學期末班級工作總結范文10篇

1、上午6:30-7:20晨練晨讀登記。7：30-8：50升國旗儀式。8：00-8：10班主任簽到。8：10-11：50參與校、院教學檢查、會議、學習、活動，或組織開會議、學習、檢查，以及處理日常事務，接待班主任、班主任助理、同學。

2、下午2：00-2：10（夏季后延30分）班主任簽到。2：10-3：40參與校、院教學檢查、會議、學習、活動，或組織會議、學習、檢查，以及處理日常事務，接待班主任、班主任助理、同學。3：40-5：30參與或主持會議、學習，組織活動檢查，以及找班主任、班主任助理、同學個別談心或了解狀況。

3、晚上6：50-7：00班主任簽到。7：00-9：00參與或主持會議、活動、學習，組織檢查晚自習和班主任巡邏，參與學校、院、班級、樓棟會議和活動，以及處理日常事務，接待班主任、班主任助理、同學。9：00-10：00到同學樓棟檢查，班主任查寢，以及了解同學寢室狀況，或找班主任、班主任助理、同學談話等；撰寫工作日志。

每周工作：

1、周一：組織升國旗儀式；參與學工處周例會；組織召開輔導員、班主任周例會；上報本院“同學工作狀況周報”和“主題班會支配”；組織班干部觀看“學工處公告欄”。

2、周二：組織同學干部或同學會議和活動；檢查班級管理和班主任（助理）工作。

3、周三：組織同學干部或同學會議和活動；組織班干部觀看“學工處公告欄”。

4、周四：組織輔導員、班主任參與學校的學習培訓；檢查班級管理和班主任（助理）工作。

5、周五：組織班干部參與校、院教室衛(wèi)生檢查；組織同學參與宿管科“達標寢室”檢查評比。

6、周六：支配好班主任輪休及交接班；做好值班管理工作。

7、周日：抽查晚上班會或班委會狀況，以及班主任（助理）查寢狀況。

8、每周：組織本院班級主題班會觀摩評比；抽查班主任（助理）下教室、寢室狀況；檢查“班主任（助理）周記”；抽查班級晨練、晨讀和晚自習狀況；抽查學工信息員工作狀況。

每月工作：

每月一次的升國旗儀式。每月一次的班級主題班會觀摩狀況。每月一次的教室和樓棟的黑板報檢查。每月一次的班級管理記錄本檢查。每月一次的班主任工作筆記本和談話紀錄本檢查，以及班主任助理工作筆記本檢查。每月一次的在校生名單的核對匯總上報。每月一次的班主任月度考核及上報。每月一次的班級月度考評及上報，以及“先進班級”和“表揚班級”流淌紅旗活動。每月一次的班主任考勤匯總及上報。每月一次的“文明寢室”檢查評比和同學在樓棟品德表現考核。每月一次沖突糾紛排查月報表上報。每月一次的同學工作小結上報。每月一次的團總支、同學會工作小結上報。每月一次的黨建聯合分會工作小結上報。每月二次班主任助理（半月）例會；每月二次學工信息員（半月）例會；每月二次黨建分會常務主任（半月）例會。

學期工作：

高校班級一學期工作總結

過去一年中，我們信息112班在團支部、班委會的領導下，在全班三十名同學的樂觀努力下，在班級制度建設、思想建設、班風學風建設、集體活動等各方面都取得了優(yōu)異成果。現匯報如下，望考察并批準。

在班級制度建設方面，我們充分發(fā)揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學化，將整個信息112班分散成一個團結向上的集體。班委會爭取每個同學能了解班里的工作，一方面能夠幫助班委搞好工作，另一方面又能培育大家為班集體服務的責任心和仆人翁精神，同時提高我們的班級分散力。使班級始終保持了樂觀向上的進展姿勢。

思想是旗幟，在思想建設方面我們主要有兩種方式：一是特地召開思想工作會議，例如學習三個代表等。二是班委、團支部同學干部要同大家打成一片，了解思想動態(tài)，準時做好同學們的思想工作，并隨時向輔導員老師匯報狀況，從而力求在思想上永久與國家政策保持高度全都。同學們樂觀關懷國家大事，并且樂觀主動要求入黨。全班有二十二人遞交了入黨申請書，先后共四批十五人參與了學校的黨校培訓并以優(yōu)秀的成果結業(yè)。兩年里，我們班已經有兩人被進展為中共預備黨員。

在班風建設上，我們擬訂了班訓：贊美集體，觀賞個人。立身謹慎，為學嚴厲?。在發(fā)揚集體主義精神的同時，充分發(fā)揮每個同學的個人才能，呈現每個同學的才華。在過去的一年里，我班同學在學習、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優(yōu)異成果，同時涌現出一大批先進人物。比如在學校的數學競賽上我們班一位同學獲三等獎，物理競賽上兩人分獲一、三等獎。在班級干部的樂觀帶動下，我班形成了團結、奮進、熱忱、創(chuàng)新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹。班里還組織了幾次集體郊游，讓同學們在學習之余能夠有更多的接觸，增進大家的情意。

在學風建設上，同學們在經受過初入高校的迷惘后，開頭有目標地、科學地、有效地投入到緊急的高校學習中，自我定位、自我選擇、自我培育、自我約束力量都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓舞、常常溝通學習心得蔚然成風。在兩年的學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步。全部的同學都從剛入校時的不會學習、不適應新的學習模式的逆境中走了出來，適應了高校特有的學習方式。

在抓好班級建設的同時，我們也沒有忽視開展課外活動。豐富同學們的業(yè)余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班同學進行多項文體活動，在活動中，同學們樂觀性很高，反應也很熱鬧。比如，我們定期地組織一些宿舍籃球對抗賽，乒乓球友情賽，有時還請外班的同學一起開展班級友情賽，爭取讓全部的同學都能參與到班級活動中，這一系列的活動對增加班級的分散力起到了很大的作用。以后我們還會堅持搞好這些活動，進一步增加同學們的集體主義感和班級的向心力。

在過去的一年中，我們全班三十名同學同心協(xié)力，取得了以上各方面的成果。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信，在我們的樂觀努力下，我們肯定會克服全部的困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓。假如我們獲得優(yōu)秀班級這項殊榮，大家定會信念倍增，熱忱十足，向更新的目標邁進!

