家鄉(xiāng)的非遺---面塑一．活動(dòng)主題家鄉(xiāng)的非遺--面塑二．活動(dòng)目標(biāo)1、圍繞非遺—面塑的發(fā)展—祖國(guó)的發(fā)展--文化的傳承這條線展開(kāi)本節(jié)課的活動(dòng)和體驗(yàn)過(guò)程。2、通過(guò)搜集，調(diào)查資料，了解萊州面塑的歷史淵源，種類，樣式，用途，寓意等。3、通過(guò)民間面塑巧手阿姨的視頻講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的面塑制作方法，重現(xiàn)非遺對(duì)我們生活的影響。3.激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究煙臺(tái)面塑這種民俗文化的興趣。拋磚引玉，鼓勵(lì)學(xué)生用黑色的眼睛去發(fā)現(xiàn)光明、發(fā)現(xiàn)傳承，繼而創(chuàng)造出這個(gè)世界的美好。4.通過(guò)親手制作，讓學(xué)生體驗(yàn)制作過(guò)程的愉悅，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民俗文化的榮譽(yù)感，自豪感，樹立要傳承并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。三．活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件，視頻，面塑材料及工具。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集有關(guān)萊州面塑的圖片，歷史起源，以及用途寓意等，也可以通過(guò)發(fā)各種途徑學(xué)習(xí)面塑的制作，尤其是圣蟲的制作。四．活動(dòng)過(guò)程（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們，前面我們已經(jīng)了解了什么與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有關(guān)的知識(shí)，并重點(diǎn)探究和學(xué)習(xí)了我們煙臺(tái)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的面塑，今天，就讓我們一起來(lái)欣賞、重現(xiàn)和體驗(yàn)面塑這項(xiàng)寶貴的非遺的內(nèi)涵和底蘊(yùn)吧。追根溯源（1組已經(jīng)探究）面塑起源于先秦，成型于漢代，經(jīng)過(guò)千百年的傳承和發(fā)展，祖國(guó)大江南北，飽含地域特色的面塑已經(jīng)繁花盛放，百舸爭(zhēng)流了，花鳥魚蟲，大小動(dòng)物，以及形態(tài)各異的人物等等，都刻畫的栩栩如生，活靈活現(xiàn)，而這些小生靈在自己的世界里，每每又會(huì)演繹出一段段神奇而美妙的故事……，面塑之美，美在其自然的材料、自然的工藝、質(zhì)樸的心境……，對(duì)朋友的祝福，對(duì)先人的尊敬，對(duì)美好生活的向往，都通過(guò)面塑表達(dá)和表現(xiàn)了出來(lái)。而我們?nèi)R州作為有名的面塑之鄉(xiāng)，更是將面塑這門絕技傳承和發(fā)展的淋漓盡致，爐火純青。（萊州專題）小結(jié)：作為一個(gè)萊州人，是不是很有自豪感呢？那么大家知道煙臺(tái)（萊州）面塑的用途嗎或者寓意嗎？（三）面塑用途，寓意1、找學(xué)生說(shuō)一說(shuō)（2組學(xué)生已經(jīng)搜集、調(diào)查）2、播放視頻再現(xiàn)學(xué)生的成果?！岸Y從宜，事從俗”，民俗活動(dòng)的需要直接促進(jìn)了面塑的發(fā)展，面塑也被賦予不同的吉祥含義，面塑從此有了內(nèi)涵有了生命有了靈魂。大家知道煙臺(tái)（萊州）最有名的面塑吉祥物是什么嗎？（圣蟲），“圣”神圣，表示人們對(duì)神靈的尊重，也有“?！钡囊馑迹硎旧罡蛔?，有剩余。提起圣蟲，不免勾起了老師童年的回憶……。小結(jié)，同學(xué)們，祖國(guó)的日益發(fā)展讓我們遠(yuǎn)離了貧困，走向了富足，老師說(shuō)的這種感覺(jué)也漸行漸遠(yuǎn)了，但面塑的發(fā)展卻依然生生不息，歷久彌新……（四）面塑的制作準(zhǔn)備：（3組學(xué)生將自己搜集整理的信息匯報(bào)回答）1、面的制作（捏面塑用的面是三成糯米粉和七成白面摻和而成，并需要加適量的蜂蜜、甘油等，這樣不容易腐裂。）2.工具（所使用的工具極其簡(jiǎn)單，主要是筷子、梳子、牙簽、尺子和剪刀等，還可以準(zhǔn)備一些模具或者配料，比如紅豆黑豆大棗等。）面塑制作手法：捏、搓、揉、按等。（學(xué)生演示和操作）為了制作這個(gè)圣蟲，老師拜訪了我們福山很有名的面塑達(dá)人趙美麗，趙美麗曾因?yàn)榫康拿嫠苤谱鞅辉S多記者采訪，并被電視臺(tái)錄拍了面塑專題，唯一不足的是她的方言很重，不太會(huì)說(shuō)普通話，我開(kāi)玩笑說(shuō)，說(shuō)的沒(méi)有做的好。下面，請(qǐng)大家跟隨面塑達(dá)人的講解開(kāi)始制作圣蟲吧……（五）民間面塑傳承人阿姨講授做圣蟲（視頻）1、師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生做圣蟲，并展示作品。2、以小組為單位，分工合作，自由發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)制作一個(gè)作品。3、展示學(xué)生面塑作品，并讓學(xué)生表達(dá)面塑代表的寓意?？偨Y(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們只是把面塑制作成型了，其實(shí)我們的面塑工藝非常的復(fù)雜，還要在鍋里蒸，將面蒸熟；蒸好之后再放一天，自然風(fēng)干，隨后上色。這樣做出來(lái)的面塑既不開(kāi)裂也不褪色，能保存好幾年呢。（六）.談感受同學(xué)們，到這里呢，我們的課已經(jīng)接近尾聲，那么大家通過(guò)學(xué)習(xí)有什么收獲呢？