教案系列大班平安教案：標(biāo)志與平安教案及反思《大班平安教案《標(biāo)志與平安》含反思》這是優(yōu)秀的大班平安教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

幼兒園大班平安教案：認(rèn)標(biāo)志講平安

一活動(dòng)名稱：認(rèn)標(biāo)志講平安

二活動(dòng)目標(biāo)

1、鼓舞幼兒在生活中做一個(gè)擅長(zhǎng)觀看的有心人

2、進(jìn)一步培育幼兒的語言表達(dá)力量，觀看力量和推斷的力量

3、關(guān)懷幼兒熟悉生活中的一些常見的標(biāo)志，主要熟悉：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火

4、懂得基本的平安學(xué)問知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)潔的自救方法，提高自我愛護(hù)意識(shí)

5、培育幼兒自我愛護(hù)力量。

6、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

幼兒園大班平安教案《標(biāo)志與平安》

三活動(dòng)預(yù)備

1、多媒體課件一套

2、平安標(biāo)志圖片一套

3、掛圖四幅

4、布置好“平安圖片展覽”

四活動(dòng)過程

1、開頭部分：多媒體課件會(huì)說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題

師：小伴侶剛才誰在說話，提示我們留意平安（平安標(biāo)志）

在我們生活的四周有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提示我們留意平安，所以需要我們?nèi)ナ煜に“閭H看它來了（大屏幕消逝標(biāo)志娃娃：小伴侶們好！我是標(biāo)志娃娃，今日我?guī)砹撕枚嗟陌閭H，它們都藏在活動(dòng)室里，你們能找到它們和它們做好伴侶嗎？）

老師和你們一起找，你能告知老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？

2、基本部分：熟悉平安標(biāo)志

師：小伴侶我們坐下來和你的標(biāo)志伴侶說說靜靜話，看他叫什么？

提示我們?cè)趺醋?？也可以把你?biāo)志伴侶的名字告知你的好伴侶。大家相互說一說。動(dòng)腦筋想一想。（小伴侶自由爭(zhēng)論一分鐘）現(xiàn)在老師請(qǐng)小伴侶把你的標(biāo)志伴侶介紹給大家，讓大家都來熟悉他（請(qǐng)三個(gè)小伴侶上來介紹自己的標(biāo)志伴侶）這么多小伴侶都想上來介紹你的伴侶，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志伴侶送到磁力板上，老師和你們一起來熟悉。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，外形一樣的標(biāo)志伴侶放到一排，假如有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。

（老師和幼兒一起來熟悉平安標(biāo)志）

小伴侶看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志伴侶請(qǐng)到大屏幕上來了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒有熟悉過，你能找到嗎？（幼兒查找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火）

當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危急，告知我們小伴侶不要用手摸更未能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

當(dāng)心中毒：提示我們這里的物品有劇毒，千萬未能用手去摸。

禁止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

小伴侶，火災(zāi)可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能沉沒一片片森林，讓動(dòng)物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受苦痛，所以火災(zāi)太可怕了。小伴侶，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小伴侶思索：假如我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立刻告知大人，打火警電話119等）假如放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開窗戶，拿出最艷麗的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會(huì)來就你。我們看大屏幕上的伴侶是怎么做的？（出示大屏幕讓幼兒仿照用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的方法）

今日老師和小伴侶熟悉了這么多的平安標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅愛護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)關(guān)懷別人。這里有幾幅畫許多有危急的地方都沒有平安標(biāo)志。我們給它貼上平安標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼平安標(biāo)志，最終老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng)）

3、終止部分：參觀平安圖片展覽

今日小伴侶表現(xiàn)的都很棒，以后小伴侶平常要留意觀看你生活的四周還有那些標(biāo)志，提示我們?cè)撛鯓幼?？我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

4、活動(dòng)延長(zhǎng)：為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志

教學(xué)反思

在平日的訓(xùn)練實(shí)踐中，對(duì)幼兒的平安訓(xùn)練往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你未能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對(duì)我班的實(shí)際狀況，本期我們開展了一系列平安訓(xùn)練活動(dòng)，如：談話活動(dòng)“我身邊的危急”，看圖敘述“誰對(duì)誰不對(duì)”，社會(huì)活動(dòng)“好玩的標(biāo)志”等。讓幼兒主動(dòng)獵取肯定的平安學(xué)問和求助方法，樹立了平安意識(shí)。通過這一活動(dòng)的開展，我發(fā)覺每天喝水時(shí)，小伴侶能主動(dòng)地先試一試是否太燙，開門、關(guān)門時(shí)也會(huì)看看手是否放在門框上了，通過設(shè)計(jì)標(biāo)志小伴侶也會(huì)自覺規(guī)章。

在活動(dòng)開展的同時(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問題，如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動(dòng)中的爭(zhēng)論、老師的引導(dǎo)提問不充分等都直接影響了教學(xué)效果