第12頁(yè)共12頁(yè)幼兒園小班?活動(dòng)策劃方?案活動(dòng)目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)正確洗?毛巾、曬毛?巾的方法，?知道“五月?____日?”是勞動(dòng)節(jié)?。2、在?洗洗擦擦中?，讓孩子們?體驗(yàn)講衛(wèi)生?、愛(ài)勞動(dòng)的?樂(lè)趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?人手一塊抹?布或小毛巾?;毛巾架。?活動(dòng)過(guò)程?：一、情?境導(dǎo)入老?師扮演獅子?大王，孩子?們扮演各種?動(dòng)物：小動(dòng)?物們，五月?____日?是勞動(dòng)節(jié)，?讓我們大家?一起勞動(dòng)起?來(lái)，來(lái)一次?徹底的大掃?除，讓我們?的家園(活?動(dòng)室)變得?干凈又漂亮?吧!二、?勞動(dòng)第一步?：洗洗擦擦?活動(dòng)室1?、交待使用?小毛巾(小?抹布)的方?法：先開(kāi)水?龍頭，把水?開(kāi)小點(diǎn)，打?濕小毛巾，?最后擰擰干?。2、教?師分組請(qǐng)小?動(dòng)物們打掃?，引導(dǎo)他們?合作勞動(dòng)：?小鳥組擦桌?子;小魚組?擦門;小羊?組擦瓷磚;?毛毛蟲組擦?小椅子。?教師小結(jié)：?擦之前要把?小抹布里的?水都擰干，?擦的時(shí)候要?同一方向，?有規(guī)律地擦?;小抹布臟?了，就去洗?一洗，然后?小手搓一搓?，把它擰干?。三、勞?動(dòng)第二步：?戶外曬曬小?抹布曬小?抹布時(shí)要把?它攤開(kāi)，讓?太陽(yáng)公公每?個(gè)地方都能?曬到。小抹?布被太陽(yáng)公?公曬過(guò)之后?，就會(huì)起到?殺菌的作用?，下次又可?以使用了。?四、勞動(dòng)?第三步：評(píng)?評(píng)哪里最干?凈獅子大?王和小動(dòng)物?們一起看看?，摸摸活動(dòng)?室里的各個(gè)?地方，評(píng)評(píng)?哪里最干凈?。同時(shí)，讓?小動(dòng)物們體?驗(yàn)到勞動(dòng)的?樂(lè)趣。五?、勞動(dòng)結(jié)束?語(yǔ)小動(dòng)物?們，我們今?后要講衛(wèi)生?，愛(ài)勞動(dòng)。?同時(shí)，自己?的事情自己?做，比比誰(shuí)?最勤勞哦!?幼兒園小?班活動(dòng)策劃?方案（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、知?道不能跟陌?生人走。?2、模擬體?驗(yàn)離園情景?，知道老師?叫到名字，?再站起有禮?貌地離班。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：一位陌?生人由其他?班教師扮演?，零食若干??；顒?dòng)過(guò)?程：1、?情景體驗(yàn)：?陌生人走進(jìn)?班里來(lái)接小?朋友陌生?人：我接毛?毛和東東。?這兩名小?朋友坐著不?動(dòng)，只是懷?疑地看著陌?生人。陌?生人：我是?你們媽媽的?同事，我?guī)?來(lái)了許多好?吃的，跟我?走吧，我把?好吃的都分?給你們，好?嗎?(陌生?人拿出幾個(gè)?包裝漂亮的?巧克力、薯?片等食品)?這時(shí)，毛?毛和東東看?到食物后馬?上站起來(lái)，?走向陌生人?。又有四五?個(gè)小朋友也?跟著走向陌?生人，還有?的小朋友伸?手要陌生人?手里的食品?。陌生人?：還有誰(shuí)想?跟我們一起?走?我們還?要去游樂(lè)場(chǎng)?玩呢!(又?有兩個(gè)小朋?友站起來(lái)，?