第頁共頁最新大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃簡歷七篇(匯總)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃簡歷篇一(1)、出生背景我來自中國內(nèi)陸省份，出生在一個(gè)相比照擬落后的小縣城里，雖然家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)不是很興旺，但由于間隔市區(qū)比擬近，還是感覺到了改革開放30年對中國產(chǎn)生的宏大影響。在思想上雖然不是特潮流的那種，但是對于新惹事物的根本可以承受。家里的條件在小縣城里來說還算過得去，所以在小時(shí)候并沒有吃過多少苦。我知道假如進(jìn)入社會之后我這樣的經(jīng)歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，社會是復(fù)雜的，對于我們這些大學(xué)生來說要各種經(jīng)歷都要去嘗試的，所以我希望在接下來的三年時(shí)間里可以鍛煉自己，加強(qiáng)自己的獨(dú)立生存才能，和自我解決問題的才能。(2)、性格與才能我的性格并不是那種外向類型，很多東西我都愿意自己一個(gè)人體會與經(jīng)歷，有時(shí)候會把自己排除在集體之外。還有我并不喜歡和別人交流，也很難承受別人的意見，比擬獨(dú)斷獨(dú)行。對一些事物有時(shí)候就是三分鐘的熱情，有些時(shí)候不能堅(jiān)持自己最初定下的目的。但我有一種不服輸?shù)男愿?，每一次的成功都會給我?guī)砗甏蟮膭?dòng)力，我喜歡超越周圍的人。我雖然有時(shí)候做事丟三落四，但我在關(guān)鍵時(shí)刻可以打起百分之百的精神。還有我喜歡幫助周圍的人，并不計(jì)較目前的得失，可以把目光放在遠(yuǎn)方。并且對困難可以迎難而上，英勇面對，這是我的另一面性格寫照。二、專業(yè)分析^p飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè)一般設(shè)有飛行器設(shè)計(jì)、飛行力學(xué)與控制、直升機(jī)設(shè)計(jì)、空氣動(dòng)力學(xué)、飛行器構(gòu)造強(qiáng)度等專業(yè)方面，主要研究的是各種航天飛行器，包括人造衛(wèi)星、宇宙飛船、空間站、深空探測器運(yùn)載火箭、航天飛機(jī)等空間飛行器及導(dǎo)彈的設(shè)計(jì)。培養(yǎng)具備較好數(shù)學(xué)、力學(xué)根底知識和飛行器工程根本理論及飛行器總體構(gòu)造設(shè)計(jì)與強(qiáng)度分析^p、試驗(yàn)才能，能從事飛行器(包括航天器與運(yùn)載器)總體設(shè)計(jì)、構(gòu)造設(shè)計(jì)與研究、構(gòu)造強(qiáng)度分析^p與試驗(yàn)，并有從事通用機(jī)械設(shè)計(jì)及制造的高級工程技術(shù)人員和研究人員。三、專業(yè)培養(yǎng)要求和就業(yè)方向(1)、就業(yè)方向：畢業(yè)生一般可從事飛行器構(gòu)造工程、民用機(jī)械、交通運(yùn)輸工程、船舶與海洋工程、工業(yè)與民用建筑工程、軟件工程等方面的設(shè)計(jì)與科研、教學(xué)工作，從事航天器、火箭、導(dǎo)彈等的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、研究、運(yùn)行維護(hù)等工作，還可從事航空和其他國民經(jīng)濟(jì)部門的技術(shù)和管理工作。(2)、專業(yè)培養(yǎng)要求：1.掌握飛行器設(shè)計(jì)的根本理論、根本知識;2掌握飛行器構(gòu)造設(shè)計(jì)的分析^p方法;3.具有飛行器設(shè)計(jì)的根本才能;4.熟悉航空航天飛行器設(shè)計(jì)的方針、政策和法規(guī);5.熟悉航空航天飛行器設(shè)計(jì)的理論前沿、應(yīng)用前景和開展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的根本方法，具有一定的科學(xué)研究的實(shí)際工作才能。四、職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性我所讀的專業(yè)雖然是我們學(xué)校的強(qiáng)項(xiàng)專業(yè)，但是與北航、南航、哈工大、西工大等名校相比擬還是很差的，然而我的“野心”絕對可以征服我在這里的每一天，我所做的每一件事，既然我改變不了現(xiàn)實(shí)，我也不要現(xiàn)實(shí)改變我自己，我要自己改變自己。讓我的一生都是奮斗的一生。大學(xué)生對將來應(yīng)該有一個(gè)規(guī)劃。在我這一直都樹立著這樣的就業(yè)關(guān)：謀生，不應(yīng)該是心為形役;更理想應(yīng)該是收獲幸福，互相成全，值得為之奉獻(xiàn)的。而我選擇后者。求職應(yīng)聘，學(xué)習(xí)和才能是兩張永久的通行證，但在學(xué)歷和才能相差無幾的情況下，個(gè)性品質(zhì)優(yōu)秀才能被主考官看重。老實(shí)，感恩，勤奮，自信是做人最起碼的準(zhǔn)那么。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃簡歷篇二自我評價(jià):本人是屬于那種偏內(nèi)向的人。處事沉穩(wěn)，待人平和，還算容易溝通也樂意與人交流心聲；能吃苦，有一定容忍的度量。曾經(jīng)參加過社團(tuán)。動(dòng)手才能還行，偶然也有一些小創(chuàng)意。興趣愛好廣泛。感性化，略微欠缺理性考慮，很直率，心直口快，不會拐彎抹角。好強(qiáng)的性格同時(shí)也常常導(dǎo)致我急功近利，做事情太過要求完美。有一定的勇氣獨(dú)立面對事物，但不大喜歡出風(fēng)頭，覺得不是最差就行，〔當(dāng)然盡可能偏上為佳〕喜歡居中的平安。思想比擬保守。家人評價(jià)：比擬沉穩(wěn)，性格偏內(nèi)向。能吃苦，為人謙和。老師評價(jià)：文學(xué)方面的很有天分。且興趣愛好廣泛，溝通才能還行，待人謙遜，干事比擬用心，且有想法。親密朋友及同學(xué)評價(jià)：性格文靜，待人真誠，直率，且興趣廣泛，待人真誠。1.2櫥窗分析^p櫥窗1：“公開我”：沉穩(wěn)、積極、能容忍，謙和。太過追求完美。櫥窗2：“隱藏我”：樂于交際，直率坦誠，思想獨(dú)特。