第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園中班?認(rèn)字活動(dòng)方?案范文活?動(dòng)內(nèi)容：?識(shí)字活動(dòng)—?與木有關(guān)的?字活動(dòng)目?標(biāo);一、?激發(fā)幼兒的?好奇心及培?養(yǎng)思維的流?暢性。二?、通過(guò)活動(dòng)?讓幼兒理解?“木”字作?偏旁的字一?般都與樹木?有關(guān)，初步?認(rèn)識(shí)漢字的?結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。?三、培養(yǎng)?幼兒學(xué)習(xí)漢?字的興趣。?一、培養(yǎng)?幼兒的發(fā)散?性思維，發(fā)?展幼兒思維?反應(yīng)的靈活?性?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：(?一)柳樹、?桃樹、松樹?、楓樹等的?圖片若干;?“柳樹、桃?樹、松樹、?楓樹”的大?字卡一套;?自制(柳樹?、桃樹、松?樹、楓樹)?多媒體圖片?;森林、桌?椅、李、橘?的大字卡一?套，一個(gè)很?大的木字;?自制小珍珠?若干;自制?兒歌大掛圖?一幅。(?二)、知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?幼兒已認(rèn)識(shí)?理解了一些?木字旁的字??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?出示多媒體?圖片，讓幼?兒逐一說(shuō)一?說(shuō)上面的內(nèi)?容。師：?請(qǐng)小朋友們?看幾棵樹，?然后說(shuō)一說(shuō)?它們都是些?什么樹?(?柳樹、桃樹?、楓樹、松?樹)二、?猜謎語(yǔ)，學(xué)?字寶寶。?1、師：小?朋友們都能?很快的說(shuō)出?這些樹的名?稱，那是因?為每棵樹都?有不同的樣?子，接下來(lái)?，老師要給?小朋友們猜?謎語(yǔ)，謎底?就是這些樹?中的一種，?看看誰(shuí)先猜?出來(lái)。謎?語(yǔ)：什么樹?愛梳麻花辨?兒(柳樹)?什么樹愛?掛亮寶石(?桃樹)什?么樹愛搖小?紅旗(楓樹?)什么樹?愛舉小寶塔?(松樹)?幼兒猜對(duì)后?將原來(lái)掩著?的謎底翻過(guò)?來(lái)，帶領(lǐng)幼?兒朗讀。?2、分組讀?：“伸長(zhǎng)脖?子”朗讀游?戲。教師?拿著字寶寶?帶領(lǐng)幼兒熟?悉，每到一?組幼兒面前?，故意將字?寶寶離幼兒?一段距離，?要求幼兒不?能離開座位?可以伸展身?體地讀，在?讀的過(guò)程中?轉(zhuǎn)換聲音的?大小來(lái)吸引?幼兒朗讀的?興趣。三?、找到字寶?寶的共同的?地方，引出?它們是一些?與“木”字?有關(guān)的字寶?寶。師：?請(qǐng)小朋友們?仔細(xì)的看一?看，這些字?寶寶之間有?什么相同的?地方(提示?：這些字寶?寶里藏著一?個(gè)相同的字?)引出“木?字”，教師?手拿木字讓?其從黑板后?緩緩而出。?老師總結(jié)?：中國(guó)的漢?字可真有趣?，今天咱們?學(xué)的字都以?“木”字為?偏旁，而且?這些字都和?“木”字有?關(guān)。4、?請(qǐng)幼兒在花?瓣桌上找一?找，找出已?經(jīng)學(xué)過(guò)的和?木字有關(guān)的?字，并讀出?來(lái)。三、?識(shí)字游戲?1、游戲：?連線。請(qǐng)幼?兒把字寶寶?和相應(yīng)的圖?片用線連起?來(lái)。2、?游戲：撈珍?珠。請(qǐng)幼兒?站在椅子上?扮演潛水員?下海撈珍珠?，打撈珍珠?前先把字寶?寶讀對(duì)了，?然后“潛水?”撈珍珠。?兒歌：我是?小小潛水員?，勇敢的潛?水員，不怕?風(fēng)，不怕浪?，來(lái)把珍珠?撿。3、?游戲：開火?車。邊念兒?歌：我們的?火車快快開?，不要你把?車票買，只?要你把字寶?寶讀出來(lái)。?讀對(duì)的幼兒?就請(qǐng)他上車?。幼兒園?中班認(rèn)字活?動(dòng)方案范文?（二）識(shí)?字《蕩秋千?》活動(dòng)目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)兒歌《?