跟隨陌生人?往外走。)?教師：(?攔住)你們?干什么去啊??你們認(rèn)識(shí)?她嗎?幼?兒搖搖頭。?教師：這?位阿姨，你?知道這些小?朋友的媽媽?叫什么名字?嗎?陌生?人：不知道?。教師：?你知道小朋?友們的家住?哪里嗎??陌生人：不?知道。教?師：這位阿?姨不認(rèn)識(shí)你?們的媽媽，?不知道你們?的家住在哪?里，你們還?能跟她走嗎??幼兒：?不能(小朋?友們紛紛走?回了自己的?座位)。?2、提問(wèn)引?導(dǎo)教師：?為什么不能?跟她走呢??幼兒：她?不認(rèn)識(shí)我的?媽媽。幼?兒：她不認(rèn)?識(shí)我的家。?幼兒：我?媽媽說(shuō)：壞?人會(huì)把小孩?賣到農(nóng)村，?不讓回家。?教師：阿?姨要是給你?們糖吃，你?跟她走嗎??幼兒：不?走。幼兒?：好吃的里?可能有毒藥?。教師：?阿姨帶你們?去游樂(lè)場(chǎng)玩?，你去嗎??幼兒：不?去。3、?小結(jié)教師?：不認(rèn)識(shí)的?人就是陌生?人。陌生人?來(lái)接時(shí)，小?朋友千萬(wàn)不?要跟他走。?如果陌生人?拿出好吃的?，要帶我們?去游樂(lè)場(chǎng)玩?兒，我們也?不要跟著走?，我們要等?誰(shuí)來(lái)接才走?呢?幼兒?：等爸爸媽?媽來(lái)接。?教師：對(duì)!?只有等到爸?爸媽媽或家?里人來(lái)接才?能走，爸爸?媽媽沒(méi)來(lái)的?時(shí)候不要著?急，要跟老?師在—起。?如果爸爸媽?媽們都來(lái)接?時(shí)，你們也?不要著急，?要等老師看?到你的爸爸?媽媽后，叫?到你的名字?才能離開(kāi)座?位去找爸爸?媽媽。4?、教師自然?引出兒歌《?媽媽沒(méi)來(lái)我?不急》，引?導(dǎo)幼兒一起?朗誦。5?、幼兒模擬?體驗(yàn)離園情?景，等教師?叫到小朋友?的名字后才?能站起來(lái)離?開(kāi)座位，自?然走到教室?的前面，活?動(dòng)自然結(jié)束?。幼兒園?小班活動(dòng)策?劃方案（三?）設(shè)計(jì)意?圖：物體?的上拋、下?落現(xiàn)象是幼?兒在日常生?活活動(dòng)中經(jīng)?常遇見(jiàn)的，?如何引導(dǎo)幼?兒運(yùn)用已有?的經(jīng)驗(yàn)去探?索問(wèn)題，我?選擇和設(shè)計(jì)?了“物體的?上拋、下落?”活動(dòng)讓幼?兒通過(guò)操作?、觀察、分?析、探索主?動(dòng)獲得物體?上拋、下落?的經(jīng)驗(yàn)。在?制作玩具的?同時(shí)，為了?讓不同水平?幼兒都在各?自基礎(chǔ)上獲?得發(fā)展，我?為幼兒提供?了難易不同?的操作材料?，讓幼兒自?己動(dòng)手動(dòng)腦?自制玩具，?獲得成功的?喜悅?；?動(dòng)目的：?1.感知不?同質(zhì)量的物?體上拋、下?落的不同現(xiàn)?象，培養(yǎng)幼?兒探索精神?。2.激?發(fā)幼兒自制?玩具的興趣?，培養(yǎng)動(dòng)手?、動(dòng)腦能力?和克服困難?的精神，體?驗(yàn)成功的喜?悅。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?.塑料袋、?沙包、紙張?、夾子若干?2.難度?不同的半成?品材料，降?落傘范樣?活動(dòng)過(guò)程：?一、操作?、探索1?.探索塑料?袋與沙包上?拋的不同現(xiàn)?象2.讓?孩子運(yùn)用已?有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)?出易拋與不?易拋的物體?3.探索?紙與夾子上?拋不同現(xiàn)象?4.探索?紙與夾子從?同樣高度下?落的不同現(xiàn)?