櫥窗3：“潛在我”：很詩意，熱情奔放。1.3自我認(rèn)知小結(jié)：興趣愛好廣泛。為人和藹、謙遜、坦誠。穩(wěn)重，有一定的獨(dú)立性。自控才能較強(qiáng)，口頭表達(dá)有待加強(qiáng)。思想偏保守，接觸的事物感覺不夠，應(yīng)翻開眼界，關(guān)注生活。2職業(yè)認(rèn)知2.1外部環(huán)境分析^p①家庭環(huán)境分析^p：本人從“遠(yuǎn)古深山”帶著質(zhì)樸與和藹走向大都市。家人從小給我“善”的教誨，和淳樸的愛，造就一個(gè)謙遜、坦誠，和藹的我。且家人很團(tuán)結(jié)，對于我的學(xué)業(yè)很支持。是窮了點(diǎn)，但一家人過得還算融洽，感情很好，積極樂觀。②學(xué)校環(huán)境分析^p：黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院。咋說呢，假如你真想知道的話，我想還算是比擬可以的學(xué)校了。反正這個(gè)我無所謂，我覺的在那個(gè)學(xué)校無所謂。恩，老師整體素質(zhì)還好，學(xué)生也比擬團(tuán)結(jié)。就一些實(shí)驗(yàn)設(shè)備來說，也算可以的了，詳細(xì)的我也不理解其他的同類院校。不過從上課情況來看，湊合吧，師資力量不錯(cuò)，還有個(gè)別清華研究生給我們代課。③社會環(huán)境分析^p：中國如今是一個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)、文化相對穩(wěn)定的國家。盡管有很多的挫折，可自信的中國人從不屈從。雖然如今世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的對國內(nèi)企業(yè)造成一定的影響，不過我覺的中國市場日趨好轉(zhuǎn)，甚至有回暖的跡象。等我們畢業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該根本趨于穩(wěn)定。再者，我們工業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)，在將來的開展道路，一片光明。④社會關(guān)系：本人父母和我都不大喜歡結(jié)交權(quán)貴，至于所謂的關(guān)系網(wǎng)，僅限于有共同心聲的人。達(dá)官貴人高攀不起，也不想做攀龍附鳳之輩。假如靠所謂的關(guān)系，謀求個(gè)職業(yè)，一那么沒那條件，二那么總覺得這事不大光榮。⑤目的地域分析^p：假如就專業(yè)而言，設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)就業(yè)目的主要在內(nèi)陸。像湖北湖南山東哈爾濱廣東等這些地方很不錯(cuò)。主要是地域廣闊，人口比起沿海地稀薄，再就是便于管理。2.2目的職業(yè)分析^p①目的職業(yè)名稱：結(jié)合自身特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)以下四條目的職業(yè)：a．老本行：畜牧獸醫(yī)b．相關(guān)職業(yè)：營銷飼料與獸醫(yī)c．個(gè)人愛好：創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板a.畜牧獸醫(yī)：這個(gè)專業(yè)是近幾年比擬熱門的專業(yè)。在我國，現(xiàn)代畜牧業(yè)是一個(gè)朝陽產(chǎn)業(yè)，正在加快集約化、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化步伐，畜牧業(yè)已成為開展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，建立小康社會和構(gòu)建社會新農(nóng)村的重要內(nèi)容，其研究對象涵蓋畜禽消費(fèi)、動(dòng)物檢疫檢驗(yàn)、獸藥消費(fèi)與營銷、飼料消費(fèi)與營銷、畜產(chǎn)品精深加工、企業(yè)經(jīng)營管理、對外貿(mào)易等產(chǎn)業(yè)鏈的多個(gè)領(lǐng)域，尤其面向都市的“寵物經(jīng)濟(jì)”和關(guān)注安康、關(guān)注食品平安的畜產(chǎn)品質(zhì)量管理等專業(yè)，更是熾熱異常、社會亟需。b.營銷飼料與獸藥：飼料獸藥企業(yè)的銷售渠道正日益“扁平化”，企業(yè)銷售商開場越過中間代理商，直接做到終端用戶，獸藥經(jīng)銷商的利潤空間被進(jìn)一步削減。c.創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板：目前在這個(gè)行業(yè)在創(chuàng)業(yè)比擬簡單，市場前景很好，只要能擔(dān)當(dāng)一定的風(fēng)險(xiǎn)。即使失業(yè)了也不用著急，可以在創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板。3評估與調(diào)整3-1．職業(yè)規(guī)劃需要不斷地調(diào)整變化總比方案快。一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃，需要具備可行性，需要有施行方案的詳細(xì)措施和時(shí)間。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以意料的這種情況下，要使職業(yè)生涯行之有效，就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性，在理論中不斷進(jìn)展評估和調(diào)整。這就需要在理論中定期去檢驗(yàn)?zāi)康耐瓿傻那闆r和評估環(huán)境的變化，從而做出正確的調(diào)整。3-2．我的規(guī)劃評估與調(diào)整對于我而言，規(guī)劃的調(diào)整可能涉及職業(yè)的重新選擇，職業(yè)生涯道路的變更，甚至人生目的的修正。很有可能，我真正進(jìn)入的行業(yè)不是公共關(guān)系方面的工作，或許我根本不是做銷售，而是從事物流相關(guān)的工作。遇上這種情況，我就要急時(shí)修正我的職業(yè)規(guī)劃，做出符合另一行業(yè)開展的規(guī)劃。與此同時(shí)，在制定每天的工作方案時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分考慮自己的精力和注重工作效率，而非一定要按章行事。