第頁共頁2023年合作方案書六篇(大全)合作方案書篇一甲：，身份證號(hào)：，籍貫乙：，身份證號(hào)：，籍貫甲乙雙方本著公平、平等、互利的原那么訂立合作協(xié)議如下：第一條甲乙雙方自愿合作經(jīng)營塑膠和金屬油漆工程，總投資為20萬元，甲方以人民幣方式出資15萬元，乙方以人民幣出資5萬元及技術(shù)和客戶資。第二條本合伙依法組成合伙企業(yè)，在合伙期間合伙人出資的為共有財(cái)產(chǎn)，不得隨意分割。合伙終至后，各合伙人的出資仍為個(gè)人所有，屆時(shí)予以返還。第三條本合伙企業(yè)經(jīng)營期限為三年。假如需要延長期限的，在期滿前六個(gè)月辦理有關(guān)手續(xù)。第四條雙方共同經(jīng)營，合伙人執(zhí)行合伙事務(wù)所產(chǎn)生的收益歸全體合伙人，所產(chǎn)生的虧損或者民事責(zé)任由全體合伙人。第五條企業(yè)固定資產(chǎn)和盈余按照獲得的銷售凈利潤的甲方60%、乙方40%的比例分配。第六條企業(yè)債務(wù)按照甲方60%、乙方40%比例負(fù)擔(dān)。任何一方對(duì)外歸還債務(wù)后，另一方應(yīng)當(dāng)按比例在十日內(nèi)向?qū)Ψ角鍍斪约贺?fù)擔(dān)的局部。第七條每年工程產(chǎn)品總銷售利潤的百分之十進(jìn)展固定投入。銷售利潤分紅，一年結(jié)算第八條本協(xié)議未盡事宜，雙方可以補(bǔ)充規(guī)定，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議有同等效力。第九條本協(xié)議一式貳份，合伙人各一份。本協(xié)議自合伙人簽字〔或蓋章〕之日起生效。第十條自協(xié)議簽訂之日起，乙方需要負(fù)責(zé)技術(shù)和市場(chǎng)開發(fā)及售后跟進(jìn)，甲方負(fù)責(zé)管理及日常事務(wù)。第十一條本協(xié)議有效期暫定三年，自雙方代表〔乙方為本人〕簽字之日起計(jì)算，即從____年__月__日至____年__月__日止。第十二條爭議處理1、對(duì)于執(zhí)行本合同發(fā)生的與本合同有關(guān)的爭議應(yīng)本著友好協(xié)商的原那么解決；2、假如雙方通過協(xié)商不能達(dá)成一致，那么提交仲裁委員會(huì)進(jìn)展仲裁，或依法向人民法院起訴；第十三條本協(xié)議到期后，雙方均未提出終止協(xié)議要求的，視作均同意繼續(xù)合作，本協(xié)議繼續(xù)有效，假如不再繼續(xù)合作的，退出方應(yīng)提早三個(gè)月向另一方提交退出的書面文本，并將己方的有關(guān)本合同工程的資料及客戶資都應(yīng)交給另一方。第十四條違約處理假如一方違背本合同的任何條款，非違約方有權(quán)終止本合同的執(zhí)行，并依法要求違約方賠償損害。第十五條協(xié)議解除1、一方合伙人有違背本合協(xié)議的，另一方有權(quán)解除合作協(xié)議2、合作協(xié)議期滿3、雙方同意終止協(xié)優(yōu)議的4、一方合伙人出現(xiàn)法律上問題及做對(duì)企業(yè)有損害的，另一方有權(quán)解除合作協(xié)議第十六條未盡事宜，雙方可再協(xié)商補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議同等本協(xié)議有效第十七條本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有一樣的法律效力甲方：〔簽章〕乙方：〔簽章〕地址：地址：合同簽訂地點(diǎn)：___________合同簽訂時(shí)間：____年__月__日合作方案書篇二合理的鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，是進(jìn)步小組合作學(xué)習(xí)效果的重要途徑。為了在合作學(xué)習(xí)過程中，可以順利發(fā)揮每個(gè)成員的最大潛力，實(shí)現(xiàn)共同目的和個(gè)人目的的辯證統(tǒng)一，建立一種促進(jìn)學(xué)生可以個(gè)人努力并且小組內(nèi)成員互助合作的良性制約機(jī)制與鼓勵(lì)機(jī)制。評(píng)價(jià)方式要多樣化，要充分表達(dá)學(xué)生主體地位，讓學(xué)生生生互評(píng)，組間互評(píng)，力求全面，科學(xué)而又具有鼓勵(lì)性。為使學(xué)生在對(duì)同伴評(píng)價(jià)時(shí)有據(jù)可評(píng)，有話可說，同時(shí)又培養(yǎng)他們對(duì)人、對(duì)事物客觀公正的態(tài)度，擅長對(duì)待別人進(jìn)步的精神，因此，評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)由評(píng)小組成員的合作態(tài)度，再到合作質(zhì)量，最后到創(chuàng)新，循序漸進(jìn)。