我上幼兒園社會教案反思6篇我上幼兒園社會教案反思篇1

活動目標(biāo)

1、認識常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號。

2、了解標(biāo)志的作用和特征。

3、培育幼兒的規(guī)則意識，激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣。

4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培育幼兒的創(chuàng)造能力。

5、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動。

教學(xué)重點、難點

重點：教幼兒認識部分安全標(biāo)志，把握其含義，培育自我愛護意識和能力。

難點：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則，較好的處理突發(fā)事件，留意安全。

活動預(yù)備

1、教學(xué)活動課件，安全圖片。

2、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場景(如公路、十字路口和各種圖片)。

3、萬寶箱兩個、幼兒用的小標(biāo)志若干，幼兒設(shè)計標(biāo)志用的紙筆等材料。

4、小老鼠布偶一個。

活動過程

(活動過程的表述不必細致到將教師、學(xué)生的全部對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))

一、故事導(dǎo)入：

師：小朋友，今日早上有個小動物托付我們幫他一個忙。到底是誰呢？它又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧！(師出示布偶表演情景戲)

師：前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車，這不今日早上它就開著它的小車來我們威海游玩，但是一進城，它發(fā)覺我們的公路上處處有著許多它不認識的標(biāo)志，這些標(biāo)志它從來沒有觀察過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進城，只好來請教我們小朋友了！

二、認識交通標(biāo)志(播放課件，引起幼兒興趣)

師：瞧！小老鼠舒克把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧！

課件出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思)

師：剛剛小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢？曾老師來告知你吧！(師細致講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)

游戲——我指你說：(教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí))

三、交通標(biāo)志作用大

師：如今我們都知道了許多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢？(幼兒自由想象回答)

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)志，那公路上的車就會隨便亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很簡單引起車禍；假如沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨便停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；假如沒有了交通工具，上班的時候公路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號；是缺一不行的，我們都應(yīng)當(dāng)仔細的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

四、以游戲、情景表演活動，穩(wěn)固幼兒對標(biāo)志的認識。

(1)玩《山洞掏寶》的游戲。

教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說出標(biāo)志的名稱，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。

(2)情景表演《逛公園》

領(lǐng)幼兒在逛公園的活動中，為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。

對以上活動中表現(xiàn)突出的幼兒準(zhǔn)時表揚鼓舞，并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士〞獎?wù)隆?/p>

五、活動延長

師：今日我們認識了很多標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志說明什么，見到它們時應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有許多小朋友不懂得要留意安全，下面請你們當(dāng)一回“小小設(shè)計師〞幫幼兒園設(shè)計一些標(biāo)志，貼上去提示大家留意安全。

教學(xué)反思

本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意，并學(xué)會了運用標(biāo)志，知道交通安全的重要性，我們的生活中離不開標(biāo)志，使幼兒在生活中養(yǎng)成留意觀看四周事物的良好習(xí)慣，讓幼兒知道我們必需要遵守交通安全秩序。

在教學(xué)活動中，幼兒主動性比較高，對各種交通標(biāo)志充滿著深厚的興趣，能依據(jù)自己的`生活閱歷和自己所看到的標(biāo)志，進行簡潔的描述，幼兒的語言表達能力有明顯的進步，在師幼協(xié)作上比較默契，互相之間比較和諧。

本次活動設(shè)計，開始以故事引入主題，最終以仿照交警叔叔指揮交通結(jié)束這兩個環(huán)節(jié)較好，中間在認識各種交通標(biāo)志時，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)加一些圖片，讓幼兒深刻的交通標(biāo)志，并能用自己拿到的標(biāo)志介紹給其他人或是多制作一些圖片，讓幼兒在游戲中認識交通標(biāo)志，向別人介紹自己見過的交通標(biāo)志，這樣才能使更多的幼兒參加活動，使活動更好玩，更豐富。