4完畢語世界唯一不變的是永遠(yuǎn)在變，為了更好地適應(yīng)這個(gè)社會，我們應(yīng)該以萬變應(yīng)萬變，職業(yè)生涯規(guī)劃也就如此。在您原有判斷和規(guī)劃的根底上，我們必須緊跟時(shí)代的步伐，靈敏調(diào)整我們的規(guī)劃，這樣才能真正規(guī)劃地規(guī)劃我們的將來。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃簡歷篇三本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織才能、實(shí)際動(dòng)手才能和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并交融其中。愿到企事業(yè)單位、國家行政機(jī)關(guān)及軍隊(duì)中從事行政管理、人力資管理、文秘、行政助理等相關(guān)工作。1、我掌握一定的金融專業(yè)知識。2、我會開車。3、我會很縝密地考慮籌劃。4、我可以設(shè)計(jì)。5、我想到投資公司中從事投資管理。6、我根本掌握英語7、我可以做一些根本的文秘工作。1、我想到企業(yè)的財(cái)務(wù)或者管理部門中工作?？尚?，不過需要掌握會計(jì)相關(guān)知識。2、我想到銀行工作;可行。3、我想到證券公司工作;可行，不過需要證券從業(yè)資格。希望找一家能給自己一些適當(dāng)?shù)拈_展空間的公司或者企業(yè)打工，積累經(jīng)歷，見習(xí)于社會，并且好好利用這里的人際關(guān)系和社會關(guān)系去尋求更合適自己開展的臺階。開設(shè)自己的店面或者公司企業(yè)，利用邊境貿(mào)易的優(yōu)勢條件盡可能迅速的溶入并占領(lǐng)一定份額市場，并通過各種關(guān)系盡量快而全面的理通各直屬上頭部門，不能讓自己的事業(yè)死在一些沒有防范的意外上面。使得公司步入正軌，開場大面積贏利，同時(shí)考察國外市場，使自己的公司盡量打入東南亞市場，并開場著手對跨國工廠或公司的打造、完成自己商業(yè)帝國的打造，一切的關(guān)系網(wǎng)，一切的人才培養(yǎng)制度都已根本完成、成為東南亞自由貿(mào)易區(qū)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的風(fēng)云人物。真正的人生畢竟不是“快餐”，而是一種兼具營養(yǎng)和藝術(shù)價(jià)值的筵宴。它需要一張清清楚楚的“菜譜”，以使各種物料得到的搭配，同時(shí)我們也可以從沉著容地烹制人生的美味佳肴。生命清單，不光是安排先做什么后做什么，更為重要的是，它使我們樹立了一種精神理想和追求。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃簡歷篇四在人生的路途上大學(xué)就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只要把握好了人生的船舵，認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步，這就是你的人生。人生之路說長不長，說短也不短，但是想要走出一條屬于自己的成功之路，一個(gè)好的人生的職業(yè)規(guī)劃方案書是不可缺少的，有了好的職業(yè)規(guī)劃方案書我們就能向著自己的目的發(fā)奮向上，有目的，就有動(dòng)力，下面來談?wù)勎业穆殬I(yè)規(guī)劃書。自我盤點(diǎn)一、個(gè)人興趣愛好業(yè)余愛好：文學(xué)類書籍，喜歡看電影、聽音樂，打羽毛球、長跑；喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》；喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》、《義勇軍進(jìn)展曲》；心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙。二、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好；在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向；對事業(yè)熱情很高，責(zé)任心強(qiáng)，做事很有原那么，處事沉穩(wěn)，考慮問題全面周到；面對問題養(yǎng)成了獨(dú)立考慮的良好習(xí)慣；對朋友忠實(shí)厚道，能跟人相處得很好；唯一缺乏的就是有點(diǎn)內(nèi)向，交際才能不強(qiáng)，不擅長表達(dá)，這也是致命的一點(diǎn)。2、解決自我盤點(diǎn)中的缺點(diǎn)：所謂易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，它使我少一分張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但最好相應(yīng)加強(qiáng)與別人的交流溝通，積極參加各種場合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一分自信、激揚(yáng)，少一分沉默、怯場。三、個(gè)人對所學(xué)專業(yè)的看法本人是學(xué)初等教育英語專業(yè)的，對英語教育專業(yè)的前景是非常看好的，對本專業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，職業(yè)環(huán)境分析^p根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路，什么時(shí)候開展規(guī)劃方案書、怎樣開展自己的規(guī)劃書，評估環(huán)境因素的評估也是必不可少的，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來分析^p下我周圍的環(huán)境因素。一、家庭環(huán)境本人家里的經(jīng)濟(jì)狀況很是一般，并不富裕，并且經(jīng)濟(jì)狀況也是不穩(wěn)定，對于我這個(gè)專的費(fèi)用來說還剛剛好能支撐得起，生活過得一般，二、學(xué)校環(huán)境本人上的學(xué)校費(fèi)用不多，生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還算好，學(xué)習(xí)的氣氛還算行，教學(xué)的設(shè)備還是比擬齊全的，對于學(xué)習(xí)英語課來說，上的是書本上的知識，偶然看看英文版的電影，教學(xué)師資力量還算強(qiáng)。