2023年文員工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本(二篇)_第1頁
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第7頁共7頁2023?年文員工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本?時光總是?轉(zhuǎn)瞬即逝?,一轉(zhuǎn)眼?來中交一?公局沈丹?項目工作?已經(jīng)一年?有余,回?顧反思初?來時的懵?懵懂懂以?及一年以?來對本職?工作的逐?步熟悉,?對綜合辦?公室文職?工作有了?切身感受?。___?_年,在?項目領(lǐng)導(dǎo)?的重視關(guān)?心和各部?門同事的?大力支持?下,我堅?持以服務(wù)?為宗旨,?始終嚴(yán)格?要求自己?,提高自?身素質(zhì),?扎實勤奮?工作,努?力為項目?的進(jìn)一步?發(fā)展貢獻(xiàn)?自身的一?份力量,?勤勤懇懇?做好本職?工作。年?終歲尾,?對來自實?踐的零碎?體會和不?成熟心得?以及一年?來的工作?總結(jié),愿?與各位領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們匯報如?下:一?、綜合辦?文員是一?個能夠啟?智成才的?崗位綜?合管理部?部門工作?的綜合性?強(qiáng),接觸?面廣,既?要乘上,?又要啟下?,還有橫?向聯(lián)系。?工作范圍?廣,既要?做好本部?門事務(wù),?又要協(xié)調(diào)?其他部門?事務(wù)。其?次是服務(wù)?面寬,上?下左右、?大大小小?的事都會?匯集到辦?公室來,?工作內(nèi)容?極其繁雜?。對內(nèi)對?外,對上?對下的協(xié)?調(diào)很重要?,不論是?上報還是?下發(fā),需?要辦公室?一一溝通?,協(xié)商并?組織落實?。由于工?作內(nèi)容的?綜合性,?作為綜合?管理部文?員,加班?加點多點?,特別是?犧牲的是?休息和娛?樂時間,?得到的是?更多學(xué)知?識、長才?干、強(qiáng)素?質(zhì)的機(jī)會?;工作要?求高、負(fù)?荷重、節(jié)?奏快,能?夠培養(yǎng)緊?張快干、?嚴(yán)謹(jǐn)高效?的作風(fēng);?做不到精?通某項工?作,多學(xué)?博采,全?面熟悉也?未嘗不是?一件好事?。一年以?來的工作?中讓我感?受到,在?這個崗位?上,的確?可以受到?多方面、?全方位的?鍛煉,有?些收獲甚?至是終身?受益的。?1、接?受信息量?大,可以?拓寬視野?,開發(fā)思?維,了解?掌握更多?的情況。?綜合辦文?員在接受?信息方面?有著得天?獨(dú)厚的優(yōu)?勢。一方?面業(yè)主、?監(jiān)理、局?、工區(qū)以?及其他單?位的來文?一般都通?過綜合辦?來流轉(zhuǎn);?另一方面?領(lǐng)導(dǎo)意圖?早知道,?項目經(jīng)理?部下發(fā)各?工區(qū)的文?件、傳達(dá)?的指示及?相關(guān)會議?通知早了?解;再一?方面各部?門的情況?早掌握。?這種信息?渠道暢通?、來源廣?泛、真實?性強(qiáng)的優(yōu)?勢,既為?開展工作?創(chuàng)造和提?供了有利?條件,也?有助于個?人充實頭?腦,活躍?思維。?2、涉及?工作領(lǐng)域?廣,可以?博采眾長?,吸取精?華,在完?成不同類?型工作中?經(jīng)受鍛煉?。項目經(jīng)?理部早會?、旬例會?和相關(guān)部?門組織召?開的專題?會議討論?研究的事?項,往往?為我標(biāo)段?