小學新學期學習方案篇一：小學生新學期方案_.2022

小學生新學期方案

其一

真是光陰似箭，一眨眼，一個快樂的寒假又過去了。新的學期就要來了。在這個新學期中，我對學習生活又有了新的打算。知道是什么打算嗎？還是聽我說說吧！

在這個新學期中，我打算在語文課上積極舉手發(fā)言，認真做好老師布置的每一項作業(yè)；在數(shù)學課上不做小動作，不懂就問老師，當然也不能裝懂；在英語課上認真背誦每一課，每一個單詞。這樣才能和外國人談話呀！在美術(shù)課上畫好每一幅畫；在體育課上做好每一項運動；在科學課上理解每一只動物。

我還打算與同學們和睦相處，沒有爭吵，交到更多的好朋友。這些就是我的新學期打算。我希望我能做到，我也相信我能做到。

其二

在新的一年里,我要好好學習,,在個方面學習上考出優(yōu)異的成績,爭取當上中隊長,爭取英語免考.這是我新一年的目的!!!

我的打算是:第一，好好學習，;第二,爭取語文考90分,數(shù)學英語100分;第三，爭取做小隊長.這就是我的目的!

在新的一年里,我希望能學會自我管理好時間,俗話說"一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰",我要安排好自己的時間,大家有什么好建議呢我要改掉字寫得差的缺點！

其三

寒假馬上就要完畢了，我也將進入小學新的一個學期，我將以嶄新的精神相貌跨進這一學期，做到百尺竿頭，更進一步，把我的小學生活劃上一個圓滿的句號。

在新的一學期里，我要做到上課認真聽講，不做小動作，不說小話，爭取把老師講的知識全部消化;不懂的地方，一定向老師和同學請教，至到弄懂為止。每天按時整理上課筆記，當天的知識當天復(fù)習，當天掌握。還要認真完成老師布置的作業(yè)，絕不馬馬虎虎，并且當天的作業(yè)當天完成，不再到學校趕作業(yè)。

堅持做課前預(yù)習，不再像上學期一樣三天打魚，兩天曬網(wǎng)，準備一個新的作業(yè)本，把不懂的地方和預(yù)習作業(yè)寫在作業(yè)本上。

星期六、星期天繼續(xù)到老師那學習英語，晚上參加青少年活動中心組織的征文班。下午看一點課外書。

在小學最后的一學期里，我要擠出時間，多學習，爭取考好每一科，做一個好學生。

其四

寒假馬上就要完畢了，我們將以新的精神相貌跨進新的學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。

首先，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當

堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。

其次，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。

第三，要做好語文課的課前預(yù)。對于預(yù)習字詞，成語，要先把它認會，弄懂意思;還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想;對于每篇課文的課后題，要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。

第四，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加征文、英語補習班，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多干事。

總之，在新學期我要更加的努力，爭取每門功課都獲得好成績，當一個各方面都很出色的學生。

另

寒假馬上就要完畢了，我們將以新的精神相貌跨進新的學期。新的學期，是我們小學階段的最后一個學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。

首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。

其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。

第三，要做好語文課的課前預(yù)。對于預(yù)習字詞，成語，要先把它認會，弄懂意思；還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。第四，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多干事。

總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都獲得好成績，當一個各方面都很出色的學生。

篇二：小學四年級新學期學習方案

新學期打算

王弘毅

愉快的暑假已悄然過去，迎來的是一個美妙的秋天。新的一學期又要開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又回到美麗的校園，開始了新的學期。新的學期，我有我新的打算。首先，我要自信，相信只要自己刻苦努力，新的學期一定會獲得大的進步的。不管上學期自己與別人有多大的差距，但是新的學期又是一個新的開始，新的起點，相信自己一定能成功。第二，我要進步課堂學習效率，在課內(nèi)40分鐘精力高度集中，積極活潑，認真聽講。因為老師在課堂上講授的知識都是重點、都是精華，課堂認真聽講會起到事半功倍的效果。第三，我要進步自己的課外學習力，方案好自己的課余時間，主動學習，做到“想學習，會學習，堅持學習〞。加大課外閱讀量，拓寬知識面。