高校班級一學期工作總結

班級活動：

1、組織同學們民主選舉班干部。

2、一年來，基本上每周班會按時召開，班會形式不局限于在教室里開，還樂觀開展戶外班會，網上班會，把群社區(qū)和群郵箱這個大的平臺利用起來，班會主題涉及生活學習工作和人生觀的各個方面。

3、上學期冬至組織同學們與食堂互動開展冬至自己包餃子活動。

4、組織同學們樂觀參加學校和院系活動，同學們從中收獲良多。

5、下學期組織同學們去禹州森林植物園外出游玩一次。

工作總結

擔當班長一年來，對于我的班級，的確有些話想說。

首先，說一下進步的地方。從大一開學到現在，我們見證了民主選舉班干部，小的民主是大民主的開端，同學們自己選的班干部管理起班級來也會更加得心應手;我們見證了同學們之間關系的不斷融洽;見證了班會的不斷召開及班會多平臺的應用，我認為班會是班級生命力不斷強大和班級秩序從不混亂的重要保障，所謂茍日新，日日新，又日新，每周都是新的每周都反省自己，當然缺點不斷改正，沖突不斷解決，班級也就不斷進步了;我們見證了各項班級活動的開展，雖然不多，但也坎坷而行，證明白班干部力量的逐步提升，班干部的力量就是在一次次地管理班級中提升起來的;我們見證了同學們對高校生活的適應，同學們思想境界和綜合素養(yǎng)的提升，雖然很慢，但始終都在進步，這是最值得我欣慰和興奮的地方。

然而最重要的是，這學期我們見證了旅管一班新班規(guī)的誕生。確立了民主集中制，明確了班級獎懲制度，透亮?????了班級財務狀況，明確了學校、院系及班級活動的參與制度等。班規(guī)是一個班級的憲法，班規(guī)的誕生標志著班級從今真正地開頭步入正軌，開頭有了自己的原則和意識。這是我值得傲慢的地方，有了班規(guī)，班級事務有法可依，有條可據，班級真正進入規(guī)范化管理進程，這是旅管一班生命中的一個重要里程碑。隨著新沖突的產生和解決，班規(guī)仍會不斷完善。

我在班規(guī)前言中說，我開頭把管理班級當成自己的一項事業(yè)，現在的確是一切為了班級，為了班級的一切。我在我的班級同學們面前可能是一個嚴峻的不常常笑的形象，這和老曹有很大區(qū)分。無論是班級日常管理還是班規(guī)內容上，我都對同學們的埋怨有所耳聞，可能我也是說的太多，管得太嚴，但正如姚老師說的，以后他們會明白的。無法規(guī)不成方圓，生活中怎么開玩笑都無所謂，工作上必需仔細起來，我必需為我的班級負責。我也慢慢發(fā)覺在每次班會中，五個班長中我是說的最多，最啰嗦的一個。說完班級事務，還要說一些感性的東西比如人生抱負、信仰、人生觀、價值觀等之類的，不管他人怎么看，我認為這些必需要說，這些是同學們真正成熟需要覺醒的東西。高校之道在明明德，在親民，在止于善，我特殊重視對我的同學思想道德和心理素養(yǎng)的管理，班長不是保姆，班長更應當是同學們高校生活中的一個引領者。內在的東西是一個人的根本，假如心不正便不能成為一個合格的高校生。我是一個感性的人，更是一個儒家思想的繼承者，這種管理可能也受我思想的影響，但儒家人有一個特點，只要合乎法規(guī)，合乎道德禮義，即便別人不理解千夫所指，頂著壓力也要去做，但同時又不是極端的人，儒家人講中庸，重視技巧和方法。那些關乎人生的東西同學們在生活中肯定很少聽到，他們做事情偏激與否，對錯與否，他們無所事事也罷，他們沒有目標方向也罷，他們小肚雞腸市儈斤斤計較也罷，他們自卑怯懦自暴自棄也罷，平常又有誰跟他們溝通這些東西呢?他們跟別人溝通上假如做事說話不恰當，別人會幫他們改正缺點、與他們深化探討嗎?姚老師說過班長要了解同學們的心理動態(tài)，但是假如不解決，不仔細，不引導他們，了解再多又有什么用?班長與同學們之間不僅僅只有工作和同學伴侶的關系，班長也不是單純管理者的化身。

那個問題到此為止，不多說，現在說一下班級存在的問題。第一，班規(guī)出來了，但是班級中仍有違反班規(guī)的現象產生，體現在上課、請假、和院系活動中。這一點也是我的失職，最近比較忙，加之又快考試了，管理上稍有漏洞。其次，班級學風不正，這只是體現在個別同學身上。該考試了，還有同學對學習不負責。

