第6頁(yè)共6頁(yè)大班美工室?活動(dòng)方案設(shè)?計(jì)活動(dòng)目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)正面人?物的畫法，?復(fù)習(xí)背面人?物的畫法。?2、合理?安排畫面，?體現(xiàn)游戲的?快樂(lè)場(chǎng)景。?3、培養(yǎng)?幼兒的觀察?、操作、表?達(dá)能力，提?高幼兒的審?美情趣及創(chuàng)?新意識(shí)。?4、讓幼兒?體驗(yàn)自主、?獨(dú)立、創(chuàng)造?的能力。?5、鼓勵(lì)幼?兒與同伴合?作繪畫，體?驗(yàn)合作繪畫?的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、油畫?棒、畫紙?2、教師范?畫活動(dòng)過(guò)?程：一、?出示手工剪?紙手拉手做?游戲的作品?。1、出?示手工作品?，沒(méi)有完善?好作品教?師：你們瞧?，鐘老師今?天帶來(lái)了什?么?你們還?記得嗎?(?小朋友手拉?手做游戲)?我們來(lái)仔細(xì)?看看這些小?朋友是怎么?樣手拉手做?游戲的?(?引導(dǎo)幼兒觀?察手拉手做?游戲的人物?動(dòng)態(tài))2?、示范裝扮?拉拉手做游?戲的作品?教師：你覺(jué)?得這手工作?品漂亮嗎??我們可以把?它打扮的更?漂亮!我們?一起來(lái)試試?，看看怎么?裝飾起來(lái)更?漂亮!(教?師用油畫棒?在黑板上示?范，把手工?作品添上表?情，頭發(fā)。?學(xué)習(xí)畫人物?的表情)?教師小結(jié)：?這件作品，?手拉手做游?戲看起來(lái)真?漂亮，添上?表情，裝飾?好后更漂亮?了，我們畫?畫的時(shí)候也?可以像打扮?這些作品一?樣，用不同?的方法裝扮?漂亮。二?、教師出示?范畫，教幼?兒如何畫人?物動(dòng)態(tài)教?師：老師這?里也帶了一?幅畫，畫的?是小朋友手?拉手做游戲?的故事。?教師：我們?一起來(lái)看看?怎樣畫出來(lái)?的呢?(教?師引導(dǎo)孩子?仔細(xì)觀察畫?面中的人物?動(dòng)態(tài)，并示?范畫出來(lái))?教師：我?們一起來(lái)看?看這些人物?是如何畫出?來(lái)的。(?教師示范人?物的正面畫?法和反面畫?法)教師?小結(jié)：看了?拉拉手做游?戲畫面，小?朋友們平時(shí)?也會(huì)和小伙?伴一起做游?戲，你們開?心嗎。教?師：今天我?們也來(lái)畫一?畫，把我們?拉手做游戲?時(shí)的情景畫?出來(lái)，畫畫?的主題叫做?“拉拉手做?游戲”。?三、發(fā)放繪?畫材料，畫?紙、油畫棒?。1、教?師:小朋友?們畫之前我?們要先想一?想我們平時(shí)?和小伙伴們?做游戲的情?景，然后再?開始畫。?2、教師巡?回指導(dǎo)，提?醒幼兒注意?顏色搭配，?和畫面布置?，引導(dǎo)幼兒?豐富畫面。?教師：我?們畫畫的時(shí)?候，可以把?畫面裝扮的?更漂亮，把?你畫的故事?添上場(chǎng)景，?這樣你的畫?面就會(huì)更漂?亮了。3?、教師對(duì)畫?的好的一些?畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?，指出優(yōu)點(diǎn)?和不足之處?，讓幼兒更?有喜歡畫畫?!4、請(qǐng)?畫的好小朋?友把畫貼在?外面的墻上?。5、活?動(dòng)結(jié)束，整?理桌面。?大班美工室?活動(dòng)方案設(shè)?計(jì)（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1.用繪畫?表現(xiàn)自己與?老人的情感?聯(lián)系，進(jìn)一?步產(chǎn)生關(guān)心?、幫助老人?的意愿。?2.向老人?贈(zèng)送自己的?作品，體驗(yàn)?愛(ài)心交流的?快樂(lè)。3?.培養(yǎng)幼兒?動(dòng)手操作的?能力，并能?根據(jù)所觀察?到得現(xiàn)象大?