大班健康活動《神秘大冒險》一、活動目標：1.學會匍匐爬、持物匍匐爬的動作技能。2.增強身體的爆發(fā)力、耐力、敏捷性、靈活性、協(xié)調(diào)性。3.增強對體育活動的興趣，感受體育活動的樂趣。二、活動準備：1.海綿墊子（4塊）2.標志桶（2個）3.手工大樹（1棵）4.空氣棒（3個）5.熱身操、背景音樂三、活動重點：學會匍匐爬、持物匍匐爬的動作技能。四、活動難點：增強身體的爆發(fā)力、耐力、敏捷性、靈活性、協(xié)調(diào)性?；顒舆^程：（一）導入部分（熱身操）小朋友們，今天老師要和大家玩一個特別有意思的游戲，在玩游戲之前，讓我們先來進行一下熱身運動吧。（二）基本部分1.認識海綿墊，嘗試玩法。小朋友們知道這是什么嗎？（海綿墊子）它有什么玩法你們知道嗎？（幼兒嘗試玩法）2.講解具體動作。今天，我們要用海綿墊子玩一個特別有意思的游戲，游戲的名字叫做《神秘大冒險》，這個游戲中需要用到海綿墊子進行一個很特別的動作，叫做匍匐爬，這個動作要如何做呢？接下來讓費老師為我們示范一下。（教師邊示范邊講解）匍匐爬:匍匐前進時，屈回右腿，伸出左手，用右腿和左臂的力量使身體前移，同時屈回左腿，伸出右手，再用左腿和右臂的力量使身體繼續(xù)前移，依次交替前進，全程身體需貼在墊子上。（講解完成后幼兒進行2次嘗試）隊形展示：小朋友們做的都很棒，接下來老師要加大難度嘍，請小朋友們拿著空氣棒進行持物匍匐爬，請小朋友們看老師的示范。（教師邊示范邊講解）持物匍匐爬:眼看前方，雙手抱緊空氣棒，到達終點后從右側(cè)返回起點，將空氣棒傳給下一位小朋友。（講解完成后幼兒嘗試）隊形展示：（整個過程中教師需在海綿墊的側(cè)面觀察幼兒匍匐前進的姿勢是否正確，并認真觀察幼兒匍匐前進的動向，保護好幼兒的安全。）3.創(chuàng)設游戲情景，難度升級。（持物匍匐大冒險）剛才小朋友們做的都很不錯，接下來，我們就運用我們剛才學過的動作進行游戲吧，誰還記得我們的游戲叫什么名字？對，神秘大冒險，這個游戲的玩法請大家仔細看。（教師示范講解）我們的對面出現(xiàn)了什么？一棵大樹，大樹的后面躲著一位神秘人，稍后在我們的游戲過程中，神秘人會突然出現(xiàn)，我們要做到的是不要被神秘人的武器碰到，碰到后就得原地停留3秒鐘，請大家看老師的示范，我們先用持物匍匐的方法穿過海綿墊子，然后從左邊繞過標志桶從右側(cè)回來，回來后我們把空氣棒交給下一位小朋友，拿到空氣棒后就可以出發(fā)，回來的小朋友到隊伍的最后面站隊，在這個過程中如果神秘人忽然出現(xiàn)，大家也不用緊張，只要按照路線回來，過程中不被神秘人的武器碰到就可以，看哪一組最先完成這次大冒險，小朋友們聽明白了嗎？（幼兒進行大冒險，教師引導，游戲共進行三局，三局兩勝）隊形展示：（三）結(jié)束部分（放松活動）今天的游戲結(jié)束了，小朋友們?nèi)绻€想玩我們明天繼續(xù)怎么樣？接下來，我們一起做一下放松運動吧?；顒友由欤航裉煳覀円黄鹁毩暳速橘肱篮统治镔橘肱?，小朋友們回到家里，可不可以自己做小老師，教會爸爸媽媽這些動作呢？老師相信你們肯定能做到。接下來讓我們一起把器材收拾好吧。大班健康活動《神秘大冒險》學情分析《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。同時，還應該用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！?—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中也指出：要利用多種活動發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力和靈活性，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。大班幼兒活潑好動，身體協(xié)調(diào)能力較強，對周圍世界充滿了探究的欲望，對新鮮事物具有強烈的好奇心和求知欲。隨著年齡的增長和心理各方面的發(fā)展，大班幼兒機體各方面日趨完善，此時正處于大肌肉群發(fā)育和成熟的時期，適宜的運動練習有利于幫助幼兒提高肌肉力量，滿足幼兒身體發(fā)展的運動需要?！?—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中要求，5-6歲幼兒能手腳并用的安全爬行，并保持動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。具有針對性的爬行動作練習符合大班幼兒的年齡特點和身體發(fā)展規(guī)律，對于發(fā)展幼兒的體能、增強幼兒的體質(zhì)具有很好的促進作用?！渡衩卮竺半U》這一活動，引導幼兒在游戲情景中通過匍匐爬的方式進行距離性和敏捷性的練習，活動過程循序漸進，既考慮到幼兒的身體負荷、動作練習密度，又關注到孩子的心理，讓孩子們在富有挑戰(zhàn)的游戲氛圍中體驗鍛煉帶來的樂趣。大班健康活動《神秘大冒險》教材分析《神秘大冒險》選自《幼兒園課程指導—教師用書》大班上冊主題三《擁抱秋天》，是根據(jù)次主題二中關于匍匐爬的活動進行的創(chuàng)新活動，是一節(jié)戶外體育活動，主要是通過創(chuàng)設游戲情景激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，同時引導幼兒掌握匍匐爬的基本動作要領?！