針對班級存在的問題，我肯定會仔細對待，從根源上找到解決問題的方法。在嚴格考勤制度、請假制度的同時，堅持班會的定期召開，堅持對同學們思想上的訓練引導;嚴格貫徹院系大的方針，堅決不移地落實班規(guī)班紀;統(tǒng)籌同學們學習、生活及工作上的建設;督促同學們不折不扣地完成學期任務;加緊對班規(guī)的完善，創(chuàng)新班級制度和思想建設;注意對班干部力量的提升引導，鼓舞他們多參加管理，深化管理;大力開發(fā)網上平臺，創(chuàng)新班會形式，以最適合、最易懂、最能深化人心為宗旨，以簡潔、便利、快捷為原則，以群社區(qū)和群郵箱為基礎，為班級同學們建設一個溫馨、便利、有人情味的網上溝通平臺。同學們在這里可以發(fā)表文章、詩歌、隨筆、心情，收獲評論、歡樂、反思、進步。這一點是我以后班級工作的一個重中之重，必需把它放在極為重要的戰(zhàn)略地位。我知道這將面臨很大的困難，我說的太過抱負，但我不會放棄，假如此事能成，這無異于一種事業(yè)的勝利。

近期要做的工作主要集中在考試上。在班級里，我會通過班會嚴格考風建設，引導同學們加緊復習，把考試放在第一位;鼓舞他們考出自己的真實水平，建立自信;引導他們建立自己的方案推動表，復習做事有方案。另外方案在學期結束前再進行一次集體班級活動。

第一篇：班主任工作總結范本

一、班主任的主要工作

初三是整個學校重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。開學前，我做了具體的工作方案，規(guī)劃本學期的工作要點與準備?，F在回憶起來，仍舊記憶憂新。作為班主任的工作，本學期主要分為三塊。

1、一?？记皬土暪ぷ?/p>

可以說，本學期我班有部分同學上了春季班，再加上部分同學在家長的要求下提前上班的。在教室上學的總人數為42人，所以，本學期相對寧靜了許多，在行為規(guī)范方面，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓同學的學習，準時把握同學的學習動態(tài)。在這個階段，我們主要的工作是體育中考，試驗操作考。尤其是體育中考，占用了我許多時間，每天放學后，抓長長跑和跳繩。很欣慰的是成果還是不錯的。在教學管理方面。我和課任老師緊密協(xié)作，分成各個學習小組，組長負責本組的學習匯報與總結。每天早上我基本上和體育班的班主任同時來到學校，我來這么早的目的，就是和同學們一起復習和看書，總結自己的得失，尤其是錯誤的方面，記載下來，也就是我們常說的錯題本，只有這樣，同學才會學得輕松。同時我也做做他們的后勤工作，收收作業(yè)，打掃一下衛(wèi)生，減輕一下他們的負擔。

同時，我還定期召開同學代表會，和課任老師一起商討學習方案，學習得失。真的做到同學同甘共苦。在一?？荚囍校野嗳〉昧撕艽蟮倪M步，李劍鋒同學進入前50名，李小豐也進了前100名。班級前330名我班也有26個，這是一個鼓舞士氣的成果。

2、二?？记皼_刺工作

一?？荚嚱Y束后，各門功課基本上結束了第一輪復習，那么接下來就進行查漏補缺了。我把他們各科的錯題本進行了討論，發(fā)覺他們在第一輪復習過程中，有不少學問點還有問題，我找他們談話，肯定要和任課老師溝通，才能把問題解決。我把最近各地的一模試卷找來，每天考試，以考代練。并且統(tǒng)計分數。每個同學的成果做一人分析，看看走勢如何。對于不斷進步的同學賜予表揚，對下走下波路的同學賜予鼓舞。不斷提升他們的自信念。二?？荚嚦晒纫荒＿€要好，班上有3人進入前100名。

3、中考心理輔導工作

二?？荚嚱Y束后，很快就要中考了，同學們的考試的壓力相當大，我也在不斷給他們減壓，盡量削減不必要的失誤。在學校聽了心理輔導課后，我也對心理素養(yǎng)不太好的同學做思想工作，來調整他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱忱來學習。迎接挑戰(zhàn)。

二、主要收獲和體會

1、用微笑面對同學

許多人在提到老師時，總會與“嚴厲?”、“不茍言笑”聯系在一起。其實，“微笑”的力氣才是無窮的。每天給同學絢爛的微笑，會讓同學的身心感到開心，智能得到進展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。由于，我擁有一種特別的訓練手段――微笑。他們看得最多的是班主任老師，初三，這個特別的學期，看到老師每天都很絢爛，他們的自信念也很強，也沒有什么壓抑感。學得輕松開心。

2、把真情送給同學

真誠關懷和愛惜同學，不僅在思想上、學習上、生活上等賜予關懷，而且要詳細體現在實際行動上，公平對待每一位同學，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重同學人格，公正、公正、公平對待班上每一位同學，融洽師生關系，增加師生情感溝通渠道，讓同學學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，同學病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;同學病假回校，我會主動為他補課;并且時時留意天氣狀況，提示同學添減衣服。這些雖然是小事，但在同學的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到同學們發(fā)自真心的感謝之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細，還更需要一些急躁。在一次考試中，成果相當不抱負時，我在班上大發(fā)火，結果適得其返。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓。假如問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實，也有歡樂，和同學潮希相處，從中感受了不歡樂。是領導、家長及同學的相信使我背負著責任，是劇烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利，但面對同學，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。最終用一句詩：“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”來結束我的工作總結。

其次篇：班主任工作總結范本

光陰似箭，日月如梭。一晃學期末就到了，回想當班主任的這一學期的歲月里，真使我思慮萬千、感慨甚多。在過去一個學期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：