師根據(jù)情況學(xué)生回答情況小結(jié)(幾千年來(lái)，這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)同物質(zhì)文化遺產(chǎn)一樣在悄無(wú)聲息中參與和完成了對(duì)于我們民族的塑造，讓我們能夠在今天，從未如此自信地屹立于世界大地上，而我們的自信，歸根結(jié)底來(lái)自于我們文化底蘊(yùn)的自信，恰如習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，“文化自信是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族發(fā)展中更基本，更深沉，更持久的力量”而扔掉了這些文化，拋棄了這些傳統(tǒng)，就成了那些“無(wú)根之木，無(wú)源之水”的亂港青年，(放袁隆平視頻)同學(xué)們，讓我們“富有”這些文化，“日新”這些傳統(tǒng)，與祖國(guó)同呼吸，共命運(yùn)，像視頻中的袁隆平一樣，立大志，修大德，成大業(yè)，定會(huì)成就天地間一個(gè)大寫人！)家鄉(xiāng)的非遺---面塑一．活動(dòng)主題家鄉(xiāng)的非遺--面塑二．活動(dòng)目標(biāo)1、圍繞非遺—面塑的發(fā)展—祖國(guó)的發(fā)展--文化的傳承這條線展開(kāi)本節(jié)課的活動(dòng)和體驗(yàn)過(guò)程。2、通過(guò)搜集，調(diào)查資料，了解萊州面塑的歷史淵源，種類，樣式，用途，寓意等。3、通過(guò)民間面塑巧手阿姨的視頻講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的面塑制作方法，重現(xiàn)非遺對(duì)我們生活的影響。3.激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究煙臺(tái)面塑這種民俗文化的興趣。拋磚引玉，鼓勵(lì)學(xué)生用黑色的眼睛去發(fā)現(xiàn)光明、發(fā)現(xiàn)傳承，繼而創(chuàng)造出這個(gè)世界的美好。4.通過(guò)親手制作，讓學(xué)生體驗(yàn)制作過(guò)程的愉悅，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民俗文化的榮譽(yù)感，自豪感，樹立要傳承并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。三．活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件，視頻，面塑材料及工具。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集有關(guān)萊州面塑的圖片，歷史起源，以及用途寓意等，也可以通過(guò)發(fā)各種途徑學(xué)習(xí)面塑的制作，尤其是圣蟲的制作。四．活動(dòng)過(guò)程（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們，前面我們已經(jīng)了解了什么與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有關(guān)的知識(shí)，并重點(diǎn)探究和學(xué)習(xí)了我們煙臺(tái)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的面塑，今天，就讓我們一起來(lái)欣賞、重現(xiàn)和體驗(yàn)面塑這項(xiàng)寶貴的非遺的內(nèi)涵和底蘊(yùn)吧。追根溯源（1組已經(jīng)探究）面塑起源于先秦，成型于漢代，經(jīng)過(guò)千百年的傳承和發(fā)展，祖國(guó)大江南北，飽含地域特色的面塑已經(jīng)繁花盛放，百舸爭(zhēng)流了，花鳥魚蟲，大小動(dòng)物，以及形態(tài)各異的人物等等，都刻畫的栩栩如生，活靈活現(xiàn)，而這些小生靈在自己的世界里，每每又會(huì)演繹出一段段神奇而美妙的故事……，面塑之美，美在其自然的材料、自然的工藝、質(zhì)樸的心境……，對(duì)朋友的祝福，對(duì)先人的尊敬，對(duì)美好生活的向往，都通過(guò)面塑表達(dá)和表現(xiàn)了出來(lái)。而我們?nèi)R州作為有名的面塑之鄉(xiāng)，更是將面塑這門絕技傳承和發(fā)展的淋漓盡致，爐火純青。（萊州專題）小結(jié)：作為一個(gè)萊州人，是不是很有自豪感呢？那么大家知道煙臺(tái)（萊州）面塑的用途嗎或者寓意嗎？（三）面塑用途，寓意1、找學(xué)生說(shuō)一說(shuō)（2組學(xué)生已經(jīng)搜集、調(diào)查）2、播放視頻再現(xiàn)學(xué)生的成果?！岸Y從宜，事從俗”，民俗活動(dòng)的需要直接促進(jìn)了面塑的發(fā)展，面塑也被賦予不同的吉祥含義，面塑從此有了內(nèi)涵有了生命有了靈魂。大家知道煙臺(tái)（萊州）最有名的面塑吉祥物是什么嗎？（圣蟲），“圣”神圣，表示人們對(duì)神靈的尊重，也有“?！钡囊馑?，表示生活富足，有剩余。提起圣蟲，不免勾起了老師童年的回憶……。小結(jié)，同學(xué)們，祖國(guó)的日益發(fā)展讓我們遠(yuǎn)離了貧困，走向了富足，老師說(shuō)的這種感覺(jué)也漸行漸遠(yuǎn)了，但面塑的發(fā)展卻依然生生不息，歷久彌新……（四）面塑的制作準(zhǔn)備：（3組學(xué)生將自己搜集整理的信息匯報(bào)回答）1、面的制作（捏面塑用的面是三成糯米粉和七成白面摻和而成，并需要加適量的蜂蜜、甘油等，這樣不容易腐裂。）2.工具（所使用的工具極其簡(jiǎn)單，主要是筷子、梳子、牙簽、尺子和剪刀等，還可以準(zhǔn)備一些模具或者配料，比如紅豆黑豆大棗等。）面塑制作手法：捏、搓、揉、按等。（學(xué)生演示和操作）為了制作這個(gè)圣蟲，老師拜訪了我們福山很有名的面塑達(dá)人趙美麗，趙美麗曾因?yàn)榫康拿嫠苤谱鞅辉S多記者采訪，并被電視臺(tái)錄拍了面塑專題，唯一不足的是她的方言很重，不太會(huì)說(shuō)普通話，我開(kāi)玩笑說(shuō)，說(shuō)的沒(méi)有做的好。下面，請(qǐng)大家跟隨面塑達(dá)人的講解開(kāi)始制作圣蟲吧……（五）民間面塑傳承人阿姨講授做圣蟲（視頻）1、師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生做圣蟲，并展示作品。2、以小組為單位，分工合作，自由發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)制作一個(gè)作品。3、展示學(xué)生面塑作品，并讓學(xué)生表達(dá)面塑代表的寓意?？偨Y(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們只是把面塑制作成型了，其實(shí)我們的面塑工藝非常的復(fù)雜，還要在鍋里蒸，將面蒸熟；蒸好之后再放一天，自然風(fēng)干，隨后上色。