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2014～2015學(xué)年度第一學(xué) 六_年 美術(shù)學(xué)科的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的與水平。選擇面向全步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征形成基本的美術(shù)素養(yǎng)為學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。1～6濃厚的，但卻缺乏想象力和創(chuàng)造精神，少了創(chuàng)新的。、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨獻。同時，培養(yǎng)學(xué)教師的評價要體現(xiàn)性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的體驗生活，從生活中提取素材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的，以提高學(xué)1122（1.2.動手實施、點評3第3課水墨畫蔬 第4課買45（1.討論交流、構(gòu)思、2.動手實施、566（1277（1288（1299（129（3、完成、點評）第1011（1212（12第14課（1、交流對父母的感受2表現(xiàn)15（1216（1、交流創(chuàng)意、表現(xiàn)17（1218（1219（12
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