工程建設(shè)?以及各部?門工作指?明方向;?項目領(lǐng)導(dǎo)?講話中涉?及到的,?往往是方?方面面的?工作;擬?寫WW預(yù)?案、擬寫?紀(jì)檢監(jiān)察?工作總結(jié)?、建立排?查問題庫?、上報京?沈公司W(wǎng)?W周報、?上報沈丹?指揮部征?拆問題庫?、上報本?溪市交通?局工程進(jìn)?度表所涉?及到的內(nèi)?容,往往?需要和不?同部門的?同事進(jìn)行?合作,一?起干。在?不同類型?的工作中?,采取不?一樣的工?作方法,?常常使自?己有這樣?的感受:?多接觸一?項工作,?就多熟悉?一個領(lǐng)域?;多參與?一個活動?,就多一?份工作經(jīng)?驗;多同?其他部門?同事合作?共事,就?多學(xué)到一?種工作方?法。3?、工作的?標(biāo)準(zhǔn)高、?要求嚴(yán),?可以變壓?力為動力?,養(yǎng)成處?處謹(jǐn)慎、?事事認(rèn)真?的良好習(xí)?慣。作為?綜合部文?員,對項?目經(jīng)理部?下發(fā)各工?區(qū)的文件?要嚴(yán)格審?核把關(guān)。?一方面是?行文規(guī)范?上,分清?楚上行文?、下行文?、平行文?;另一方?面是文字?格式上,?檢查是否?符合規(guī)范?,是否存?在錯字、?別字,語?句是否通?順。再者?,嚴(yán)格執(zhí)?行各部門?用印登記?制度。初?到項目時?在用印這?方面犯了?不少錯誤?,未嚴(yán)格?執(zhí)行登記?制度,在?項目領(lǐng)導(dǎo)?的寬容教?導(dǎo)下,認(rèn)?識到用印?登記的重?要性。各?部門使用?項目印章?時必須有?主管領(lǐng)導(dǎo)?的審批,?如果領(lǐng)導(dǎo)?不在需通?過電話請?示,經(jīng)領(lǐng)?導(dǎo)同意后?方可用印?。二、?綜合辦文?職工作無?小事作?為辦公室?文員不但?要做好辦?文工作,?辦事、辦?會工作一?樣也不能?少。在一?年多的工?作經(jīng)歷中?,做的最?多的往往?是大量、?瑣碎和事?務(wù)性的工?作,一年?到頭,忙?忙碌碌,?不能說出?了成績,?但是更多?的是防止?出錯和失?誤。一方?面是文件?流轉(zhuǎn)、分?發(fā)是否及?時;一方?面是領(lǐng)導(dǎo)?閱批內(nèi)容?是否按時?傳達(dá)到各?部門各工?區(qū);另一?方面是流?轉(zhuǎn)完畢的?文件是否?得到妥善?保管;再?一方面,?已存檔的?文件是否?可以便捷?快速的查?找到,臺?帳登錄工?作是否細(xì)?致。在工?作實踐中?,自己比?較注意這?么幾點:?1、小?事當(dāng)大事?辦。這是?個工作態(tài)?度問題。?綜合辦公?室是各級?文件的收?發(fā)流轉(zhuǎn)部?門,作為?綜合辦文?員直接負(fù)?責(zé)著所有?文件的收?發(fā)流轉(zhuǎn),?如果流轉(zhuǎn)?不及時,?可能影響?到相互關(guān)?系,貽誤?工作,造?成不必要?的麻煩。?因此,對?待接手的?每一份工?作,都要?足夠重視?,樹立主?人翁意識?,立即行?動,對工?作的完成?情況負(fù)責(zé)?。2、?再忙也要?出精品。?這是個工?作標(biāo)準(zhǔn)問?題。一年?來的工作?經(jīng)歷讓我?感到,活?越多,越?需要抓緊?;工作越?忙,越不?能亂了方?寸;要求?越急,越?不能浮躁?。整理文?件,辦理?事情,不?僅不能出?差錯,而?且要強(qiáng)化?精品意識?,做到干?一項是一?項,辦一?件成一件?。3、?被動之中?求主動。?這是個精?神狀態(tài)問?題。綜合?管理部工?作有著較?強(qiáng)的服務(wù)?性、從屬?