假如讓我重新上這節(jié)課，我會讓幼兒提前收集有關(guān)交通安全事故的實例或者圖片，使幼兒更深刻的了解交通標(biāo)志的重要性？。本節(jié)課我得到了園領(lǐng)導(dǎo)的確定，以后我將努力學(xué)習(xí)，共同探究更好地教學(xué)方式。

我上幼兒園社會教案反思篇2

活動目標(biāo)

1、初步嘗試單雙腳跳的歡樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、喜愛參加體育活動，遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲帶來的歡樂。

3、進展幼兒的彈跳能力，培育幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子房子的樂趣。

4、培育幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。

5、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

活動預(yù)備

1、幼兒事先已把握雙腳、單腳跳的方法。

2、畫有四種不同樣子格子房子的場地一塊。

3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。

活動過程

一、熱身運動幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動作，〔高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等〕

二、合作探究，嘗試練習(xí)

1、師：小朋友，請看場地上畫有格子房子，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同樣子的格子房子？

〔幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等?！?/p>

2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法?！步逃變涸诨顒舆^程中不要相互碰撞，學(xué)會愛護自己和同伴，學(xué)會商議?合作、交往，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線?！?/p>

3、教師小結(jié)：請幼兒輪番演示自己的玩法及共享合作的創(chuàng)意玩法。

〔1〕師：你剛剛和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓舞幼兒介紹不同樣子的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

〔2〕你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么樣子的格子房子呢？

4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次。

〔1〕講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項：從第一個房子起點開始，逐格單腳跳動到終點。走到第二個房子起點，逐格雙腳跳動到終點。走到第三個房子起點，逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳。跳動時，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。

〔2〕幼兒玩"跳格子"游戲，重點指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。

三、游戲："爭奪紅旗"

1、玩法；幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

2、規(guī)則："跳房子"的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊伍繼續(xù)第二種跳法。

3、幼兒開始競賽。

4、教師小結(jié)競賽狀況。

四、幼兒擦汗，隨音樂做放松運動"炒黃豆"結(jié)束。

五、活動延長：

〔1〕在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。

〔2〕在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包，夾沙包等。

活動反思

民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動，它形式多樣，不但具有深厚的趣味性，易學(xué)、易會、易傳，符合了幼兒好動、好學(xué)、好仿照、好游戲的心理特點，深受孩子們的寵愛。

本周我組織了《跳房子》的活動中，在活動中我有以下的反思：

1、首先是本節(jié)的課的重點應(yīng)當(dāng)是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的能力，在環(huán)節(jié)一的熱身運動中，應(yīng)當(dāng)從頭、手、腳、腰各個部分運動到，這里我有些疏忽了，頭部的運動沒有留意到。

2、環(huán)節(jié)二中，教師先讓幼兒來試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出教師今日的主題——教幼兒單腳連續(xù)向前跳的方法來挑格子的游戲。在這個過程中，幼兒表現(xiàn)的還是不錯的，基本上也到達了這個環(huán)節(jié)的目的，學(xué)會了單腳連續(xù)向前跳的本事。

3、在游戲過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的創(chuàng)造性思維，都能到達很好的教學(xué)效果。在活動中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為每個幼兒提供了平等參加的機會，注重與孩子的溝通。游戲中，孩子們主動投入，表現(xiàn)出自主探究、愿意合作、挑戰(zhàn)自我的精神?；顒舆^程中，活動練習(xí)從易到難循序漸進地一步步展開，滿足了幼兒自由自由與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實的伙伴關(guān)系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會提供了有益的幫助。

我上幼兒園社會教案反思篇3

【活動目標(biāo)】

1、初步了解6月5日是世界環(huán)境日，知道其簡潔寓意。

2、通過活動樹立小小的環(huán)境愛護意識，知道不亂扔垃圾，并且能主動揀拾看到的垃圾。

3、知道綠色代表著干凈，產(chǎn)生愛護綠色的情感。

4、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

【活動預(yù)備】

ppt白色垃圾圖片若干

配套課件：大班社會課件《我愛綠色》ppt課件

【活動過程】

一、教師談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1、請你猜猜今日是什么日子?

