預(yù)防校園欺凌，讓安全之花，綻放在和諧校園教學(xué)目標1.通過了解校園欺凌案件，引領(lǐng)學(xué)生明白什么是校園欺凌。2.通過學(xué)習(xí)校園欺凌形式及特點，使學(xué)生明白校園欺凌的形式有哪些，以及它的特點。3.通過學(xué)習(xí)懲治“校園欺凌”的法律法規(guī)，使學(xué)生能夠用法律的武器保護自己和他人。教學(xué)過程一、引入：你說，我說：說說校園欺凌案件通過閱讀了解幾個校園欺凌案件的事件經(jīng)過和后果，讓學(xué)生知道校園欺凌的危害。思考與討論：1、當(dāng)你和同學(xué)產(chǎn)生摩擦沖突時，常會以什么方式解決？

2、當(dāng)你的利益受損時，你是接受同學(xué)的賠禮道歉呢？還是設(shè)法打擊報復(fù)？

3、你?？吹降耐瑢W(xué)之間解決糾紛摩擦的方式是什么？二、校園欺凌的形式和特點1.小組討論:校園欺凌的形式有哪些?校園欺凌事件的常見形式：（1）（2）（3）（4）（5）（6）

2.小組討論后學(xué)生代表回答，幻燈片展示校園欺凌的特點（1）（2）（3）（4）（5）3.小組討論后學(xué)生代表回答，幻燈片展示4.小組討論校園欺凌究竟傷害了誰，由學(xué)生代表發(fā)言，幻燈片展示。5.暢所欲言：說說校園欺凌的危害，幻燈片展示“中學(xué)生打架成本卡”，讓學(xué)生談一談自己的看法三、懲治校園欺凌的法律法規(guī)1.學(xué)習(xí)相關(guān)法律，對于未成年人犯罪，國家雖強調(diào)教育與懲罰并重。但需要注意的是，這種教育和保護是具有一定限度的，一旦超越了法律底線，必須為此承擔(dān)法律責(zé)任。2.展示《刑法》條文第234條:故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，等等。3.觀看與討論:作為中學(xué)生,我們怎樣預(yù)防校園欺凌？視頻觀看結(jié)束，各小組代表發(fā)言四、預(yù)防校園欺凌事件的途徑和方法：1.預(yù)防校園欺凌的途徑和方法（1）（2）（3）（4）（5）（6）2.小組討論后由學(xué)生代表發(fā)言，幻燈片展示。五、宣誓活動：要求全體學(xué)生起立，舉起右手齊聲宣誓：我以我個人名義宣誓：我要自覺遵守校紀班規(guī)，遵守社會公德，遵紀守法，用自律規(guī)范自身的行為，做一個充滿正氣、積極向上的中學(xué)生，愛祖國，愛人民，成為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生，我相信我們能行，我相信我們一定能做得到！宣誓人：六、總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)到了什么？（學(xué)生們總結(jié)）七、布置作業(yè)：畫一顆自己的優(yōu)點樹。在A4紙上畫一棵樹，樹上結(jié)滿果實，每一個果實都是你的一個優(yōu)點。完成后小組內(nèi)交流分享，優(yōu)點數(shù)少的同學(xué)可以請小組內(nèi)的成員補充。思考：有沒有那個特點在你看來是缺點，同學(xué)們卻認為是優(yōu)點？自己怎么做，樹上的果實會越來越多？（3）小組內(nèi)同學(xué)的交流給你什么啟發(fā)？學(xué)情分析：八年級學(xué)生正處于青春期，如果不注意，很有可能會發(fā)生校園欺凌事件，所以本課時的學(xué)習(xí)是整個初中學(xué)生安全教育的重要一課。近幾年，校園欺凌頻發(fā)，本課時學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān)，學(xué)生通過本課時的學(xué)習(xí)，明確了欺凌可能就在我身邊，以及如何防止欺凌事件的發(fā)生。本課時的學(xué)習(xí)對文明校園的創(chuàng)建也有重要作用。安全重于泰山，預(yù)防校園欺凌教育是學(xué)生安全教育的重要一部分。效果分析：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對校園欺凌及其危害有了明確的認識，并且懂得了如何在平時生活中預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)，懂得用法律的手段來保護自己和他人，保證安全。在小組討論中，小組成員的發(fā)言都很積極，學(xué)生們積極參與到課堂的活動中。最后，在宣誓的時候，同學(xué)們的聲音洪亮，思想堅定，收到了很好的教育效果。課標分析：通過了解校園欺凌案件，引領(lǐng)學(xué)生明白什么是校園欺凌。通過學(xué)習(xí)校園欺凌形式及特點，使學(xué)生明白校園欺凌的形式有哪些，以及有哪些特點。通過學(xué)習(xí)懲治“校園欺凌”的法律法規(guī)，使學(xué)生能夠用法律的武器保護自己和他人。通過小組合學(xué)討論明確如何預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌。教學(xué)過程：一、引入：你說，我說：說說校園欺凌案件通過閱讀了解幾個校園欺凌案件的事件經(jīng)過和后果，讓學(xué)生知道校園欺凌的危害。思考與討論：1、當(dāng)你和同學(xué)產(chǎn)生摩擦沖突時，常會以什么方式解決？

