第9頁共9頁感恩節(jié)主題?活動方案實?施方案一?、活動目的?：通過本?次活動，讓?孩子自己用?眼睛去看，?用耳朵去聽?，用心靈去?感受，從而?在自己的心?中培植一種?感恩的情感?，無論對待?父母或者老?師，朋友或?者對手，快?樂或者悲傷?，都能以一?顆感恩的心?去面對。那?么，他們就?會明白，生?活是一面鏡?子，你哭她?也哭;你笑?她也笑。當(dāng)?你心存感恩?，生活也將?賜予你燦爛?的陽光。?二、活動時?間：三、?活動地點：?學(xué)校內(nèi)。?活動前期準(zhǔn)?備：1.?利用網(wǎng)絡(luò)和?圖書館收集?有關(guān)感恩節(jié)?的背景知識?，相關(guān)故事?，歌曲征集?等。2.?校園環(huán)境布?置：黑板、?海報等3?.學(xué)生會干?部開會分工?，深入到各?個年級，保?證活動的影?響力與完整?性。四、?活動過程?升旗儀式上?進行《學(xué)會?感恩》的演?講，同時也?是對全校師?生進行活動?的宣傳發(fā)動?，正式拉開?了感恩節(jié)系?列活動的序?幕。開展?活動：1?.了解感恩?節(jié)要求同?學(xué)們利用空?余時間，了?解感恩節(jié)的?相關(guān)知識，?并結(jié)合《學(xué)?會感恩》這?篇文章談自?己的觀點與?認(rèn)識。2?.讀一篇《?感恩的心》?故事。3?.唱一首《?感恩的心》?歌曲。4?.寫一段祝?福，將感激?銘記心中。?寫一段祝??！且?同學(xué)們將自?己想要感激?的人或事寫?下來。在主?題班會上進?行交流。?感恩節(jié)主題?活動方案實?施方案（二?）一、活?動目的：?“滴水之恩?，涌泉相報?”。在孩子?的成長過程?中，父母、?老師和身邊?的朋友不知?給予了他們?多少的愛。?然而很多孩?子已經(jīng)習(xí)慣?于接受，而?不知道付出?，不知道回?報。因此學(xué)?校將全方位?實施“感恩?”教育，盡?全力營造“?感恩”文化?，讓孩子們?在“知恩、?感恩、報恩?”的系列活?動中養(yǎng)成孝?敬父母、尊?敬師長、關(guān)?心他人、熱?愛學(xué)校、回?報社會的崇?高道德風(fēng)尚?。二、活?動主題：“?學(xué)會感恩，?與愛同行”?。三、活?動時間：?四、活動步?驟：(一?)宣傳動員?階段1、?學(xué)校大隊部?制訂感恩教?育活動方案?。2、舉?行“感恩”?教育活動啟?動儀式。?3、積極營?造“感恩文?化”，讓同?學(xué)們在潛移?默化中學(xué)會?感恩。(?二)實施階?段1、“?學(xué)會感恩、?與愛同行”?一次主題班?會。以班?級為單位，?圍繞“學(xué)會?感恩、愛心?永恒”主題?，按照學(xué)生?特點，組織?關(guān)于親情、?感恩教育的?主題班會，?具體內(nèi)容可?自行安排。?或討論或演?講或講述，?結(jié)合生活實?際談自己的?觀點與認(rèn)識?，尤其是對?父母、對親?人、對老師?、對朋友的?感激之情。?提示：用比?較大的美術(shù)?字在黑板寫?上活動主題?。2、尋?恩、感恩、?報恩實踐活?動。尋恩?，要讓學(xué)生?每天學(xué)會觀?察，不斷尋?找身邊人的?恩德，用文?字記錄這些?恩德，即是?尋恩。感恩?，是感受到?恩德，感動?于恩德，用?