初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文（7篇）

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇1

我們的學(xué)生由于社會、家庭、學(xué)校、教師、同學(xué)等各方面因素的影響，學(xué)生經(jīng)常覺得數(shù)學(xué)枯燥無味，加之相對于他們的考試題目難度略微偏大一點，就使得局部學(xué)生漸漸地對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦心情，甚至有放棄思想。這對于數(shù)學(xué)教師來講是一個特別嚴(yán)峻的問題，已經(jīng)成為我們急需解決的大問題。數(shù)學(xué)組全體成員針對這些狀況，結(jié)合我們的教研課題農(nóng)村中學(xué)實施數(shù)學(xué)新課程的障礙與保障機制的討論的實施方案，依據(jù)期初的教研工作規(guī)劃，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念提升素養(yǎng)

實施新課程的第一個障礙在于教師，為課題討論人員的盡快把握教育討論方法、更有效的進展課研，課題組開展了一系列的理論學(xué)習(xí)活動，每一位教師都參與了縣教育局組織的“新課程培訓(xùn)”，并對帶回來的理論書籍進展仔細(xì)細(xì)致地學(xué)習(xí)，開展了屢次新課程爭論會，這些學(xué)習(xí)使我們初步明確了新課程的教學(xué)理念。我們還組織各位成員學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀等有關(guān)課改的材料，學(xué)習(xí)了與課改內(nèi)容理論專著和一些學(xué)術(shù)期刊。在學(xué)習(xí)中我們追求形式的多樣性與結(jié)果的實效性，以個人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)、爭論溝通相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)和討論，積極撰寫教育教學(xué)論文。

二、加強聽課、觀課、評課，促進教學(xué)水平提高

從我校的地理位置來講，要常常走出去到城區(qū)名校聽課學(xué)習(xí)，無論從時間、精力、經(jīng)費上安排都是不行能的，因此，我們組織觀看優(yōu)質(zhì)電教片，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)方法，寫出觀后感。學(xué)習(xí)我們身邊有閱歷教師的教學(xué)方法，老教師具有豐富的教學(xué)閱歷，積存了很多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平。另外，課題組成員還組織集體備課，常常相互聽課，仔細(xì)做好聽課記錄，并進展評課，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽、觀、評一節(jié)課都要有更大的收獲，以促進全組成員教學(xué)水平提高。

三、初步建立教學(xué)內(nèi)容農(nóng)村化的保障機制

農(nóng)村的孩子常說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不難，作業(yè)做不出，考試難以過關(guān)。究其緣由是多方面的，主要是教師的緣由，其次就是教材的緣由。通過我們的教學(xué)研討，發(fā)覺學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問與運用學(xué)問解決生活問題兩者還是有所隔離，學(xué)生還是在教師的帶著下學(xué)習(xí)學(xué)問，缺乏自主地依據(jù)實際生活的需要而去主動獵取學(xué)問與解決生活問題的力量，這個問題的根源歸根究竟還是我們的教學(xué)設(shè)計活動是否稱得上是真正有效的活動。因此，我們逐步把課題思想貫穿到平常的教學(xué)中去，注意數(shù)學(xué)與實際生活的嚴(yán)密結(jié)合，注意學(xué)習(xí)活動的設(shè)計，使我們的課堂變生動，教師把學(xué)生帶入農(nóng)村生活的意境，使學(xué)生易理解，為此，課題組鄧穎惠教師收集、制作了大量的相關(guān)課件，以便全組成員使用。并不是我們的新教材不行，主要是由于我們駕馭新教材不力，新教材也不是完善無缺，教材中有少量例題、習(xí)題的題材山區(qū)農(nóng)村的學(xué)生不熟識。對于B組、C組習(xí)題，教師不加提示、引導(dǎo)的話，極大多數(shù)學(xué)生做不出來，根底訓(xùn)練中有些問題是與老教材相配套的，學(xué)生更是叫難。假如采納根底訓(xùn)練中的自測題進展單元測驗，會使大多數(shù)學(xué)生的分?jǐn)?shù)達不到60分，因此，我們集體編寫了適合農(nóng)村學(xué)生的初中數(shù)學(xué)各單元的測驗題。

一期來，學(xué)校對數(shù)學(xué)教研工作非常關(guān)懷，供應(yīng)了很多形式多樣的課題培訓(xùn)和研討活動，使得討論人員開闊了視野，吸取了閱歷。數(shù)學(xué)組全體成員真抓實干，各項工作根本到位，學(xué)生學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提高，期末考試優(yōu)秀率、及格率上升。在數(shù)學(xué)奧賽中，鐘嬌婷榮獲株洲市一等獎，獲市二、三等獎多人。我們在數(shù)學(xué)教研工作中也遇到了不少困難和問題，只有三個數(shù)學(xué)教師，而且各自都擔(dān)當(dāng)非常繁重的工作量，在時間、精力方面有肯定的困難。條件簡陋，全校只有一個多媒體教室，我們還常常提著小黑板上課。對于數(shù)學(xué)課題討論工作我們還是新手，理論水平很低，閱歷方法還談不上，課題討論工作離專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化還有很大的差距，我們的數(shù)學(xué)教研工作還有很長的路要走。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇2