設(shè)計(jì)組內(nèi)互評(píng)表，讓每個(gè)同學(xué)對(duì)組內(nèi)其他成員的合作態(tài)度、質(zhì)量、是否有自己獨(dú)特的想法等作出評(píng)價(jià)。小組合作學(xué)習(xí)的成果既要表達(dá)個(gè)人的智慧，更要表達(dá)團(tuán)隊(duì)的力量。因此在評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果時(shí)，要讓學(xué)生個(gè)人看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予充分肯定，又要讓小組成員分享到集體成功的喜悅，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝小組，能大大激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)下一階段合作學(xué)習(xí)的順利進(jìn)展。小組合作學(xué)習(xí)把個(gè)人之間的競爭變成小組之間的競爭，把小組總體成績作為獎(jiǎng)勵(lì)或認(rèn)可的根據(jù)，形成了“組內(nèi)成員合作，組間成員競爭”的新格局，使得整個(gè)評(píng)價(jià)的重心由鼓勵(lì)個(gè)人競爭轉(zhuǎn)向大家合作達(dá)標(biāo)。我在注重組內(nèi)互評(píng)的同時(shí)，更注重組際互評(píng)，讓學(xué)生對(duì)合作小組集體做出合理的評(píng)價(jià)，從中反映學(xué)生集體或個(gè)人的素質(zhì)情況。通過這種評(píng)價(jià)，可以使學(xué)生增強(qiáng)集體責(zé)任感、集體榮譽(yù)感，并進(jìn)一步進(jìn)步其分析^p才能設(shè)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：⑴最正確溝通獎(jiǎng)；⑵配合默契獎(jiǎng)；⑶共同進(jìn)步獎(jiǎng)；⑷集體智慧獎(jiǎng)。這樣的合作鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，不但評(píng)知識(shí)掌握，而且評(píng)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)才能等，一方面增強(qiáng)了參與合作的意識(shí)；另一方面一改以往老師評(píng)學(xué)生聽的場(chǎng)面，讓學(xué)生真切感受到自己是學(xué)習(xí)的主人。“我的表現(xiàn)你來評(píng)，你的表現(xiàn)我來議”，一來二去中，學(xué)生不斷獲得成功的喜悅，能更加積極主動(dòng)地開展。互相評(píng)價(jià)時(shí)，作為老師，盡量引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用分步肯定評(píng)價(jià)法，不要以一個(gè)完美無缺的答案作為評(píng)價(jià)結(jié)果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。合作方案書篇三新繹安康集團(tuán)隸屬于新奧集團(tuán)旗下的“新繹”品牌業(yè)務(wù)群，以“讓天下人少得病”為使命，通過構(gòu)建中醫(yī)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相交融的安康管理體系，用多層次系統(tǒng)化的安康評(píng)估和個(gè)性化的安康干預(yù)實(shí)現(xiàn)生命過程的整體平衡，為家庭客戶提供全人、全生命周期的安康效勞解決方案。集團(tuán)圍繞“中醫(yī)為體，西學(xué)為用”，研發(fā)中醫(yī)數(shù)字化診療技術(shù)和產(chǎn)品。新繹安康管理在基因檢測(cè)的根底上，還與美國、____、韓國等多家世界權(quán)威的細(xì)胞生物治療機(jī)構(gòu)形成戰(zhàn)略合作聯(lián)盟，建立細(xì)胞生物治療中心，以期大幅進(jìn)步癌癥、糖尿病、心腦血管疾病、免疫系統(tǒng)疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病等的治愈率，同時(shí)還建立中醫(yī)調(diào)理與美容醫(yī)學(xué)研究中心，已快速實(shí)現(xiàn)干細(xì)胞在抗衰老與美容方面的應(yīng)用。