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漢第19課讀一讀安徽謎語chún嘴唇shàng和尚juéjiàng倔強

huī沮喪jǔxù情緒liáo嘹亮囑咐m(xù)ífáng妨礙輪廓kuòhūn吃葷kēng一聲不吭zhǔfù爸爸性格雖然倔強，但他還是能聽取正確意見的。百合花生命力堅強，不怕太陽曬，也不怕雨水打。強qiáng（堅強

)jiàng（倔強）jiàngqiáng讀一讀無論怎么詢問，小弟就是一聲不吭。荊軻出發(fā)前,悲壯激昂,引吭高歌。吭háng（引吭高歌

)kēng（一聲不吭）讀一讀kēngháng每個人在走向獨.文中所寫的小男孩可愛嗎？你最喜歡課文的哪一部分？請簡要說說你的理由，再在小組內(nèi)討論。“叫人看了不由得也會嘴饞起來”。（）要寫好細節(jié)描寫應注意哪些方面？他滿頭大汗、耐心地等待著。這就是我們家的男子漢。用細節(jié)描寫的方法寫一個你所熟悉的人物。我

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漢爸爸性格雖然倔強，但他還是能聽取正確意見的。她一笑起來，就像一朵盛開的花兒。王安憶，當代著名女作家。她的小說，多以平凡的小人物為主人公，表現(xiàn)他們平凡生活中的不平凡經(jīng)歷與情感，達到平中見奇的藝術(shù)效果。他攥著錢，走近了柜臺，忽然又膽怯起來。指代了上文主體部分所寫的內(nèi)容王安憶，當代著名女作家。長篇小說《長恨歌》獲茅盾文學獎。她的小說，多以平凡的小人物為主人公，表現(xiàn)他們平凡生活中的不平凡經(jīng)歷與情感，達到平中見奇的藝術(shù)效果。“理解”與“愛”是她的創(chuàng)作宗旨。她的早期作品多側(cè)重于感情的抒發(fā)，近期創(chuàng)作則趨于冷靜和細致。主要作品有《長恨歌》《小鮑莊》《流逝》《平原上》《小城之戀》等。介紹作者我們家的男子漢作者寫了小姨侄哪一段時間的生活經(jīng)歷？解題姐姐家的孩子，即小姨侄?！拔覀儭辈粌H指作者，還包括她的親屬等人。從出生到四歲標出課文自然段，結(jié)合各部分小標題，思考文章圍繞男子漢主要講了什么內(nèi)容？自讀提示他對食物的興趣他對獨.立的要求他面對生活挑戰(zhàn)的沉著文中所寫的小男孩可愛嗎？你最喜歡課文的哪一部分？請簡要說說你的理由，再在小組內(nèi)討論。學習提示我們家里有一個男子漢，那是姐姐的孩子。姐姐生下他后，就和姐夫到安徽去了，把他留在家中由我們來照看。句段導讀交代寫作對象，寫孩子的出生、留在外婆家的原因及其與“我”的關(guān)系。閱讀“他對食物的興趣”，思考：這一部分寫了“他”的哪些事？表現(xiàn)了“他”什么特點？1.量很多，范圍很廣，極有滋味?！敖腥丝戳瞬挥傻靡矔祓捚饋怼?。2.不愛吃青菜一事，風趣幽默。3.吃小籠包?！八梢阅托牡氐壬先嚏姡瑸榱顺砸豢托』\包子。”4.他為了去少林寺，愿意在吃上做出一些犧牲。句段導讀率真爽氣他對獨.立的要求

不知從什么時候起，和他出去，他不愿讓人牽他的手了。他一只胖胖的手像一條倔強的活魚一樣掙扎著。句段導讀想要獨.立的愿望很堅決有一次，我?guī)ベI東西，他提出要讓他自己買。我給了他一角錢。他攥著錢，走近了柜臺，忽然又膽怯起來。我說：“你遞上錢，我?guī)湍阏f好了。”“不要，不要，我自己說?！彼f。到了柜臺前，他又囑咐我一句：“你不要講話??！”……我終于忍不住了：“買一包山楂片?！彼镁脹]說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪，我有點兒后悔起來。句段導讀他對獨.立的要求