一、思想工作是各項工作的根本

學校生正處于人生觀、價值觀、世界觀形成時期，每位同學對世界的熟悉，對人生價值熟悉各有不同看法，在班級中總會消失這樣那樣的問題。因此，我必需準時了解班級狀況和每位同學表現，注意說服訓練，以理服人，讓同學充分熟悉到老師的良苦專心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好同學的思想波動，避開同學產生抵觸心情，影響學習。發(fā)掘同學的閃光點，提高同學的自信念，讓每一位同學都能看到自己精彩的一面。現在的同學自尊心很強，判逆的心情時時產生，假如遇到問題使用舊方法對同學一味的懲罰會產生適得其反的效果。我常常反思自己對同學的訓練是否得法，是不是站在和同學公平的角度。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。抓緊、抓好同學的思想工作能夠使班級的其他工作順當的進行。

二、優(yōu)化班級管理，發(fā)揮班干部的帶頭作用

建設一個和諧上進的班級，需要全班同學的共同參加，其中，班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹，班干部是班主任的助手，在班主任與同學之間具有橋梁的作用。因此，建設一支高素養(yǎng)的班級領導核心也尤為重要。班干部屬于同學中的一員，與同學是處于同一層面的人，對問題的理解與同學會更接近，因而他們更簡單溝通。

我們班的現任班長在班級管理方面的確是我的好幫手，在同學中有著特別的號召力和影響作用。但其在文化課方面比較懶散，經過一學期的了解和溝通，我相信只要我嚴格要求，加強訓練，她肯定可以在班級中帶好頭。

三、時刻關注同學，和任課老師準時溝通

準時和各科任課老師溝通，詢問同學的學習狀況，準時與家長溝通，以便共同督促同學。這樣就可以準時把握同學的學習狀況，實行相應的措施。

四、規(guī)范管理、制度嚴明，組織好周末班會

常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，常常性加強對同學的早功、衛(wèi)生清潔、上課、晚自習、晚功等督促檢查、考勤，常常性、隨便性地觀看同學上課時同學的學習和紀律狀況，力求更多把握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化同學的學習、生活和活動中準時了解、關懷、訓練并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。

五、需要改進的地方

作為一個新班主任，由于缺乏閱歷，在實際的班級管理過程中消失了各種問題和突發(fā)大事，因此在下一學期我主要從以下方面，進一步完善自己的工作：

1.定期的進行自我工作反思，找出自己工作中的不足，不斷地改進自己的工作方法，提高自己的工作力量;

2.與同學多溝通，了解同學的思想動態(tài)，每個月讓同學寫一篇對老師工作的評價和對自己的自我評價，建立和諧的班級氛圍;

3.多與老班主任進行心得溝通，學習老班主任的閱歷，這樣可以做到舉一反三，觸類旁通，在解決同一問題的時候，集思廣益，查找解決問題的最好方法和途徑。

第三篇：班主任工作總結范本

本學期即將結束，又到了進行期末總結的時候了，每當到這個時候都會顯得特殊勞碌，但又感覺特殊充實，究竟經過了一個學期的努力，班級管理工作取得了可喜的成果，在工作中不斷增加了管理班級的力量，這種動力將始終鼓舞著我邁向新的起點。為此，我將從以下四個方面進行總結，請領導及各位同事訂正缺點扶助我共同成長。

一、抓住思想訓練

班主任是同學班集體的領導者和組織者，也是素養(yǎng)訓練的主要實施者，既是聯系各科老師及同學之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會訓練的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?

作為班主任，使我真實感受到，沒有同學的思想訓練，管理就無從談起，沒有到位的思想訓練，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好同學的思想訓練工作。

1、要抓紀律性思想訓練

“無法規(guī)無以成方圓”。嚴格執(zhí)行《同學一日行為規(guī)范》和《同學手冊》，以此作為常規(guī)性思想訓練的藍本。個別同學不思進取，紀律性差，學習不用心，此時，班主任要安撫新生的波動心情，準時開導，動聽訓練，“對癥下藥”，懂得學習越努力拼搏，前景越光明迷人，否則，將被時代淘汰于門外。

2、要抓好后進生的思想訓練，樂觀引導，喚回信念

由于受訓練實踐中客觀存在的“應試訓練”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學校、老師，往往忽視了同學力量和心理素養(yǎng)的培育，片面地以考試成果作為評價同學的主要或唯一標準。如此基調和環(huán)境，也就促成了同學目標定位的不科學性。部分同學雖然每天都在盟誓，但沒有一天對自己滿足過;雖然每天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信念和斗志丟失貽盡，留下的只有對自己的不滿足和不開心。

二、抓住常規(guī)訓練

通過大會、班會，尤其是班團會進行爭先恐后、勇當第一的日常考評訓練，激勵同學在各項考核中要敢于拼搏、全面進展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是成功的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短，借力進展的學習意識。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識。

三、抓住集體主義訓練

1、指導同學正確處理個人和集體的關系

通過訓練使同學懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益沖突時，利用集體訓練與個別談心相結合，開展集

體活動使同學間的關系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關系集體形象。

2、培育同學的集體榮譽感。

同學有了肯定的集體觀念，對集體榮譽就會產生較強的共鳴。學校開展的有關同學的各項活動，都給他們提出詳細的任務、目標、要求，并訓練他們要盡最大努力，獵取最佳成果。如11月下旬由班團委組織，全體同學參與的班級消遣運動會，利用課余時間所進行的籃球賽、跑步競賽、乒乓球競賽、“80分”競賽等同學們均踴躍參與，同學們在各項活動中都較仔細、刻苦，獲得了勝利，并把一張張獎狀張貼于教室，同學們既享受到勝利的歡樂，又領悟到集體的力氣。

