學(xué)習(xí)普通話的心得體會3篇學(xué)習(xí)一般話的心得體會一：

一般話，又稱國語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為根底方言，以典范的現(xiàn)代著作為語法標(biāo)準(zhǔn)的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。一般話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)展推廣。作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)一般話是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。由于學(xué)校是推廣一般話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場，而教師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為教師，學(xué)習(xí)好一般話是非常重要的?？墒牵瑢τ诜窖钥谝糨^重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和一般話讀音不全都等，學(xué)習(xí)一般話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會和一些閱歷。一、在輕視學(xué)習(xí)一般話難度的根底上，切實(shí)重視一般話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好一般話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上輕視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要非常重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好一般話的思想保證。二、安排特地時(shí)間學(xué)習(xí)一般話。在學(xué)習(xí)一般話的過程，要留意安排一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)劃，每天抽出肯定的時(shí)間，比方每天1小時(shí)，特地學(xué)習(xí)一般話。這是學(xué)習(xí)好一般話的時(shí)間保證。三、勤向現(xiàn)代漢語教師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代漢語教師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)根底學(xué)問，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且教師離自己最近，請教也最便利。因此，遇到不懂的和難以訂正的，要準(zhǔn)時(shí)向教師請教好的學(xué)習(xí)方法，肯定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。四、整理方言口音和一般話之間的對應(yīng)關(guān)系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在一般話里卻讀san，舌前音。類似這樣的狀況，都一一列出拉一，整理成方言和一般話詞匯對比表。這樣便于記憶和訂正方言的不標(biāo)準(zhǔn)讀音。這是比照學(xué)習(xí)法。五、跟一般話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟一般話說的好的同學(xué)交往，或在一起活動，寓學(xué)習(xí)于消遣，在語言的溝通中提高一般話水平。這是延長學(xué)習(xí)法。六、勤聽一般話播送。電視臺、播送電臺等新聞節(jié)目和其他類節(jié)目，一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的一般話。通過常常性收聽收看節(jié)目，對學(xué)習(xí)好一般話有很大幫忙。這是拓展學(xué)習(xí)方法。

說起一般話好像誰都會說，但要把它說好那可真難??！

我和我愛人都是教師，平常在家都用一般話溝通。所以我認(rèn)為自己的一般話說得還行?？墒沁M(jìn)展一般話培訓(xùn)后，才知道自己的一般話根本就不標(biāo)準(zhǔn)。什么兒話啦，輕聲啦，我一點(diǎn)都不會，翹舌和平舌不分，前鼻韻母和后鼻韻母不分。一天培訓(xùn)下來，累得我口干舌燥。晚上，師范的同學(xué)聚在一起，平常很愛說話的我卻一改常態(tài)，三言不搭兩語的。同學(xué)都很驚奇，我解釋到，練了一天的一般話，我都不敢開口說話了。

可不管一般話有多難練，多難學(xué)，總得把它學(xué)好?。∽鳛橐粋€(gè)中國人，怎能不會說一般話呢，更何況自己是個(gè)小學(xué)教師，肩負(fù)的是培育下一代的重任呀，自己說不好還沒什么，但決不能誤了下一代。回到家中，我和愛人一起，你讀給我聽，我讀給你聽，白天也讀，晚上也讀。有時(shí)，我女兒也會來幫助，她的語音比我們標(biāo)準(zhǔn)多了。有時(shí)，一個(gè)兒話音，怎么讀也讀不好，發(fā)出的音實(shí)在難聽，惹得三個(gè)人都在哈哈大笑。固然，笑過之后，還是連續(xù)練。

我是南方人，學(xué)一般話自然不如北方人，要學(xué)好它是要下一番苦功夫不行的。現(xiàn)在的學(xué)生，一進(jìn)校園就開頭學(xué)習(xí)一般話，有的從更小些就練習(xí)一般話。我們那時(shí)讀小學(xué)中學(xué)，除語文課上更有時(shí)機(jī)外，其它時(shí)候是難得學(xué)習(xí)和使用一般話的。詳細(xì)地說，我是進(jìn)入師范后，才較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教師的根本功一般話。也只有在那時(shí)，才真正知道一般話的用處、妙處和難處。當(dāng)與北方籍的同學(xué)在一起爭論溝通時(shí)，那種為難、拘束、擔(dān)心、可笑、給我留下了不滅的記憶，那可謂是我學(xué)習(xí)一般話最親切的體驗(yàn)。在大學(xué)里，我與本地人交往多于外地人，我覺得老鄉(xiāng)在一起用方言溝通自然很親切，很有一種暖和感，安全感，但它限制了我的思維進(jìn)展，束縛著我的靈感發(fā)揮，影響語言間的比擬和優(yōu)化。我今日能有此程度，除了自己的不懈學(xué)習(xí)外，還得感謝我的交友對象。

本人學(xué)習(xí)一般話的體驗(yàn)，可簡述以下幾點(diǎn)：

1、花了較長一段時(shí)間去克制大方、擔(dān)心的心理。與人交談，最重要的是說話，剛開頭發(fā)出的音，對方不能完全明白，在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的表情，常使你我尷尬，甚至還惹笑話，仿佛自己的話是有意制造麻煩、增加笑料的，自然就產(chǎn)生了大方與擔(dān)心的心理。經(jīng)過一段較長的時(shí)間后，才漸漸適應(yīng)并得到克制。

2、方言音與標(biāo)準(zhǔn)音沖突較大，要有的放矢地學(xué)習(xí)。要多與外地人、生疏人溝通交談，養(yǎng)成一般話思維習(xí)慣。

3、習(xí)慣發(fā)音與一般話發(fā)音有差距，較難訂正。已成習(xí)慣的，往往自己難于發(fā)覺，要勇于交談，多溝通心得體會，不恥下問。

4、一般話學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，不行中斷。如若“二天打魚，三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。

5、在不斷聽讀寫看、分析比擬的根底上學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)它種方言和外語進(jìn)展比擬學(xué)習(xí)，也是一種良好的途徑。

6、要做生活的有心人，虛心求學(xué)，不斷上進(jìn)。只有喜愛生活，取人之長，補(bǔ)已之短，才能學(xué)有所獲。

學(xué)習(xí)一般話的心得體會二：

對于一般話，沒有人會感到生疏，但如何才能說好一般話，卻是需要專業(yè)的學(xué)習(xí)與練習(xí)來完成的。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我對與學(xué)習(xí)一般話也有了一些自己的感受。練習(xí)一般話是個(gè)漫長的過程，需要一點(diǎn)一滴去提高。首先，要對一般話有一個(gè)根本的了解，一般話，它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為根底方言、以現(xiàn)代為語法標(biāo)準(zhǔn)的一種語言。它是我們?nèi)粘９ぷ鳎钪袦贤ú恍腥鄙俚墓ぞ?。其次，?yīng)當(dāng)對自己的一般話的水平有一個(gè)初步的評估，明確自己缺乏的地方，做有針對性的規(guī)劃與練習(xí)。在課堂中的學(xué)習(xí)只是一個(gè)引導(dǎo)性的，課后的穩(wěn)固和練習(xí)才是改正發(fā)音的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

常說堅(jiān)持就是成功，學(xué)一般話也是這樣的。在南方，相對而言，一般話的說話群體處于弱勢。做為一個(gè)說吳方言的人，在平翹舌方面還是沒有那么標(biāo)準(zhǔn)，說話的時(shí)候沒有北方人的那種腔調(diào)與韻味。在學(xué)習(xí)的過程中，我會聽著教師供應(yīng)的錄音，邊聽邊練，準(zhǔn)時(shí)訂正自己發(fā)音有問題的