這樣做出來(lái)的面塑既不開(kāi)裂也不褪色，能保存好幾年呢。（六）.談感受同學(xué)們，到這里呢，我們的課已經(jīng)接近尾聲，那么大家通過(guò)學(xué)習(xí)有什么收獲呢？師根據(jù)情況學(xué)生回答情況小結(jié)(幾千年來(lái)，這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)同物質(zhì)文化遺產(chǎn)一樣在悄無(wú)聲息中參與和完成了對(duì)于我們民族的塑造，讓我們能夠在今天，從未如此自信地屹立于世界大地上，而我們的自信，歸根結(jié)底來(lái)自于我們文化底蘊(yùn)的自信，恰如習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，“文化自信是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族發(fā)展中更基本，更深沉，更持久的力量”而扔掉了這些文化，拋棄了這些傳統(tǒng)，就成了那些“無(wú)根之木，無(wú)源之水”的亂港青年，(放袁隆平視頻)同學(xué)們，讓我們“富有”這些文化，“日新”這些傳統(tǒng)，與祖國(guó)同呼吸，共命運(yùn)，像視頻中的袁隆平一樣，立大志，修大德，成大業(yè)，定會(huì)成就天地間一個(gè)大寫人！)家鄉(xiāng)的非遺---面塑一．活動(dòng)主題家鄉(xiāng)的非遺--面塑二．活動(dòng)目標(biāo)1、圍繞非遺—面塑的發(fā)展—祖國(guó)的發(fā)展--文化的傳承這條線展開(kāi)本節(jié)課的活動(dòng)和體驗(yàn)過(guò)程。2、通過(guò)搜集，調(diào)查資料，了解萊州面塑的歷史淵源，種類，樣式，用途，寓意等。3、通過(guò)民間面塑巧手阿姨的視頻講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的面塑制作方法，重現(xiàn)非遺對(duì)我們生活的影響。3.激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究煙臺(tái)面塑這種民俗文化的興趣。拋磚引玉，鼓勵(lì)學(xué)生用黑色的眼睛去發(fā)現(xiàn)光明、發(fā)現(xiàn)傳承，繼而創(chuàng)造出這個(gè)世界的美好。4.通過(guò)親手制作，讓學(xué)生體驗(yàn)制作過(guò)程的愉悅，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民俗文化的榮譽(yù)感，自豪感，樹立要傳承并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。三．活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件，視頻，面塑材料及工具。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集有關(guān)萊州面塑的圖片，歷史起源，以及用途寓意等，也可以通過(guò)發(fā)各種途徑學(xué)習(xí)面塑的制作，尤其是圣蟲的制作。四．活動(dòng)過(guò)程（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們，前面我們已經(jīng)了解了什么與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有關(guān)的知識(shí)，并重點(diǎn)探究和學(xué)習(xí)了我們煙臺(tái)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的面塑，今天，就讓我們一起來(lái)欣賞、重現(xiàn)和體驗(yàn)面塑這項(xiàng)寶貴的非遺的內(nèi)涵和底蘊(yùn)吧。追根溯源（1組已經(jīng)探究）面塑起源于先秦，成型于漢代，經(jīng)過(guò)千百年的傳承和發(fā)展，祖國(guó)大江南北，飽含地域特色的面塑已經(jīng)繁花盛放，百舸爭(zhēng)流了，花鳥魚蟲，大小動(dòng)物，以及形態(tài)各異的人物等等，都刻畫的栩栩如生，活靈活現(xiàn)，而這些小生靈在自己的世界里，每每又會(huì)演繹出一段段神奇而美妙的故事……，面塑之美，美在其自然的材料、自然的工藝、質(zhì)樸的心境……，對(duì)朋友的祝福，對(duì)先人的尊敬，對(duì)美好生活的向往，都通過(guò)面塑表達(dá)和表現(xiàn)了出來(lái)。而我們?nèi)R州作為有名的面塑之鄉(xiāng)，更是將面塑這門絕技傳承和發(fā)展的淋漓盡致，爐火純青。（萊州專題）小結(jié)：作為一個(gè)萊州人，是不是很有自豪感呢？那么大家知道煙臺(tái)（萊州）面塑的用途嗎或者寓意嗎？（三）面塑用途，寓意1、找學(xué)生說(shuō)一說(shuō)（2組學(xué)生已經(jīng)搜集、調(diào)查）2、播放視頻再現(xiàn)學(xué)生的成果?！岸Y從宜，事從俗”，民俗活動(dòng)的需要直接促進(jìn)了面塑的發(fā)展，面塑也被賦予不同的吉祥含義，面塑從此有了內(nèi)涵有了生命有了靈魂。大家知道煙臺(tái)（萊州）最有名的面塑吉祥物是什么嗎？（圣蟲），“圣”神圣，表示人們對(duì)神靈的尊重，也有“剩”的意思，表示生活富足，有剩余。提起圣蟲，不免勾起了老師童年的回憶……。小結(jié)，同學(xué)們，祖國(guó)的日益發(fā)展讓我們遠(yuǎn)離了貧困，走向了富足，老師說(shuō)的這種感覺(jué)也漸行漸遠(yuǎn)了，但面塑的發(fā)展卻依然生生不息，歷久彌新……（四）面塑的制作準(zhǔn)備：（3組學(xué)生將自己搜集整理的信息匯報(bào)回答）1、面的制作（捏面塑用的面是三成糯米粉和七成白面摻和而成，并需要加適量的蜂蜜、甘油等，這樣不容易腐裂。）2.工具（所使用的工具極其簡(jiǎn)單，主要是筷子、梳子、牙簽、尺子和剪刀等，還可以準(zhǔn)備一些模具或者配料，比如紅豆黑豆大棗等。）面塑制作手法：捏、搓、揉、按等。（學(xué)生演示和操作）為了制作這個(gè)圣蟲，老師拜訪了我們福山很有名的面塑達(dá)人趙美麗，趙美麗曾因?yàn)榫康拿嫠苤谱鞅辉S多記者采訪，并被電視臺(tái)錄拍了面塑專題，唯一不足的是她的方言很重，不太會(huì)說(shuō)普通話，我開(kāi)玩笑說(shuō)，說(shuō)的沒(méi)有做的好。下面，請(qǐng)大家跟隨面塑達(dá)人的講解開(kāi)始制作圣蟲吧……（五）民間面塑傳承人阿姨講授做圣蟲（視頻）1、師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生做圣蟲，并展示作品。