目前，公司圍繞安康評(píng)估、安康干預(yù)、安康教育，同時(shí)交融七修生活方式，在綜合康復(fù)、慢病管理、醫(yī)療美容、干細(xì)胞醫(yī)學(xué)等業(yè)務(wù)領(lǐng)域，全力打造全安康管理示范基地。1、簡介兒童天賦基因檢測(cè)，是取兒童的口腔黏膜進(jìn)展基因測(cè)序，找出兒童具備的優(yōu)勢(shì)天賦基因。整個(gè)天賦基因檢測(cè)包括〔智商、情商、性格、特長〕等不同天賦基因。天賦基因檢測(cè)可以科學(xué)評(píng)估孩子的天賦才能，對(duì)培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用之才可以起到事半功倍的效果。天賦基因型檢測(cè)就是對(duì)5大類11個(gè)基因33個(gè)亞型進(jìn)展分析^p，從而發(fā)現(xiàn)孩子具有的遺傳天賦。記憶潛能是多種才能開展的根底，記憶潛能不同，其后天的記憶也有不同，這也是孩子學(xué)習(xí)成績差異的一個(gè)重要原因，越依賴記憶的學(xué)科，差異越明顯。智商是教育和心理學(xué)公認(rèn)的才能指標(biāo)，智商潛能好，后天開發(fā)好的孩子，做科學(xué)家、工程師、教授等思維性專家型職業(yè)有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)；情商潛能好，后天培養(yǎng)好的孩子，與人溝通才能強(qiáng)，經(jīng)商、做企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)等方面的工作有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)；體能天賦出眾的孩子，合適向競技體育方向開展；專注天賦與各種職業(yè)生涯有關(guān)，對(duì)各種才能的培養(yǎng)都很重要。2、市場(chǎng)價(jià)格兒童天賦基因檢測(cè)8800元3、檢測(cè)工程性格天賦基因：內(nèi)向、外向、樂觀、冒險(xiǎn)、情商天賦基因：社交、自信、意志力、自我超越、認(rèn)識(shí)自我、合作、領(lǐng)導(dǎo)力智商天賦基因：邏輯思維才能、認(rèn)知才能、注意力及敏感性、語言才能、創(chuàng)造力及想象力、記憶力、解決問題才能、防止錯(cuò)誤才能、承受理解才能特長天賦基因：運(yùn)動(dòng)基因、音樂基因、舞蹈基因、美術(shù)基因、科技創(chuàng)新基因、口才表演基因、外語基因、領(lǐng)導(dǎo)管理力基因4、檢測(cè)方法采取兒童的口腔黏膜進(jìn)展基因測(cè)序〔采樣方法平安無創(chuàng)〕，檢測(cè)出兒童具備的優(yōu)勢(shì)天賦基因。5、檢測(cè)作用1)從基因角度理解孩子的生理特點(diǎn)，幫助家長理解孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知潛能，及時(shí)彌補(bǔ)弱勢(shì)，進(jìn)步智力總體程度，幫助孩子進(jìn)步學(xué)業(yè)成績;(2)把握孩子的性格特點(diǎn)，寬容平和地應(yīng)對(duì)孩子的情緒及性格特點(diǎn)，并進(jìn)展有針對(duì)性的引導(dǎo)，進(jìn)步孩子情商，孩子的教育將更加有效;(3)明確孩子的天賦所在，把握關(guān)鍵期有針對(duì)性的在更有天賦的方面進(jìn)展特長培養(yǎng)，培養(yǎng)效果更好;6、基因檢測(cè)意義1.情商、智商、長相、性格都與基因有關(guān)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人們的成功32-62%由天賦基因決定。通過對(duì)受檢者dna樣本進(jìn)展科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋z測(cè)，檢測(cè)與天賦相關(guān)的基因，科學(xué)評(píng)估孩子的天賦傾向，其準(zhǔn)確率可到達(dá)99.99%2.開掘孩子的天賦優(yōu)勢(shì)，為家長培養(yǎng)孩子提供科學(xué)根據(jù)，進(jìn)展個(gè)性化教育培養(yǎng)，進(jìn)步教育成功率，使孩子成為社會(huì)的有用之才，有效的為當(dāng)今家長解決育兒難的大問題。3.天賦基因檢測(cè)就如給出了一份說明書，解讀兒童將來開展方向。4.據(jù)統(tǒng)計(jì)，金牌基因擁有著95%以上人群都是某行業(yè)的佼佼者，例如檢測(cè)包括劉翔在內(nèi)的50位體育冠軍都具有金牌基因。