蕩秋千》。?2、復(fù)習(xí)?已經(jīng)學(xué)過(guò)的?歌曲。3?、認(rèn)識(shí)漢字?“秋千”、?“像”。?材料準(zhǔn)備：?1、兒歌?漢字卡：《?蕩秋千》及?已經(jīng)學(xué)過(guò)的?部分字卡。?2、《字?寶寶樂(lè)園》?第二冊(cè)(人?手一本)，?錄音機(jī)，磁?帶活動(dòng)內(nèi)?容：1、?欣賞畫面并?提出問(wèn)題?觀察問(wèn)題：?(1)圖?中有什么??(2)兩?個(gè)小娃娃在?做什么??(3)小朋?友們有沒有?玩過(guò)秋千??在哪里玩過(guò)??收書。?出示字卡：?聽音樂(lè)收書?。常規(guī)要?求：從后往?前傳，常規(guī)?同發(fā)書。?(4)聽讀?：我們一起?來(lái)聽聽叔叔?阿姨給我讀?的這首詩(shī)歌?吧。(聽錄?音磁帶)?常規(guī)要求：?出示字條“?手指字，耳?朵聽，眼睛?看書不出聲?”。(二?)出示大范?例，幼兒跟?讀。老師?呀把小朋友?書上的字寶?寶變大了，?把他們請(qǐng)到?黑板上來(lái)了?，請(qǐng)小朋友?看黑板，跟?叔叔阿姨一?起讀吧，要?讀的和錄音?機(jī)里的叔叔?阿姨一樣好?聽哦!(?三)游戲?小朋友剛才?聽了叔叔阿?姨給我們讀?的詩(shī)歌好聽?嗎?現(xiàn)在字?寶寶要和我?們玩游戲了?。請(qǐng)看黑板?。游戲一?：什么字寶?寶不見了??(在熟悉詩(shī)?歌的基礎(chǔ)上?，將大范例?中所學(xué)到的?新字蓋住，?讓小朋友猜?猜看，什么?漢字不見了??)游戲?二：什么字?寶寶變大了??(用大字?卡蓋在大范?例中相應(yīng)的?字上面)?游戲三：我?的字寶寶在?哪里?(教?師出示字媽?媽,即大字?卡，幼兒找?出字寶寶-?小?字卡)。?(四)結(jié)束?活動(dòng)寶寶?還想和小朋?友一起出去?跳舞呢，我?們出去和他?們跳舞吧!?(幼兒隨老?師小碎步飛?出活動(dòng)室)?。幼兒園?中班認(rèn)字活?動(dòng)方案范文?（三）一?、板書設(shè)計(jì)?：齊天大?圣孫悟空，?不聽勸告?鬧天宮,?不給玉帝做?奴才，反?到人間做猴?王。二、?幼兒基本情?況分析：?一定的教學(xué)?環(huán)境決定幼?兒興趣與否?，所以采用?適應(yīng)此刻幼?兒年齡的寓?言環(huán)境，必?能激發(fā)其興?趣，達(dá)到事?半功倍的效?果。三、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、字卡?2、蒼蠅?拍四、活?動(dòng)過(guò)程：?1、歡迎大?家進(jìn)入“萌?萌識(shí)字王國(guó)?”，我們的?口號(hào)是?(?萌萌識(shí)字王?國(guó)，識(shí)字真?快樂(lè)!)復(fù)?習(xí)上節(jié)課內(nèi)?容，讓幼兒?積極回答問(wèn)?題拿到通向?王國(guó)的四把?鑰匙(即上?節(jié)課的四個(gè)?漢字)2?、請(qǐng)第一個(gè)?小朋友用他?的鑰匙請(qǐng)出?“故事爺爺?”。歡迎故?事爺爺講故?事。3、?請(qǐng)第二個(gè)小?朋友用他的?鑰匙請(qǐng)出“?智慧奶奶”?。讓智慧奶?奶出問(wèn)題考?考小朋友。?a.故事?的主人公是?誰(shuí)?他被稱?為什么??b.他不聽?勸告，做了?一件什么大?事?c.?他不給玉帝?做奴才，反?到人間做什?么了?4?、請(qǐng)第三個(gè)?小朋友用他?的鑰匙請(qǐng)出?“兒歌哥哥?”，讓兒歌?哥哥教小朋?友學(xué)兒歌。?5、請(qǐng)第?四個(gè)小朋友?用他的鑰匙?請(qǐng)出“游戲?姐姐”，我?們一塊做游?戲認(rèn)識(shí)字寶?寶。拍“?蒼蠅”游戲?游戲規(guī)則?：把四個(gè)字?寶寶放在地?上，讓一個(gè)?小朋友在老?師發(fā)號(hào)施令?后，用蒼蠅?拍拍那個(gè)字?寶寶。后可?增加難度，?讓兩個(gè)小朋?友一同搶打?“蒼蠅”字?寶寶，看誰(shuí)?打的又快又?準(zhǔn)。五、?結(jié)束部分：?集體背誦兒?歌。六、?教學(xué)反思：?新穎的教?學(xué)環(huán)境吸引?了幼兒注意?，好玩的游?戲讓幼兒積?極投入其中?