2、以小組為單位，分工合作，自由發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)制作一個(gè)作品。3、展示學(xué)生面塑作品，并讓學(xué)生表達(dá)面塑代表的寓意?？偨Y(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們只是把面塑制作成型了，其實(shí)我們的面塑工藝非常的復(fù)雜，還要在鍋里蒸，將面蒸熟；蒸好之后再放一天，自然風(fēng)干，隨后上色。這樣做出來(lái)的面塑既不開(kāi)裂也不褪色，能保存好幾年呢。（六）.談感受同學(xué)們，到這里呢，我們的課已經(jīng)接近尾聲，那么大家通過(guò)學(xué)習(xí)有什么收獲呢？師根據(jù)情況學(xué)生回答情況小結(jié)(幾千年來(lái)，這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)同物質(zhì)文化遺產(chǎn)一樣在悄無(wú)聲息中參與和完成了對(duì)于我們民族的塑造，讓我們能夠在今天，從未如此自信地屹立于世界大地上，而我們的自信，歸根結(jié)底來(lái)自于我們文化底蘊(yùn)的自信，恰如習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，“文化自信是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族發(fā)展中更基本，更深沉，更持久的力量”而扔掉了這些文化，拋棄了這些傳統(tǒng)，就成了那些“無(wú)根之木，無(wú)源之水”的亂港青年，(放袁隆平視頻)同學(xué)們，讓我們“富有”這些文化，“日新”這些傳統(tǒng)，與祖國(guó)同呼吸，共命運(yùn)，像視頻中的袁隆平一樣，立大志，修大德，成大業(yè)，定會(huì)成就天地間一個(gè)大寫人！)家鄉(xiāng)的非遺---面塑一．活動(dòng)主題家鄉(xiāng)的非遺--面塑二．活動(dòng)目標(biāo)1、圍繞非遺—面塑的發(fā)展—祖國(guó)的發(fā)展--文化的傳承這條線展開(kāi)本節(jié)課的活動(dòng)和體驗(yàn)過(guò)程。2、通過(guò)搜集，調(diào)查資料，了解萊州面塑的歷史淵源，種類，樣式，用途，寓意等。3、通過(guò)民間面塑巧手阿姨的視頻講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的面塑制作方法，重現(xiàn)非遺對(duì)我們生活的影響。3.激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究煙臺(tái)面塑這種民俗文化的興趣。拋磚引玉，鼓勵(lì)學(xué)生用黑色的眼睛去發(fā)現(xiàn)光明、發(fā)現(xiàn)傳承，繼而創(chuàng)造出這個(gè)世界的美好。4.通過(guò)親手制作，讓學(xué)生體驗(yàn)制作過(guò)程的愉悅，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民俗文化的榮譽(yù)感，自豪感，樹立要傳承并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。三．活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件，視頻，面塑材料及工具。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集有關(guān)萊州面塑的圖片，歷史起源，以及用途寓意等，也可以通過(guò)發(fā)各種途徑學(xué)習(xí)面塑的制作，尤其是圣蟲的制作。四．活動(dòng)過(guò)程（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們，前面我們已經(jīng)了解了什么與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有關(guān)的知識(shí)，并重點(diǎn)探究和學(xué)習(xí)了我們煙臺(tái)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的面塑，今天，就讓我們一起來(lái)欣賞、重現(xiàn)和體驗(yàn)面塑這項(xiàng)寶貴的非遺的內(nèi)涵和底蘊(yùn)吧。追根溯源（1組已經(jīng)探究）面塑起源于先秦，成型于漢代，經(jīng)過(guò)千百年的傳承和發(fā)展，祖國(guó)大江南北，飽含地域特色的面塑已經(jīng)繁花盛放，百舸爭(zhēng)流了，花鳥魚蟲，大小動(dòng)物，以及形態(tài)各異的人物等等，都刻畫的栩栩如生，活靈活現(xiàn)，而這些小生靈在自己的世界里，每每又會(huì)演繹出一段段神奇而美妙的故事……，面塑之美，美在其自然的材料、自然的工藝、質(zhì)樸的心境……，對(duì)朋友的祝福，對(duì)先人的尊敬，對(duì)美好生活的向往，都通過(guò)面塑表達(dá)和表現(xiàn)了出來(lái)。而我們?nèi)R州作為有名的面塑之鄉(xiāng)，更是將面塑這門絕技傳承和發(fā)展的淋漓盡致，爐火純青。（萊州專題）小結(jié)：作為一個(gè)萊州人，是不是很有自豪感呢？那么大家知道煙臺(tái)（萊州）面塑的用途嗎或者寓意嗎？（三）面塑用途，寓意1、找學(xué)生說(shuō)一說(shuō)（2組學(xué)生已經(jīng)搜集、調(diào)查）2、播放視頻再現(xiàn)學(xué)生的成果?！岸Y從宜，事從俗”，民俗活動(dòng)的需要直接促進(jìn)了面塑的發(fā)展，面塑也被賦予不同的吉祥含義，面塑從此有了內(nèi)涵有了生命有了靈魂。大家知道煙臺(tái)（萊州）最有名的面塑吉祥物是什么嗎？（圣蟲），“圣”神圣，表示人們對(duì)神靈的尊重，也有“剩”的意思，表示生活富足，有剩余。提起圣蟲，不免勾起了老師童年的回憶……。小結(jié)，同學(xué)們，祖國(guó)的日益發(fā)展讓我們遠(yuǎn)離了貧困，走向了富足，老師說(shuō)的這種感覺(jué)也漸行漸遠(yuǎn)了，但面塑的發(fā)展卻依然生生不息，歷久彌新……（四）面塑的制作準(zhǔn)備：（3組學(xué)生將自己搜集整理的信息匯報(bào)回答）1、面的制作（捏面塑用的面是三成糯米粉和七成白面摻和而成，并需要加適量的蜂蜜、甘油等，這樣不容易腐裂。）2.