織進行搭橋比賽，由身高高的孩子采高拱橋，由身高矮的孩子采低平橋，比賽哪個團隊搭建成功的高拱橋則獲勝。（2）幼兒園的小信使，由身高高的孩子擔負送信的使者，由身高矮的孩子擔負確認信件簽名的人，練習每個人的崗位職責，培育孩子們的團隊合作精神。4.總結（12分鐘）（1）了解現(xiàn)代推廣的“美妙之處”：高聳的大樓，高高的拱橋，高高在上的乘用車，小個子的人會想方法，設計出更人性化的東西；（2）小結本課的緊要內容，讓孩子們發(fā)言總結所學內容；（3）通過團體游戲讓孩子們發(fā)覺身高差異的樂趣和魅力，培育幼兒園幼兒良好的團隊意識和團體協(xié)作關系。三、教學反思1.導入方式是比較成功的，通過從孩子們諳習的體育運動啟程，很快吸引了孩子們的注意力；2.形容詞的學習可以通過說、聽、讀、寫的方式來進行，讓孩子們多重復，提高記憶效果；3.孩子們對團隊比賽、搭建橋梁的比賽比較感喜好，老師要依據孩子們的喜好程度適時調整活動內容，讓孩子們更快地融入其中；4.活動的時候要注意孩子的安全，防止孩

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