小學(xué)教師資格證-作文(整理)小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。領(lǐng)悟人生真諦，鑄就崇高師魂讀書(shū)歷來(lái)是修養(yǎng)身心、提高境界的重要途徑。教師作為傳道、授業(yè)、解惑的文化傳承者和學(xué)生心靈成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，更需要好讀書(shū)、讀好書(shū)，在增加知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)，促使自己不斷進(jìn)步。通過(guò)深入的閱讀與感悟，教師方能凈化心靈、陶冶情操，全心全意地獻(xiàn)身于教書(shū)育人的崇高事業(yè)。【點(diǎn)】教師這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)需要博覽群書(shū)。從教師自身的良性發(fā)展層面看，讀書(shū)也同樣是一種提升自我、充實(shí)人生的首要因素。蘇霍姆林斯基通過(guò)廣泛閱讀，拓寬了知識(shí)視野，把專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為專(zhuān)業(yè)能力，充實(shí)了自己的教育思想，成就了自己的偉大事業(yè)。李鎮(zhèn)西之所以能夠成功，就在于比別人早讀了一些書(shū)、多讀了一些書(shū)，就在于他認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐了蘇霍姆林斯基與陶行知的教育思想?！菊啃W(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。以扼殺學(xué)生個(gè)性和愛(ài)好為特征的應(yīng)試教育，泯滅了不少教師的讀書(shū)欲。從師范院校出來(lái)的教師，都經(jīng)歷過(guò)殘酷的中考和高考，一路為分?jǐn)?shù)竭小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。教師是一個(gè)平凡的職業(yè)。它沒(méi)有轟轟烈烈的外衣，有的只是一份忙碌與充實(shí)。有人說(shuō)做教師是一件苦差事，除了繁重的教學(xué)任務(wù)以外，還有沒(méi)完沒(méi)了的班級(jí)管理工作。也有人說(shuō)教師是一份“不食人間煙火”的職業(yè)，自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”,難！可見(jiàn)教師的工作量之大、心理壓力之重是旁人所無(wú)法體會(huì)的。沒(méi)有驚天動(dòng)地，沒(méi)有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫(xiě)照。小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。中學(xué)歷史老師紀(jì)連海曾說(shuō)：“最幸福的事是用自己的人格學(xué)識(shí)影響了學(xué)生的人生?！笨慈珖?guó)優(yōu)秀教師賈福梅，她是如何快樂(lè)工作的。她貌似柔弱，實(shí)則堅(jiān)強(qiáng)。她用自己的教育智慧為許多孩子帶來(lái)了光明，讓他們收獲了價(jià)值非凡的人生。面對(duì)青春期和叛逆期的孩子，她從學(xué)生的感受出發(fā)，說(shuō)話(huà)不傷害同學(xué)的自尊心。第一次溫和地說(shuō)，第二次依舊溫和地說(shuō)，如果不聽(tīng)，就再換個(gè)角度，依舊溫和地說(shuō)。她做到了幼吾幼及人之幼，她的母性在她的教師崗位上得到了最大最好的釋放。她讓學(xué)生感受到除了媽媽以外老師就是最關(guān)心他的那個(gè)人。一次次的寬容和耐心連為人父母做好了都很難，何況沒(méi)有血緣關(guān)系的教師呢？但賈老師卻一直這樣做著。而正是這一次次地耐心和寬容才凸現(xiàn)了我們教師專(zhuān)業(yè)和可貴。誰(shuí)懂學(xué)生心？惟有真愛(ài)學(xué)生，寬容學(xué)生，理解學(xué)生，懂得教育學(xué)和心理學(xué)的教師！在座的各位都是勤勤懇懇，用心工作的優(yōu)秀的老師，只是沒(méi)有像賈老師那樣幸運(yùn)地獲得某些耀眼的光環(huán)，但我們也收獲了賈老師那種價(jià)值非凡的人生。擁有人格魅力和價(jià)值非凡的工作的人，不是最幸福的嗎？小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。學(xué)生也常常被我們這些平凡的舉動(dòng)而感動(dòng)，小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。只有這樣，當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，我們才充滿(mǎn)自豪的說(shuō)，在各行各業(yè)中，只有教師職業(yè)才是最幸福地職業(yè)，并且永遠(yuǎn)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)葉圣陶先生曾指出：?教就是為了達(dá)到不教?。這是無(wú)數(shù)教育工作者窮其一生想要達(dá)到而難于達(dá)到的境界。在未來(lái)世界，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)是每一個(gè)人都要面對(duì)的時(shí)代課題，它既是打開(kāi)終身學(xué)習(xí)之門(mén)的鑰匙，也是進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的通行證。今天的課堂應(yīng)致力于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的能力而努力。

小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。一、學(xué)會(huì)觀(guān)察

”人非生而知之”，觀(guān)察又是人們獲得感性認(rèn)識(shí)的基本途徑，只有觀(guān)小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。二、學(xué)會(huì)體驗(yàn)