工具（所使用的工具極其簡(jiǎn)單，主要是筷子、梳子、牙簽、尺子和剪刀等，還可以準(zhǔn)備一些模具或者配料，比如紅豆黑豆大棗等。）面塑制作手法：捏、搓、揉、按等。（學(xué)生演示和操作）為了制作這個(gè)圣蟲，老師拜訪了我們福山很有名的面塑達(dá)人趙美麗，趙美麗曾因?yàn)榫康拿嫠苤谱鞅辉S多記者采訪，并被電視臺(tái)錄拍了面塑專題，唯一不足的是她的方言很重，不太會(huì)說(shuō)普通話，我開(kāi)玩笑說(shuō)，說(shuō)的沒(méi)有做的好。下面，請(qǐng)大家跟隨面塑達(dá)人的講解開(kāi)始制作圣蟲吧……（五）民間面塑傳承人阿姨講授做圣蟲（視頻）1、師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生做圣蟲，并展示作品。2、以小組為單位，分工合作，自由發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)制作一個(gè)作品。3、展示學(xué)生面塑作品，并讓學(xué)生表達(dá)面塑代表的寓意。總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們只是把面塑制作成型了，其實(shí)我們的面塑工藝非常的復(fù)雜，還要在鍋里蒸，將面蒸熟；蒸好之后再放一天，自然風(fēng)干，隨后上色。這樣做出來(lái)的面塑既不開(kāi)裂也不褪色，能保存好幾年呢。（六）.談感受同學(xué)們，到這里呢，我們的課已經(jīng)接近尾聲，那么大家通過(guò)學(xué)習(xí)有什么收獲呢？師根據(jù)情況學(xué)生回答情況小結(jié)(幾千年來(lái)，這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)同物質(zhì)文化遺產(chǎn)一樣在悄無(wú)聲息中參與和完成了對(duì)于我們民族的塑造，讓我們能夠在今天，從未如此自信地屹立于世界大地上，而我們的自信，歸根結(jié)底來(lái)自于我們文化底蘊(yùn)的自信，恰如習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，“文化自信是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族發(fā)展中更基本，更深沉，更持久的力量”而扔掉了這些文化，拋棄了這些傳統(tǒng)，就成了那些“無(wú)根之木，無(wú)源之水”的亂港青年，(放袁隆平視頻)同學(xué)們，讓我們“富有”這些文化，“日新”這些傳統(tǒng)，與祖國(guó)同呼吸，共命運(yùn)，像視頻中的袁隆平一樣，立大志，修大德，成大業(yè)，定會(huì)成就天地間一個(gè)大寫人！)家鄉(xiāng)的非遺---面塑一．活動(dòng)主題家鄉(xiāng)的非遺--面塑二．活動(dòng)目標(biāo)1、圍繞非遺—面塑的發(fā)展—祖國(guó)的發(fā)展--文化的傳承這條線展開(kāi)本節(jié)課的活動(dòng)和體驗(yàn)過(guò)程。2、通過(guò)搜集，調(diào)查資料，了解萊州面塑的歷史淵源，種類，樣式，用途，寓意等。3、通過(guò)民間面塑巧手阿姨的視頻講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的面塑制作方法，重現(xiàn)非遺對(duì)我們生活的影響。3.激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究煙臺(tái)面塑這種民俗文化的興趣。拋磚引玉，鼓勵(lì)學(xué)生用黑色的眼睛去發(fā)現(xiàn)光明、發(fā)現(xiàn)傳承，繼而創(chuàng)造出這個(gè)世界的美好。4.通過(guò)親手制作，讓學(xué)生體驗(yàn)制作過(guò)程的愉悅，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民俗文化的榮譽(yù)感，自豪感，樹立要傳承并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。三．活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件，視頻，面塑材料及工具。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集有關(guān)萊州面塑的圖片，歷史起源，以及用途寓意等，也可以通過(guò)發(fā)各種途徑學(xué)習(xí)面塑的制作，尤其是圣蟲的制作。四．活動(dòng)過(guò)程（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們，前面我們已經(jīng)了解了什么與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有關(guān)的知識(shí)，并重點(diǎn)探究和學(xué)習(xí)了我們煙臺(tái)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的面塑，今天，就讓我們一起來(lái)欣賞、重現(xiàn)和體驗(yàn)面塑這項(xiàng)寶貴的非遺的內(nèi)涵和底蘊(yùn)吧。追根溯源（1組已經(jīng)探究）面塑起源于先秦，成型于漢代，經(jīng)過(guò)千百年的傳承和發(fā)展，祖國(guó)大江南北，飽含地域特色的面塑已經(jīng)繁花盛放，百舸爭(zhēng)流了，花鳥魚蟲，大小動(dòng)物，以及形態(tài)各異的人物等等，都刻畫的栩栩如生，活靈活現(xiàn)，而這些小生靈在自己的世界里，每每又會(huì)演繹出一段段神奇而美妙的故事……，面塑之美，美在其自然的材料、自然的工藝、質(zhì)樸的心境……，對(duì)朋友的祝福，對(duì)先人的尊敬，對(duì)美好生活的向往，都通過(guò)面塑表達(dá)和表現(xiàn)了出來(lái)。而我們?nèi)R州作為有名的面塑之鄉(xiāng)，更是將面塑這門絕技傳承和發(fā)展的淋漓盡致，爐火純青。（萊州專題）小結(jié)：作為一個(gè)萊州人，是不是很有自豪感呢？那么大家知道煙臺(tái)（萊州）面塑的用途嗎或者寓意嗎？（三）面塑用途，寓意1、找學(xué)生說(shuō)一說(shuō)（2組學(xué)生已經(jīng)搜集、調(diào)查）2、播放視頻再現(xiàn)學(xué)生的成果?！岸Y從宜，事從俗”，民俗活動(dòng)的需要直接促進(jìn)了面塑的發(fā)展，面塑也被賦予不同的吉祥含義，面塑從此有了內(nèi)涵有了生命有了靈魂。