光陰似箭，歲月如梭。xxxx年其次學(xué)期完畢了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師親密協(xié)作下順當(dāng)開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的教師共同合作、共同探究、共同成長。

一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期，教研組利用隔周二上午教研活動，組織全體數(shù)學(xué)教師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點，積極提倡自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，準(zhǔn)時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獵取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課2節(jié)，家長開放日1節(jié)，執(zhí)教者仔細(xì)備課、上課、反思，聽課教師仔細(xì)聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氣氛。

2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，提倡分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課;提倡利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，以到達資源共享之目的。目前，各備課組都積存了肯定的教學(xué)資料，有的是教師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

三、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)治理

在鼓舞教師們制造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)視。本學(xué)期，教研組協(xié)作教務(wù)處共進展四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否準(zhǔn)時，仔細(xì)等方面，檢查結(jié)果令人滿足。

四、留意自身提高，加快專業(yè)進展

我們教研組每位教師都非常注意自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進展繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心討論，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣深厚。

時間的腳步帶著我們走過了一個充實而勞碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望將來，我們糊涂地熟悉到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇3

學(xué)期的教學(xué)教研工作又在匆忙中接近尾聲。數(shù)學(xué)組的每位教師在校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下以仔細(xì)、務(wù)實的態(tài)度完成各項工作，在各個方面都取得了較好的成績?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、落實教學(xué)常規(guī)工作

從整體優(yōu)化動身，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的治理。明確樹立集體質(zhì)量意識，仔細(xì)落實集體備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各備課組按規(guī)劃完成學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，組內(nèi)教師相互聽課80節(jié)，平均每人10節(jié)。全組教師在精選習(xí)題的根底上，仔細(xì)做好作業(yè)批改工作，根本到達屢次批改的要求。力求做到準(zhǔn)時反應(yīng)矯正，講求實效，取得明顯教學(xué)效果。

二、教科研活動

堅持每兩周進展教研組活動，每次教研組活動事先都經(jīng)過細(xì)心預(yù)備，定內(nèi)容、定時間、講實效，本學(xué)期共進展5次教研活動。在上學(xué)期以數(shù)學(xué)核心概念的導(dǎo)入教學(xué)——同課異構(gòu)探究的根底上，由上課教師撰寫同課的教學(xué)案例，進展校際溝通。本學(xué)期以數(shù)學(xué)教研組為主，組織了預(yù)備年級的陳亮教師為貴州來的進修教師上了一堂公開展現(xiàn)課：分?jǐn)?shù)的應(yīng)用；初一年級的邱純教師和來我校溝通學(xué)習(xí)的北師大南湖分校的張校長一同上了同課異構(gòu)的展現(xiàn)課：因式分解的復(fù)習(xí)。課后全組仔細(xì)評議，并邀請延吉其次初級中學(xué)穆戰(zhàn)校進步行專家點評，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。通過聽課、評課，教師間相互借鑒，取長補短，教研氣氛愈加濃烈。同時，也把我們先進的教學(xué)思想和教學(xué)理念傳遞給外省市的同行，取得了很好的美譽。

三、教學(xué)效果良好

經(jīng)過全組教師共同努力，初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果良好。初三數(shù)學(xué)期中考試、根底考核公辦其次，模擬考列公辦學(xué)校第三，保持領(lǐng)先水平。預(yù)備數(shù)學(xué)期中名列第三；初一期中、期末公辦第一、其次；初二期中期末公辦第一、其次。

一學(xué)期以來數(shù)學(xué)組在全體教師的共同努力下取得不小的成績，但存在的問題也不容無視，教師的教學(xué)觀念還有待轉(zhuǎn)變，個別備課組間或還存在各自為政的狀況，教學(xué)科研的力量也尚待提高。在以后的教學(xué)中我們將更一步鼓舞教師多多地閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、引領(lǐng)我們的課堂教學(xué)?？偨Y(jié)過去，展望將來，我們糊涂地熟悉到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇4

對于本學(xué)期教研組工作，簡要總結(jié)如下：

一、工作進展?fàn)顩r

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組成員由上學(xué)期的7人減為6人，雖然人數(shù)削減了，但是工作量并沒有減輕，反而加大了，同時，工作質(zhì)量也沒有由于人員變動降低了，反而還在原有的根底上提升了。