三、社會環(huán)境現(xiàn)代社會，對于大學(xué)來講已經(jīng)是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對于大學(xué)生的要求也大大進(jìn)步了，對大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也進(jìn)步了，因此想要在這種復(fù)雜的社會環(huán)境中生存下去，就必需要學(xué)更多的知識。四、職業(yè)環(huán)境對于我們英語專業(yè)的人來講，形勢雖然還是可以的，但是挑戰(zhàn)不斷，首先，隨著人們生活程度的大大進(jìn)步，對于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了，因此對子女的要求也有所進(jìn)步，所以我們這個(gè)行業(yè)的前景的非?？捎^了；其次，英語教育在農(nóng)村的開展空間也是宏大的，它不僅僅合適小學(xué)兒童，同樣也合適青少年、中年、老年等等，因此開展空間宏大；再次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語知識，這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的開展方向。結(jié)論1、目的估摸自己的實(shí)力，量力而為地選擇自己比擬感興趣和個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)來做，努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。2、途徑自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習(xí)知識，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活才能，全面進(jìn)步個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。職業(yè)規(guī)劃方案一、短期方案首先，在校期間，英語至少要過四級，普通話要拿二甲、計(jì)算機(jī)要過一級，所有的證件拿到，最重要的目的是拿老師資格證書，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個(gè)英語六級。其次，能很好的運(yùn)用知識，通過見習(xí)、實(shí)習(xí)來培養(yǎng)教學(xué)才能，多參加學(xué)校的活動(dòng)。再次，暑假期間，可以當(dāng)家教進(jìn)展實(shí)習(xí)，這樣也可以多接累經(jīng)歷。最后，假如在畢業(yè)時(shí)成績優(yōu)秀的話，就打算考研。二、長期方案在學(xué)業(yè)完畢后，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作，首先從小學(xué)老師做起，積累經(jīng)歷，借用學(xué)校這個(gè)很好的平臺來尋求更合適自己的職位，逐步來實(shí)現(xiàn)我的目的方案：先當(dāng)小學(xué)老師，再當(dāng)中學(xué)老師，一層一層往上爬。將來人生職業(yè)規(guī)劃：放眼將來找準(zhǔn)位置三、根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，本人特對將來五至十年作初步規(guī)劃如下：a)、20xx-20xx2年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活才能，全面進(jìn)步個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備?！苍敿?xì)規(guī)劃見后〕。b〕、20xx2-20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用3-4年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到適宜自身開展的工作環(huán)境、崗位，找到熱情積極的工作狀態(tài)，結(jié)交工作崗位上的好朋友，拓寬人際交往面。要完成的主要內(nèi)容：〔1〕學(xué)歷、知識構(gòu)造：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次，畢業(yè)后立即找工作，假如沒有適宜的就考慮考研究生甚至是博士碩士，純熟掌握專業(yè)技能。計(jì)算機(jī)一級、二級過關(guān)，英語四、六級過關(guān)、還有盡全力考取英語口語資格證書、普通話過級、開場接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。〔2〕個(gè)人開展、人際關(guān)系、意志人格的進(jìn)一步配培養(yǎng)：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的根底工作，積極完成工作任務(wù)，加強(qiáng)溝通，虛心請教，保持對新穎事物的興趣，對身邊復(fù)雜的社會以及人保持樂觀的態(tài)度，相信遇到什么困難總會有解決的方法，敢于堅(jiān)持自我但要學(xué)會先聽取別人意見。可以堅(jiān)持正義，堅(jiān)持自己的原那么，〔3〕生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比擬有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加社交活動(dòng)如聚會，還有必要的健身運(yùn)動(dòng)，如漫步、打羽毛球等，條件允許的情況下多參加回報(bào)社會的慈善活動(dòng)，如積極參加救助貧困人群的捐助活動(dòng)，獻(xiàn)血活動(dòng)等等。c)、20xx-2059年：找到了可以實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的位置，在自己的熱愛工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的奉獻(xiàn)自己的力量，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位，擁有很多莫逆之交，懷有感恩社會的情感去回報(bào)祖國人民的厚愛，擁有能和我順境時(shí)相敬如賓、舉案齊眉并且逆境時(shí)相濡以沫的知心愛人，得意安康充滿活力的孩子，一樣生活美滿的親人朋友。