象5.探?索怎樣使紙?能快一點(diǎn)落?下的方法?6.留下余?興：讓幼兒?思考用什么?辦法能使夾?子下落的速?度慢一些?二、幼兒自?制玩具1?.討論：怎?樣能使夾子?下落的速度?減漫。2?.鼓勵(lì)幼兒?通過(guò)觀察探?索自己制作?玩具。3?.幼兒制作?玩具，教師?個(gè)別指導(dǎo)。?三、玩玩?具，體驗(yàn)成?功的喜悅。?幼兒園小?班活動(dòng)策劃?方案（四）?設(shè)計(jì)意圖?：小班幼?兒情感大都?表露于外，?常常處于激?動(dòng)狀態(tài)，且?容易變化，?行為具有強(qiáng)?烈的情緒性?，而大部分?幼兒對(duì)媽媽?十分的親近?也很依賴媽?媽，什么事?都會(huì)跟媽媽?說(shuō)，碰到事?也會(huì)第一個(gè)?告訴媽媽，?但很少能體?會(huì)媽媽的辛?苦，或?yàn)閶?媽做一些小?事。小班孩?子的年齡特?點(diǎn)也決定著?他們?cè)谙硎?別人愛(ài)護(hù)的?時(shí)候，不會(huì)?考慮到去關(guān)?愛(ài)他人。因?而，在引發(fā)?孩子充分體?驗(yàn)媽媽的關(guān)?愛(ài)的時(shí)候，?更應(yīng)該激發(fā)?孩子關(guān)愛(ài)他?人的意識(shí)。?針對(duì)這些特?點(diǎn)，我們嘗?試請(qǐng)媽媽或?奶奶一起來(lái)?園與孩子進(jìn)?行親子活動(dòng)?，讓幼兒感?受媽媽、奶?奶愛(ài)的同時(shí)?，學(xué)會(huì)表達(dá)?愛(ài)的情感，?增進(jìn)母子親?情?；顒?dòng)?目標(biāo)：1?、知道三月?____日?是媽媽、奶?奶們的節(jié)日?。2、樂(lè)?意與媽媽、?奶奶一起游?戲，體驗(yàn)共?同游戲的快?樂(lè)。重點(diǎn)?：體驗(yàn)與媽?媽、奶奶一?起游戲的快?樂(lè)。難點(diǎn)?：樂(lè)意用簡(jiǎn)?單的語(yǔ)言和?行動(dòng)表達(dá)對(duì)?媽媽和奶奶?的愛(ài)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、歌曲磁?帶，如《我?的好媽媽》?等。2、?通知媽媽參?加活動(dòng)。?3、區(qū)角材?料準(zhǔn)備。?活動(dòng)過(guò)程：?(一)歌?曲表演《我?的好媽媽》?1、播放?錄音帶，引?導(dǎo)幼兒跟著?音樂(lè)哼唱歌?曲。2、?請(qǐng)媽媽或奶?奶坐在椅子?上，寶寶跟?著音樂(lè)邊唱?歌邊親親媽?媽或給媽媽?捶捶背，揉?揉肩。3?、請(qǐng)個(gè)別孩?子和媽媽上?來(lái)跟隨歌曲?表演。(?二)親子游?戲1、教?師示范，介?紹游戲玩法?。2、請(qǐng)?幼兒和家長(zhǎng)?嘗試玩一遍?。3、親?子合作游戲?。(三)?禮物送給好?媽媽(分組?區(qū)域式活動(dòng)?)1、介?紹各區(qū)域的?活動(dòng)內(nèi)容及?材料。2?、請(qǐng)家長(zhǎng)和?幼兒選定自?己想制作的?內(nèi)容。3?、制作完成?，引導(dǎo)孩子?給媽媽和奶?奶送上賀卡?和郁金香，?并學(xué)說(shuō)祝福?的話，如“?媽媽您辛苦?啦!”“媽?媽，祝你節(jié)?日快了!”?“媽媽我愛(ài)?你”等。?4、拍照留?念：和媽媽?、奶奶一起?留下美好的?瞬間。幼?兒園小班活?動(dòng)策劃方案?（五）一?、活動(dòng)目標(biāo)?1.欣賞?歌曲，初步?理解、感受?歌曲的內(nèi)容?和所表達(dá)的?情感。2?.嘗試用聲?音、動(dòng)作等?方式表達(dá)自?己對(duì)歌曲的?理解。