總而言之，本學(xué)期的教研工作進展順當(dāng)，不但超額完成了學(xué)期初工作規(guī)劃內(nèi)的事情，還圓滿完成了校級、縣級甚至是市級安排的臨時任務(wù)。

二、主要成績

1.接待實習(xí)生及置換生兩批次共計3人次。

2.批閱教案800余次（平均每位教師每周7節(jié)次）。

3.集體備課次總計12次，平均每位教師主備2次。

4.公開課達9次，包括實習(xí)生在內(nèi)，平均每人一次。

5.參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校內(nèi)外外出培訓(xùn)活動達29人次，其中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)達18次，平均每人三次（含國家級西南大學(xué)中小學(xué)教師學(xué)科培訓(xùn)6人次，市級遠(yuǎn)程培訓(xùn)之“評好課”專題6人次、縣級信息技術(shù)培訓(xùn)6人次），校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)4人次，省級2人次，縣級2人次；校內(nèi)培訓(xùn)7人次。

6.參加校內(nèi)外聽評課100余次，平均每人進20余次。

7.參與校內(nèi)課賽1人次，獲獎1人次。

8．開展學(xué)生活動兩項，分別是數(shù)學(xué)根底學(xué)問競賽和數(shù)學(xué)手抄報大賽，數(shù)學(xué)根底學(xué)問競賽掩蓋全校學(xué)生，參加度達100%，發(fā)放獎金800余元；數(shù)學(xué)手抄報參加學(xué)生80余人，參加度近20%，發(fā)放獎金400余元。

三、閱歷及體會

閱歷總結(jié)：教師是學(xué)問的傳承者，教師的素養(yǎng)打算著學(xué)生的將來，因此，本學(xué)期在教研工作方面，我主要著手加強教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，嚴(yán)格根據(jù)上級要求對本組教師的教案進展仔細(xì)細(xì)致的批閱，仔細(xì)組織本組教師積極開張集體備課活動以及聽評課活動。而興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的教師，因此，我又通過開張數(shù)學(xué)學(xué)問競賽、數(shù)學(xué)手抄報等活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，為學(xué)生制造了良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛。

體會：教師專業(yè)素養(yǎng)的提高與業(yè)務(wù)水平的提高，有利于學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上聽到更精彩生動的課，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高又可以影響教師教育教學(xué)的積極心態(tài)，因此，兩者是相輔相成，相互促進的`，往后還必需加這方面的討論。

四、存在問題

1.組內(nèi)成員的教學(xué)理論水平曾次不齊，導(dǎo)致全校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量在不同年級，不同班級之間都存在差異。

2.組內(nèi)成員的工作積極性沒有完全調(diào)動，盡管有所改觀，但仍需努力。

3.組內(nèi)成員的專業(yè)成長速度緩慢，課后對專業(yè)學(xué)問的自我提升完善觀念欠缺。

五、今后努力的方向

1.連續(xù)積極開展各項師生活動，豐富師生課余生活。

2.連續(xù)落實各級相關(guān)要求，努力完善組內(nèi)各項規(guī)章制度。

3.加強組內(nèi)成員的理論學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。

4.努力創(chuàng)立和諧公平的教學(xué)工作環(huán)境，加強與其他學(xué)科教師的溝通協(xié)作。

5.努力爭取各種大小培訓(xùn)活動，強化隊伍建立。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇5

一、工作目標(biāo)：

開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校的工作規(guī)劃，結(jié)合本教研組的特點，確定了工作目標(biāo)和詳細(xì)措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來，工作要點有：

（1）組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素養(yǎng)。

（2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)根底工作，從整體優(yōu)化動身，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考察）的治理，提高課堂教學(xué)效率。

（3）積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

（4）協(xié)作校教學(xué)能手評比活動，開展聽課和評課活動。

（5）為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，在提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好“平面幾何”根底教學(xué)，培育數(shù)學(xué)素養(yǎng)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題力量。圍繞目標(biāo)，教研組有規(guī)劃，有內(nèi)容積極綻開工作。

二、組風(fēng)建立：

我們數(shù)學(xué)教研組每位教師有富有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風(fēng)。我們雖不同頭教課，但遇到教學(xué)中問題總是共同探討，常常相互溝通，取長補短，一起討論提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，溝通閱歷，數(shù)學(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體。