5.因材施教，個(gè)性化培養(yǎng)，防止錯(cuò)過優(yōu)秀基因的培養(yǎng)期。6.天賦基因，早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)、早成材。1、供給商合作方式兒童天賦基因以供給商的形式與滿天星早教中心合作，由早教中心自行推廣，我公司提供集中上門采樣、實(shí)驗(yàn)室解析、報(bào)告解讀效勞支持。對(duì)于早教中心優(yōu)勢(shì)：1〕產(chǎn)品增值效勞，為客戶提供最新、最前沿產(chǎn)品供給效勞，進(jìn)步客戶對(duì)早教中心的滿意度2〕新繹安康提供上門采樣和報(bào)告解讀效勞，減少公司對(duì)新產(chǎn)品的人力物力投入3〕增加公司盈利點(diǎn)2、渠道合作方式兒童天賦基因做為早教中心渠道合作形式，采集樣品和報(bào)告解讀在新繹安康會(huì)所完成對(duì)于早教中心的優(yōu)勢(shì)1〕客戶到會(huì)所體驗(yàn)感受到環(huán)境專業(yè)度2〕新奧品牌合作商，互相進(jìn)步品牌知名度2、合作渠道價(jià)格1.供給商合作1〕享受渠道價(jià)格〔市場(chǎng)價(jià)*80%〕=供給商價(jià)格2〕單月上報(bào)檢測(cè)數(shù)量8個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)免費(fèi)名額1個(gè)3〕單月上報(bào)檢測(cè)數(shù)量12個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)免費(fèi)名額2個(gè)2.渠道合作1〕享受渠道價(jià)格〔市場(chǎng)價(jià)*80%〕=渠道價(jià)格2〕單月上報(bào)檢測(cè)數(shù)量20個(gè)以上，享受75%的結(jié)算價(jià)合作方案書篇四1.作為一名戰(zhàn)斗在教育最前線的語文老師，在聽課學(xué)習(xí)的時(shí)候我不難發(fā)現(xiàn)每節(jié)課都有小組合作這種形式，不分年段的在進(jìn)展著〔包括自己的教學(xué)〕，可是實(shí)際上的收益并不理想，孩子們對(duì)于小組的合作是一個(gè)條件反射，只要老師一叫合作學(xué)習(xí)，他們就統(tǒng)一的把小腦袋轉(zhuǎn)過去，嘻嘻哈哈的打鬧一番，無本質(zhì)的效果。特別是低年段的孩子更是不知所謂，所以對(duì)此課題的研究已是整個(gè)語文教學(xué)的緊迫需要。2.開展小組合作學(xué)習(xí)是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在真確把握語文教育的特點(diǎn)上強(qiáng)調(diào)語文是理論性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文理論才能和實(shí)際運(yùn)用的才能，而培養(yǎng)這種才能就需要學(xué)生在課堂上積極地把老師所講的內(nèi)容類化成自己的東西，并能運(yùn)用與理論中，小組合作學(xué)習(xí)就給學(xué)生提供了這樣一個(gè)檢驗(yàn)類化過程的方式方法。對(duì)于此課題的研究，我力圖把他做完善，為今后的教學(xué)灌入新穎血液。〔一〕、走出小組時(shí)合作學(xué)習(xí)的一大弊端無效參與新課程倡導(dǎo)的小組合作在語文教學(xué)中不乏身影，相信在第一線的老師們都已經(jīng)意識(shí)到小組合作的`重要性。可是在教學(xué)中，小組合作存在著很大一個(gè)弊端無效參與，例如：1.在老師叫學(xué)生進(jìn)展合作學(xué)習(xí)時(shí)老師所給的討論時(shí)間不夠只是走個(gè)形式，匆匆收?qǐng)觯?.學(xué)生程度的不同，出現(xiàn)學(xué)習(xí)才能較弱的同學(xué)過于依賴、盲從成績好的同學(xué)；3.在小組中不會(huì)傾聽別人的言論，討論完畢后更是不會(huì)歸納。針對(duì)以上的問題我認(rèn)為合作學(xué)習(xí)應(yīng)建立在一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)的根底上，有了自己獨(dú)到的見解卻將明未明，再展開討論，收效頗豐?！捕衬康拿鞔_、時(shí)機(jī)把握、論后點(diǎn)評(píng)是小組合作學(xué)習(xí)的成功所在1.目的明確在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)要注意兩個(gè)問題的協(xié)調(diào)：一是學(xué)生自主與老師的引導(dǎo)關(guān)系。