教案系列中班美術(shù)教案：趣味折紙教案及反思《中班美術(shù)教案《趣味折紙》含反思》這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

理論依據(jù)：

依據(jù)中班幼的認(rèn)知水平和心理進(jìn)展特點，他們的思維已經(jīng)開頭抽象化，對幾何外形也能有抽象的熟悉和歸類，我們可以利用各種方式方法關(guān)心幼兒加深思維的抽象化，進(jìn)展幼兒類比的思維，給幼兒供應(yīng)更寬敞的想象空間。同時，他們的精細(xì)動作還未發(fā)育成熟，所以需要老師利用各種教學(xué)手段，恰當(dāng)?shù)摹⑵娈惖脑O(shè)計相關(guān)課程，進(jìn)展幼兒的精細(xì)動作，加強幼兒對手部小肌肉的把握。所以，通過折紙活動可以滿意幼兒生理和心理進(jìn)展的需要，它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗和視覺享受，增加了孩子活動的趣味性，充分調(diào)動幼兒思維力量，同時也帶給了孩子極大的樂趣。

設(shè)計思路：

1、通過觀看外形，啟發(fā)幼兒的思路，充分進(jìn)展幼兒的類比想象力。

2、運用多種方式固化幼兒的想象，讓他們的作品更真實可視。

3、通過讓幼兒大膽的操作折紙作品并呈現(xiàn)作品，滿意幼兒表現(xiàn)美和呈現(xiàn)美的愿望，更增加了幼兒的成就感和滿意感。

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒對折紙的愛好，養(yǎng)成認(rèn)真、急躁的習(xí)慣。

2、鼓舞幼兒結(jié)合已有閱歷，通過觀看折紙的外形，能大膽的想象并修飾自己的折紙作品。

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培育幼兒的欣賞力量。

活動預(yù)備：

1、材料預(yù)備：正方形的折紙(多種顏色、不同大小)若干張、油畫棒、勾線筆、膠棒、畫紙人手一張、范例

2、閱歷預(yù)備：幼兒已有折紙閱歷和繪畫閱歷。

活動進(jìn)程：

一、開頭部分

聽郊游的音樂入場

二、基本部分

1、今日老師和小伴侶們一起來變個小魔術(shù)，(快思老師.教案網(wǎng)出處)請小伴侶們每人拿一張喜愛的方形紙，跟我一起變吧。

2、(請小伴侶先把它變成一個三角形，然后看，我把它變出兩個角)折好的小伴侶舉起來我看看。

3、問：你折的像什么?(鼓舞幼兒大膽自由的說出自己的想法，并關(guān)懷幼兒通過添畫，把它變的更形象)

4、幼兒折紙。

老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒把自己的作品放到畫紙上，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。

5、呈現(xiàn)并講評作品。

活動反思：

依據(jù)中班幼的認(rèn)知水平和心理進(jìn)展特點，他們的思維已經(jīng)開頭抽象化，對幾何外形也能有抽象的熟悉和歸類，我們可以利用各種方式方法關(guān)心幼兒加深思維的抽象化，進(jìn)展幼兒類比的思維，給幼兒供應(yīng)更寬敞的想象空間。同時，他們的精細(xì)動作還未發(fā)育成熟，所以需要老師利用各種教學(xué)手段，恰當(dāng)?shù)?、奇異的設(shè)計相關(guān)課程，進(jìn)展幼兒的精細(xì)動作，加強幼兒對手部小肌肉的把握。所以，通過折紙活動可以滿意幼兒生理和心理進(jìn)展的需要，它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗和視覺享受，增加了孩子活動的趣味性，充分調(diào)動幼兒思維