2、教師簡潔介紹：

每一個有意義的特別的日子，我們都會用節(jié)日的方式來紀(jì)念它，今日就是個特別特殊的日子——世界環(huán)境日，在這一天它告知全部的人們，要疼惜、愛護身邊的環(huán)境，這樣我們以后的生活才會更美妙!

二、出示ppt——白色垃圾

1、請幼兒認真觀看圖片。

2、教師提問：

請你猜猜這些白色的都是什么?

你在哪兒見過，你們家里什么時候也用過它呢?

大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《我愛綠色》含ppt課件

三、師生商量四周的環(huán)境：

1、你居住的小區(qū)樓道里潔凈嗎?

2、你喜愛四周的菜市場嗎?為什么?

3、在小區(qū)里看到的垃圾有哪些呢?它又是從哪里來的?你喜愛這樣的環(huán)境嗎?

4、比一比：你喜愛我們的幼兒園嗎?它為什么這么潔凈?

5、教師小結(jié)：原來臟兮兮的環(huán)境都是我們不留意而造成的，這樣的環(huán)境大家都不喜愛，所以我們要動員全部的人都來學(xué)著愛護潔凈的環(huán)境，讓秀麗的綠色留在我們的眼中，趕走厭煩的白色垃圾。

四、暢談：怎樣讓四周的綠色更美

1、說一說：怎樣愛護幼兒園秀麗的環(huán)境?

如在幼兒園要珍惜阿姨的辛苦勞動，不亂扔雜物。

2、談一談，怎樣讓家里人也學(xué)會愛護環(huán)境?

鼓舞幼兒宣揚、催促家人不順手扔?xùn)|西，少用一次性塑料袋等。

3、教師小結(jié)：

看到潔凈的，充滿綠色的環(huán)境我們都喜愛，這樣讓人感覺很舒適，所以在日常生活中都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，而且要提示家里人同樣的做到，只要大家都仔細去做，我們四周的環(huán)境才會越來越美妙。

活動反思：

在整個上課的過程中，小朋友們的協(xié)作都很不錯，能夠很快速的把握歌曲的內(nèi)容，教師在本次課中，請幼兒表演唱時，沒有去引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象。讓他們能用各種各樣的動作表現(xiàn)去各種各樣樣子的大樹和小鳥，讓他們敢于表現(xiàn)自己。但是我也很困惑，就是表演唱中如何發(fā)揮孩子的想象讓他們能表現(xiàn)自己也能很好的唱歌，因為發(fā)覺有絕大多數(shù)孩子表演就遺忘唱歌了，還是就直接讓他們表演，感受音樂活動的樂趣。還有創(chuàng)編環(huán)節(jié)，我給他們提供了三張圖片，創(chuàng)編了三次，所占課堂時間過多，當(dāng)時在設(shè)計課的時候是考慮到是大班的唱歌活動，而且這首歌曲比較短小，通過創(chuàng)編可以讓孩子知道，原來換成別的歌詞也能演唱，還有通過更多的圖片和創(chuàng)編能體會到大自然的生態(tài)和諧。可能內(nèi)容有點偏多，其實公開課，不肯定要考慮到許多的教學(xué)內(nèi)容，主要是看老師是如何引導(dǎo)小朋友的。

藝術(shù)活動的教育教學(xué)，不僅要求我們教師具備良好的藝術(shù)素養(yǎng)，更重要的我們要在活動過程中有想法、有教法，利用最適合、孩子們最能夠接受的方法達成目標(biāo)！

我上幼兒園社會教案反思篇4

活動目標(biāo)