心體味，用?行動回報。?報恩，報答?恩情。用多?種方式去報?答身邊人的?恩情，可以?是送去一句?感謝的話語?，可以是長?期堅持為班?級、為同學(xué)?、為家人做?一些事情等?等，也可以?幫助那些需?要幫助的人?。3、“?獻給母親的?愛”征文活?動活動目?的：讓我?們凝聚對母?親點點滴滴?的回憶，在?這個充滿陽?光的五月里?，在這個親?情融融的日?子里，留下?對母親的祝?福、對母親?的思念和深?深的感激。?把我們最真?摯的情感，?用美，最樸?實的文字獻?給我們慈愛?的母親。通?過此次活動?使廣大學(xué)生?感恩母親、?知榮明恥、?不斷進取，?進一步促進?和諧校園建?設(shè)。作品要?求：①體?裁不限，圍?繞中心，可?以是記敘文?、散文、議?論文、詩歌?和通訊報道?等。②作?品必須是自?我原創(chuàng)，不?得抄襲、套?改。③字?數(shù)在___?_字以內(nèi)。?④參賽作?品必須是電?子文稿、信?紙手寫板，?請注明作者?姓名、班級?。⑤評選?辦法：學(xué)校?組織教師評?委評選出一?、二、三等?獎，獲獎作?品頒發(fā)證書?及獎品。?(三)總結(jié)?展示階段?活動結(jié)束時?，各班舉行?“學(xué)會感恩?，與愛同行?”教育活動?總結(jié)表彰會?，認(rèn)真總結(jié)?班級在感恩?節(jié)中學(xué)生的?表現(xiàn)以及發(fā)?生的變化，?對典型人和?事要進行總?結(jié)、表彰。?學(xué)校也將?舉行總結(jié)表?彰活動，對?班級好的做?法，對在此?過程中表現(xiàn)?突出的學(xué)生?，要進行大?會交流和表?彰，并向家?長發(fā)送喜報?。感恩節(jié)?主題活動方?案實施方案?（三）“?感恩的心，?感謝有你，?伴我一生，?讓我有勇氣?做我自己;?感恩的心，?感謝命運，?花開花落，?我一樣會珍?惜”當(dāng)這熟?悉的旋律回?響在耳旁，?你是否可以?感受到心靈?深處的某種?觸動?一?、活動緣起?如今的孩?子，個個都?是獨生子女?，都是在父?母親百般呵?護，悉心照?料下，無憂?無慮的成長?。他們接受?了太多的愛?，漸漸的，?連他們自己?也把這一切?視為理所當(dāng)?然。他們習(xí)?慣了索取，?習(xí)慣了“說?一不二”，?即使父母親?再苦再累也?必須滿足他?們自己的要?求，而他們?卻從不懂得?去為父母親?做些什么，?分擔(dān)些什么?，稍有些不?如意，便大?發(fā)脾氣，甚?至以死相逼?。面對這并?不是“個別?現(xiàn)象”的現(xiàn)?實，我們這?些為人師者?不得不開始?思考：今天?的孩子怎么?了?我們的?教育條件日?新月異，我?們的物質(zhì)生?活日益豐富?，為什么我?們的孩子卻?越來越不懂?事?面對一?點點挫折，?就那么輕易?那么草率的?結(jié)束自己如?花的生命??這究竟是為?什么?我?想原因很多?，但有兩個?字卻不得不?提：感恩。?現(xiàn)在的許多?孩子沒有一?顆感恩的心?，面對他人?的幫助，甚?至連一聲“?謝謝”也不?會說，這不?能不說是社?會文明的一?種悲哀。作?為教育工作?者，我們有?必要提醒他?們，引導(dǎo)他?們，繼而喚?起那已被一?層層習(xí)慣與?世故壓在靈?魂最深處的?善良本性與?感恩之心。?于是我們想?到了借西方?