四、要不吝惜愛心的投入。

多與同學交心談心，使之覺得老師在乎他、關懷他和相信他，確立公平的師生關系，變同學被動接受管理為主動自我管理。班主任對同學的訓練培育，集中體現一個“愛”字。我們班現有人數為48人，男生21人，女生27人多為獨生子女家庭，其中有2人父母離異，領取政府最低生活保障金。父母親所從事工作構成多為務農及其他產業(yè)。部分同學有很強的自卑感，最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇，不少同學程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，同學的成長、生活、學習道路上就會障礙重重，剛建立起的自信念就會動搖。這些同學多數缺少師長之愛、同學之愛、家庭及社會之愛，老師要嫻熟運專心理學學問，用愛心去開啟他們的心靈之門?！案腥诵恼吣群跚椤?，以情動人，以情感人，才能使同學產生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導;對同學滿懷熱忱和愛心，盡量滿意同學的情感需要，才能關心同學克服心理疾患，促進身心健康進展。假如對他們只用簡潔甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立心情，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛惜同學，關懷同學，促使他們向好的方面轉化。假如班主任把兩方面緊緊結合起來，嚴中有愛，愛中求嚴，嚴得適度，更會收到意想不到的效果。

xxxx時間如流水，轉瞬又過去了一個年頭，人長了一歲，我分管的工作沒有變，肩上的責任沒有變，忙亂而充實的生活節(jié)奏沒有變，對生活的喜愛和對工作的熱忱沒有變，我依舊是辛苦而欣慰、勞累而歡樂著，悄悄奉獻，真誠為校。在這一學年里，我樂觀支持、協(xié)作一把手工作，仔細地做好訓練教學管理工作，較好地完成了各項工作任務，辛苦而欣慰、勞累而歡樂著，悄悄奉獻，真誠為校，作為一名老師能在教學上為學校的進展奉獻自己的才智和才華也是我一生的追求?，F將有關工作完成狀況匯報如下。

一、加強學習，領先垂范

1、加強學習，致力于提高自身的力量與素養(yǎng)。身為教學副校長，我努力學習黨的訓練方針，讓全新的訓練教學理念武裝自己，努力提高自身訓練理論素養(yǎng)。

2、在全黨深化開展以為民務實廉潔為主要內容的黨的群眾路線訓練實踐全過程活動中，堅持貫穿提出的"照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病"的總要求，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。堅持批判和自我批判，查擺""中存在的問題，切實解決形式主義、、享樂主義和奢侈之風中存在的問題；以身作則，做老師們的表率。對于學校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受群眾的監(jiān)督，廉潔奉公，始終把學校工作放在第一位，雖然有時覺得有點累，但活得很充實；雖然組織相信了我，給了我職位，但我從來不居官自傲，我覺得我也是群眾中的一員，一名一般老師，我也喜愛和老師們爭論訓練教學工作中的疑難問題及改進的舉措，做老師們的知心伴侶。

二、忘我工作，無怨無悔

今年是搬經中學進展的又一個關鍵年，本屆高三面臨的前所未有的壓力；一是：高三生源人數少，只有605人參與高考，比xxxx年削減了100多人；二是：高三生源差，本屆高三當時補錄了120多人，這些同學的成果絕大多數都低于二類學校最低掌握線；三是：xxxx年本科錄用率已經達到了58%以上，如何在此基礎上再實現新的突破和提升，向搬經人民和如皋人民再交出一份完善的答卷。作為分管教學的副校長感到肩上的擔子沉重，壓力很大；一年來有做不完的工作，忙不完的事，但我不怨天不怨人，主動為校長排憂解難，為師生營造良好的校風和學風，帶領全體老師及教學后勤人員以昂揚的斗志，飽滿的激情制造性的開展工作，忘我工作，無怨無悔。

這一年來，著力推動以下六個方面的建設：

1、著力推動以班級主任為龍頭，班級組長為核心的班主任團隊的建設，確保政令暢通，反應快速，整體聯動，高效運轉；努力打造良好的班風、學風和考風，形成了風氣正、學風濃的良好的競爭的學習氛圍；打造激情燃燒的校內。

2、著力推動以備課組長為核心的備課組建設，加強集體備課，通過組內示范課、討論課、隨堂課、跟蹤課的聽課評課活動，使青年老師得以快速成長；

3、著力推動以同學為主體的自主學習的課堂教學模式，努力打造具有搬色的高效課堂。一是要強化基礎學問、基本方法的夯實，降低教學的起點和難點；二是要強化以優(yōu)質的活動單為載體，打造高質量的教學單和復習單；三是要強化課堂教學以同學為主體，老師要努力做到"讓學"和"樂學";四是要強化同學的自主整理和反思，讓同學之所學真正做到落地生根。以質量效績?yōu)槁淠_點，始終牢記教學質量是學校生存的生命線。

4、著力推動考試的運作模式及試卷講評模式，充分利用好考試的數據，做好質量分析，挖掘訓練教學過程中的問題點，準時調整和優(yōu)化訓練教學的有效策略，親密跟蹤問題班級、問題學科和問題個人，力爭做到訓練教學效益最大化；

5、著力推動學校教科研工作，在新高考模式下，著力解決好匹配度問題；鼓舞和指導老師們樂觀撰寫論文，樂觀申報省級和市級科研課題，努力打造一支不僅能教也能搞科研的一支討論型的老師隊伍，努力提升學校辦學的品位，創(chuàng)江海一流名校；