完畢語我的整個(gè)職業(yè)規(guī)劃方案書固然完美，但更主要的是看重自己的詳細(xì)理論和最后的成效。無論事情，假如只說不做的話，到頭來都會是空忙一場。什么都沒得到。但是，現(xiàn)實(shí)生活是變化多樣的，誰也料不到半路會有什么絆腳石，自己擬定的規(guī)劃書必需要因時(shí)因地因事而變，不能頑固不化，也不能要求非常完美，并且要求頭腦清醒。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一個(gè)目的，印著自己的理想、信念、追求、抱負(fù)；同時(shí)也對自己的將來抱著成功的收獲。人生道路上，假設(shè)要獲得成功，必須拿出十足的勇氣，只有付出了辛勤的努力、拼搏、奮斗。那么，目的就離你不遠(yuǎn)。當(dāng)你成功時(shí)，你會會心的一笑。再回想下一路的走來，一路的困難都踩在自己的腳下，很有成就感。將來，要靠自己去打拼！大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃簡歷篇五前言：不少人都以前這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因?yàn)樗悄阋簧锰幍脑忈專蝗松氛f短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢想。對于我們大學(xué)生來說，職業(yè)生涯目的的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當(dāng)?shù)哪康?。沒有目的如同駛?cè)氪蠛５墓轮?，四野茫茫，沒有方向，不明白自己走向何方。只有樹立了目的，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導(dǎo)你避開險(xiǎn)礁暗石，走向成功。一．好處及自我分析^p有了成功的目的。明確自己人生的大目的，對把握好目的有直接的促進(jìn)作用。認(rèn)真籌劃人生每一步。有道是："凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢"，千真萬確。對自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準(zhǔn)備，就是在為失敗做準(zhǔn)備?！?〕學(xué)歷目的：大專畢業(yè)〔以后有必要了還有要"充電"?！?〕經(jīng)濟(jì)目的：年薪25萬〔3〕方向：企業(yè)高級管理人員建立自己的公司〔生化〕二．社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析^p〔三年規(guī)劃〕1、社會一般環(huán)境穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)開展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要主角。經(jīng)濟(jì)開展有強(qiáng)勁的勢頭，參加wto后，會有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。2、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境由于中國的管理科學(xué)開展較晚，管理知識大局部于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。三。大學(xué)三年規(guī)劃：1。職業(yè)目的：〔20xx——20xx年〕〔1〕職務(wù)目的：先從學(xué)生會干，勤工儉學(xué)，逐步理解企業(yè)對大學(xué)生的要求?！?〕潛力目的：掌握專業(yè)知識，理解其他方應(yīng)對自己有用的知識?！?〕經(jīng)濟(jì)目的：在校期間兼職，年收入1萬元左右；一年級：為試探期和定向期：首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的主角轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目的和要求；其次，要開場接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，個(gè)性要重點(diǎn)理解自己將來所期望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)展初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，進(jìn)步交際溝通潛力，在職業(yè)認(rèn)識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)狀況；用心參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要穩(wěn)固扎實(shí)專業(yè)根底知識，加強(qiáng)英語。計(jì)算機(jī)潛力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最根本技能；要初步理解職業(yè)，進(jìn)步人際溝通潛力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，應(yīng)多參加學(xué)校活動(dòng)，增加交流技巧，但不要盲目地參加。在定向期，應(yīng)考慮將來是否深造或就業(yè)，透過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的潛力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識技能；進(jìn)步自己的職責(zé)感，主動(dòng)性和受挫潛力，并開場有選取地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。二年級：為準(zhǔn)備期。