幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：蝴蝶真漂亮?

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)蝴蝶真美麗

活動(dòng)目標(biāo)1。

了解蝴蝶的外形特征及其變化過(guò)程。

2.嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

活動(dòng)預(yù)備兒童書籍，教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過(guò)程首先，通過(guò)猜想，引領(lǐng)蝴蝶主題。

老師孩子們很好。

今日，老師讓你猜猜一個(gè)謎語(yǔ)是什么。

“有一些漂亮的東西，四個(gè)翅膀像一朵花，春天飛到花園里，停在花上。

”猜一只小動(dòng)物。

（孩子回答）

老師你說(shuō)的為什么它是蝴蝶？

（孩子回答）

老師孩子們說(shuō)這很好。

這個(gè)謎語(yǔ)的神奇之處在于蝴蝶！你真的很棒，拍手！

其次，供應(yīng)一張掛圖，引導(dǎo)孩子觀看蝴蝶的外形。

老師提出以下問(wèn)題來(lái)提問(wèn)

老師好的，我們來(lái)看看漂亮的蝴蝶是什么樣子的？

（1）蝴蝶的身體是什么樣的？

（2）蝴蝶頭上方是什么？

（3）蝴蝶的胸部是什么？

（4）蝴蝶的翅膀是什么樣的？

（5）蝴蝶有多少英尺？

（6）蝴蝶住在哪里？

（7）當(dāng)它在花叢中飛來(lái)飛去時(shí)它在做什么？

（孩子回答老師并做總結(jié)）

老師只是孩子們說(shuō)蝴蝶體長(zhǎng)而橢圓形。

頭上有兩個(gè)觸角。

胸部和腹部有三雙腳。

翅膀上有斑點(diǎn)。

我喜愛(ài)住在花叢中。

由于他們喜愛(ài)吃花蜜，他們會(huì)在花叢中飛來(lái)找到他們喜愛(ài)吃的花蜜！他們只需要找到他們喜愛(ài)吃的花蜜。

第三，引導(dǎo)孩子了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程。

老師有一個(gè)關(guān)于感情的故事。

老師提出問(wèn)題，關(guān)心孩子了解蝴蝶生長(zhǎng)的過(guò)程。

老師蝴蝶產(chǎn)生的一堆蛋變成了什么？

老師蝴蝶蛋的樣子是什么樣的？

老師蝎子里的毛毛蟲怎么了？

老師轉(zhuǎn)變蝴蝶的是什么，它是如何轉(zhuǎn)變的？

3.鼓舞幼兒嘗試?yán)弥w運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

老師讓我們學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變蝴蝶的過(guò)程，好嗎？

第四，評(píng)估兒童的表現(xiàn)和結(jié)束活動(dòng)。

效果分析

你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧，我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