幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《漂亮的圣誕樹》含反思幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《美麗的圣誕樹》含反思幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《美麗的圣誕樹》含反思活動(dòng)目標(biāo)

1.通過觀賞、裝飾圣誕樹的活動(dòng)，感知AB模式，并嘗試用兩種物品進(jìn)行間隔排列。

2.感受圣誕節(jié)的歡樂節(jié)日氛圍。

3.進(jìn)展目測(cè)力、推斷力。

4.培育幼兒的觀看力、推斷力及動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)預(yù)備

大禮物盒、自制圣誕樹兩棵、紅、黃球若干(大)、兩色絨球若干、禮物盒若干、裝飾拐杖若干、大小蝴蝶結(jié)若干。

活動(dòng)過程

一.裝飾圣誕樹1、老師扮演圣誕老人出示圣誕樹這棵樹上有什么顏色的球?拿出禮物盒發(fā)彩球猜猜禮物盒里會(huì)有什么禮物?請(qǐng)幼兒摸禮物要求請(qǐng)每個(gè)寶寶到禮物盒里拿一個(gè)禮物。

說說拿到了什么?小球摸上去是怎么樣的?什么顏色的?嬉戲小球找伴侶查找和自己小球顏色不同的同伴。

要求請(qǐng)寶寶再拿一次禮物，這次要拿一個(gè)和原來顏色不一樣的小球。

幼兒裝飾圣誕樹請(qǐng)幼兒將手中的彩球，根據(jù)圣誕樹上色塊的提示裝飾到圣誕樹上變出AB模式。

二.觀賞圣誕樹請(qǐng)幼兒觀賞圣誕樹你覺得哪一條裝飾得最好看?為什么?確定幼兒的選擇，引導(dǎo)幼兒說說喜愛的理由。

引導(dǎo)幼兒觀看AB模式這條好看的彩帶是怎么裝飾的?兩個(gè)靠在一起的小球顏色一樣嗎?紅色小球的旁邊是什么顏色的小球?小結(jié)有時(shí)候，當(dāng)兩種東西都喜愛都想用到的時(shí)候，你可以像這樣，把兩樣?xùn)|西交替著放上去，一個(gè)隔著一個(gè)的樣子很美麗。

三.自己裝飾圣誕樹供應(yīng)兩色小球、兩種完全不同的掛件、大小不同的蝴蝶結(jié)請(qǐng)幼兒選擇一套材料進(jìn)行裝飾操作。

將幼兒制作的彩條貼到圣誕樹上，進(jìn)行裝飾和驗(yàn)證說說你是怎么裝飾彩帶的?哪些彩條美麗?為什么?本節(jié)《裝飾圣誕樹》的活動(dòng)，其實(shí)是關(guān)心小班的幼兒積累一個(gè)AB模式的閱歷。

孩子們?cè)谟^賞這些彩球排列規(guī)律的活動(dòng)中，內(nèi)化了對(duì)AB模式的感知，同時(shí)嘗試進(jìn)行AB模式的排序的活動(dòng)。

孩子們?cè)诿虻男℃覒蛑?，去摸不同的顏色的球同時(shí)也去感知模式四兩個(gè)一組，在不斷的重復(fù)中孩子慢慢把握了，針對(duì)這樣的活動(dòng)我們老師還會(huì)有什么不一樣的設(shè)計(jì)呢?大家一起來談?wù)劙伞?/p>

1.本次美麗的圣誕樹活動(dòng)所指向的兒童模式力量是什么?(模式力量包括識(shí)別、復(fù)制、擴(kuò)展、制造及轉(zhuǎn)換)2.請(qǐng)思索一下日常生活中還有哪些情境中也蘊(yùn)含著模式概念?由此簡要說說基于相同的活動(dòng)目標(biāo)還可以怎樣設(shè)計(jì)一節(jié)小班模式的活動(dòng)?

教學(xué)反思

通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感愛好，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中

多加嬉戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。

真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的仆人，不斷提升幼兒的自主探究力量。

小百科圣誕樹，是指用燈燭和裝飾品把樅樹或洋松裝飾起來的常青樹。

作為是圣誕節(jié)