“感恩節(jié)”?的機會，在?校園內(nèi)開展?“心存感恩?，永不言棄?”的感恩節(jié)?系列活動。?二、活動?目的通過?為期一個月?的活動，讓?孩子自己用?眼睛去看，?用耳朵去聽?，用心靈去?感受，從而?在自己的心?中培植一種?感恩的情感?，無論對待?父母或者老?師，朋友或?者對手，快?樂或者悲傷?，都能以一?顆感恩的心?去面對。那?么，他們就?會明白，生?活是一面鏡?子，你哭她?也哭;你笑?她也笑。當(dāng)?你心存感恩?，生活也將?賜予你燦爛?的陽光。?三、活動時?間：___?_月的第_?___個星?期四四、?活動地點：?學(xué)校內(nèi)。?五、活動前?期準(zhǔn)備1?.利用網(wǎng)絡(luò)?和圖書館收?集有關(guān)感恩?節(jié)的背景知?識，相關(guān)故?事，歌曲征?集等。2?.購買“黃?絲帶”，用?于征集“感?恩箴言”。?3.打印?宣傳資料，?評分表等。?4.校園?環(huán)境布置：?黑板、海報?等。5.?學(xué)生會干部?開會分工，?深入到各個?年級，保證?活動的影響?力與完整性?。6.制?定好活動計?劃，時間、?地點、負(fù)責(zé)?人落實到位?。7.《?感恩的心》?手語版演員?的到位(教?師和學(xué)生)?。8.購?買獎品。?六、活動過?程在__?__月份的?第一個晨會?上，進行《?學(xué)會感恩》?的演講，同?時也是對全?校師生進行?活動的宣傳?發(fā)動，正式?拉開了感恩?節(jié)系列活動?的序幕。之?后，我們圍?繞四個“一?”展開活動?。1.瀏?覽一次感恩?節(jié)網(wǎng)站。?因各班校園?網(wǎng)全面開通?，所以要求?同學(xué)們利用?班會時間，?瀏覽感恩節(jié)?網(wǎng)站，了解?感恩節(jié)的相?關(guān)知識，并?結(jié)合《學(xué)會?感恩》這篇?文章談自己?的觀點與認(rèn)?識。2.?讀一篇《感?恩的心》故?事。有一?個天生失語?的小女孩，?爸爸在她很?小的時候就?去世了。她?和媽媽相依?為命。媽媽?每天很早出?去工作，很?晚才回來。?每到日落時?分，小女孩?就開始站在?家門口，充?滿期待地望?著門前的那?條路，等媽?媽回家。媽?媽回來的時?候是她一天?中最快樂的?時刻，因為?媽媽每天都?要給她帶一?塊年糕回家?。在她們貧?窮的家里，?一塊小小的?年糕都是無?上的美味了?啊。有一?天，下著很?大的雨，已?經(jīng)過了晚飯?時間了，媽?媽卻還沒有?回來。小女?孩站在家門?口望啊望啊?，總也等不?到媽媽的身?影。天，越?來越黑，雨?，越下越大?，小女孩決?定順著媽媽?每天回來的?路自己去找?媽媽。她走?啊走啊，走?了很遠，終?于在路邊看?見了倒在地?上的媽媽。?她使勁搖著?媽媽的身體?，媽媽卻沒?有回答她。?她以為媽媽?太累，睡著?了。就把媽?媽的頭枕在?自己的腿上?，想讓媽媽?睡得舒服一?點。但是這?時她發(fā)現(xiàn)，?媽媽的眼睛?沒有閉上!?小女孩突然?明白：媽媽?可能已經(jīng)死?了!她感到?恐懼，拉過?媽媽的手使?勁搖晃，卻?發(fā)現(xiàn)媽媽的?手里還緊緊?地拽著一塊?年糕……她?拼命地哭著?，卻發(fā)不出?一點聲音…?…雨一直?在下，小女?孩也不知哭?了多久。她?