大班科學(xué)教案：自由自在鐵絲教案及教學(xué)反思1.教案概述本教案適用于大班兒童，通過圍繞鐵絲主題展開，設(shè)計了一系列活動，旨在培養(yǎng)兒童的動手能力、觀察力和創(chuàng)造力。教案共分為三個部分：前期準(zhǔn)備、活動實施和教學(xué)反思。2.前期準(zhǔn)備2.1教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)的目標(biāo)是：-培養(yǎng)兒童對鐵絲的興趣和好奇心；-提升兒童的動手能力，能夠通過鐵絲制作簡單的造型；-培養(yǎng)兒童的觀察力，能夠發(fā)現(xiàn)鐵絲的柔韌性和延展性。2.2教學(xué)準(zhǔn)備為了完成本次教學(xué)活動，教師需要準(zhǔn)備以下物品：-鐵絲（顏色、長度、粗細(xì)可根據(jù)需要酌情調(diào)整）；-鐵絲剪刀；-鉗子；-記事本和筆；-少量紙板；-彩色紙；-膠水。此外，還需提前了解鐵絲的性質(zhì)、特點以及可塑性等基本知識。2.3教學(xué)環(huán)境教室內(nèi)需要有足夠的活動空間供兒童操作和活動；桌子上要放置鐵絲、鐵絲剪刀等教學(xué)用具。3.活動實施3.1活動一：觀察鐵絲的特點活動目標(biāo)通過觀察鐵絲的形狀、顏色和質(zhì)地，激發(fā)兒童對鐵絲的興趣，并引導(dǎo)他們討論和總結(jié)鐵絲的性質(zhì)?；顒硬襟E教師首先介紹鐵絲的基本知識，如何從鐵礦石中提取鐵絲，鐵絲的用途等。給每位兒童分發(fā)一根鐵絲，并讓他們觀察它的形狀、顏色和質(zhì)地等特點。引導(dǎo)兒童用自己的話描述鐵絲的特點，并鼓勵他們相互交流和討論。教師帶領(lǐng)全班學(xué)生一起總結(jié)鐵絲的性質(zhì)，并記錄在黑板上或者記事本上。3.2活動二：自由發(fā)揮造型活動目標(biāo)通過自由發(fā)揮想象力和動手能力，讓兒童用鐵絲制作各種各樣的造型，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動手能力?；顒硬襟E教師向兒童展示一些用鐵絲制作的簡單造型，如動物、植物等，并解釋如何用鐵絲彎曲和連接來制作造型。鼓勵兒童自由發(fā)揮想象力，使用鐵絲制作他們自己喜歡的造型，可以是動物、植物、交通工具等等。教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，但要盡量放手讓兒童自己去嘗試和實踐。鼓勵兒童展示他們的作品，并互相欣賞和分享。3.3活動三：紙板與鐵絲的結(jié)合活動目標(biāo)通過將紙板與鐵絲結(jié)合，讓兒童學(xué)會利用不同材料進行創(chuàng)作，并提高他們的觀察力和動手能力?；顒硬襟E教師向兒童展示一些簡單的紙板和鐵絲結(jié)合的作品，如小鳥籠、自行車等，并解釋如何將紙板和鐵絲結(jié)合。分發(fā)紙板、彩色紙、膠水等材料給兒童，并鼓勵他們使用鐵絲和紙板制作自己喜歡的作品。鼓勵兒童在創(chuàng)作過程中發(fā)揮想象力，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。鼓勵兒童展示他們的作品，并互相欣賞和分享。4.教學(xué)反思本次教學(xué)活動中，學(xué)生們對鐵絲的性質(zhì)和用途產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與了各項活動。他們在觀察鐵絲的特點時，提出了許多有趣的觀點，通過自由發(fā)揮造型和紙板與鐵絲結(jié)合的活動，鍛煉了他們的創(chuàng)造力和動手能力。同時，學(xué)生們在活動過程中也表現(xiàn)出了團隊合作、互相幫助的精神。然而，在活動實施過程中，有個別學(xué)生對鐵絲的操作不夠熟練，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。下次教學(xué)中，我將加強對這部分學(xué)生的幫助，提供更具體的示范和指導(dǎo)。另外，我還要更加注重學(xué)生對觀察結(jié)果的總結(jié)和討論，培養(yǎng)他們的思維能力和邏輯思維能力?？偟膩碚f，本次教學(xué)活動取得了一定的效果，但還有進一步改進的空間。我