二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?1.歌曲?《爺爺為我?打月餅》的?音頻，手機(jī)?或電腦，音?箱。2.?情景表演：?《爺爺和我?一起過(guò)中秋?》。三、?活動(dòng)過(guò)程?1.欣賞歌?曲，感受歌?曲所表達(dá)的?情感。指?導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)完?這首歌曲，?有什么感覺(jué)??2.再?次欣賞歌曲?，初步感受?歌曲的內(nèi)容?。指導(dǎo)語(yǔ)?：歌曲里說(shuō)?了一件什么?事情，我們?再仔細(xì)地聽(tīng)?一聽(tīng)。3?.邊看表演?邊聽(tīng)歌曲，?進(jìn)一步理解?歌曲的內(nèi)容?。(引導(dǎo)幼?兒感受表演?中爺爺對(duì)寶?寶的關(guān)愛(ài)情?感。)4?.嘗試用聲?音、動(dòng)作等?方式表達(dá)自?己對(duì)歌曲的?感受。幼?兒園小班活?動(dòng)策劃方案?（六）一?、活動(dòng)時(shí)間?：二、活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)游?戲活動(dòng)，使?幼兒之間、?家長(zhǎng)之間、?師幼之間互?相認(rèn)識(shí)熟悉?、互相了解?。2、初?步認(rèn)識(shí)幼兒?入園后的一?日生活。?三、活動(dòng)準(zhǔn)?備：每位?幼兒一個(gè)姓?名掛卡;大?皮球一個(gè);?糖果若干;?抽紙。四?、活動(dòng)過(guò)程?：(一)?入園接待。?熱情接待?每位家長(zhǎng)及?幼兒。(?二)集體活?動(dòng)。1、?引導(dǎo)家長(zhǎng)和?幼兒一起走?線(教師示?范，提醒幼?兒腳尖腳跟?挨緊向前走?，家長(zhǎng)幫助?幼兒保持平?衡。)2?、游戲活動(dòng)?：1)自?我介紹玩?法：運(yùn)用滾?皮球的方法?，由老師開(kāi)?始介紹自己?，皮球滾到?誰(shuí)，誰(shuí)就開(kāi)?始介紹自己?。2)唱?歌表演：《?你好》目?的：在表演?中，拉近幼?兒與教師之?間的距離。?3)幼兒?教師介紹幼?兒在園一日?生活作息，?讓家長(zhǎng)了解?孩子在幼兒?園的生活。?期間帶領(lǐng)家?長(zhǎng)和孩子一?起如廁，游?戲以及喝水?等，讓孩子?更快的適應(yīng)?幼兒園的環(huán)?境。4)?親子游戲：?幫媽媽串項(xiàng)?鏈步驟：?每個(gè)小朋?友都覺(jué)得自?己的媽媽最?漂亮，現(xiàn)在?，我們就來(lái)?做一條愛(ài)心?項(xiàng)鏈打扮媽?媽吧?？鹱?里有彩色小?管珠，每條?項(xiàng)鏈用十個(gè)?珠子，媽媽?要幫寶寶拉?好線頭，不?要讓串好的?珠子掉下來(lái)?，還要數(shù)好?是不是十個(gè)?，完成后打?結(jié)。媽媽?戴上項(xiàng)鏈真?好看!我們?一起來(lái)跳舞?做游戲吧。?音樂(lè)里有指?令，小朋友?可以和媽媽?一起做，也?可以和別的?小朋友一起?做。(音樂(lè)?游戲)最?后，我想看?看哪些小朋?友認(rèn)識(shí)自己?媽媽帶來(lái)的?包，去幫媽?媽拿來(lái)。?幼兒園小班?活動(dòng)策劃方?案（七）?為了迎接國(guó)?際五一勞動(dòng)?節(jié)，每個(gè)單?位都會(huì)策劃?一些節(jié)目，?我們幼兒園?今年也別出?心裁的制定?了一系列的?活動(dòng)希望通?過(guò)此活動(dòng)，?教育孩子們?從身邊做起?，從小事做?起，好好學(xué)?習(xí)，練好本?領(lǐng)，長(zhǎng)大了?用自己的勞?動(dòng)去創(chuàng)造更?