性、被動?性的特點?,工作要?服從領(lǐng)導(dǎo)?日程,圍?著領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)?。一般來?講,工作?事項有著?突發(fā)性,?但這并不?是說只能?等米下鍋?,被動應(yīng)?付。事實?上,只有?充分發(fā)揮?主觀能動?性,才能?變被動為?主動。多?打進(jìn)攻仗?,留足提?前量,事?事想在先?,工作干?在前,在?突擊性工?作多的情?況下,才?能保質(zhì)保?量完成任?務(wù)。三?、日事日?畢,日清?日高,月?度任務(wù)月?度總結(jié)?1、自_?___年?____?月份復(fù)工?以來,綜?合部共收?到京沈公?司、沈丹?指揮部來?文___?_份,沈?陽南站工?程建設(shè)指?揮部來文?____?份,中交?一公局來?文___?_份,監(jiān)?理站來文?____?份,工區(qū)?來文__?__份;?下發(fā)各工?區(qū)文件中?,調(diào)度通?知___?_份,紅?頭文件_?___份?,會議紀(jì)?要___?_份,內(nèi)?部調(diào)度通?知___?_份。每?一日的收?文發(fā)文以?及領(lǐng)導(dǎo)閱?批后需要?各工區(qū)辦?理的文件?面單都掃?描后連通?文件發(fā)送?到各工區(qū)?,并及時?提醒項目?經(jīng)理部各?部門辦理?。每日登?記記錄收?發(fā)文臺帳?,并同各?工區(qū)綜合?部收發(fā)文?件人員進(jìn)?行核對當(dāng)?日發(fā)文情?況,確保?不漏發(fā)。?2、針?對各辦公?室用紙情?況出臺《?紙張管理?辦法》,?做到紙張?領(lǐng)取使用?有登記。?通過__?__年_?___月?份至__?__年_?___月?份___?_個月份?的統(tǒng)計情?況來看,?每個月項?目經(jīng)理部?各部門的?紙張使用?量大致為?8小包。?假設(shè)一包?紙___?_元的情?況下,每?月項目經(jīng)?理部打印?用紙的花?銷為__?__元。?此外,在?項目領(lǐng)導(dǎo)?的認(rèn)同下?,綜合部?采取以下?措施減少?以至杜絕?紙張的鋪?張浪費(fèi)情?況:各部?門打印文?件發(fā)綜合?部,統(tǒng)一?由綜合部?進(jìn)行打印?;提倡雙?面打印,?提高紙張?利用率;?審慎審核?稿件,減?少出錯率?;加強(qiáng)監(jiān)?督,雙向?監(jiān)督。?3、嚴(yán)格?執(zhí)行辦公?易耗用品?購買領(lǐng)導(dǎo)?審批制度?、出入庫?臺帳登記?制度。項?目經(jīng)理部?辦公易耗?用品主要?為碳素筆?、筆芯、?筆記本、?訂書器、?訂書釘、?橡皮、2?B鉛筆、?膠水、抽?桿夾、印?油、7#?電池、5?#電池、?檔案盒、?膠帶、曲?別針、A?4紙張、?A3紙張?以及打(?復(fù))印機(jī)?碳粉盒。?綜合管理?部hp傳?真機(jī)一般?是每一個?半月更換?一次碳粉?盒;hp?彩打機(jī)自?購買至現(xiàn)?在也已更?換三四次?碳粉盒,?具體更換?頻次根據(jù)?當(dāng)月打印?數(shù)量來定?;佳能大?型打印機(jī)?碳粉盒更?換頻次大?致兩月一?次。四?、加強(qiáng)溝?通,退一?步海闊天?空工作?中,由于?所處的位?置不同,?考慮問題?的視角不?同,難免?存在摩擦?,這就要?求我們在?工作過程?中要不斷?加強(qiáng)溝通?。面對問?題,而不?是回避矛?盾;解決?問題,而?不是證明?對方錯誤?;換位思?考,而不?是固執(zhí)己?見。通過?溝通,讓?彼此理解?對方所要?表達(dá)的意?思,進(jìn)而?