第4頁共4頁2023?年頂崗實(shí)?習(xí)個(gè)人總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本在_?___天?的金工實(shí)?習(xí)中，的?確過得很?愉快，甚?至有點(diǎn)快?樂不知時(shí)?日過的感?覺。給我?們指導(dǎo)的?師傅都很?隨和，一?遇上我們?不能開竅?或雙手不?巧時(shí)他們?總是耐心?一遍又一?遍地給我?們講解，?甚至是手?把手地傳?授技術(shù)，?平?？沼?理論的我?們終于感?到了實(shí)踐?有多么重?要，倘若?沒有金工?實(shí)習(xí)，有?一天走出?校門，什?么是電焊?條、什么?是臺(tái)虎鉗?、車床和?銑床有什?么不同、?原來螺母?是可以用?手工磨出?來的、鑄?造用的材?料是沙…?…這些我?們都不知?道，還說?是學(xué)工科?的學(xué)生呢?!可想而?知，金工?實(shí)習(xí)給我?們的實(shí)踐?性知識(shí)有?何等的可?貴。而且?在實(shí)習(xí)期?間，每天?必須很早?就起床，?不能曠工?和遲到，?這又是對(duì)?我們紀(jì)律?性的一大?考驗(yàn)!在?金工實(shí)習(xí)?中，我們?遵守安全?準(zhǔn)則，聽?從指導(dǎo)人?員的指導(dǎo)?，嚴(yán)守紀(jì)?律。終于?，在實(shí)習(xí)?過后，我?解開了之?前自己的?疑問，懂?得了金工?實(shí)習(xí)的意?義：它是?讓我們?cè)?勞動(dòng)實(shí)踐?中，把自?己當(dāng)成一?份鋼料，?在祖國這?個(gè)大熔爐?里不斷的?敲打，不?斷的磨練?，讓我們?的體魄和?精神不斷?的得到提?高和升華?，鑄造成?一塊優(yōu)秀?的工件!?有話說?到，實(shí)踐?是檢驗(yàn)真?理的標(biāo)準(zhǔn)?。在這個(gè)?愉快的金?工實(shí)習(xí)當(dāng)?中，我的?收獲不少?，也給自?己提升了?一個(gè)高的?層次，學(xué)?到了許多?在課本里?學(xué)不到的?東西：合?作、耐心?、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。感謝?這___?_天的金?工實(shí)習(xí)，?因?yàn)樗?定在我以?后的學(xué)習(xí)?工作中起?到一個(gè)指?南針的作?用!難忘?啊，金工?實(shí)習(xí)!?金工實(shí)習(xí)?讓久在課?堂的我切?身的感受?到作為一?名工人的?苦與樂，?同時(shí)檢驗(yàn)?了自己所?學(xué)的知識(shí)?。金工實(shí)?習(xí)更讓我?深深地體?會(huì)到人生?的意義。?202?3年頂崗?實(shí)習(xí)個(gè)人?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）一個(gè)?月的實(shí)習(xí)?期轉(zhuǎn)眼逝?，通過一?個(gè)月的實(shí)?習(xí)，我得?到了一次?較全面的?、系統(tǒng)的?鍛煉，也?學(xué)到了許?多書本上?所學(xué)不到?的知識(shí)和?技能，?幼兒園實(shí)?習(xí)生自我?鑒定。學(xué)?習(xí)期間，?我從班主?任..老?師和..?老師那里?學(xué)到了很?多關(guān)于班?級(jí)管理方?面的經(jīng)驗(yàn)?，學(xué)會(huì)了?怎樣運(yùn)用?學(xué)校所學(xué)?知識(shí)結(jié)合?帶班實(shí)際?提高幼教?工作。更?學(xué)會(huì)了怎?樣大膽地?與小朋友?溝通、建?立自己在?幼兒眼里?的威信。?實(shí)習(xí)讓?我增長了?不少知識(shí)?，積累了?不少經(jīng)驗(yàn)?。記得在?開始實(shí)習(xí)?的第一周?，帶班生?活讓我感?覺到很陌?生，心里?知道應(yīng)該?先和小朋?友一起玩?，這樣才?能較快與?他們進(jìn)行?溝通，才?能讓他們?了解和接?受我。但?由于膽怯?，我始終?沒能大膽?的跨出夠?與小朋友?一起玩耍?的第一部?，心里也?很怕以后?的實(shí)習(xí)日?子該怎么?辦。每?次一聽見?老師叫我?去與小朋?友一起玩?，我就害?怕起來，?因?yàn)槲也?知道應(yīng)該?怎樣超越?我自己心?理障礙，?才能與小?朋友一起?溝通一起?游玩，更?不用說讓?我去試教?了。經(jīng)過?..老師?、.老師?的鼓勵(lì)和?一段時(shí)間?的適應(yīng)后?，我漸漸?地跨越了?自己心理?障礙，慢?慢地進(jìn)入?了教師的?角色，能?與小朋友?一起游玩?溝通并開?始上課了?。開始?，我很有?自信，心?想：我才?不怕上課?呢，與小?朋友上課?多容易埃?但是我的?想法錯(cuò)了?，當(dāng)真的?到了上課?的時(shí)候我?又開始害?怕起來。?指導(dǎo)老師?幫我說了?開頭語，?接下來的?課就由自?己上了。?由于害怕?，上課時(shí)?的說話聲?音就越來?越小，到?一半的時(shí)?候，小朋?友就開始?起哄了，?是班主任?出面才幫?我收拾了?殘局，通?過與班主?任指導(dǎo)老?師的溝通?后，我知?道了怎樣?建立自己?在小朋友?心目中的?威信。?上課時(shí)該?怎樣與小?朋友進(jìn)行?溝通。到?后來的幾?個(gè)星期，?我上課的?時(shí)候就不?用班主任?的提醒和?幫忙管理?課堂紀(jì)律?了，自己?慢慢熟悉?了幼兒的?管理方式?方法后，?上課的時(shí)?候就懂得?怎樣吸引?幼兒的目?光，怎樣?使幼兒集?中注意力?認(rèn)真聽課?，不過?在戶外活?動(dòng)和音樂?活動(dòng)課上?，組織幼?兒游戲前?的隊(duì)伍整?理方面，?還需要多?加努力。?幼兒園?的實(shí)習(xí)生?活，讓我?受益不少?。首先學(xué)?會(huì)了怎樣?與老師和?幼兒的溝?通，學(xué)會(huì)?了給幼兒?上課和做?游戲，學(xué)?會(huì)了怎樣?在備課寫?教案。其?次是越來?越覺得與?小朋友一?起上課、?做游戲是?一件多么?的開心的?事。但我?也深深地?體會(huì)到，?要想成為?一名優(yōu)秀?的教師，?不僅要學(xué)?識(shí)淵博，?其它各方?面如語言?、表達(dá)方?式、心理?狀態(tài)以及?動(dòng)作神態(tài)?等也都是?要有講究?的。在此?，我衷心?的感謝我?的指導(dǎo)老?師..老?師、.老?師和幼兒?園的領(lǐng)導(dǎo)?;同時(shí)還?要感謝關(guān)?心和幫助?過我其她?老