大家知道煙臺(tái)（萊州）最有名的面塑吉祥物是什么嗎？（圣蟲），“圣”神圣，表示人們對(duì)神靈的尊重，也有“?！钡囊馑迹硎旧罡蛔?，有剩余。提起圣蟲，不免勾起了老師童年的回憶……。小結(jié)，同學(xué)們，祖國(guó)的日益發(fā)展讓我們遠(yuǎn)離了貧困，走向了富足，老師說(shuō)的這種感覺(jué)也漸行漸遠(yuǎn)了，但面塑的發(fā)展卻依然生生不息，歷久彌新……（四）面塑的制作準(zhǔn)備：（3組學(xué)生將自己搜集整理的信息匯報(bào)回答）1、面的制作（捏面塑用的面是三成糯米粉和七成白面摻和而成，并需要加適量的蜂蜜、甘油等，這樣不容易腐裂。）2.工具（所使用的工具極其簡(jiǎn)單，主要是筷子、梳子、牙簽、尺子和剪刀等，還可以準(zhǔn)備一些模具或者配料，比如紅豆黑豆大棗等。）面塑制作手法：捏、搓、揉、按等。（學(xué)生演示和操作）為了制作這個(gè)圣蟲，老師拜訪了我們福山很有名的面塑達(dá)人趙美麗，趙美麗曾因?yàn)榫康拿嫠苤谱鞅辉S多記者采訪，并被電視臺(tái)錄拍了面塑專題，唯一不足的是她的方言很重，不太會(huì)說(shuō)普通話，我開(kāi)玩笑說(shuō)，說(shuō)的沒(méi)有做的好。下面，請(qǐng)大家跟隨面塑達(dá)人的講解開(kāi)始制作圣蟲吧……（五）民間面塑傳承人阿姨講授做圣蟲（視頻）1、師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生做圣蟲，并展示作品。2、以小組為單位，分工合作，自由發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)制作一個(gè)作品。3、展示學(xué)生面塑作品，并讓學(xué)生表達(dá)面塑代表的寓意?？偨Y(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們只是把面塑制作成型了，其實(shí)我們的面塑工藝非常的復(fù)雜，還要在鍋里蒸，將面蒸熟；蒸好之后再放一天，自然風(fēng)干，隨后上色。這樣做出來(lái)的面塑既不開(kāi)裂也不褪色，能保存好幾年呢。（六）.談感受同學(xué)們，到這里呢，我們的課已經(jīng)接近尾聲，那么大家通過(guò)學(xué)習(xí)有什么收獲呢？師根據(jù)情況學(xué)生回答情況小結(jié)(幾千年來(lái)，這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)同物質(zhì)文化遺產(chǎn)一樣在悄無(wú)聲息中參與和完成了對(duì)于我們民族的塑造，讓我們能夠在今天，從未如此自信地屹立于世界大地上，而我們的自信，歸根結(jié)底來(lái)自于我們文化底蘊(yùn)的自信，恰如習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，“文化自信是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族發(fā)展中更基本，更深沉，更持久的力量”而扔掉了這些文化，拋棄了這些傳統(tǒng)，就成了那些“無(wú)根之木，無(wú)源之水”的亂港青年，(放袁隆平視頻)同學(xué)們，讓我們“富有”這些文化，“日新”這些傳統(tǒng)，與祖國(guó)同呼吸，共命運(yùn)，像視頻中的袁隆平一樣，立大志，修大德，成大業(yè)，定會(huì)成就天地間一個(gè)大寫人！)家鄉(xiāng)的非遺---面塑一．活動(dòng)主題家鄉(xiāng)的非遺--面塑二．活動(dòng)目標(biāo)1、圍繞非遺—面塑的發(fā)展—祖國(guó)的發(fā)展--文化的傳承這條線展開(kāi)本節(jié)課的活動(dòng)和體驗(yàn)過(guò)程。2、通過(guò)搜集，調(diào)查資料，了解萊州面塑的歷史淵源，種類，樣式，用途，寓意等。3、通過(guò)民間面塑巧手阿姨的視頻講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的面塑制作方法，重現(xiàn)非遺對(duì)我們生活的影響。3.激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究煙臺(tái)面塑這種民俗文化的興趣。拋磚引玉，鼓勵(lì)學(xué)生用黑色的眼睛去發(fā)現(xiàn)光明、發(fā)現(xiàn)傳承，繼而創(chuàng)造出這個(gè)世界的美好。4.通過(guò)親手制作，讓學(xué)生體驗(yàn)制作過(guò)程的愉悅，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民俗文化的榮譽(yù)感，自豪感，樹立要傳承并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。三．活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件，視頻，面塑材料及工具。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集有關(guān)萊州面塑的圖片，歷史起源，以及用途寓意等，也可以通過(guò)發(fā)各種途徑學(xué)習(xí)面塑的制作，尤其是圣蟲的制作。四．活動(dòng)過(guò)程（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們，前面我們已經(jīng)了解了什么與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有關(guān)的知識(shí)，并重點(diǎn)探究和學(xué)習(xí)了我們煙臺(tái)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的面塑，今天，就讓我們一起來(lái)欣賞、重現(xiàn)和體驗(yàn)面塑這項(xiàng)寶貴的非遺的內(nèi)涵和底蘊(yùn)吧。追根溯源（1組已經(jīng)探究）面塑起源于先秦，成型于漢代，經(jīng)過(guò)千百年的傳承和發(fā)展，祖國(guó)大江南北，飽含地域特色的面塑已經(jīng)繁花盛放，百舸爭(zhēng)流了，花鳥魚蟲，大小動(dòng)物，以及形態(tài)各異的人物等等，都刻畫的栩栩如生，活靈活現(xiàn)，而這些小生靈在自己的世界里，每每又會(huì)演繹出一段段神奇而美妙的故事……，面塑之美，美在其自然的材料、自然的工藝、質(zhì)樸的心境……，對(duì)朋友的祝福，對(duì)先人的尊敬，對(duì)美好生活的向往，都通過(guò)面塑表達(dá)和表現(xiàn)了出來(lái)。