要自己獨.立買東西失去了一次自己鍛煉的機會后來，他會自個兒拿著五個汽水瓶和一元錢到門口小店換橘子水了。他是一定要自己去的……他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終變成一種可怕的狂熱。為了能盡快地拿著空瓶再去買，他便努力地喝橘子水。句段導讀他對獨.立的要求

享受獨.立做事的滿足他站在冰箱前面，露出半個腦袋。營業(yè)員只顧和幾個成年人做生意，看都不看他一眼。他滿頭大汗、耐心地等待著。我很想走過去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。他對獨.立的要求

句段導讀每個人在走向獨.立的過程中，不可能一帆風順。自主自立他面對生活挑戰(zhàn)的沉著當他滿兩周歲的時候，我們決定把他送進托兒所。去的那天早晨，他一聲不吭，很鎮(zhèn)靜地四下打量著。當別的孩子哭的時候，他才想起來哭。哭聲嘹亮，并無傷感，似乎只為了參加一個儀式……可是他明白了自己不得不去，也就坦然接受了這個現(xiàn)實，不作任何無效的掙扎。句段導讀好玩才哭剛強成熟我把他抱了起來，他勇猛地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗臺。窗口邊的旅客不約而同地伸手去抱他。他推開那些妨礙他的手，抓住一雙最得力的，躥進了車廂，淹沒在擁擠的人群里了。句段導讀他面對生活挑戰(zhàn)的沉著勇敢沉著這就是我們家的男子漢?？粗稽c兒一點兒長大，他的臉盤的輪廓，他的手掌上的細紋，他的身體，他的力氣，他的智慧，他的性格，還有他的性別，那樣神秘地一點兒一點兒鮮明，突出，擴大，再擴大，實在是一件最最奇妙的事情。句段導讀點題指代了上文主體部分所寫的內(nèi)容抒發(fā)自己從“我們家的男子漢”身上引發(fā)的感受，體現(xiàn)了作者對這一類孩子的關(guān)愛之情。歸納總結(jié)率真爽氣自主自立沉著勇敢外貌描寫動作描寫心理描寫語言描寫神態(tài)描寫小男孩算不算男子漢？發(fā)言要求：①必須先擺明自己觀點；②用文中事實證明觀點；③注意語言的條理性、邏輯性。發(fā)散思維主人公是一個兒童，從年齡和體魄上是稱不上一個男子漢的?？墒?，在他成長的過程中，漸漸地顯露出了男子漢意志、品質(zhì)的萌芽，所以，他算是一個男子漢。課文中的“男子漢”具有的品質(zhì)：率真爽氣、感情真摯、自主獨.立、剛強坦誠、沉著勇敢。有志不在年高，男子漢也沒有年齡的尺度、性別的限制，只要具備這些優(yōu)秀品質(zhì)，就是一位真正的男子漢！歸納總結(jié)要寫好細節(jié)描寫應注意哪些方面？拓展延伸選用典型細節(jié)細致觀察事物精心錘煉詞語巧妙運用修辭說一說：老師或同學們身上的言行舉止方面的某個細節(jié)嗎？用細節(jié)描寫的方法寫一個你所熟悉的人物。課后習題1.給加點字的正確讀音上打“√”。風靡（mímǐ）

攥著（zuànzhuàn）

囑咐（zhǔzǔ）

窗框（kuàngkuāng）

膽怯（quèqiè）

山楂（zāzhā）課后習題﹒﹒﹒﹒﹒﹒√√√√√√2.根據(jù)意思選詞填空。人才濟濟

囑咐

拘束

不約而同

掙扎

恍惚（1）用力支撐或擺脫。

（

）（2）事先沒有約定，彼此的言論或行動卻完全一致。

（

）（3）人才很多的樣子。

（

）（4）精神游離在外，注意力不集中，神志不清。

（

）（5）告訴對方記住應該怎樣，不應該怎樣。

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）（6）拘謹，不自在，不自然。

（