五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2,5倍數(shù)的特征普布旦增座位號(hào)為2,4,6,8,10……這樣的同學(xué)應(yīng)該從雙號(hào)入口進(jìn)，這些數(shù)與2有什么關(guān)系？2×1＝22×2＝42×7＝142×6＝122×4＝82×5＝102×3＝62×10＝202×8＝162×9＝18……這些數(shù)都是２的倍數(shù).你發(fā)現(xiàn)2的倍數(shù)有什么特征嗎？123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100請(qǐng)找出的倍數(shù)！2說(shuō)一說(shuō)：2的倍數(shù)有什么特征？個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù)，是2的倍數(shù)。2的倍數(shù)叫做偶數(shù)，不是2的倍數(shù)叫奇數(shù)。自然數(shù)中,是２的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)(0也是偶數(shù)),不是２的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)。個(gè)位上是0、2、4、6、8都是2的倍數(shù).自然數(shù)中,是２的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)(0也是偶數(shù)),不是２的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)。打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū),左邊是52頁(yè),右邊是53頁(yè).52是偶數(shù),53是奇數(shù)。我宿舍的門(mén)號(hào)是203號(hào)203是奇數(shù)。說(shuō)說(shuō)你身邊哪些數(shù)是偶數(shù),哪些數(shù)是奇數(shù)?我今年11歲.我是6月出生的.6是偶數(shù)。11是奇數(shù)。1002能被2整除718能被2整除900能被2整除56能被2整除317不能被2整除105不能被2整除803不能被2整除239不能被2整除

能被2整除的數(shù)，叫做偶數(shù)。不能被2整除的數(shù)，叫做奇數(shù)。判斷下面各數(shù)能否被２整除．9835598801233678808910006555656881奇數(shù):偶數(shù):

333558089655881988985656100001233678下列數(shù)中哪些是奇數(shù),哪些數(shù)是偶數(shù)?

48516672104()()()()()153280995()()()√√√√√

下面哪些數(shù)是２的倍數(shù)？在它下面寫(xiě)“√”5的倍數(shù)的特征哪些數(shù)是5的倍數(shù)?1學(xué)號(hào)是5的倍數(shù)的同學(xué)請(qǐng)舉手.123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100請(qǐng)找出的倍數(shù)！5說(shuō)一說(shuō)：5的倍數(shù)有什么特征？個(gè)位上是0、5的數(shù)，是5的倍數(shù)。位上是０或５的數(shù),是５的倍數(shù)321是５的倍數(shù)嗎？你能又快又準(zhǔn)的判斷一個(gè)數(shù)是不是5的倍數(shù)呢?2.在□中填一個(gè)數(shù)字，是這個(gè)數(shù)是2的倍數(shù)。27□8□027□:8□0:

□里可以填□里可以填

0,2,4,6,8

0~9的任何一個(gè)數(shù).

在□中填一個(gè)數(shù)字，是這個(gè)數(shù)是2的倍數(shù)。0,5

在□中填一個(gè)數(shù)字，是這個(gè)數(shù)是5的倍數(shù)。0~9的任何一個(gè)數(shù).在□中填一個(gè)數(shù)字，既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)。34□:

□里可以填0359860751062801000

1.下面哪些數(shù)是2的倍數(shù)，哪些數(shù)是5的倍數(shù)？哪些數(shù)既是2的倍數(shù),有是5的倍數(shù).

5的倍數(shù)2的倍數(shù)

即是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù).各位上是0的數(shù),即是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù).2475601066028098356028028010001000通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】倍數(shù)PPT精美課件人教版3【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】倍數(shù)PPT精美課件人教版3★★★排一排用0、2、5三個(gè)數(shù)字排成一個(gè)三位數(shù)，使它是2的倍數(shù)。（有幾種排法?）

()()()(5)(0)(2)(2)(5)(0)(5)(2)(0)【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】倍數(shù)PPT精美課件人教版3【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】倍數(shù)PPT精美課件人教版3猜電話(huà)號(hào)碼：

第一位：最小的5的倍數(shù)。第二位：最小的奇數(shù)。

第三位：最大的一位奇數(shù)。第四位：最小的偶數(shù)。第五位：是2的倍數(shù)的最大的一位數(shù)。第六位：比最小的奇數(shù)大1。第七位：不知道，但我的電話(huà)號(hào)碼既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)519082電話(huà)號(hào)碼:0【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】倍數(shù)PPT精美課件人教版3【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】倍數(shù)PPT精美課件人教版3請(qǐng)多指點(diǎn)！【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】倍數(shù)PPT精美課件人教版3【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】倍數(shù)PPT精美課件人教版3請(qǐng)多指點(diǎn)！【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】倍數(shù)PPT精美課件人教版3【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】倍數(shù)PPT精美課件人教版31.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力。寫(xiě)文章表達(dá)感情時(shí)，不一定要選擇雄偉壯觀(guān)的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實(shí)的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細(xì)流同樣也能打動(dòng)人心，所以，我們平時(shí)在寫(xiě)作時(shí)也可以學(xué)以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學(xué)們，相信你們大多數(shù)同學(xué)都有旅游的經(jīng)歷，請(qǐng)大家交流一下，到過(guò)哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來(lái)美感也給我們帶來(lái)靈感，今天讓我們從諸子大家對(duì)山水的體悟中，學(xué)習(xí)為人為事的道理。3.說(shuō)起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無(wú)睹了，不論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，往來(lái)于胡同之中的經(jīng)驗(yàn)是有的。但對(duì)于胡同中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵卻不大注意。4.一切為了學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標(biāo)也把情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)提到與知識(shí)技能、過(guò)程方法同等重要的地位上來(lái)?；谶@樣的理念，和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發(fā)展為目標(biāo)，以人的自身發(fā)展需求與社