加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目的職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地透過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目的應(yīng)鎖定在進(jìn)步求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，理解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要用心鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的潛力和創(chuàng)造性；用心常識并參加校友網(wǎng)絡(luò)，理解往年的求職狀況。三年級：為分化期〔沖刺就業(yè)〕：目的應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時(shí)可先對前兩年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目的是否明確，前兩年的準(zhǔn)備是否充分；然后開場畢業(yè)后工作的申請，用心參加招聘活動(dòng)，在理論中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。用心利用學(xué)校帶給的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)展模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的潛力和創(chuàng)造性。另外，要重視實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，透過實(shí)習(xí)從宏觀上理解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)形式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及標(biāo)準(zhǔn)，為正式走上工作崗位奠定良好的根底。四。目的分解與目的組合]〔大學(xué)三年〕〔1〕目的分解：目的可分解成兩個(gè)大的目的——一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的生化方面的技術(shù)人員。對于第一個(gè)目的，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來，還可以細(xì)分：在專業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門課程〔精通一兩門自己喜歡的課，如有機(jī)化學(xué)〕；在選修課程中，需要選取哪些課程，如何學(xué)好……。對于第二目的，又可分解為接觸社會階段，理解市場階段、熟悉公司運(yùn)營階段。接下來，還可以細(xì)分：在接觸社會階段，要采用什么方法，和哪些公司持續(xù)聯(lián)絡(luò)。如何鍛煉自己……?！?〕目的組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)那么對職業(yè)目的〔成為一個(gè)有一家公司的生化方面的技術(shù)人員〕有促進(jìn)作用。〔1〕自身現(xiàn)狀英語程度可以，能流利溝通；生化專業(yè)扎實(shí)，略通經(jīng)貿(mào)知識；具有較強(qiáng)的人際溝通潛力；思維敏捷，表達(dá)較流暢；在大學(xué)期間長期擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)潛力；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力。很有熱情為自己的將來奮斗。五．成功標(biāo)準(zhǔn)我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)開展。只要自己盡心盡力，潛力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了實(shí)在的自我進(jìn)步，即使目的沒有實(shí)現(xiàn)〔個(gè)性是收入目的〕我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目的的實(shí)現(xiàn)，我不這樣認(rèn)為。在30歲之前有自己的家庭就可以了。六。對大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識：當(dāng)今社會處在變革的時(shí)代，到處充滿著劇烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，尤其是我國參加wto后。要想在這場劇烈的競爭中脫穎而出并持續(xù)立于不敗之地，務(wù)必設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了超多的時(shí)間、精力與資金，到頭來感慨招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這局部大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的好處與重要性，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識、業(yè)績、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了明晰的認(rèn)識與明確的目的之后再把求職活動(dòng)付諸理論，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)展物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析^p與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選取。對即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有必須的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃簡歷篇六當(dāng)今的社會就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育已經(jīng)被越來越多的高校所重視。