，達(dá)到了預(yù)?定教學(xué)效果?。以后應(yīng)多?多動(dòng)腦，真?正做到讓幼?兒“在學(xué)中?玩，在玩中?學(xué)?！苯?學(xué)目標(biāo)：?1、通過(guò)學(xué)?習(xí)使幼兒熟?悉且背誦兒?歌。2、?掌握四個(gè)漢?字：奴、勸?、圣、反。?3、會(huì)使?用四個(gè)漢字?正確組詞。?教學(xué)重點(diǎn)?：背誦本節(jié)?兒歌。教?學(xué)難點(diǎn)：會(huì)?認(rèn)讀四個(gè)漢?字并正確組?詞。主要?教法：集體?活動(dòng)幼兒?園中班認(rèn)字?活動(dòng)方案范?文（四）?活動(dòng)目的：?1、通過(guò)?看木偶表演?，激發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)詩(shī)歌的?興趣，能聽?錄音邊朗讀?邊劃指詩(shī)歌?。2、認(rèn)?讀漢字："?吃"、"給?"。能積極?參與識(shí)字游?戲，正確指?認(rèn)生字詞。?活動(dòng)重點(diǎn)：?學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)?歌活動(dòng)難點(diǎn)?：能正確地?指認(rèn)新的字?寶寶活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?人手一張"?電影票"(?字卡)，椅?子上貼有與?"電影票"?相對(duì)應(yīng)的字?卡;2、木?偶臺(tái)一個(gè)，?小木偶(活?動(dòng)目的：?1、通過(guò)看?木偶表演，?激發(fā)幼兒學(xué)?習(xí)詩(shī)歌的興?趣，能聽錄?音邊朗讀邊?劃指詩(shī)歌。?2、認(rèn)讀?漢字："吃?"、"給"?。能積極參?與識(shí)字游戲?，正確指認(rèn)?生字詞。?活動(dòng)重點(diǎn)：?學(xué)習(xí)朗讀?詩(shī)歌活動(dòng)難?點(diǎn)：能正?確地指認(rèn)新?的字寶寶活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、人手一?張"電影票?"(字卡)?，椅子上貼?有與"電影?票"相對(duì)應(yīng)?的字卡;2?、木偶臺(tái)一?個(gè)，小木偶?(狗、松鼠?、青蛙、小?貓、小鴨、?小兔)，蘿?卜模型一個(gè)?;3、故事?錄音磁帶、?錄音機(jī)、《?幫你早讀書?》磁帶、音?樂(lè)磁帶;4?、詩(shī)歌范文?，新字卡：?"吃"、"?給"。幼兒?操作字卡人?手一份。?活動(dòng)過(guò)程：?一、開始?部分。識(shí)字?游戲《看電?影》，復(fù)習(xí)?幼兒所學(xué)過(guò)?的字寶寶。?老師高興?地對(duì)幼兒說(shuō)?："今天老?師要帶小朋?友去看電影?，希望每個(gè)?小朋友都守?紀(jì)律。進(jìn)了?電影院后要?先找到自己?的座位，每?個(gè)座位上都?有一個(gè)字寶?寶，小朋友?手中的電影?票只要和座?位上的字寶?寶一樣就可?以坐下了。?"(音樂(lè)起?)幼兒各自?找座位入座?，如個(gè)別幼?兒有困難，?可請(qǐng)其他幼?兒或老師幫?助。二、?基本部分1?、看木偶戲?《小花狗的?蘿卜》。?2、引出詩(shī)?歌《小兔吃?了笑哈哈》?老師朗誦一?遍。3、?請(qǐng)幼兒找出?詩(shī)歌中認(rèn)識(shí)?的字寶寶。?4、學(xué)習(xí)?新的字寶寶?："吃"、?"給"。?今天老師要?介紹兩個(gè)新?的字寶寶給?你們認(rèn)識(shí)，?可是這兩個(gè)?字寶寶很調(diào)?皮，他們要?和小朋友們?玩捉迷藏的?游戲，現(xiàn)在?我要請(qǐng)兩個(gè)?小朋友來(lái)把?他們找出來(lái)?。(學(xué)認(rèn)新?字)5、聽?音樂(lè)傳書、?翻書。老師?放富有節(jié)奏?、活潑的音?樂(lè)，幼兒開?始傳書，傳?書完畢，老?師指導(dǎo)幼兒?翻書，跟隨?錄音邊劃指?邊朗讀。?2、3遍后?，幼兒聽音?樂(lè)有序地收?書。三、?結(jié)束部分：?識(shí)字游戲?《撈魚》?教師將字卡?發(fā)給每個(gè)幼?兒