幼兒園中班詩歌教案：“最美麗”?你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價(jià)你是我語錄人

幼兒園中班詩歌教學(xué)方案“最美”

活動目標(biāo)

1.通過匹配圖片活動，感知事物之間的聯(lián)系，理解詩歌內(nèi)容，閱讀漢字

2.觀看圖畫中的詩歌形式，感知詩歌的對稱結(jié)構(gòu)，學(xué)會有序地閱讀詩歌。

3.結(jié)合現(xiàn)有的生活閱歷，嘗試大膽仿照詩歌，并表達(dá)您內(nèi)心最美的事物。

1.老師孩子們，今日老師帶來了許多照片，看誰在照片上？顯示鳥類，小魚，蜜蜂，兒童（當(dāng)兒童說圖片內(nèi)容時(shí)，老師將顯示相應(yīng)的漢字）

2.他們的伴侶是誰？在黑板的另一側(cè)顯示藍(lán)天，小河等的圖片，并要求孩子們找出圖片。

3.請告知孩子們?yōu)槭裁带B的伴侶是藍(lán)天？（孩子說完之后，老師告知孩子是的，鳥的伴侶是藍(lán)天，由于鳥的心，藍(lán)天是最漂亮的）

4，同一個(gè)老師問，孩子回答了說其他配對緣由的方式

5，脫下小鳥，小魚，蜜蜂和小孩的照片，小孩問，老師回答。

三，仿詩《最漂亮》

1.老師還有誰會想到河是最漂亮的？（孩子的想象力）

還有誰會想到河是最漂亮的？（老師只是在黑板上畫出孩子說話的內(nèi)容）

2，帶領(lǐng)孩子們閱讀詩歌的仿照。

3.您知道他們心中最漂亮的事物是什么嗎？帶領(lǐng)孩子們完成詩歌的仿照。

四，音樂活動國旗更美

師在孩子們心中，除了最美麗的幼兒園外，最美麗的是什么？聽你說！老師演奏了音樂，并帶領(lǐng)孩子們唱了這首歌《國旗多漂亮》。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