但通過筆者近兩年從事招生就業(yè)工作的理論觀察，當(dāng)前的職業(yè)生涯規(guī)劃課程存在授課形式單一、惠及面不廣等弊端，滿足不了廣闊學(xué)生的輔導(dǎo)需求。主要是因?yàn)槟壳案咝５漠厴I(yè)生人數(shù)日益增加，一對一的面談方式滿足不了大學(xué)生對自身職業(yè)問題的認(rèn)識。而課堂上又很少提供這方面的信息，講座大局部提供的又是就業(yè)、面試技巧等方面的內(nèi)容。不過近幾年流行起來的團(tuán)體輔導(dǎo)那么能局部彌補(bǔ)職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的這些缺陷，利用有限的力量，滿足眾多學(xué)生的需要。這一方法在高校的理論中也在逐漸普及，獲得了良好的效果?；诖?，本文將對這一方法進(jìn)展初步的研究，力圖從理論和理論上提醒其特點(diǎn)與意義。一、團(tuán)體輔導(dǎo)的定義及目的團(tuán)體心理輔導(dǎo)英文翻譯為groupguidance，目前其概念雖未完全統(tǒng)一，但可參考一些學(xué)者的總結(jié)進(jìn)一步理解團(tuán)體輔導(dǎo)的定義:團(tuán)體心理輔導(dǎo)的對象為具有一樣問題或在某些方面有共同成長意愿的人組成的有共同目的和凝聚力的有序的組織;通過活動(dòng)的方式給予指導(dǎo);團(tuán)體心理輔導(dǎo)以人的成長、開展為中心，強(qiáng)調(diào)主體開展的功能，相信被輔導(dǎo)者的潛能，相信人有才能幫助自己，輔導(dǎo)者所起的作用為助人自助;團(tuán)體心理輔導(dǎo)強(qiáng)調(diào)團(tuán)體動(dòng)力，團(tuán)體活動(dòng)中人際交往與互動(dòng)對人的影響。換言之，團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體情境下進(jìn)展的一種心理輔導(dǎo)形式，它通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識自我，討論自我，接納自我，改善與別人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式，以開展良好的適應(yīng)行為的助人過程。團(tuán)體輔導(dǎo)最根本的特征，即它是團(tuán)體成員學(xué)習(xí)、成長以及互相作用的過程，而非輔導(dǎo)員控制的、一對一的輔導(dǎo);它在輔導(dǎo)目的上更強(qiáng)調(diào)預(yù)防性、開展性功能。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種有方案的心理輔導(dǎo)活動(dòng)，為了獲得預(yù)期的，必須有明確的輔導(dǎo)目的:通過自我探究幫助學(xué)生認(rèn)識自己，接納自己，自我概念更為客觀;通過與同學(xué)溝通交流，學(xué)習(xí)社交技巧和開展人際關(guān)系的才能，學(xué)會信任別人;幫助每位學(xué)生培養(yǎng)責(zé)任感，關(guān)心別人，理解別人，進(jìn)步對別人感受覺察的敏銳性;增強(qiáng)每位學(xué)生的歸屬感、平安感，使其更有信心面對生活中的挑戰(zhàn);增加學(xué)生獨(dú)立解決問題和決策的才能;幫助學(xué)生澄清自己的價(jià)值觀，協(xié)助他們做出評估，并加以修正和改良。二、團(tuán)體輔導(dǎo)的優(yōu)勢團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相比，其優(yōu)越性在于，團(tuán)體輔導(dǎo)是多向溝通的過程，學(xué)生之間由于共同討論，互相影響，因此感染力強(qiáng)，影響范圍廣，團(tuán)體輔導(dǎo)的預(yù)防性、開展性功能更易發(fā)揮，團(tuán)體輔導(dǎo)在過程中常出現(xiàn)模擬的生活場景，學(xué)生此時(shí)獲得的經(jīng)歷容易在回到實(shí)際生活時(shí)得到重視，團(tuán)體輔導(dǎo)對于人際關(guān)系不良、人際溝通比擬困難的學(xué)生尤其具有矯正與改善的作用。第一，團(tuán)體輔導(dǎo)能更大程度地滿足學(xué)生的需要。當(dāng)前在校大學(xué)生與日俱增，而且大局部人都面臨著就業(yè)的壓力，因此對就業(yè)指導(dǎo)的需求也在不斷增加，假如還是按照傳統(tǒng)一對一的____，每次咨詢都需要近一個(gè)小時(shí)，指導(dǎo)老師根本無力應(yīng)對，學(xué)生的需求也就得不到滿足。但是職業(yè)規(guī)劃的團(tuán)體輔導(dǎo)是要直接面向?qū)W生群眾，因此，團(tuán)體輔導(dǎo)的形式可以使更多的大學(xué)生從中受益。而且指導(dǎo)者也會有寬松的環(huán)境，有充裕的時(shí)間認(rèn)真準(zhǔn)備，在其帶著下，可以使每一個(gè)大學(xué)生系統(tǒng)地掌握相關(guān)知識，全面進(jìn)步職業(yè)生涯規(guī)劃才能。第二，團(tuán)體輔導(dǎo)能有效改善大學(xué)生的人際交往才能，并提供一定程度的情感支持。一般言之，團(tuán)體輔導(dǎo)的特點(diǎn)是主題突出、內(nèi)容豐富、交流廣泛等，可以進(jìn)步大學(xué)生的人際交往才能，促進(jìn)親密關(guān)系的形成，使學(xué)生獲得更多的情感支持。在日益緊迫的就業(yè)壓力之下，大學(xué)生常常會出現(xiàn)不同程度的焦慮和抑郁情緒，假如沒有適宜的方法進(jìn)展調(diào)適和宣泄，可能會形成心理問題。通過團(tuán)體輔導(dǎo)提供的社交平臺，帶給學(xué)生大家庭般的溫暖。學(xué)生獲得了別人的支持和鼓勵(lì)，進(jìn)步了人際交往的才能，相應(yīng)地就會改善就業(yè)壓力帶來的焦慮和抑郁的狀況，而且可以堅(jiān)決信念，建立自信。第三，團(tuán)體輔導(dǎo)為職業(yè)生涯規(guī)劃提供了理論社會技能的時(shí)機(jī)。職業(yè)生涯規(guī)劃需要在開放的、平安的環(huán)境中去探究個(gè)人的職業(yè)需求，去理解自己如何做決定，學(xué)習(xí)做決定的技巧和方法，同時(shí)討論與分享職業(yè)生涯規(guī)劃的根本技術(shù)和步驟，這是職業(yè)生涯規(guī)劃團(tuán)體的主要內(nèi)容。