一位教育家說(shuō)過(guò)：”學(xué)習(xí)的一個(gè)活動(dòng)，最好的辦法就是體驗(yàn)——金錢(qián)買(mǎi)不到的財(cái)富。”創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，給學(xué)生反思的時(shí)間，讓學(xué)生在多彩的實(shí)踐活動(dòng)中自主生成獨(dú)特的感悟體驗(yàn)。因?yàn)轶w驗(yàn)與創(chuàng)造不僅是學(xué)習(xí)的途徑和方法，而且也是學(xué)習(xí)的根本和目的。教師要樹(shù)立在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中創(chuàng)新的教育理念，把課上到孩子的心坎上去，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。

三、學(xué)會(huì)思維

二十一世紀(jì)對(duì)于人才的最基本要求就是創(chuàng)新，而創(chuàng)新必須運(yùn)用創(chuàng)小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。

給學(xué)生一雙?慧眼?，讓他們具有一顆善感的心靈和一份敏銳的思維，對(duì)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)保持著激情；讓學(xué)生在觀(guān)察中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中感受，在思考中成長(zhǎng)，在發(fā)現(xiàn)中進(jìn)步。2017下小學(xué)作文真題解析2017年下（小學(xué)）一個(gè)家長(zhǎng)帶著孩子去鄉(xiāng)下一戶(hù)人家住了一天一夜，家長(zhǎng)讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的感受。孩子想了想說(shuō):

我們家只有一條狗，可他們家卻有4條狗；咱們家僅有一個(gè)水池，可他們家有一條看不到邊的小河；晚上咱們家花園里只能看到幾盞燈，他們家花園上能看到千萬(wàn)顆星星；還有，咱們家院子只能放幾輛小汽車(chē)，他們家院子卻能裝下幾百頭奶牛！聽(tīng)后，家長(zhǎng)愕然。孩子接著說(shuō):

等我長(zhǎng)大后，我也要過(guò)這樣的生活！根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫(xiě)一篇論說(shuō)文。要求用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于800字。小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。1、

從大人和孩子看世界的不同出發(fā)——關(guān)鍵句“家長(zhǎng)愕然”：同理心，建構(gòu)主義，保護(hù)童真，尊重孩子的想發(fā)，換位思考，換個(gè)角度看問(wèn)題，換個(gè)角度發(fā)現(xiàn)美，讓純真之花綻放，我們“不一樣”，從孩子的角度看問(wèn)題，等等。2、

從孩子眼中看到的城鄉(xiāng)差異出發(fā)——關(guān)鍵句：“我也要過(guò)這樣的生活”：何為美好的生活，返璞歸真的教育，孩子眼中的世界，精神的充盈，孩子的單純，等等。3、

從材料中描繪的城鄉(xiāng)差異，結(jié)合熱點(diǎn)來(lái)寫(xiě)（偏向鄉(xiāng)村生活）：城鄉(xiāng)差異，何為美好的生活，幸福觀(guān)，追求內(nèi)心的寧?kù)o，知足常樂(lè)，悅納自然，善待自己，樂(lè)觀(guān)擁抱生活，簡(jiǎn)單生活，知足常樂(lè)等等。站在過(guò)來(lái)人角度，寫(xiě)不同生活各有優(yōu)點(diǎn)（偏向辯證的看問(wèn)題）：城鄉(xiāng)各有優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有好與不好等，真正的富有。小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。有人說(shuō)：“人生有如三道茶，第一道苦若生命，第二道甜似愛(ài)情，第三道淡若微風(fēng)?！睂?duì)即將走上教師工作崗位的你來(lái)講，這句話(huà)引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作。自定立意，自擬題目，自選文體，不少于1000字。育人如沏茶著名作家三毛說(shuō)：“人生有如三道茶，第一道苦若生命，第二道甜似愛(ài)情，第三道淡若微風(fēng)?！比松缤悴?。小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。水溫夠了茶自香，水溫不夠難入味。同樣，作為教師，我們要提升人生的水溫，沏清香四溢的育人之茶。堅(jiān)定的信念是動(dòng)力。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！比松茫e步維艱。酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)都在所難免。挫折和苦難對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)則是萬(wàn)丈深淵。教師崗位，需要迎著晨霧出門(mén)，披著星月回家，其中的刻苦與辛酸一言難盡。倘若沒(méi)有堅(jiān)定的信念，堆積如山的作業(yè)和學(xué)生的調(diào)皮可能就會(huì)把你打小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。不懈的努力是捷徑。只有堅(jiān)定的理想還不夠，要想真正泡出好茶，還得有不懈的努力。成功沒(méi)有捷徑可循，假如將捷徑理解為達(dá)到成功最短的距離，那么，捷徑一定是勤奮，即腳踏實(shí)地的奮斗和扎扎實(shí)實(shí)的努力。美國(guó)前國(guó)務(wù)卿賴(lài)斯，之所以從一個(gè)備受歧視的黑人婦女成為享譽(yù)全球的外交家，正是因?yàn)樗葎e人付出了更多的辛勞。海倫·凱勒能夠從一個(gè)聾啞兒童成長(zhǎng)成為一個(gè)掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家.為盲人福利和教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生，贏(yíng)得世界人民的贊揚(yáng)，這些都源于她的不懈努力。每一個(gè)想比別人優(yōu)秀的人，都要付出比別人更多的努力，才能如愿以?xún)?。只有?jīng)過(guò)困苦的煎熬，歲月的浸泡，育人的那杯茶才能夠清香四溢。小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。過(guò)硬的實(shí)力是保障?！皢?wèn)渠哪得清如許，為小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。水溫夠了茶自香，功夫到了自然成。量變達(dá)到一定程度必然實(shí)現(xiàn)質(zhì)變。人生如茶，以堅(jiān)定的信念為基石，以不懈的努力為保障，練就過(guò)硬的實(shí)力，方能孕育持久的育人茶香。讀是感悟小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。讀莊子，讀到的是空靈的澄凈，心如澄澈秋小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。讀李白，讀到的是瀟灑與不羈?！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是篷蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸?！疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復(fù)來(lái)”激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐！