6、著力推動校際之間強強聯合，走出去，請進來；一年來，揚州邗江中學、徐州沛縣中學、沛縣二中、寶應縣畫川高級中學等10多所學校來?？疾鞙贤ǎ粦哙]市訓練局、寶應畫川高級中學邀請，為高郵全市高三備課組長、寶應畫川高級中學高三全體老師做了《關于高中訓練質量再提升的幾點思索》的講座，獲得與會專家和老師的好評，起到了肯定輻射作用，提升了我校的肯定的知名度。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；一年來在學校校長室的正確領導下，在全體同仁的辛勤耕耘下，xxxx年高考我校再創(chuàng)輝煌，再續(xù)神話；605人參與高考，本二以上上線人數達到402人，本科上線率達到了66.43%;位列南通六縣一市區(qū)56所高中第16名；市局統(tǒng)計的高分段375分以上我校共7人，高分段人數位列如皋中學、白蒲中學、江安中學之后，超如皋第一中學和石莊中學，我校最高分達到383分；對比市局下達的必成指標280人，本科完成率達到143.6%,對比市局下達的進展性指標320人，本科完成率達到125.6%;對比高一招生的有效生源217人，本科人數增加了185人，xxxx年高考我校創(chuàng)學校歷史最高記錄，實現由生源最差到鳳凰磐涅的新穎跡。

高二、高一班級，生源質量仍位居第六名，但在基礎班級同仁的共同努力之下，也呈現出良好的進展態(tài)勢，在本學期的第三次全市聯考中，高一高二兩個班級同樣取得了模擬本科上線325人的好成果；為將來高考的再次騰飛積蓄著能量。

三、咬定青山，立足本職

本學年度，在負責學校教學工作的同時，還擔當高三（6）的物理教學工作，雖然教學管理工作事務繁忙，但我時刻不忘我是一名老師，教書育人是我的的天職，合理支配好教學任務，從來沒有因故而落下一節(jié)課。深化訓練教學第一線和老師們并肩戰(zhàn)斗，和老師們一起備課，一起討論，相互聽課，傾聽老師的心聲，取長補短，共同前進；由于深化訓練教學第一線，我把握了大量訓練教學第一線的相關信息，找到到教學中存在的一些典型問題，從而為快速解決教學中存在的問題，為調整和優(yōu)化教學中有效策略奠定了堅實的基礎。

四、放眼將來，明天更好

回顧一學年來的工作開展狀況，我覺得我的工作是盡心盡責的，個人的政治素養(yǎng)和理論水平有了明顯的提高，訓練教學的質量有了顯著的提升，今日我想借此機會感謝全體教職員工對我個人工作的關心和支持；正是由于是你們沖鋒在訓練教學工作的第一線，你們流的汗水最多，我們才共同托起了搬經中學訓練教學的天空；成果已成過去，我將一切從零開頭，腳踏實地，一步一個腳印的往前走，和大家一起來共同制造美妙的搬中，搬中的明天會更美妙。

范文二：

敬重的各位領導、老師：

大家下午好！首先感謝校領導對我工作的指導與認可，感謝諸位老師對我的熱忱關心、關懷，感謝孩子們對我的喜愛、愛戴與敬重，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。

我始終堅信一個人只要真誠的付出，踏踏實實的走自己的路，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思考的腳印?????。匆忙忙忙中一個學年又已度過，20xx年真的讓我難忘，帶著新的盼望來到了育才開頭開墾一片屬于自己的新天地，接受了一班級的教學任務。回首這一學年的班主任工作，布滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我成長了很多。思想樂觀要求上進，工作上仔細負責，業(yè)務上刻苦鉆研。始終牢記"做為一位老師肯定要有責任心。"我踏實地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與圓滿，伴隨著孩子成長的腳印?????，咀嚼著埋藏在心底的記憶現將本學期的工作總結如下：

一、工作思想

仔細貫徹開發(fā)區(qū)20xx至20xx年訓練工作精神，把"德"放在首位，訓練同學做人自己首先學會做人，嚴于律己，為人師表，堅持愛我所愛，盡我所能，結合學校實際狀況，工作中確立了一種新的意識，：以人為本，以同學為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成訓練，班級常規(guī)管理。確立與新形式下要求相適應的訓練觀念，堅決不移的抓好每一位同學的生活、學習。愛校如家。用一個優(yōu)秀老師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤的耕耘著生活的每一天。

二、德育工作

（一）、培育同學良好的習慣

作為一班級的老師有多少苦，多少累我不清晰，但無論風和雨，淚與汗，我都會下定決心將一般而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養(yǎng)成，一班級孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，我主要從培育同學良好習慣入手，課堂上進行趣味教學，讓同學在玩中學、學中得，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的課堂、生活紀律，從點滴做起，沒有法規(guī)不成方圓，班級相應制定了一系列的考核、評分標準并在實踐中驗證。收效較好。

通過學習讓孩子養(yǎng)成正確的學習方式。強調"三個一"的養(yǎng)成，留意教學衛(wèi)生。班級設立了小組長、小隊長和班長。讓孩子慢慢樹立競爭意識，起到了肯定的作用。尤其是我不在的時候，表現突出。學期末班級進行了班干部竟聘上崗活動，許多孩子都寫了適合自己的述職報告在竟聘中也涌現出一批優(yōu)秀的班干部群體。活動的開展為孩子們樹立了自信找到了自己的合適位置，對今后的學習生活起到了打算性作用，競爭意識從今開頭。

1、通過每周的常規(guī)訓練，促進同學良好習慣的養(yǎng)成。點滴中發(fā)覺同學已經形成良好的讀書、寫字、紀律衛(wèi)生等習慣。通過班會、品德課訓練，強化班級體的建設，目前同學的仆人翁意識已初步形成。一二。九長跑充分證明白這一點同學為了拿第一，為了給班級爭得榮譽刻苦訓練，最終贏得了全班同學與老師的激烈掌聲。孩子更自信了。