團(tuán)體輔導(dǎo)以情境式和體驗(yàn)式的輔導(dǎo)形式，通過角色扮演、頭腦風(fēng)暴、情境體驗(yàn)、經(jīng)歷分享、行為訓(xùn)練等形式營造了一種良好的社會活動(dòng)場所，學(xué)生們可以在開放接納互助的氣氛中探究團(tuán)體成員的內(nèi)在沖突、態(tài)度、人格和價(jià)值觀，以別人為鏡，認(rèn)識自己、反省自己、分析^p自己，并將其與個(gè)人生涯目的聯(lián)絡(luò)起來。大學(xué)生們通過團(tuán)體輔導(dǎo)社會理論的時(shí)機(jī)，充分利用集體的智慧和力量，更有利于學(xué)習(xí)和吸收職業(yè)生涯規(guī)劃的技巧和方法。三、團(tuán)體輔導(dǎo)的理論過程及建議職業(yè)生涯團(tuán)體輔導(dǎo)的理論過程大致可以分為開場、工作過程、完畢三個(gè)階段，包含七個(gè)步驟，每周1-2次，每次3個(gè)小時(shí)。其中第一步驟為開場階段，第二至六個(gè)步驟為工作過程階段，第七個(gè)步驟為完畢階段。方案以peterson等人的認(rèn)知信息加工理論為理論根底(cip)，以casve為技術(shù)框架，綜合各種職業(yè)理論的理念及團(tuán)體輔導(dǎo)的原那么而制定。每個(gè)步驟的理論根據(jù)、目的、主要內(nèi)容如下:步驟一為“相識”。根據(jù)羅杰斯的人本理念，成立團(tuán)體，成員相識，初步營建平等、坦誠、溫暖的團(tuán)體氣氛。主要內(nèi)容及流程:主持人介紹，說明此團(tuán)體的主要內(nèi)容、目的;做“找家”活動(dòng)，分組以及活潑團(tuán)體氣氛;分組做“名片接龍”活動(dòng)以促進(jìn)大家互相認(rèn)識;制定團(tuán)體目的、團(tuán)體規(guī)那么，為團(tuán)體起名。步驟二為“我的內(nèi)部特征”。目的:讓成員理解職業(yè)生涯決策過程的知識;理解自己的職業(yè)特質(zhì)(興趣、才能等)。主要內(nèi)容及流程:講解職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯決策過程模型;分小組寫“20個(gè)我”、填寫分析^p單并分享;大組分享。作業(yè):填寫“別人眼中的我”(側(cè)重性格、興趣、才能和特長);對照《職業(yè)性格類型表》理解自己的職業(yè)性格類型;寫出對本次活動(dòng)和做作業(yè)過程中的感受和想法。步驟三為“我的外部資”。目的:明晰自己擁有什么，感受社會支持的重要性。主要內(nèi)容及流程:“疾風(fēng)勁草”活動(dòng);小組寫出自己本身的資及人際資并分享。作業(yè):做霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn);向相關(guān)人士理解就業(yè)信息，參考測驗(yàn)，綜合自己的興趣和理想，選出3-5個(gè)初選職業(yè);寫活動(dòng)中和做作業(yè)過程中的感受和想法。步驟四為“我的初選職業(yè)”。根據(jù)金字塔知識層面的職業(yè)知識局部，理解職業(yè)選項(xiàng)，為生涯決定層面的a技術(shù)做好準(zhǔn)備。主要內(nèi)容及流程:進(jìn)展“價(jià)值觀排列”活動(dòng)，重新調(diào)整自己的初選職業(yè);在大組中用“腦力激蕩法”拓展理解職業(yè)信息的途徑。步驟五為“我的職業(yè)選擇”。根據(jù)生涯決定層面的s(綜合)技術(shù)和v(評價(jià))技術(shù)，縮小職業(yè)選擇，學(xué)習(xí)科學(xué)的職業(yè)決策方法。主要內(nèi)容及流程:舉辦“職業(yè)調(diào)查報(bào)告會”;學(xué)習(xí)“職業(yè)平衡單技術(shù)”。步驟六為“方案可行嗎”。根據(jù)生涯決定層面的e(執(zhí)行)技術(shù)，討論方案可行性，理解怎樣制定可行性方案。主要內(nèi)容及流程:舉辦“執(zhí)行策略演講及討論會”。步驟七為“真情告白”。目的:總結(jié)團(tuán)體內(nèi)容，穩(wěn)固生涯決策才能，在良好的氣氛中完畢整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)。主要內(nèi)容及流程:重溫團(tuán)體所學(xué)及所做內(nèi)容;“互道衷腸”活動(dòng)，即成員之間以匿名形式互相鼓勵(lì)與正面評價(jià);大組分享整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)。根據(jù)對以往教學(xué)理論的經(jīng)歷總結(jié)，在團(tuán)體輔導(dǎo)詳細(xì)施行的過程中，有如下幾條需要注意:第一，改善環(huán)境，營造氣氛。團(tuán)體輔導(dǎo)場地安排方面以舒適及寬闊的環(huán)境來進(jìn)步成員參與團(tuán)體的動(dòng)機(jī)。現(xiàn)場桌椅、教具的擺放方法以及室內(nèi)環(huán)境的布置、氣氛的營造都會對培訓(xùn)效果有很大的影響。第二，輔導(dǎo)時(shí)間和人數(shù)有適當(dāng)?shù)囊?guī)定。每次團(tuán)體輔導(dǎo)時(shí)間間隔不要太久，以安排每周1-2次，一個(gè)團(tuán)體以40人左右為宜，每段落輔導(dǎo)時(shí)間以90-120分鐘為宜。在大學(xué)生中開展類似輔導(dǎo)要以不影響正常教學(xué)秩序?yàn)樵敲?，所以通常?yīng)選擇周六日時(shí)間進(jìn)展，既能保證各學(xué)習(xí)模塊的連接性，也能使學(xué)員在時(shí)間上保證參加所有模塊的培訓(xùn)，以到達(dá)良好的效果。第三，指導(dǎo)老師勤練“內(nèi)功”，全面進(jìn)步專業(yè)程度與積累豐富的理論經(jīng)歷。由于職業(yè)生涯規(guī)劃理念是近年來才廣為認(rèn)識與承受，大局部指導(dǎo)老師未能掌握該領(lǐng)域?qū)I(yè)及前沿的知識體系與輔導(dǎo)技巧，再加上本身從事就業(yè)指導(dǎo)的老師大都負(fù)擔(dān)不少行政及事務(wù)性工作，在時(shí)間與精力上也大打折扣。我們應(yīng)盡可能在不斷開展課堂教學(xué)與工作的同時(shí)注意保證職業(yè)咨詢的知識積累和理論經(jīng)歷積累，做好關(guān)乎學(xué)生個(gè)人成長開展的職業(yè)生涯規(guī)劃。第四，整合資，加強(qiáng)校內(nèi)、校際合作。加強(qiáng)學(xué)