林海第一課時(shí)

1、認(rèn)識(shí)本課的7個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，理解“俏麗”等詞語(yǔ)的意思。2、正確流利朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

3、了解大興安嶺景物特點(diǎn)，感受大興安嶺景物的美，認(rèn)識(shí)大興安嶺在祖國(guó)建設(shè)中的作用。（重點(diǎn)）4、學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和在描寫中表達(dá)思想感情的方法。（難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)1、林海指的是哪里？2、林海給你留下了什么樣的印象？

預(yù)習(xí)檢測(cè)大興安嶺的美景賞一賞1、我能認(rèn)識(shí)本課的7個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，理解“俏麗”等詞語(yǔ)的意思。2、我能正確流利地朗讀課文，理解課文主要內(nèi)容，理清敘述順序。學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)一：

1、自由練讀課文一遍，做到正確、流利。

2、組長(zhǎng)進(jìn)行分工，檢測(cè)并指導(dǎo)朗讀課文。（5分鐘后比一比哪個(gè)小組課文讀得最好。）朗讀小擂臺(tái)（加5-10分）自學(xué)指導(dǎo)二：

同桌間互考會(huì)認(rèn)字和會(huì)寫字：先讀字，再組詞，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正并教讀兩遍。（時(shí)間為三分鐘）讀字組詞峻俏樺蝴礦恰廈識(shí)字我最棒（加5分）讀詞語(yǔ)并初步理解詞語(yǔ)意思險(xiǎn)峻俏麗疾駛伐木千山一碧治國(guó)安邦萬(wàn)古長(zhǎng)青高不可攀盛氣凌人加5—10分詞語(yǔ)解釋：孤峰突起：孤，單獨(dú)。突起，高聳。指單獨(dú)一個(gè)山峰高高地聳立。盛氣凌人：凌，欺侮，以傲慢的氣勢(shì)欺侮人。目之所及：及，達(dá)到。指視線所能看見的。千山一碧：眾多的山嶺全都是碧綠的顏色。興國(guó)安邦：興，興盛。安，安定。邦，國(guó)家。意思是使國(guó)家興盛安定。近義詞溫柔——缺乏——俏麗——隱藏——反義詞俏麗——溫柔——盛氣凌人——萬(wàn)古長(zhǎng)青——溫順缺少俊俏躲藏粗暴丑陋稍縱即逝平易近人嶺、林、花追問:文章的層次第一部分（1自然段）講剛進(jìn)入這原始森林時(shí)的感受。第二部分（第2～5自然段）從嶺、林、花三個(gè)方面講大興安嶺的景物特點(diǎn)。先介紹嶺、林、花，再講由看到的景物產(chǎn)生的聯(lián)想。第三部分（第6自然段作者在這美麗的景色中產(chǎn)生的聯(lián)想。自學(xué)指導(dǎo)三邊讀課文邊思考:課文主要寫了什么內(nèi)容？（3分鐘后交流）文章主要內(nèi)容:

本文具體描繪了我國(guó)東北大興安嶺美麗的自然風(fēng)光，介紹了大興安嶺為國(guó)家建設(shè)所作出的貢獻(xiàn)，點(diǎn)明了人與山林的關(guān)系日益密切，字里行間流露出作者老舍先生對(duì)大自然的熱愛之情，以及對(duì)建設(shè)者的崇敬之意。

選擇自己喜歡的段落,練習(xí)讀得正確流利有感情.練讀課文:1.生字2字2詞。2、有感情地朗讀課文2遍，體會(huì)重點(diǎn)詞句的含義。作業(yè)板書

林海嶺林花林海第二課時(shí)快速默讀課文，回顧文章主要內(nèi)容。復(fù)習(xí)1、我能有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2、我能抓住重點(diǎn)詞句，了解大興安嶺景物特點(diǎn)，感受大興安嶺景物的美。3、我能學(xué)習(xí)作者善于用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己真情實(shí)感的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、自由讀課文,用畫出描寫“嶺、林、花”景物特點(diǎn)的語(yǔ)句。用畫出由“嶺、林、花產(chǎn)生的聯(lián)想的句子。2、有感情的讀一讀所畫的句子，并和小組成員交流一下讀后的感受。（6分鐘后全班交流，比一比誰(shuí)畫的最正確，感受最深刻。）自學(xué)指導(dǎo)峻對(duì)比圖秦嶺大興安嶺我們美麗的興安嶺真是越看越可愛！

有感情朗讀4、5自然段，邊讀邊體會(huì)作者豐富的想象力和所要表達(dá)的思想感情。追問：這篇文章在表達(dá)順序上很有特點(diǎn)，想一想作者是按照怎樣的順序描寫林海的？（體會(huì)寫法）背誦文中自己最喜歡的段落，5分鐘后比比誰(shuí)背得多，背得好。積累課后作業(yè)：1、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)《林?！?。2