讀司馬遷，讀到的是剛直與堅(jiān)韌。面對(duì)殘酷的刑罰，面對(duì)眾人的嘲笑，他沒(méi)有屈服，他依舊屹立在歷史的巔峰上?！巴ü沤裰儯梢患抑浴?，剛正不阿，留作正氣滿(mǎn)乾坤；幽怨憂(yōu)憤，著成信史照塵寰。正是太史公的凜然正氣，才能使得他站在人生的高峰上呼嘯：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”

小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草茵。品讀蘇武，讀出的是忠誠(chéng)，悟出的是偉岸。

我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。品讀譚嗣同，讀出的是正氣，悟出的是堅(jiān)韌。

花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？品讀林妹妹，讀到的是“半卷湘簾半掩門(mén)”的羞澀，讀到的是“口齒噙香對(duì)月吟”的凄美，悟到的是“嚴(yán)寒霜?jiǎng)Φ断啾啤钡慕^望，悟到的是“儂今葬花人笑癡，他年葬花儂知誰(shuí)”的愁怨。

不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，為什么流浪，流浪遠(yuǎn)方。品讀三毛，讀到的是深處大漠卻熱愛(ài)生活的樂(lè)觀(guān)爽朗。讀到的是懷抱天堂鳥(niǎo)笑意盈盈的臉龐。悟到的卻是快樂(lè)的心底里深入骨髓的憂(yōu)傷。悟到的卻是痛失愛(ài)人后彌漫在生命中的絕望。

讀書(shū)是感悟，讀人更是感悟，感是“舉手長(zhǎng)勞勞，兩情同依依”的微笑，是“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的彷徨，悟是“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的朦朧，是“念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生”的慨嘆！

小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。漫漫人生長(zhǎng)路，在悠然的午后時(shí)光感動(dòng)，在小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。作文素材梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！1.青春小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。她叫李佩，一位從民國(guó)走到21世紀(jì)的老人。她參加過(guò)巴黎第一次世界工聯(lián)大會(huì)和第一次世界婦女大會(huì)，她七十多歲開(kāi)始學(xué)電腦，八十多歲創(chuàng)辦“中關(guān)村大講壇”，給中科院的博士生上課。她把每一年都活成了十八歲的青春，她就是李小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。2.匠心自他之后再無(wú)孫悟空！六小齡童是1986版《西游記》中孫悟空的扮演者，這個(gè)版本的《西游記》創(chuàng)造的收視神話(huà)記錄至今未被打破。六小齡童曾在結(jié)束《西游記》拍攝之后停演三年，因?yàn)椴还苁巧钸€是工作一舉一動(dòng)都是猴樣。他本人也在綜藝節(jié)目中坦言，再也沒(méi)有可能創(chuàng)造超越孫悟空的形象了?？鞓?lè)是因?yàn)樗茉炝巳绱私?jīng)典的孫悟空，痛苦也是因?yàn)檫@經(jīng)典的孫悟空。這份苦與樂(lè)，不正是每一個(gè)匠心之人品味過(guò)的滋味嗎？3.德藝雙馨

誰(shuí)能不知道《紅梅贊》，誰(shuí)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《敢問(wèn)路在何方》，誰(shuí)不會(huì)哼唱《霧里看花》，然后一定很少人知道這些歌詞都是出自于閆肅老先生之手，他是我國(guó)著名的文學(xué)家、劇作家、詞作家。也許我們?cè)缫蚜?xí)慣吐糟藝人的八卦，但更值得用心銘記的是那些德藝雙馨的老藝術(shù)家。4.社會(huì)良知小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。

公交車(chē)站上你是否碰到人會(huì)問(wèn)你要零錢(qián)小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)?；艚穑?018年3月14日現(xiàn)代偉大的物理學(xué)家、科學(xué)巨匠斯蒂芬·威廉·霍金去世，一個(gè)博學(xué)有趣的人告別了人間。對(duì)于他的離世，網(wǎng)友說(shuō)，他只是飛向了群星，他回家了。世間再無(wú)霍金，時(shí)間永留簡(jiǎn)史霍金勵(lì)志名言：1.我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終身追求的理想，我有愛(ài)和愛(ài)我的親人朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心······小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。2.我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，就是把宇宙整個(gè)明白--它為小學(xué)教師資格證-作文(整理)全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。3.如果生活