培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

依據(jù)色彩進行大膽合理的想象創(chuàng)作帥氣的爸爸。

能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動過程

首先我讓孩子們看看我的爸爸，在觀看示范中，讓孩子們了解作畫步驟，為下面的作畫環(huán)節(jié)做好鋪墊。

在孩子操作的過程中，我重點指導(dǎo)孩子們依據(jù)人物特征，以簡潔的線條來勾畫爸爸的五官特征。

評價

在評價時，我讓孩子們相互介紹，由于時間關(guān)系，也沒有做一個和好的集體評價，所以我個人覺得，評價這一塊是本次美術(shù)活動中的一大敗筆。

俗話說：“緩進緩?fù)耍贿M則退。〞在本次活動中，自己覺得還有很多不成熟的地方，與自己期盼還有很大距離，是自己沒有注重平常的學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)當(dāng)在以下幾方面進行突破和提高：

1、幼兒美術(shù)技能上應(yīng)有大幅度的進步，不能停留在原地。

2、采納教學(xué)研討與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，逐步提高美術(shù)課堂中的有效評價。

3、自身的教學(xué)語言要精煉、精確，與幼兒平等相處。

4、注重平常上課的習(xí)慣養(yǎng)成和閱歷積累，做好每一個詳情，力求把每一節(jié)課都上到完善。

我信任，在我的努力下，在以后的教育活動中，自己的教學(xué)技能應(yīng)當(dāng)有進一步的提高。

課后反思

繪畫活動是幼兒情感的必要表達方式，讓幼兒畫其所畫，畫其所想，使幼兒按自己的興趣由感而發(fā)，由情所畫，注重引導(dǎo)幼兒的情感因素，只有情感才能愛畫畫，才能有激情，才能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作出好作品。本次活動，我結(jié)合父親節(jié)，選擇適合幼兒有感情體驗的內(nèi)容——身邊熟識的家人〔爸爸〕，設(shè)計了大班美術(shù)活動《帥氣的爸爸》。通過活動，讓孩子們知道父親節(jié)，感受爸爸的愛，了解爸爸的辛苦，懂得關(guān)懷爸爸，培育愛爸爸的情感；同時能依據(jù)爸爸的特征，以簡潔的線條來勾畫爸爸的五官，體驗美術(shù)創(chuàng)作活動的樂趣。

我上幼兒園社會教案反思篇5

活動設(shè)計

?能干的小手》選自省編教材中班下主題一《了不得的我》次主題一《我有一雙小巧手》教學(xué)活動一《能干的小手》。中班幼兒已具有初步的自我認識，特殊是對手的認知有著豐富的生活閱歷和感性認識，通過本次活動讓幼兒對小手的能力有一個更加全面的認識。同時，如今大部分孩子是獨生子女，他們在衣來伸手，飯來張口的環(huán)境中長大，家長包辦替代和過度寵愛，使孩子們失去了自我服務(wù)的機會。通過此次活動能讓孩子認識到，自己的小手很能干，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望，培育幼兒的自理能力。

活動目標(biāo)

1、通過嘗試用手親自做事情，體驗做事的勝利與自豪，情愿自己的事情自己做。

2、了解自己的手和爸爸媽媽以及其他成人手的不同本事，知道手很能干。

活動重難點

通過嘗試用手親自做事情，體驗做事的勝利與自豪，情愿自己的事情自己做。

活動預(yù)備

1、音樂：鋼琴曲圖片：交警、清潔工、廚師、皮影戲表演者、剪紙藝人。

2、操作材料：各類積木、繪畫工具、剪刀、彩紙、筷子、豆子、修補圖書工具、魔術(shù)箱及用品魔方、紙杯、光盤、沙包、乒乓球。

活動過程

一、游戲?qū)?/p>

1、師幼共同做手指游戲，激發(fā)幼兒興趣。

小朋友們，我們一起來玩手指游戲好嗎?

