2023年【初中語文】詩歌鑒賞題型答題模板大匯

總

詩歌的表達技巧

1、修辭方法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、夸張、

襯托、用典、化用、互文、反復等。

2、表達方式：記敘、議論、描寫、抒情。

抒情：可分為直接抒情，間接抒情（借景抒情、托物言志；情

景交融）。

描寫：可分為動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正

側結合、粗筆勾勒、白描工筆；樂景寫哀、哀景寫樂等。

3、表現(xiàn)手法：賦、比、興；抑揚變化、鋪陳描寫、象征、聯(lián)

想、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應、托物言志等。

4、篇章結構：開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、

總分得當、以小見大、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊等。

5、思想感情有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩

悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。

6、作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優(yōu)美、意味

深長、耐人尋味、言近旨遠等。

詩歌鑒賞表達程式

這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出

了（意象）的（某某）特點，表現(xiàn)（突出）了（某某）思想、

感情，起到了（某某）作用。

'I鑒賞及答題

第一種模式分析意境型

1.提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？

2.提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？

3.解答分析：這是一種最常見的題型.所謂意境，是指寄托詩人情感的物彖

（即意象）綜合起來構建的讓人產(chǎn)生想像的境界.它包括景、情、境三個方

面.答題時三方面缺一不可.

4.答題步騾:

①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳プ≡娭械闹饕拔?，用自己的語言再

現(xiàn)畫面,描述時一要忠實于原詩，二要用目己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造,語

言力求優(yōu)美.

②概括景物所營造的氛康特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、

恬靜優(yōu)美、雄渾壯活、蕭瑟凄涼等,注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)

③分析作者的思想感情.切忌空洞，要答具體.比如光答"表達了作者感傷

的情懷”是不行的，應答出為什么而"感傷”.

5答題示例：

絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風花草香.泥融飛燕子，沙暖睡鴛

鴦。

注此詩寫于詩人經(jīng)過"一歲四行役"的奔波流離之后，暫時定居成都草堂

時.此詩

描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。

答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青

綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙

地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動（步驟一）。這

是一幅明凈絢麗的春景圖（步驟二）。表現(xiàn)了詩人結束奔波流離

生活安定后愉悅閑適的心境（步驟三）。

第二種模式分析技巧型

1.提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？

2.提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術手法，或手法).詩人是怎樣

抒發(fā)自己的情感的？有何效果？

3.解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)密情的手段方法，要準確答題，必須

熟悉常用的一些表現(xiàn)手法.表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大

類.

抒情手法有直掙胸腌和間接抒情兩種。

"安能推眉折腰事權貴，使我不得開心顏”就是直抒胸臆。

間接杼情：

1.借景抒情，如"寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇"；

2,托物言志，如《差梅》、《石灰吟》，一股是詠物詩；

3,托物寄理，如"半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊.問渠那得清如許，為

有源頭活水來”，一般是哲理詩.

描寫手法主要有：

(1)襯托，分正襯和反襯。正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫

送我情”。反襯又有動靜襯，如“明月松間照，清泉石上流”；聲

寂襯，如“日出驚山鳥，時鳴春澗中”；以樂景襯哀情，如“映階

碧草自春色，隔葉黃鵬空好音”等。

(2)聯(lián)想和想像，又叫虛實結合，如“野花留寶脩，碧草見羅裙”。

⑶對比。

(4)白描。如“春種一粒粟，秋收萬顆籽。田野無閑田，農(nóng)夫皆

餓死”。

修辭手法在古詩中經(jīng)常出現(xiàn)的有：(1)比興。如“關關雎鳩，在

河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所詠之物。（2）

比喻。（3）擬人。（4）夸張。

（5）雙關。如“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴"，“晴”暗指感

情的“情，

⑹用典。如“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》

此外還有設問、反問、反語等。

4.答題步驟：

（1）準確指出用了何種手法。

（2）結合詩句闡釋為什么是用了這種手法。

（3）此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。

答題示例：

早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和

夢過，稻田深處草蟲鳴。

此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？

答：主要用了反襯手法（步驟一）。天未放亮，星斗縱橫，分外

明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜（步驟二）。

兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞

（步驟三）。

第三種模式分析語言特色

1提問方式：這首詩在語言上有何特色？

2提問變體：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。

3解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而

是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風格。能用來答題的詞一般有:

清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉

含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動……

4答題步驟：

⑴用一兩個詞準確點明語言特色。

（2）用詩中有關語句具體分析這種特色。

（3）指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

5答題示例：

春怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。

請分析此詩的語言特色。

答：此詩語言特點是清新自然，口語化（步驟一），“黃鶯兒”是

兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r驚妾夢，不得到遼西”用

質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美

夢（步驟二）。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情（步

驟三）。

第四種模式除字型

1提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？

2提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？

3解答分析：古人作詩講完煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的手的妙

處.答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來

分忻.

4答題步驟：

(1)解程該字在句中的含義.

(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象.

(3)點出該字烘托了怎樣的意境,或表達了怎樣的型情.

5答題示例：

南浦別白居易南浦凄凄別,西風裊裊秋.一看腸一斷，好去莖回頭.

前人認為，”看“字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人

公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？

答：同意。W,在詩中指回里(步騾一).離人孤獨地走了，還頻頻回望，每

一次回望,都令自己肝腸寸斷.此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼麻朧，

想看又不敢看的形象(步爨二).只一"看"字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的

酸楚(步騾三).

第五種模式一詞領全詩型

1提問方式：某詞是全詩的關鍵，為什么？

2解答分析：古詩非常講究構思，往往一個字或一個詞就構成

全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個詞命題

往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。

3答題步驟：

(1)該詞對突出主旨所起的作用。

(2)從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。

4答題示例：

春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜

曲中聞折柳，何