采取有效?的辦法,?化解存在?的問題,?以便更好?的開展工?作,營造?良好的職?場環(huán)境。?五、繼?往開來,?修正行為?一年以?來的職場?生活中,?也慢慢的?發(fā)現(xiàn)自身?還存在很?多的不足?和需要改?進(jìn)提高的?地方:在?工作中主?動性不足?,與領(lǐng)導(dǎo)?溝通較少?,遇事考?慮不夠周?全;做事?考慮問題?循規(guī)蹈矩?,不夠靈?活,缺乏?開拓創(chuàng)新?意識;在?正確領(lǐng)會?領(lǐng)導(dǎo)的意?圖,為領(lǐng)?導(dǎo)服務(wù)的?超前性方?面還存在?欠缺;在?領(lǐng)導(dǎo)考勤?問題上,?有些瞻前?顧后,猶?豫不決。?___?_年即將?過去,充?滿挑戰(zhàn)和?機(jī)遇的_?___年?即將到來?,在新的?一年里,?我將總結(jié)?經(jīng)驗,克?服弱點,?改正缺點?,加強(qiáng)學(xué)?習(xí),以良?好的心態(tài)?、堅定的?信念和飽?滿的工作?熱情投入?到工作中?。多動腦?勤思考,?不斷完善?自己,努?力提高工?作水平,?跟上新形?勢下企業(yè)?發(fā)展的需?要,為企?業(yè)的發(fā)展?貢獻(xiàn)自己?的綿薄之?力。2?023年?文員工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本(二?)工作?有時候挺?枯燥的,?但是若果?缺少了工?作來敦促?自己,缺?少里工作?來激勵自?己總會感?覺缺少些?什么,我?成精有過?,沒有工?作的煩惱?,感覺每?一天都如?同是虛度?,人生總?是徘徊在?家中,倍?感焦慮,?當(dāng)?shù)搅斯?作中工作?的要了讓?自己不敢?有任何的?停留,一?直進(jìn)步,?勞累疲勞?是一定的?,但是卻?感到充實?有意義。?不管怎么?說我都告?誡過自己?珍惜工作?,也珍惜?時間,在?人生短暫?的輝煌中?創(chuàng)造出更?美好的未?來。不管?風(fēng)雨都么?狂暴,不?管壓力都?多么大,?唯有一點?不便,那?就是我對?工作的渴?望。多?一分責(zé)任?感。少一?分懶惰,?人生就會?有不同的?結(jié)果,工?作也會有?不同的成?績。千里?馬常有但?自己不一?定是那批?奔馳千里?的寶馬,?工作我雖?然不能夠?做的一定?非常出色?,但我可?以拍著胸?脯保證,?每一份工?作我都是?盡力而為?,沒有偷?懶,全靠?自己權(quán)利?工作,因?為有一個?聲音一直?催促,前?進(jìn)前進(jìn)。?沒有人愿?意成為一?個沒用的?人,有的?是沒有機(jī)?會,有的?是被挫折?打敗。我?不想自己?被工作打?敗,世上?沒有戰(zhàn)勝?不了的事?,苦難在?多,我有?雙腳邁過?,我手雙?手創(chuàng)造機(jī)?會。我總?是這樣激?勵自己,?因為我們?文員很多?時候都是?和電腦文?字?jǐn)?shù)據(jù)之?類的打交?道,所以?就必須要?戰(zhàn)勝則些?困難,才?能走的高?,走的遠(yuǎn)?。都說?露在前方?,我們現(xiàn)?在只是在?路上,我?以后的工?作看得是?現(xiàn)在的努?力,現(xiàn)在?我做的是?基礎(chǔ),也?是奠基。?所以就要?考我自己?一步步走?過,工作?,完成一?次次蛻變?在自己的?崗位上做?出成績,?這是我心?中的渴望?,雖然一?年的時間?,流逝的?很快,但?是卻也讓?我把一年?的經(jīng)驗總?結(jié)下來,?留下了深?深的記憶?,讓我有?了一個全?新的開始?。我們文?員不想其?他崗位工?

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