幼兒園小班教案《小鼻子真靈》含反思（通用）?幼兒園小班教學(xué)方案《小鼻子真靈》帶反思

小班教學(xué)方案《小鼻子真靈》包括對小班以科學(xué)為主題的教學(xué)活動的反思，讓孩子們學(xué)習(xí)如何用鼻子聞鼻子，用短語言表達(dá)自己的感受，聞鼻子，進(jìn)展嗅覺，學(xué)習(xí)語言，符號等。

以各種方式記錄您自己的發(fā)覺。

來看看帶有反思性教學(xué)方案的003010幼兒園班級。

活動目標(biāo)

1，可以用鼻子聞鼻子，養(yǎng)成聞到的力量。

2.學(xué)習(xí)如何用鼻子聞到氣味并用簡短的語言表達(dá)您的感受。

3.學(xué)習(xí)以各種形式記錄您自己的發(fā)覺，例如語言和符號。

4.情愿大膽嘗試，并與同行共享您的感受。

活動預(yù)備

裝滿酒，醋，水，醬油等的杯子

活動程序

1.謎語引出了這個問題。

老師孩子們的老師會為你猜一個謎。

一座山，有兩個洞，會吹，會區(qū)分。

（鼻子）你知道謎語里所說的嗎？

現(xiàn)在我想和你一起變魔術(shù)，請孩子們閉上眼睛。

（老師此時噴香水）。

好吧，現(xiàn)在請孩子們睜開眼睛。

咦？

師

（1）您聞到什么氣味？你聞起來如何？

（2）你的鼻子在哪里？請參考一根手指。

（3）孩子談?wù)摫亲拥耐庑魏陀猛尽?/p>

2，聞到氣味瓶，利用鼻子。

（1）老師桌子上有許多杯子。

請讓孩子們回到下面的座位。

每個人都拿起杯子里的液體聞起來。

然后告知老師你聞到什么氣味？

兒童回答···

（2）孩子再次聞到氣味。

老師會引導(dǎo)孩子嘗試用鼻子聞一聞，留意不要讓瓶子靠近鼻子，或用一只手輕輕地扇開瓶子的嘴使氣味聞到鼻子。

老師剛才孩子們聞到了氣味。

現(xiàn)在老師要您再次聞一聞。

聞到氣味后，告知我氣味是什么樣的。

年輕的答案.

簡介我們的鼻子太大，聞起來很香，我們必需愛護(hù)它。

活動反思

這是我第一次參與科學(xué)公開課。

我從來不知道該怎么走。

我上課前問了許多老師。

他們還給了我一些關(guān)心和建議。

活動開頭前，我發(fā)覺了醬油，醋，酒和水等液體，我已經(jīng)做好了充分的預(yù)備。

引起了幼兒的留意。

一些奇怪???的幼兒不禁要問“老師，這是什么？在活動開頭時，這些東西吸引了幼兒的留意。

在幼兒的奇怪???心下，開頭了教學(xué)活動。

首先，我為他們猜了一個謎。

他們真的很感愛好，他們都猜到了。

幾個聰慧的孩子猜到那是鼻子。

通過撒上香水并聞到香水味，孩子可以意識到鼻子的氣味。

然而，從小鼻子氣味的結(jié)果來看，孩子們對某些液體的味道還不夠了解，尤其是白葡萄酒，很多孩子無法辨別，這意味著在日常生活中接觸較少。

像一些醋，醬油，白葡萄酒，水一樣，大多數(shù)孩子很快就會將它們區(qū)分開來，由于這些液體在廚房里，孩子通常會碰得更多，相對，印象很深。

在聞香過程中，他們還教他們?nèi)绾握_聞氣味。

通過嗅覺和講故事，讓孩子們理解每個物體都有獨特的味道，還可以接觸生活閱歷并表達(dá)自己的感受，例如聞到酸味，芳香等。

但是由于這仍舊是一小部分兒童，因此仍舊缺乏語言和詞匯，并且其他氣味很難得到很好的描述。

他們的詞匯將來會加強。

聞到氣味后，我與孩子們爭論了鼻子的使用方法。

很多孩子可以說，呼吸和聞味。

通過這項活動，孩子們可以感受到同時愛護(hù)器官的重要性，學(xué)習(xí)如何愛護(hù)器官以及養(yǎng)成良好的習(xí)慣來愛護(hù)鼻子。

小百科全書鼻子是呼吸道和嗅覺器官的開頭。

它由三部分組成外鼻，鼻腔和鼻旁竇