知道媽媽再?也不會醒來?，現(xiàn)在就只?剩下她自己?。媽媽的眼?睛為什么不?閉上呢?她?是因為不放?心她嗎?她?突然明白了?自己該怎樣?做。于是擦?干眼淚，決?定用自己的?語言來告訴?媽媽她一定?會好好地活?著，讓媽媽?放心地走…?…小女孩?就在雨中一?遍一遍用手?語做著這首?《感恩的心?》，淚水和?雨水混在一?起，從她小?小的卻寫滿?堅強的臉上?滑過……“?感恩的心，?感謝有你，?伴我一生，?讓我有勇氣?做我自己…?…感恩的心?，感謝命運?，花開花落?，我一樣會?珍惜……”?她就這樣站?在雨中不停?歇地做著，?一直到媽媽?的眼睛終于?閉上……?每一個看完?這個故事的?孩子都會有?自己的感想?，而我也相?信在他們的?心中絕不僅?僅是感動。?小女孩的不?幸遭遇令我?們同情，她?的堅強與執(zhí)?著更令我們?震撼。無論?何時，只要?想起這個小?女孩，我們?就有理由要?求自己用一?顆感恩的心?去面對生命?中的坎坷辛?苦。無論多?大風(fēng)雨，學(xué)?習(xí)上遇到再?大的困難，?都勇敢地去?面對，永不?放棄。3?.唱一首《?感恩的心》?歌曲。我?來自偶然，?象一顆塵土?有誰看出?我的脆弱?我來自何方?，我情歸何?處誰在下?一刻呼喚我?天地雖寬?，這條路卻?難走我看?遍這人間坎?坷辛苦我?還有多少愛?我還有多?少淚讓蒼?天知道—?我不認(rèn)輸?感恩的心，?感謝有你?伴我一生?—讓我有勇?氣做我自己?感恩的心?，感謝命運?花開花落?—我一樣?會珍惜課?間時候，這?首歌會不斷?地回響在我?們的校園中?，每一個同?學(xué)都要會唱?。同時我們?利用校園網(wǎng)?在每個班級?播放這首歌?的手語版，?讓同學(xué)們一?邊唱一邊做?手語，用心?去感受每一?段旋律，每?一句歌詞。?我們甚至要?求同學(xué)們把?這首歌教會?給他們的父?母親朋，教?會給他們身?邊更多的人?，讓我們一?起用一顆感?恩的心來歌?唱來生活，?我們會發(fā)現(xiàn)?這個世界充?滿了愛與希?望。4.?寫一段祝福?，將感激銘?記心中。?寫一段祝福?’是要求同?學(xué)們將自己?想要感激的?人或事寫在?我們統(tǒng)一發(fā)?放的黃絲帶?上。然后在?感恩節(jié)的這?一天將黃絲?帶系在我們?的校園中。?當(dāng)一個孩子?懷著一顆誠?摯的心寫下?自己的感激?之情，我想?他已經(jīng)理解?了我們活動?的全部意義?。之后，?我們會對同?學(xué)們寫的所?有的感恩箴?言進行評比?，從中挑選?出“校園十?佳感恩箴言?”，被選中?的同學(xué)還可?以獲得精美?禮品一份。?七、活動?意義(后記?)這項活?動為期一個?月，同學(xué)們?的熱情，我?們始料未及?。那一條條?隨風(fēng)飄動的?黃絲帶，那?一次次流淌?在校園的《?感恩的心》?，仿佛讓我?們的心靈也?接受了一次?洗禮。我們?也以一次主?題晨會為這?次活動劃上?了圓滿的句?號。晨會上?，同學(xué)們又?一次聆聽了?那感人至深?的故事，十?位箴言的獲?得者走上講?臺，向全校?師生講述他?們的箴言內(nèi)?容并接受校?領(lǐng)導(dǎo)的頒獎?，而師生同?臺表演的手?語版《感恩?的心》更是?把整個晨會?推向高潮。?許多在場的?領(lǐng)導(dǎo)老師不?由地發(fā)出了?“情到