年初中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)五篇?2023年學(xué)校班主任培訓(xùn)心得體會(huì)五篇

2023年學(xué)校班主任培訓(xùn)心得體會(huì)(一)

這個(gè)暑假的12、13號(hào)我有幸參與了昌樂(lè)縣2023年暑期中學(xué)校班主任培訓(xùn)班的培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，傾聽(tīng)了2023年山東省十佳班主任的其中四位老師對(duì)班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析，告知我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開(kāi)展工作。

本次培訓(xùn)，讓我對(duì)班主任工作有了深刻的熟悉和理解。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)班主任這個(gè)稱呼有了更深刻地熟悉，明確了只有愛(ài)同學(xué)，才會(huì)贏得同學(xué)的敬重只有班級(jí)管理民主科學(xué)化，班主任工作才會(huì)做得輕松自如，同時(shí)也熟悉了許多高水平的老師。

這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的教育方法，讓我受益匪淺。

下面談?wù)勎疫@次培訓(xùn)的感受

一、熟悉到班主任工作的重要性

記得培訓(xùn)的第一天東營(yíng)市的周麗萍老師給我們說(shuō)過(guò)這樣一句話一個(gè)同學(xué)對(duì)老師來(lái)說(shuō)是2%，而對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是100%的盼望，設(shè)身處地的想，我們要高度重視每一個(gè)2%。

聽(tīng)到這句話，我頓感班主任的重任。

她以家風(fēng)和真愛(ài)為漿，給孩子創(chuàng)設(shè)了良好的成長(zhǎng)氛圍，用做最好的自己來(lái)鼓舞孩子們通過(guò)寫(xiě)班級(jí)日志來(lái)熬煉同學(xué)，把問(wèn)題同學(xué)當(dāng)做一種課題來(lái)做專心里日記和主題班會(huì)為弦，譜出孩子們動(dòng)人的心曲把活動(dòng)和家長(zhǎng)理事會(huì)當(dāng)做雙翼，引領(lǐng)孩子們展翅飛行等方面介紹班主任的工作閱歷。

通過(guò)培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是同學(xué)成長(zhǎng)的引路人和激勵(lì)者，是同學(xué)學(xué)習(xí)效仿的榜樣。

青島二中的黃江萍老師的《愛(ài)心永存事業(yè)常新》中引用教育學(xué)家夏丐尊的話說(shuō)教育不能沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)的教育，就是猶如池塘里沒(méi)有水一樣，不能稱其為池塘，沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。

真是這樣，

在21世紀(jì)的今日，隨著社會(huì)對(duì)培育人的要求的轉(zhuǎn)變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。

在培訓(xùn)中，黃老師講到如何做好優(yōu)秀的班主任什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。

由于在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著同學(xué)。

新課程，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。

為人師表為首位班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給同學(xué)留下深遠(yuǎn)的影響。

班主任應(yīng)當(dāng)具有

1.將愛(ài)進(jìn)行究竟。

只有愛(ài)同學(xué)的老師才會(huì)收獲同學(xué)的愛(ài)。

愛(ài)就是要寬容，面對(duì)天真可愛(ài)的孩子間或的小缺點(diǎn)，得寬容處且寬容。

2.時(shí)尚無(wú)極限。

除了衣著裝扮要能給同學(xué)正確的時(shí)尚信息，言談舉止要讓同學(xué)感到老師是可愛(ài)的，親切的，熱忱的。

比如，可以有意識(shí)了解同學(xué)中流行的話題，感愛(ài)好的內(nèi)容等等。

3.要不斷地完善自己。

必需不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問(wèn)，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在同學(xué)中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

同學(xué)是具有仿照力的一個(gè)群體，特殊是低班級(jí)同學(xué)，他們時(shí)時(shí)刻刻觀看著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行仿照，所以老師在同學(xué)面前必需有模范的作用。

二、培育習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才

班主任工作中，常會(huì)遇到這樣一群孩子，由于習(xí)慣、家庭等各種緣由，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣作業(yè)不能按時(shí)完成，作業(yè)不夠仔細(xì)，一切感到無(wú)所謂作為一個(gè)勝利的班主任，會(huì)盡可能的轉(zhuǎn)變這種逆境。

在班級(jí)里，班主任可讓同學(xué)充當(dāng)小助手，參加班級(jí)的管理既能使同學(xué)產(chǎn)生一種輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍，又能使小助手得以自我表現(xiàn)，體現(xiàn)自我價(jià)值。

當(dāng)然，參加班級(jí)管理的同學(xué)應(yīng)當(dāng)是廣泛的，絕不能把差生冷落到一邊，而要讓其充公感受到自己存在的價(jià)值，從內(nèi)心深處迸出進(jìn)步的火花。

孔子云少年居性，習(xí)慣之為常。

習(xí)慣真是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，它可以主宰人生。

萊州市雙語(yǔ)學(xué)校的吳艷華老師在報(bào)告中提到的管理班級(jí)的法寶就是五心四寶班級(jí)工作法，顧名思義，所謂的五心就是嚴(yán)父慈母般的愛(ài)心、春風(fēng)作雨的急躁、鍥而不舍的恒心、擅長(zhǎng)謀劃的慧心、俯首甘為孺子牛的誠(chéng)意四寶就是一張課桌、一支筆、一臺(tái)錄音機(jī)、一架照相機(jī)。