2、當(dāng)你的利益受損時，你是接受同學(xué)的賠禮道歉呢？還是設(shè)法打擊報復(fù)？

3、你?？吹降耐瑢W(xué)之間解決糾紛摩擦的方式是什么？二、校園欺凌的形式和特點1.小組討論:校園欺凌的形式有哪些?校園欺凌事件的常見形式：（1）（2）（3）（4）（5）（6）

2.小組討論后學(xué)生代表回答，幻燈片展示校園欺凌的特點（1）（2）（3）（4）（5）3.小組討論后學(xué)生代表回答，幻燈片展示4.小組討論校園欺凌究竟傷害了誰，由學(xué)生代表發(fā)言，幻燈片展示。5.暢所欲言：說說校園欺凌的危害，幻燈片展示“中學(xué)生打架成本卡”，讓學(xué)生談一談自己的看法三、懲治校園欺凌的法律法規(guī)1.學(xué)習(xí)相關(guān)法律，對于未成年人犯罪，國家雖強調(diào)教育與懲罰并重。但需要注意的是，這種教育和保護是具有一定限度的，一旦超越了法律底線，必須為此承擔(dān)法律責(zé)任。2.展示《刑法》條文第234條:故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，等等。3.觀看與討論:作為中學(xué)生,我們怎樣預(yù)防校園欺凌？視頻觀看結(jié)束，各小組代表發(fā)言四、預(yù)防校園欺凌事件的途徑和方法：1.預(yù)防校園欺凌的途徑和方法（1）（2）（3）（4）（5）（6）2.小組討論后由學(xué)生代表發(fā)言，幻燈片展示。五、宣誓活動：要求全體學(xué)生起立，舉起右手齊聲宣誓：我以我個人名義宣誓：我要自覺遵守校紀班規(guī)，遵守社會公德，遵紀守法，用自律規(guī)范自身的行為，做一個充滿正氣、積極向上的中學(xué)生，愛祖國，愛人民，成為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生，我相信我們能行，我相信我們一定能做得到！宣誓人：六、總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)到了什么？（學(xué)生們總結(jié)）七、布置作業(yè)：畫一顆自己的優(yōu)點樹。在A4紙上畫一棵樹，樹上結(jié)滿果實，每一個果實都是你的一個優(yōu)點。完成后小組內(nèi)交流分享，優(yōu)點數(shù)少的同學(xué)可以請小組內(nèi)的成員補充。思考：有沒有那個特點在你看來是缺點，同學(xué)們卻認為是優(yōu)點？自己怎么做，樹上的果實會越來越多？（3）小組內(nèi)同學(xué)的交流給你什么啟發(fā)？評測練習(xí)一、思考與討論當(dāng)你和同學(xué)產(chǎn)生摩擦沖突時，常會以什么方式解決？

2、當(dāng)你的利益受損時，你是接受同學(xué)的賠禮道歉呢？還是設(shè)法打擊報復(fù)？

3、你?？吹降耐瑢W(xué)之間解決糾紛摩擦的方式是什么？校園欺凌有什么危害？傷害了誰？二、想一想，寫一寫1、在過去的一個月中，你曾經(jīng)做過哪些尊重他人，友善待人的良好行為？如：我主動與同學(xué)打招呼或者我以協(xié)調(diào)人的身份幫助同學(xué)解決了沖突。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________其他人對你有哪些友善行為呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課后反思：校園欺凌事件頻發(fā)，八年級學(xué)生正處于青春期，如果不注意，很有可能會發(fā)生校園欺凌事件，所以本課時的學(xué)習(xí)是整個初中學(xué)生安全教育的重要一課，在設(shè)計本課時時，我首先通過鮮活的案例，用圖片和情境引入對校園欺凌的認識，通過讓學(xué)生小組討論校園欺凌究竟傷害了誰以及有哪些傷害，使學(xué)生明確了生活中哪些是校園欺凌，自己是否也曾經(jīng)遭受過欺凌，深深地明白了其中的傷害，并通過學(xué)習(xí)，知道了校園欺凌的應(yīng)對方式，知道了有法可依，有法必依，懂得用法律武器保護自己和他人。課堂學(xué)生討論氛圍特別激烈，發(fā)言積