而我們?nèi)R州作為有名的面塑之鄉(xiāng)，更是將面塑這門絕技傳承和發(fā)展的淋漓盡致，爐火純青。（萊州專題）小結(jié)：作為一個(gè)萊州人，是不是很有自豪感呢？那么大家知道煙臺(tái)（萊州）面塑的用途嗎或者寓意嗎？（三）面塑用途，寓意1、找學(xué)生說(shuō)一說(shuō)（2組學(xué)生已經(jīng)搜集、調(diào)查）2、播放視頻再現(xiàn)學(xué)生的成果?！岸Y從宜，事從俗”，民俗活動(dòng)的需要直接促進(jìn)了面塑的發(fā)展，面塑也被賦予不同的吉祥含義，面塑從此有了內(nèi)涵有了生命有了靈魂。大家知道煙臺(tái)（萊州）最有名的面塑吉祥物是什么嗎？（圣蟲），“圣”神圣，表示人們對(duì)神靈的尊重，也有“?！钡囊馑?，表示生活富足，有剩余。提起圣蟲，不免勾起了老師童年的回憶……。小結(jié)，同學(xué)們，祖國(guó)的日益發(fā)展讓我們遠(yuǎn)離了貧困，走向了富足，老師說(shuō)的這種感覺(jué)也漸行漸遠(yuǎn)了，但面塑的發(fā)展卻依然生生不息，歷久彌新……（四）面塑的制作準(zhǔn)備：（3組學(xué)生將自己搜集整理的信息匯報(bào)回答）1、面的制作（捏面塑用的面是三成糯米粉和七成白面摻和而成，并需要加適量的蜂蜜、甘油等，這樣不容易腐裂。）2.工具（所使用的工具極其簡(jiǎn)單，主要是筷子、梳子、牙簽、尺子和剪刀等，還可以準(zhǔn)備一些模具或者配料，比如紅豆黑豆大棗等。）面塑制作手法：捏、搓、揉、按等。（學(xué)生演示和操作）為了制作這個(gè)圣蟲，老師拜訪了我們福山很有名的面塑達(dá)人趙美麗，趙美麗曾因?yàn)榫康拿嫠苤谱鞅辉S多記者采訪，并被電視臺(tái)錄拍了面塑專題，唯一不足的是她的方言很重，不太會(huì)說(shuō)普通話，我開(kāi)玩笑說(shuō)，說(shuō)的沒(méi)有做的好。下面，請(qǐng)大家跟隨面塑達(dá)人的講解開(kāi)始制作圣蟲吧……（五）民間面塑傳承人阿姨講授做圣蟲（視頻）1、師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生做圣蟲，并展示作品。2、以小組為單位，分工合作，自由發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)制作一個(gè)作品。3、展示學(xué)生面塑作品，并讓學(xué)生表達(dá)面塑代表的寓意。總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們只是把面塑制作成型了，其實(shí)我們的面塑工藝非常的復(fù)雜，還要在鍋里蒸，將面蒸熟；蒸好之后再放一天，自然風(fēng)干，隨后上色。這樣做出來(lái)的面塑既不開(kāi)裂也不褪色，能保存好幾年呢。（六）.談感受同學(xué)們，到這里呢，我們的課已經(jīng)接近尾聲，那么大家通過(guò)學(xué)習(xí)有什么收獲呢？師根據(jù)情況學(xué)生回答情況小結(jié)(幾千年來(lái)，這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)同物質(zhì)文化遺產(chǎn)一樣在悄無(wú)聲息中參與和完成了對(duì)于我們民族的塑造，讓我們能夠在今天，從未如此自信地屹立于世界大地上，而我們的自信，歸根結(jié)底來(lái)自于我們文化底蘊(yùn)的自信，恰如習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，“文化自信是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族發(fā)展中更基本，更深沉，更持久的力量”而扔掉了這些文化，拋棄了這些傳統(tǒng)，就成了那些“無(wú)根之木，無(wú)源之水”的亂港青年，(放袁隆平視頻)同學(xué)們，讓我們“富有”這些文化，“日新”這些傳統(tǒng)，與祖國(guó)同呼吸，共命運(yùn)，像視頻中的袁隆平一樣，立大志，修大德，成大業(yè)，定會(huì)成就天地間一個(gè)大寫人！)家鄉(xiāng)的非遺---面塑一．活動(dòng)主題家鄉(xiāng)的非遺--面塑二．活動(dòng)目標(biāo)1、圍繞非遺—面塑的發(fā)展—祖國(guó)的發(fā)展--文化的傳承這條線展開(kāi)本節(jié)課的活動(dòng)和體驗(yàn)過(guò)程。2、通過(guò)搜集，調(diào)查資料，了解萊州面塑的歷史淵源，種類，樣式，用途，寓意等。3、通過(guò)民間面塑巧手阿姨的視頻講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的面塑制作方法，重現(xiàn)非遺對(duì)我們生活的影響。3.激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究煙臺(tái)面塑這種民俗文化的興趣。拋磚引玉，鼓勵(lì)學(xué)生用黑色的眼睛去發(fā)現(xiàn)光明、發(fā)現(xiàn)傳承，繼而創(chuàng)造出這個(gè)世界的美好。4.通過(guò)親手制作，讓學(xué)生體驗(yàn)制作過(guò)程的愉悅，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民俗文化的榮譽(yù)感，自豪感，樹立要傳承并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。三．活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件，視頻，面塑材料及工具。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集有關(guān)萊州面塑的圖片，歷史起源，以及用途寓意等，也可以通過(guò)發(fā)各種途徑學(xué)習(xí)面塑的制作，尤其是圣蟲的制作。四．活動(dòng)過(guò)程（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們，前面我們已經(jīng)了解了什么與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有關(guān)的知識(shí)，并重點(diǎn)探究和學(xué)習(xí)了我們煙臺(tái)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的面塑，今天，就讓我們一起來(lái)欣賞、重現(xiàn)和體驗(yàn)面塑這項(xiàng)寶貴的非遺的內(nèi)涵和底蘊(yùn)吧。