最后，要經(jīng)常為自己定階段性目的，從小的目的一個一個去實現(xiàn)。別人可以做到，我相信自己一定能做到，我會為自己的理想而努力拼搏。篇二：四年級日記作文：新學期的打算2022年2月16日星期天雨

新學期的打算

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間就來到了萬馬奔騰的馬年，我也進入了四年級下學期，開始了新的旅程。看著發(fā)下來的新書，我似乎來到了知識的殿堂。新的學期里我有新的打算。在語文方面，我要做到課前預(yù)習，認識本課的生字詞語，課文中不懂的詞語要提早。放學后，寫完家庭作業(yè)，我還要及時復(fù)習當天所學的課文，以免忘記。我以后要把字寫得更加工整，要多讀書、進步寫作文的速度和做閱讀題的效率。還有一點，我上課不愛發(fā)言，這個學期，我一定要讓自己積極舉手發(fā)言。

在數(shù)學方面，我打算每一天都做十道口算題，來進步自己的計算才能。還有我每次考試都因為粗心而丟分，這個學期我下定決心要改正這個缺點。

在英語方面，每次學的單詞都要默下來，“今日事，今日畢〞。預(yù)習復(fù)習每個單元，多讀單詞和句子，多做練習題，爭取考九十八分。

在學習中，我要緊跟老師走，課上認真聽講，課下認真完成作業(yè)。多參加課外活動，豐富自己的課余生活；多運動，增強自己的體質(zhì)。

在學校里，我要尊敬老師、團結(jié)同學。在家里我要聽媽媽的話，尊老愛幼，多幫媽媽做些力所能及的家務(wù)事，讓媽媽少為我操心。

有方案也要有行動。在新的學期我要腳踏實地、發(fā)奮努力，在知識的園地里收獲碩果；在成長的樂園中沐浴陽光，向著理想奔跑吧！

語文教學工作方案

一、教材分析

1、>要求

四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學習，要能到達課程標準規(guī)定的中年段的教學目的，為高年級的語文學習打下良好的根底。這個根底除了扎實的語言文字的根底外，還包括良好的學習習慣和學習興趣。特別是學生在低年級、中年級養(yǎng)成的學習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很關(guān)鍵的一個學年。

2、內(nèi)容特點

小學語文四〔下〕教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)8個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。每組教材包括導(dǎo)語、課例、詞語盤點和語文園地四大局部。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2～3篇，略讀課文1～2篇。在局部課文后面，安排有“資料袋〞或“閱讀鏈接〞。語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：口語交際、習作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累。第五個欄目是機動欄目，為寬帶網(wǎng)、興趣語文、展示臺或成語故事。第三

單元和第六單元各安排一次綜合性學習。本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇。此外，還安排了8篇選讀課文，供學生課外閱讀。

3、教學重點：

通過精巧的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，全面到達中年級的階段教學目的。閱讀教學中，著重教會學生“抓住課文主要內(nèi)容〞的閱讀方法。

4、教學難點：

繼續(xù)引導(dǎo)學生加強自主、合作、探究的學習方式。

二、學生現(xiàn)狀分析

四年級是小學階段語文學習的分水嶺，是由中年級向高年級過渡的橋梁。通過學習，要能到達課程標準規(guī)定的中年段的教學目的，為高年級的語文學習打下良好的根底。這個根底除了扎實的語言文字的根底外，還包括良好的學習習慣和學習興趣。因此，四年級在個人一生的語文學習中占有重要地位。本班共有學生33人，男生19人，女生14人。學生普遍思維活潑，個性張揚，學習興趣比擬濃，主動性較強。但是，孩子們根底知識比擬薄弱，學習習慣不夠好，心浮氣躁。上課時容易開小差，不擅長傾聽別人的觀點和意見，缺乏紀律觀念等。因此，教學的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面開展。

三、教學目的與要求

1、認字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習慣。

2、會使用字典、詞典，有獨立識字的才能。能用鋼筆純熟書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。

5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

6、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

7、在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比擬清楚、比擬詳細。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