队變簣@教育指導綱要（試行）》就教育內(nèi)容方面針對健康領域中體育活動提出了“要使幼兒能喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活?！薄毒V要》中指出，應開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力。同時，應該用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在體育活動中，還應培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。同時，《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》也對幼兒健康領域的發(fā)展提出了要求：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期,也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志,也是其它領域?qū)W習與發(fā)展的基礎。我們要利用多種活動發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力和靈活性，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。因此，本活動課程依據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》和幼兒年齡特點，用幼兒感興趣的方式發(fā)展其基本動作，主要練習匍匐爬的動作技能，同時培養(yǎng)其參加體育活動的興趣。活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起導向作用。本次活動的教學目標主要體現(xiàn)在動作技能和參與情感方面，根據(jù)5—6歲幼兒的特點，同時結(jié)合《幼兒園教育指導綱要（試行）》中健康領域的目標，從而把本次活動的目標定為：1.學會匍匐爬、持物匍匐爬的動作技能。2.增強身體的爆發(fā)力、耐力、敏捷性、靈活性、協(xié)調(diào)性。3.增強對體育活動的興趣，感受體育活動的樂趣。其中，本次活動的重點和難點是讓幼兒學會匍匐爬、持物匍匐爬的動作技能，同時增強幼兒身體的爆發(fā)力、耐力、敏捷性、靈活性和協(xié)調(diào)性。在進行本次活動時主要運用了示范法、講授法和游戲法，借助教師示范向幼兒直接講述，增強幼兒對動作的直觀認識，同時，在教師的指導下幼兒逐一嘗試，有效的加深幼兒對動作的掌握，最后通過游戲情景增強活動的趣味性，讓孩子們感受體育活動的樂趣。鑒于對教材內(nèi)容的分析與解讀，我把活動過程設計為四大環(huán)節(jié)：1.準備活動，教師帶領幼兒隨音樂進行熱身。2.幼兒自主探索墊子的不同玩法，教師觀察情況，發(fā)現(xiàn)新的玩法及時引導。3.幼兒嘗試匍匐爬的動作練習。4.進行《神秘大冒險》的游戲，鞏固動作要領，增強活動的趣味性。5.放松活動，教師和幼兒隨音樂進行全身放松。大班健康活動《神秘大冒險》課后反思《幼兒園教育指導綱要（試行）》中健康領域指導的內(nèi)容與要求中指出：應該用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！?—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中也指出：我們應利用多種活動發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力和靈活性，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。這就提醒我，在組織教學活動時教學形式一定要新穎，在激發(fā)幼兒對體育活動興趣的同時也應注意引導幼兒動作的協(xié)調(diào)性。鉆、跳、投擲、平衡等體育動作是孩子們經(jīng)常接觸的，也是孩子們喜歡的體育項目，但“匍匐前進”這個動作在孩子們的生活中卻很少接觸，有一定的難度。但在活動中孩子們都還比較積極，活動充分的體現(xiàn)出愉快、輕松的特點，創(chuàng)設了一種輕松活潑、生動有趣的氛圍，提高了幼兒對體育活動的興趣。通過本次活動，我也總結(jié)出了很多的不足：第一，情景貫徹更待深入。本次活動的目標中有一條是引導幼兒體驗體育活動的樂趣，雖然孩子們在游戲中體驗了一把活動的快樂，氛圍也很濃郁，但在情景創(chuàng)設方面感覺還可以更加深入到教學環(huán)節(jié)中。第二，幼兒個體差異性的引導更待加強。幼兒本身就存在一定的個體差異性，在比賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)的尤為明顯。比賽采用三局兩勝制，有的孩子在第二局的時候出現(xiàn)了不同程度的吃力現(xiàn)象，在后期的教學活動設計中