追根溯源（1組已經(jīng)探究）面塑起源于先秦，成型于漢代，經(jīng)過(guò)千百年的傳承和發(fā)展，祖國(guó)大江南北，飽含地域特色的面塑已經(jīng)繁花盛放，百舸爭(zhēng)流了，花鳥魚蟲，大小動(dòng)物，以及形態(tài)各異的人物等等，都刻畫的栩栩如生，活靈活現(xiàn)，而這些小生靈在自己的世界里，每每又會(huì)演繹出一段段神奇而美妙的故事……，面塑之美，美在其自然的材料、自然的工藝、質(zhì)樸的心境……，對(duì)朋友的祝福，對(duì)先人的尊敬，對(duì)美好生活的向往，都通過(guò)面塑表達(dá)和表現(xiàn)了出來(lái)。而我們?nèi)R州作為有名的面塑之鄉(xiāng)，更是將面塑這門絕技傳承和發(fā)展的淋漓盡致，爐火純青。（萊州專題）小結(jié)：作為一個(gè)萊州人，是不是很有自豪感呢？那么大家知道煙臺(tái)（萊州）面塑的用途嗎或者寓意嗎？（三）面塑用途，寓意1、找學(xué)生說(shuō)一說(shuō)（2組學(xué)生已經(jīng)搜集、調(diào)查）2、播放視頻再現(xiàn)學(xué)生的成果?！岸Y從宜，事從俗”，民俗活動(dòng)的需要直接促進(jìn)了面塑的發(fā)展，面塑也被賦予不同的吉祥含義，面塑從此有了內(nèi)涵有了生命有了靈魂。大家知道煙臺(tái)（萊州）最有名的面塑吉祥物是什么嗎？（圣蟲），“圣”神圣，表示人們對(duì)神靈的尊重，也有“?！钡囊馑?，表示生活富足，有剩余。提起圣蟲，不免勾起了老師童年的回憶……。小結(jié)，同學(xué)們，祖國(guó)的日益發(fā)展讓我們遠(yuǎn)離了貧困，走向了富足，老師說(shuō)的這種感覺(jué)也漸行漸遠(yuǎn)了，但面塑的發(fā)展卻依然生生不息，歷久彌新……（四）面塑的制作準(zhǔn)備：（3組學(xué)生將自己搜集整理的信息匯報(bào)回答）1、面的制作（捏面塑用的面是三成糯米粉和七成白面摻和而成，并需要加適量的蜂蜜、甘油等，這樣不容易腐裂。）2.工具（所使用的工具極其簡(jiǎn)單，主要是筷子、梳子、牙簽、尺子和剪刀等，還可以準(zhǔn)備一些模具或者配料，比如紅豆黑豆大棗等。）面塑制作手法：捏、搓、揉、按等。（學(xué)生演示和操作）為了制作這個(gè)圣蟲，老師拜訪了我們福山很有名的面塑達(dá)人趙美麗，趙美麗曾因?yàn)榫康拿嫠苤谱鞅辉S多記者采訪，并被電視臺(tái)錄拍了面塑專題，唯一不足的是她的方言很重，不太會(huì)說(shuō)普通話，我開(kāi)玩笑說(shuō)，說(shuō)的沒(méi)有做的好。下面，請(qǐng)大家跟隨面塑達(dá)人的講解開(kāi)始制作圣蟲吧……（五）民間面塑傳承人阿姨講授做圣蟲（視頻）1、師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生做圣蟲，并展示作品。2、以小組為單位，分工合作，自由發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)制作一個(gè)作品。3、展示學(xué)生面塑作品，并讓學(xué)生表達(dá)面塑代表的寓意。總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們只是把面塑制作成型了，其實(shí)我們的面塑工藝非常的復(fù)雜，還要在鍋里蒸，將面蒸熟；蒸好之后再放一天，自然風(fēng)干，隨后上色。這樣做出來(lái)的面塑既不開(kāi)裂也不褪色，能保存好幾年呢。（六）.談感受同學(xué)們，到這里呢，我們的課已經(jīng)接近尾聲，那么大家通過(guò)學(xué)習(xí)有什么收獲呢？師根據(jù)情況學(xué)生回答情況小結(jié)(幾千年來(lái)，這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)同物質(zhì)文化遺產(chǎn)一樣在悄無(wú)聲息中參與和完成了對(duì)于我們民族的塑造，讓我們能夠在今天，從未如此自信地屹立于世界大地上，而我們的自信，歸根結(jié)底來(lái)自于我們文化底蘊(yùn)的自信，恰如習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，“文化自信是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族發(fā)展中更基本，更深沉，更持久的力量”而扔掉了這些文化，拋棄了這些傳統(tǒng)，就成了那些“無(wú)根之木，無(wú)源之水”的亂港青年，(放袁隆平視頻)同學(xué)們，讓我們“富有”這些文化，“日新”這些傳統(tǒng)，與祖國(guó)同呼吸，共命運(yùn)，像視頻中的袁隆平一樣，立大志，修大德，成大業(yè)，定會(huì)成就天地間一個(gè)大寫人！)家鄉(xiāng)的非遺---面塑一．活動(dòng)主題家鄉(xiāng)的非遺--面塑二．活動(dòng)目標(biāo)1、圍繞非遺—面塑的發(fā)展—祖國(guó)的發(fā)展--文化的傳承這條線展開(kāi)本節(jié)課的活動(dòng)和體驗(yàn)過(guò)程。2、通過(guò)搜集，調(diào)查資料，了解萊州面塑的歷史淵源，種類，樣式，用途，寓意等。3、通過(guò)民間面塑巧手阿姨的視頻講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的面塑制作方法，重現(xiàn)非遺對(duì)我們生活的影響。3.激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究煙臺(tái)面塑這種民俗文化的興趣。拋磚引玉，鼓勵(lì)學(xué)生用黑色的眼睛去發(fā)現(xiàn)光明、發(fā)現(xiàn)傳承，繼而創(chuàng)造出這個(gè)世界的美好。4.通過(guò)親手制作，讓學(xué)生體驗(yàn)制作過(guò)程的愉悅，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民俗文化的榮譽(yù)感，自豪感，樹立要傳承并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。三．活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件，視頻，面塑材料及工具。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集有關(guān)萊州面塑的圖片，歷史起源，以及用途寓意等，也可以通過(guò)發(fā)各種途徑學(xué)習(xí)面塑的制作，