其次。定期向同學進行課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓練，訓練同學知道"個人要聽從集體，聽從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證班級表現出"活而不亂，嚴而不死"的班貌。因此在學校進行的"秋游活動、參觀沈陽話劇團"表演等大型活動時孩子們都表現的特別的精彩。會后我也相應的為他們表彰。依據孩子的特點定期向孩子滲透《學校生守則》、學校生日常行為規(guī)范》利用語文課與數學課強化人文訓練、基礎道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。

2、有句話說："抓在微小處，落在實效中",班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。一年里班級開展了有意義的體驗活動如"我為媽媽洗腳"、"老師為我剪指甲""吹泡泡活動""查字典""我是勤務員"、"做媽媽的小幫手"和"父母的生日我知道"等目的是要促進親子關系的建立，讓孩子充分體驗到父母對他們的愛，增進孩子對親人的敬重、愛戴與關懷。依據學校大隊部的要求，依據同學的愛好、愛好，結合"我能行"活動，在班內開展了"我愛讀書競賽、課本劇表演、小小作文溝通會、圖書借閱活動、猜謎語、講故事、朗讀競賽等。通過活動，同學的合作力量得到了提高，增進了同學之間的友情，同學對這類活動樂此不彼，愛好盎然，樂觀地投入到班級活動中去

（二）、培育良好的班級體

1、班級體是培育同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才能百花齊放。集體活動最能培育同學的分散力、集體榮譽感。我?guī)ьI同學參與各種學校組織的活動如革命故事大賽、歌曲大賽、中華古詩詞朗誦、一二。九長跑還有板報等的評比活動都取得了好成果，本學期班級板報的設計連續(xù)三次被評為優(yōu)秀獎。樹立了孩子的自信念。另外我更珍惜每次的家長會、家長開放周活動以及每次的與家長的不同形式的溝通宣揚班級特色、同學共性協(xié)調班級工作的順當進行。利用元旦會讓同學能夠在活動中感受到"我愛我家"的樂趣學校生活豐富多彩。

2、加強心理健康訓練，在這一方面，我盡自己最大的力氣做好同學心理溝通工作，在同學心中我已成為他們的知心姐姐，同學有什么不開心或是興奮的事都情愿與我一同共享，我也情愿為他們保密。健全他們的人格促進師生關系和諧進展。

3、上學期末家長會上我聘請兩位有閱歷的家長做報告。而我又細心組織了一次《怎樣培育孩子的留意力》的講座，另外在開學初我又對家進步行了一次《哈佛女孩》的學問講座，收獲很大，促進家校同行，讓家長更多的關注學校、關注班級、關注孩子。更加充分的支持我的工作。為了能讓孩子在跨越中盡快的成長，我利用優(yōu)先的條件讓家長幫著復印閱讀材料，找人裝訂成書，達到了讓每個孩子都能在不同的程度上閱讀新書的目的，當孩子們捧起這原來之不易的新書的時候都興奮的不得了，當家長知道我為了孩子而作出的努力都說于老師真行，你對孩子夠意思以后有什么事就直說吧，能幫的肯定幫。

三、教學工作

本學年我擔當學校一班級的語文、數學、思品、寫字等工作同時又接受了跨越式課題的討論課題任務很重，但通過自己的努力與同仁的關心都能順當解決。作為年輕老師我始終留意提高自己的教學力量，為此，我多讀書，多參閱資料，接受新思想，學習新理論，體會新精神，常常寫體會，決不放過每次看課機會，課后仔細總結，珍惜每次外出的機會我認為這都將為我的教學成長奠定基礎。

1、樂觀主動去同班級組看課，學習閱歷，利用閑課時間去聽大眾課取長補短，豐富學問充實自己。參與政治、業(yè)務學習樂觀撰寫論文。

2、努力做到仔細備課，上課，鉆研教材，注意視聽、課外資源的利用、開發(fā)。盡最大力量的提高訓練質量，努力學習課件制作、網頁制作。用心討論微機化系統(tǒng)學問向有閱歷的老師請教，目前也已能跟上大隊伍相信明年的今日自己肯定能再上新臺階。

3、本學期我利用班會、班級特別大事、秋游、參觀等活動讓孩子門在實踐中學習，寫好片斷，感想，強化小練筆的質量，培育同學綜合素養(yǎng)，人文素養(yǎng)，學期末驗收班內三分之二的孩子合格，我不氣餒，只要堅持下學期就會消失另一個三分之一。

材料一：

步xx，男，中共黨員，中學一級老師。1979年7月27日誕生，2024年8月畢業(yè)于牡丹江師范學院中文系漢語言文學訓練專業(yè)，同年參與工作?，F任涿鹿中學高三(2)班和(4)班語文教學工作，擔當高三(2)班班主任以來，我關愛同學，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，嚴于律己，在班級訓練教學中成果突出，2024年5月，所帶班集體授予20242024年度縣級優(yōu)秀班集體榮譽稱號，本人也被評為縣優(yōu)秀共產黨員張家口市優(yōu)秀班主任縣優(yōu)秀班主任校優(yōu)秀班主任。涿鹿中學其次屆魅力班主任。張家口市教學設計大賽獲得全市其次名。涿鹿縣高一語文會課第一名等榮譽稱號，并在2024、2024年連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀，獲得縣政府嘉獎。