9、在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

四、完成學科教學任務(wù)的措施

〔一〕營造自主學習的情境。良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在詳細的學習目的上，通過有目的學習，漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣。本冊教科書為學生的學習活動創(chuàng)設(shè)了詳細的學習情境，這種學習情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對話〞的方式來實現(xiàn)的。

1、學生與文本對話

學生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實現(xiàn)有意義的閱讀。通過對文章構(gòu)造形式的揣摩和推測，理解文章的內(nèi)容，到達和人物心靈溝通的境界。

2、學生與文本作者對話。

作者寫文章是和讀者交流，學生邊讀書邊理解，就是在和作者交流。通過引導(dǎo)使學生的思想和作者的寫作意圖達成一致，讀明白作者的想法。

3、學生與學習伙伴對話。

人教版教科書，在“語文園地〞中安排了兩個學習伙伴：一個是小林，一個是小東。其

實，學生完全可以把其中一個想象成自己，另一個就是自己現(xiàn)實生活中的學習伙伴。學生通過閱讀這樣的對話，可以進入學習情境，也能激發(fā)自己的想象，能通過學習伙伴的對話，碰撞出思維火花，從而點燃學習語文的熱情。

4、學生與自己的心靈對話。

人同此心，心同此理，別人有的感覺我有沒有呢？別人看到的景象我能不能看到呢？教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語，給學生一個詳細的環(huán)境，給

學生一個心靈的啟示，讓學生去問問自己。教科書通過詳細的語言，為學生營造了學習環(huán)境。最終使學生到達和周圍人和自然萬物的對話，啟迪學生用自己的方式進展學習，進而掌握語文學習的規(guī)律。

〔二〕促進學習方式的改變

引領(lǐng)學生能改變各自的學習方法，能以“自主、合作、探究〞的新課程倡導(dǎo)的學習方式來學習語文這門課程。

篇三：小學生新學期學習方案

伴隨新學期的開始，我已步入小學階段的最后一年。為了養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，以便為初中緊張的學習生活打下扎實的根底。六年級為創(chuàng)造一個良好的開端，我為自己制定了以下學習方案：

周一至周五早晨6：30起床，讀英語20~30分鐘，隨后，邊吃飯邊聽英語；內(nèi)容北京師范大學?英語?和新概念?初中英語?。

周一至周四首先完成學校的作業(yè)，然后周一、周二和周四讀新概念?初中英語?，讀英語20分鐘，然后教學。周二和周五共做2篇英語閱讀新版?小學英語100篇?，做閱讀前先復(fù)習上一次閱讀中遇到的生詞，然后再做當天的閱讀文章，遇到不會的生詞，待做完閱讀后查明詞義，并記錄到書上。周五放學后做奧數(shù)作業(yè)，按照老師的要求寫明思路，且力圖多種方法。每天預(yù)習第二天所學內(nèi)容：語文要求圈出文中生字，并組詞至少兩個；讀課文，理解文中大意。數(shù)學理解第二天所學內(nèi)容，找出自己不懂的地方。英語找出生詞，查明詞義及讀音。

周六、周日睡到自然醒，然后周六上午10：10上奧數(shù)課，老師講解后做奧數(shù)作業(yè)中不會的題，要求寫清思路；下午3：30上舞蹈課，然后休閑活動,例如讀名著等。周日寫學校的周末作業(yè)和新概念初中英語作業(yè)〔含復(fù)習本周的課堂筆記〕，晚上6：30上新概念初中英語。本學期讀書目錄:?巴黎圣母院?、?鋼鐵是怎樣煉成的?、?吼叫山莊?原著。每天晚上10：30之前睡覺。

希望本學期自己可以嚴格按以上方案執(zhí)行！〔法定節(jié)假日除外吆！呵呵〕媽媽感言：

孩子，新學期開始了！你能有一個良好的開端，為自己制定如此詳細的學習、生活方案，媽媽很快樂！

但一個新知識的掌握需要一個過程：從認知、理解、掌握及應(yīng)用的過程，因此預(yù)習很重要，也就是認知，初步理解的過程，即先知道它對你是個難點；然后認真