一個手指頭變變變，變成毛毛蟲爬爬爬;兩個手指頭變變變，變成小白兔跳跳跳;三個手指頭變變變，變成小花貓喵喵喵;四個手指頭變變變，變成小螃蟹走走走;五個手指頭變變變，變成大老虎，啊嗚啊嗚啊嗚。

2、師幼共同表演兒歌，穩(wěn)固手的特征。

我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手小小手，一共十個手指頭，個子高高是中指，個子矮矮大拇指，還有食指、無名指、和小指，手心手背心肝珍寶。

二、通過談話知道手可以做許多事情，通過游戲體驗手的不同本事。

1、談話：商量手可以做許多事情，懂得自己的事情自己做。

我們的小手可以玩好玩的游戲，它還可以做什么事情?幼兒自由回答我的小手可以做什么。

教師：我們已經(jīng)長大了，會做得事情可真不少，能做到自己的事情自己做，小朋友們可真棒。

2、游戲：摸珍寶，了解手具有感知物品特性的能力。

看，老師這里有一個魔術(shù)箱，師演示，手伸入魔術(shù)箱內(nèi)，用手感知物品，然后猜一猜是什么，最終拿出來驗證。

幼兒仿照教師，繼續(xù)游戲。

3、了解手可以傳情達意。

(1)我們的小手還會說話呢，師演示動作“噓〞，它在說什么?(清靜)握手、豎起大拇指、拍手、再見等

(2)關(guān)愛聾啞人

還有一些小朋友他們不能用嘴巴說話，要用手語和我們溝通，教師和幼兒一起做手語“我愛你〞，萌發(fā)幼兒對聾啞人的關(guān)愛之情。

三、通過動手操作，體驗用小手做事的勝利與自豪感。

1、我們的小手有這么大的本事，如今就來發(fā)揮一下小手的作用吧!

播放音樂，幼兒自由選擇區(qū)域活動材料進行操作：涂色，夾豆子，給積木分類、修補圖書、剪窗花。

2、師巡回指導(dǎo)，并提示幼兒自己的事情做完后可以幫助別人，提高速度。

3、：展示勞動成果，教師給予確定表揚，使幼兒體會到自己完成事情后的自豪感。

四、出示圖片，了解爸爸媽媽以及其他大人的手的不同本事。

1、小朋友的手可以做許多事情，爸爸媽媽的手可以做什么?

2、出示圖片交警、清潔工人、廚師、民間剪紙藝人、皮影戲表演者。他們呢?

感受成人手的不同本事，激發(fā)幼兒情愿向成人學(xué)習(xí)，讓自己的手變得更靈活、更能干的愿望。

五、活動延長

和爸爸媽媽一起用廢舊光盤制作一件手工作品，帶到幼兒園與同伴共享，進一步感受手的本事大。

設(shè)計反思

本活動是一個綜合活動，設(shè)計本次活動我首先考慮到孩子的年齡特點，學(xué)問以及生活閱歷，樹立游戲是孩子們最喜愛的學(xué)習(xí)方式的觀點，運用多種方法達成教學(xué)目標(biāo)。

本節(jié)教育活動設(shè)計的第一個環(huán)節(jié)，采納游戲?qū)?，引發(fā)幼兒興趣，結(jié)合朗朗上口的兒歌穩(wěn)固手的主要特征，從幼兒生活閱歷入手，經(jīng)談話商量知道小手可以做許多事情，懂得自己的事情自己做。通過游戲活動摸珍寶和形象的肢體語言，讓幼兒在歡樂的游戲中了解到小手的其他本事。接下來結(jié)合幼兒實際生活閱歷，讓幼兒在動手操作中，體驗小手有多能干，并體會到自己動手的歡樂和自豪感。最終，通過認識不同成人的手，可以做更多事情，激發(fā)幼兒情愿向成人學(xué)習(xí)，讓自己的手變得更靈活、更能干的愿望。

本次活動設(shè)計的整個環(huán)節(jié)層層遞進，運用了多種教學(xué)方法，幼兒參加的熱情會很高，但內(nèi)容較多，擔(dān)憂幼兒活動時間過長。

我上幼兒園社會教案反思篇6

活動目標(biāo)

1、能夠說出一些重要交通安全標(biāo)識的名稱。

2、了解各種標(biāo)識的圖案、意義，知道標(biāo)識給人家生活帶來的好處。

3、進