膽地在同伴?之間交流。?4.讓幼?兒體驗(yàn)自主?、獨(dú)立、創(chuàng)?造的能力。?5.培養(yǎng)?幼兒的技巧?和藝術(shù)氣質(zhì)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備油畫棒?、白紙。?活動(dòng)過(guò)程?一、說(shuō)一說(shuō)?。家里有?老人嗎?你?是怎么稱呼?他們的??你在家?guī)椭?老人做事情?嗎?你做過(guò)?哪些讓老人?特別開心的?事?老人?們忙碌了一?輩子，現(xiàn)在?年紀(jì)大了，?需要我們主?動(dòng)去幫助他?們，關(guān)心他?們。比如幫?爺爺拿報(bào)紙?拿老花鏡，?或是向他們?主動(dòng)問(wèn)好，?親親他們，?聽他們說(shuō)說(shuō)?以前的故事?……雖然都?是些小事，?但老人們肯?定會(huì)很開心?，很滿足的?。二、畫?一畫。送?身邊的老人?一幅畫：左?邊是我，右?邊是老人，?中間連著一?條愛(ài)心彩虹?，每種顏色?都代表一個(gè)?心愿。幼?兒作畫，要?求畫出人的?不同特征以?及彩虹的七?彩序列。?三、送一送?。啟發(fā)幼?兒說(shuō)說(shuō)：準(zhǔn)?備把這張畫?送給誰(shuí)。?幼兒將“愛(ài)?心彩虹”畫?帶回家，在?爸爸媽媽的?幫助下，把?自己對(duì)老人?的心愿記錄?在每一條“?彩虹”上，?最后將畫送?給家里的老?人或年老的?親戚。大?班美工室活?動(dòng)方案設(shè)計(jì)?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、嘗試用?橘皮、紙等?材料制作花?朵，發(fā)展剪?、撕、貼等?手工技能。?2、能發(fā)?現(xiàn)不同花朵?的特征，發(fā)?展比較性觀?察的能力。?3、培養(yǎng)?幼兒動(dòng)手操?作的能力，?并能根據(jù)所?觀察到得現(xiàn)?象大膽地在?同伴之間交?流。4、?培養(yǎng)幼兒的?觀察、操作?、表達(dá)能力?，提高幼兒?的審美情趣?及創(chuàng)新意識(shí)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?活動(dòng)室提前?擺放菊花、?一串紅、雞?冠花供幼兒?欣賞。2?、橘皮、毛?線、皺紋紙?、卡紙，剪?刀，膠棒，?已經(jīng)畫好枝?葉的畫紙等?。3、教?師事先做好?的一幅花朵?。活動(dòng)過(guò)?程：1、?觀察菊花、?一串紅、雞?冠花等秋季?開放的花。?(1)請(qǐng)?幼兒仔細(xì)觀?察活動(dòng)室里?擺放的菊花?、一串紅、?雞冠花，說(shuō)?說(shuō)它們的顏?色與形狀有?什么不同之?處。(2?)引導(dǎo)幼兒?再次觀察并?分辨三種花?的主要特征?，正確說(shuō)出?三種花的名?稱，像雞冠?的是雞冠花?，像糖葫蘆?一串串紅紅?的是一串紅?，有很多花?瓣并且花瓣?卷卷的像人?的卷發(fā)的是?菊花。(?3)引導(dǎo)幼?兒說(shuō)出自己?最喜歡的花?的名稱，并?說(shuō)說(shuō)為什么?喜歡?2?、引發(fā)幼兒?制作花朵的?興趣，了解?做花的基本?材料和方法?。(1)?教師出示事?先做好的花?朵引起幼兒?的興趣，并?請(qǐng)幼兒觀察?教師做好的?花朵，說(shuō)一?說(shuō)是用什么?材料做的，?請(qǐng)幼兒猜想?教師的制作?方法。(?2)請(qǐng)幼兒?說(shuō)一說(shuō)還可?以用什么材?料制作花朵?。(3)?教師出示各?種材料(橘?皮、皺紋紙?、毛線、卡?紙等)，和?幼兒共同討?論這些材料?可以做什么?，如何制作?等。如皺紋?紙可以做花?的莖和葉子?，可以用撕?、剪、扭、?畫等方法改?變皺紋紙。?毛線做成各?種花朵，主?要采用粘貼?和纏繞等方?法。3、?教師示范用?橘皮制作菊?花。(1?)將橘皮的?蒂部作為花?心，用剪刀?將橘子皮由?外向蒂部剪?成條狀，涂?上膠水，貼?到已畫好的?枝葉上方。?(2)提?醒幼兒安全?使用剪刀。?(3