第五講態(tài)度與管理第1頁(yè)，課件共10頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、態(tài)度的構(gòu)成因素人的態(tài)度是由認(rèn)知、情感、意向三種因素構(gòu)成的。

1.認(rèn)知因素

2.情感因素

3.意向因素?fù)?jù)某些社會(huì)心理學(xué)家的研究，發(fā)現(xiàn)態(tài)度的認(rèn)知、情感、意向三種成分之間相互關(guān)聯(lián)程度并不完全相同。一般來(lái)說(shuō)，情感與意向的相關(guān)高于意向與認(rèn)知，或情感與認(rèn)知的相關(guān)，因此，很多社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為，情感成分是態(tài)度的核心所在。第2頁(yè)，課件共10頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、態(tài)度的功能

1.對(duì)行為的方向性和對(duì)象的選擇性的調(diào)節(jié)作用

2.對(duì)信息的接受、理解與組織作用

3.預(yù)定對(duì)象或事物的反應(yīng)模式

4.導(dǎo)致情緒上的不同體驗(yàn)第3頁(yè)，課件共10頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第二節(jié)態(tài)度的形成及其影響因素

一、影響態(tài)度形成的因素

影響態(tài)度形成的因素很多，主要有社會(huì)認(rèn)知、知識(shí)與信息、個(gè)性心理、人的活動(dòng)范圍和交往對(duì)象、所屬團(tuán)體的影響等。

1.個(gè)體主觀方面的因素

(1)社會(huì)認(rèn)知對(duì)態(tài)度形成的影響

獲得對(duì)人和人際關(guān)系的社會(huì)認(rèn)知主要有三條途徑。

①對(duì)他人表情的認(rèn)知和判斷。

②對(duì)人的性格的認(rèn)知。

③對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)知。第4頁(yè)，課件共10頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第一，要全面觀察人和人際關(guān)系的外部特征與交往行為。

第二，有正確的思維判斷。

第三，要注意剖析自己的主觀狀態(tài)。

第四，要特別注意端正態(tài)度和控制情緒沖動(dòng)。

(2)個(gè)體的知識(shí)與所獲得的信息對(duì)態(tài)度形成的影響

(3)個(gè)性心理對(duì)態(tài)度形成的影響第5頁(yè)，課件共10頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2.客觀環(huán)境方面的因素

(1)人的活動(dòng)范圍和交往對(duì)象對(duì)態(tài)度形成的影響

(2)團(tuán)體對(duì)態(tài)度形成的影響

(3)偶發(fā)性經(jīng)驗(yàn)對(duì)態(tài)度形成的影響

二、態(tài)度的形成過(guò)程

1.服從

2.同化

3.內(nèi)化第6頁(yè)，課件共10頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第三節(jié)態(tài)度改變的理論和方法一、幾種主要的態(tài)度改變理論1.平衡理論海德(F.Heider)。平衡理論的一個(gè)特點(diǎn)是重視人際關(guān)系對(duì)態(tài)度的影響力，強(qiáng)調(diào)一個(gè)人［P］對(duì)某一事物［X］的態(tài)度常受他人［O］對(duì)該事物的態(tài)度的影響。第7頁(yè)，課件共10頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2.認(rèn)知失調(diào)理論費(fèi)斯廷格(L.Festinger)。這個(gè)理論認(rèn)為，相對(duì)于個(gè)體的整個(gè)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，人的知識(shí)、觀念、意見(jiàn)、信念等都是認(rèn)知元素。以這些認(rèn)知元素為基本單位，兩個(gè)單位之間具有三種關(guān)系，即協(xié)調(diào)、不協(xié)調(diào)、不相關(guān)。例如：認(rèn)知元素A下星期要審查項(xiàng)目方案，應(yīng)抓緊準(zhǔn)備好可行性分析報(bào)告；認(rèn)知元素B我想通宵工作，準(zhǔn)備好可行性分析報(bào)告；認(rèn)知元素C我感到疲憊，想休息；認(rèn)知元素D明天可能要來(lái)臺(tái)風(fēng)，下大雨。以上認(rèn)知元素A和B處于協(xié)調(diào)狀態(tài)，兩者是一致的；認(rèn)識(shí)元素A和C處于不協(xié)調(diào)狀態(tài)是沖突的；認(rèn)知元素D與A處于不相關(guān)狀態(tài)。第8頁(yè)，課件共10頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3.參與改變理論勒溫(Lewin)。主動(dòng)型和被動(dòng)型。主動(dòng)型的人主動(dòng)介入群體活動(dòng)，他們參與政策的制定，參與權(quán)利的推行，自覺(jué)遵守群體規(guī)范，等等。被動(dòng)型的人則被動(dòng)地介入群體活動(dòng)，他們服從權(quán)威，服從別人制定的政策，遵守群體規(guī)范等。二、態(tài)度改變的過(guò)程管理心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，從一種態(tài)度發(fā)生、改變并真正形成另一種態(tài)度，一般要經(jīng)歷解凍、變化、凝固三個(gè)過(guò)程。第9頁(yè)，課件共10頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、態(tài)度改變的途徑第一條是先從改變個(gè)別人的認(rèn)知入手，進(jìn)而改變其態(tài)度，通過(guò)被改變了的一部分人發(fā)揮影響作用，使集體中大多數(shù)成員的態(tài)度發(fā)生改變第二條途徑是從集體到個(gè)人。四、態(tài)度改變的