一、仔細完成工作，明確工作方向。

本學期我擔當高三(2)班班主任，作為學校重點班的班主任，我深感驕傲，作為畢業(yè)班的班主任，我又深知責任重大，能擔當學校德育工作的管理者和家長與學校的溝通者，我感到榮幸。高三班級，同學面對升學壓力，思想波動大，每一個細節(jié)都會影響同學的成果，只有付出更多的努力，才能得到同學的認可。所以，我仔細開好每次主題班會課和心理健康活動課，做到有預備，有感情，有反思，有存檔。本學期，我先后開展了《幻想從這里起航》《我有一雙隱形的翅膀》《向早戀說再見》《禁煙從我做起》《地震逃命竅門》《高考奪分寶典》等主題班會課。利用學校網絡資源，收集整理優(yōu)秀訓練視頻，利用課間時間組織同學觀看，從高一班級至今，先后觀看了《名人成長故事》《制服自我》《感動中國》《春暖人間》等一系列具有訓練意義的短篇，并組織同學寫觀后感，在班級展現，這項活動得到了學校領導的確定和同學家長的好評。抓好兩操，兩自的常規(guī)管理，堅持以身作則的訓練理念，要求同學做到的，自己要做好，要求同學做好的，自己要做早。一分耕耘一分收獲，多次在學校德育工作同學量化評教中，名列前茅。曾獲得2024年度張家口市優(yōu)秀班主任，涿鹿中學其次屆魅力班主任。2024年校優(yōu)秀班主任，2024年校優(yōu)秀班主任，

二、專研訓練理論，提高業(yè)務水平。

面對布滿想象力的90后，班主任需要訓練才智，為了能把自己所帶的班集體，打造成優(yōu)秀的班集體，我刻苦專研訓練理論學問，豐富自己的管理閱歷。養(yǎng)成每周寫一篇訓練反思的工作習慣，同時，翻閱大量的訓練管理資料，從魏書生到李鎮(zhèn)西，從張萬祥到任小艾。訓練名家的訓練故事，使我受益匪淺。整理自己工作中的一些收獲，反思工作中的不足，成了我成長的源泉。經過自己的不懈努力，2024年，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學德育工作討論會上溝通，2024年德育論文《讓同學感受陽光》評為涿鹿中學班主任工作論談優(yōu)秀論文。2024年論文《莫為浮云遮慧眼》評為涿鹿中學第四屆德育工作優(yōu)秀論文。2024年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點和訓練策略》在《課外閱讀》2024年第七期發(fā)表。《清官智斷家務事》在《班主任》2024年12期發(fā)表。

三、培育優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。

涿鹿中學高三(2)班是一個團結進取的班集體，始終堅持信篤志堅，奮勇爭先的班級精神，深受學校領導的好評。

開學至今，在班級全體同學的共同努力下，曾獲得2024年一二九運動合唱節(jié)合唱競賽總決賽三等獎，2024年底十一屆校內文化藝術節(jié)最佳組織獎2024年高一班級舞蹈、校內劇競賽三等獎和歌舞競賽二等獎。在涿鹿中學第一屆我愛我家同學宿舍文化建設活動中班級男女生宿舍分別獲得二等獎。

班級社團工作開展的轟轟烈烈，班級有多名同學參與校同學會。胥亞偉同學曾擔當涿鹿中學同學會主席;畢啟彤同學擔當信息中心部部長;袁曉宇同學擔當膳食部部長;高澤仁同學擔當宣揚部部長;楊繼高擔當志工部部長。班級有17名同學擔當學校志愿者工作，特殊是我班有四名同學參與了2024年冀臺同胞公祭三祖大典活動，為兩岸合作溝通貢獻了一份力氣，班級同學的的仔細熱忱的工作得到了臺灣同胞的全都好評，為學校和我縣樹立了良好的人文形象。另外，我班先后有四名同學獲得省市縣級優(yōu)秀同學干部榮譽稱號。

班風正，學風濃。畢啟彤同學被評為涿鹿中學學習之星，班級學習成果在班級中名列前茅，曾有8人參與高二班級語文基礎學問大賽，四人獲獎。得到級部領導的確定，我班郭李陽同學，擔當涿鹿中學廣播站站長，準時宣揚學校規(guī)章制度，成為涿鹿中一道亮麗的風景線，班級同學緊密團結在班主任的四周，相互協(xié)作，共同進步，營造了班風正，學風濃，干勁足的良好氣氛。

獻愛心，送暖和。我班同學得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難，班級同學自發(fā)組成愛心團，利用課余時間，向老人奉獻愛心，在活動中班級同學相互關心，形成了助人為樂的班風。

四、創(chuàng)建教改窗口，提高工作效率。

我在班級管理中，實行圓心德育管理模式，所謂圓心，是指班主任是班級工作的整體規(guī)劃者，每個同學都作為班級工作的一個圓點，實行人人當班干部制度。讓每位同學都參加到班級管理中，例如我任命管理班級多媒體的同學為媒體管理員，負責關燈的同學為節(jié)能管理員，負責給花澆水的同學為植物管理員。這次班級管理的改革，使每位同學都成為班級的主角，不僅調動了同學的工作的樂觀性，還熬煉了同學的溝通管理力量。變被動管理為主動參加，學期末班級同學對全部同學進行民主評議，我對優(yōu)秀的同學進行嘉獎，通過訓練改革，同學的違紀少了，班級的氣氛好了，家長的確定多了，工作的效率高了。

人最大的幸福之一就是能夠做自己喜愛做的事情，無怨無悔。管好這個班級，帶好這些同學，才能快意于心，班級工作中，只有釋放自己的價值，才能收獲喜悅，平凡的工作不會使我厭倦，由于我會悄悄的告知自己：寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天上云卷云舒。

材料二：

我叫xx，自擔當班主任以來，關愛同學，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，嚴于律己，班級訓練教學管理成果突出。特殊是近一年來，所帶理科四班班風正、學風濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級成果，無論是在鞏義市統(tǒng)考中，還是在鄭州市一質測、二質測、三質測中，均取得優(yōu)異成果;班級行為規(guī)范評比位居全校其次名。因班級訓練教學管理成果突出，所帶班級