二是語文根底訓(xùn)練與人文素養(yǎng)的開展關(guān)系。小組學(xué)習(xí)的目的不能定得過多或過高。過多學(xué)生在有限的時(shí)間不能完成任務(wù)；過高學(xué)生達(dá)不到要求。2.時(shí)機(jī)把握要使小組學(xué)習(xí)獲得最大的收益，課堂安排的時(shí)機(jī)非常重要。例如，就問題而言不是所有的問題都合適小組討論。問題的設(shè)計(jì)過于簡單激不起學(xué)生討論的興趣，太難學(xué)生的參與面又不廣。所以在安排討論這一環(huán)節(jié)時(shí)要注意內(nèi)容安排和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。3.論后點(diǎn)評(píng)評(píng)價(jià)是小組學(xué)習(xí)的導(dǎo)向。老師在學(xué)生討論時(shí)必須積極的參與進(jìn)去，聽取學(xué)生的意見，發(fā)表自己看法，為他們提供指導(dǎo)性的幫助。并在討論完后對(duì)每一組都應(yīng)有一個(gè)全面的正確的評(píng)價(jià)，這樣一來學(xué)生才會(huì)有正確的竟?fàn)幰庾R(shí)，并能取長補(bǔ)短。對(duì)于學(xué)生來說也起到一個(gè)推動(dòng)的作用。從我設(shè)定的題目小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)來看，我的著手點(diǎn)落在進(jìn)步參與面，增加學(xué)習(xí)的實(shí)效性。在教學(xué)中我通過自己的探索總結(jié)出以上的方法。在教學(xué)實(shí)際的操作過程中我也積極的調(diào)動(dòng)全員參與面，努力克制無效參與。最后得到的收獲較多。從以上幾方面研究、分析^p、小結(jié)，我能感受到小組學(xué)習(xí)不在是有人發(fā)愣、有人納悶、有人積極、有人大聲喧嘩的場(chǎng)面。通過研究如今課堂上小組討論的場(chǎng)面一片活力盎然的景象，孩子們不在恐懼小組討論，而是喜歡，并且在進(jìn)展小組討論時(shí)孩子們有一種成功的喜悅感。因?yàn)樗麄冎劳ㄟ^自己的考慮可以找到答案，而不是什么都是老師給予。自執(zhí)教以來，我能體會(huì)到一節(jié)課的設(shè)計(jì)，是決定一節(jié)課成敗的一半，而另一半就是學(xué)生的配合，如何開啟學(xué)生思維的門？如何挖掘?qū)W生潛在的創(chuàng)新思維？我也只是再一步一步探索，就象我所研究的課題也是很多老師正在討論和研究的問題，如何在此問題上能有打破性的進(jìn)展，我想關(guān)鍵還是要找到開啟學(xué)生思維大門的鑰匙，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生開動(dòng)腦筋考慮再考慮，并能學(xué)會(huì)把自己考慮的東西與人交流，取長補(bǔ)短這是我研究的宗旨。我會(huì)在今后的教學(xué)中不斷理論，并積累理論中的問題，大膽反思，努力開拓一條新的教育之路。合作方案書篇五甲方〔物業(yè)公司〕：乙方〔裝修公司〕：為整合各方資，加強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)共贏，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，現(xiàn)就雙方加強(qiáng)裝修業(yè)務(wù)合作有關(guān)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：一、合作期限：年，自年月日至年月日止。二、甲方職責(zé)：1、甲方第一時(shí)間為乙方提供裝修意向客戶姓名、、家庭背景等全方位信息。2、為乙方及合作主材商提供小區(qū)售樓部、物業(yè)辦公室、重要路口等處提供專用廣告位。3、配合乙方及合作主材商發(fā)放裝修及主材優(yōu)惠促銷廣告資料。4、物業(yè)指定專人與乙方對(duì)接裝修業(yè)務(wù)合作事宜，確保合作落實(shí)到位。三、乙方職責(zé)：1、根據(jù)甲方提供信息，乙方及時(shí)安排設(shè)計(jì)師跟單、接待，設(shè)計(jì)方案、預(yù)算、報(bào)價(jià)等。2、根據(jù)促銷活動(dòng)需要，及時(shí)更換小區(qū)廣告內(nèi)容及促銷物料。3、按質(zhì)按量按進(jìn)度完成裝修工程，對(duì)業(yè)主負(fù)責(zé)，對(duì)物業(yè)負(fù)責(zé)。四、利益分配：1．甲方提供裝修客戶信息給乙方，乙方全包工包料工程，傭金按工程總造價(jià)%