多的神奇，?用自己的力?量為祖國(guó)為?社會(huì)服務(wù)。?一、活動(dòng)?的生成：?為迎接“五?一勞動(dòng)節(jié)”?的到來(lái)，讓?幼兒對(duì)“五?一勞動(dòng)節(jié)”?有了深刻的?認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)周?圍的勞動(dòng)人?民，萌發(fā)幼?兒熱愛(ài)勞動(dòng)?人民的情感?，懂得珍惜?勞動(dòng)人民的?成果。我們?大二班在節(jié)?日前夕開(kāi)展?了“勞動(dòng)人?民最光榮”?的主題活動(dòng)?。希望通過(guò)?此活動(dòng)，教?育孩子們從?身邊做起，?從小事做起?，好好學(xué)習(xí)?，練好本領(lǐng)?，長(zhǎng)大了用?自己的勞動(dòng)?去創(chuàng)造更多?的神奇，用?自己的力量?為祖國(guó)為社?會(huì)服務(wù)。?二、活動(dòng)內(nèi)?容：1、?介紹“五一?”國(guó)際勞動(dòng)?節(jié)。了解?五一勞動(dòng)節(jié)?的由來(lái)，初?步理解五一?勞動(dòng)節(jié)的含?義。2、?繪畫“各行?各業(yè)勞動(dòng)人?民”美術(shù)作?品。介紹?各行各業(yè)的?勞動(dòng)人民，?初步了解不?同勞動(dòng)者對(duì)?社會(huì)的不同?奉獻(xiàn)。3?、談話：說(shuō)?說(shuō)“我的爸?爸媽媽”?相互介紹自?己的爸爸媽?媽的工作，?知道他們工?作的辛苦。?4、組織?幼兒義務(wù)勞?動(dòng)，如：擦?桌子，椅子?、洗抹布等?。5、手?工：制作“?美麗的花”?。組織幼?兒將自制花?朵送給幼兒?園各行業(yè)的?勞動(dòng)者，并?說(shuō)一聲祝福?的話。6?、學(xué)唱歌曲?《勞動(dòng)最光?榮》。幼?兒園小班活?動(dòng)策劃方案?（八）目?標(biāo)：1.?能積極主動(dòng)?的參與體育?活動(dòng)，練習(xí)?四散跑。?2.提高靈?活躲避、互?不碰撞的能?力。準(zhǔn)備?：1.“?蘿卜”教具?(數(shù)量為幼?兒人數(shù)的兩?倍)。_?___場(chǎng)地?布置：小橋?(平衡木)?小水溝(牛?皮筋拉成)?3.小兔?頭飾人手一?個(gè)，大灰狼?面具一個(gè)。?____?場(chǎng)地布置?指導(dǎo)方案：?一、開(kāi)始?部分1.?教師扮作“?兔媽媽”，?幼兒扮“小?兔”在場(chǎng)地?中間“小兔?跳”。2?.準(zhǔn)備操：?邊念兒歌邊?活動(dòng)身體。?“早上天氣?真正好，我?們大家起得?早，伸伸臂?，伸伸臂，?彎彎腰，彎?彎腰，踢踢?腿，踢踢腿?，蹦蹦跳，?蹦蹦跳，天?天鍛煉身體?好”。二?、基本部分?1.游戲?：種蘿卜?(1)師：?兔寶寶們跟?著兔媽媽走?過(guò)小橋，跳?過(guò)小水溝，?來(lái)到蘿卜地?。師：蘿?卜地到了，?我們一起來(lái)?種蘿卜吧!?(兔媽媽和?小兔在種蘿?卜)師：?孩子們，如?果大灰狼來(lái)?了，我們應(yīng)?該怎么樣??(逃跑、躲?起來(lái))(?2)示范跑?：請(qǐng)___?_名幼兒示?范跑的動(dòng)作?，師：跑時(shí)?要注意什么??(3)?教師講解：?很多人跑時(shí)?要看好方向?，盡量不與?別人碰撞，?如果快碰到?了要馬上閃?開(kāi)。(4?)音樂(lè)起，?“大灰狼”?出現(xiàn)了，師?：孩子們快?跑，大灰狼?來(lái)了。(幼?兒四散跑)?2.游戲?：給蘿卜澆?水師：大?灰狼走了，?媽媽要和你?們一起給蘿?卜澆澆水。?(“兔媽媽?”帶“小兔?”到地里給?蘿卜澆