我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、的良好教風(fēng)，并努力培育學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力表達以人為本的教育思想，仔細(xì)備好每一堂課，仔細(xì)探究教材的深度和廣度、注意教法與學(xué)法的指導(dǎo)，準(zhǔn)時討論教學(xué)的重點、難點，細(xì)心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，對作業(yè)能嚴(yán)格要求，仔細(xì)準(zhǔn)時批改、準(zhǔn)時反應(yīng)。大家從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。激發(fā)興趣，教給了學(xué)生學(xué)問，更教會了他們求知、合作、競爭的意識。培育了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得好玩，學(xué)得實在，學(xué)有所得。教法切磋，學(xué)情分析，我們互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。

三、教研活動狀況

1、積極參與和開展教研活動，改良教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)立科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。

2、初中三個年級推門聽課活動。

3、初三畢業(yè)年級編寫兩本中考第一輪復(fù)習(xí)資料。

四、成績

在xxxx年的中考中取得了好成績，這都源于教師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)閱歷，對學(xué)生的高度責(zé)任感。在校組織的公開活動中以細(xì)心的教學(xué)設(shè)計，活潑的課堂氣氛，成熟的教學(xué)閱歷，點撥學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，散發(fā)著數(shù)學(xué)教師的課堂魅力，呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)教師的風(fēng)彩。讓數(shù)學(xué)組奕奕生輝，讓我慨嘆名師就在我身邊。

我們教研組全體教師紀(jì)律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，我們總是早起晚歸，延時工作，常常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實干。展望將來，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立仆人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素養(yǎng)教育而發(fā)奮努力，為把石墻中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的奉獻。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇6

一個學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與各項教研活動和探究課堂教學(xué)新模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改良教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了以下工作。

一、集體備課、資源共享

為了節(jié)約教師的備課時間，發(fā)揮每位教師的特點，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采納了集體分組分節(jié)備課，每位教師在這個根底上，依據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進展修改，在教學(xué)上表達出自己的共性，教案力求符合以下要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培育目標(biāo)，提高學(xué)生的思維力量及創(chuàng)新力量，通過引導(dǎo)與標(biāo)準(zhǔn)治理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、仔細(xì)上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實素養(yǎng)教育，從進展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在將來工作中科學(xué)地提出問題、探究問題、制造性地解決問題的力量，所以我們要求教師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進展學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地表達學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參加教學(xué)活動，必需給學(xué)生自主參加活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，依據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，鄧為范，彭行桂等教師一學(xué)期制作了很多個課件，為了上好一節(jié)課，年青教師都主動向老教師請教、取經(jīng)，年青教師進步的都很快。

三、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用幾個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采納的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位教師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進展個別輔導(dǎo)，我發(fā)覺我們辦公室每天早上來得最早的幾位教師中有四名是數(shù)學(xué)教師，他們的工作態(tài)度令人敬佩。

四、課堂教學(xué)案例討論

教學(xué)案例是改良教學(xué)的根底，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例討論，七年級的課題是《全等三角形的判定》，八年級的課題是《二次根式的性質(zhì)》，九年級的課題是《二次函數(shù)的解析式》每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進展的，并分別由各年級的兩位教師上了研討課。通過這些活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的勝利閱歷；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積存反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。

五、我們的成績：本學(xué)期有不少教師在教學(xué)評比中獲獎，如在盼望杯數(shù)學(xué)競賽中曾曉梅、宋國軍、李蟬娟幾位教師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號。

六、存在的缺乏及今后努力的方向

“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體教師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)覺了我們的缺乏：

1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。由于我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些教師對自己的豐富閱歷及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進一步鼓舞教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

2、我們教師們的聽課及評課的根本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前預(yù)備以及聽課時所要觀看的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？），這三個問題的把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進展綜合分析評課。

方向：采納每次開課由一位教師做為主評，其他教師做為輔評以提高評課的力量。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓教師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學(xué)組是人多的大組，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們數(shù)學(xué)組正漸漸成長。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇7

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組在市教研室的親切關(guān)心下，在學(xué)校教育處直接領(lǐng)導(dǎo)下，以冷校長提出的“一個目標(biāo)，一個理念，二個主線”為總指導(dǎo)，切實推動課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的試驗與探究，取得了肯定的階段性成果。本學(xué)期科組大事回憶下：

1、初一備課組完成了人教版《七年級數(shù)學(xué)。上冊》全冊“三案定學(xué)”稿的編寫與課堂教學(xué)實踐，效果良好。為“三案定學(xué)”的進一步綻開積存了保貴的閱歷。形成了有鮮亮的三中特色的數(shù)學(xué)教學(xué)模式：

每節(jié)課前先確定一節(jié)課的核心教學(xué)目標(biāo)，課堂教學(xué)操作主要包括三個環(huán)節(jié)五個步驟。三個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)（課外進展）→（學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)）（課內(nèi)進展）→反應(yīng)環(huán)節(jié)（課內(nèi)進展）；五個步驟分別：自學(xué)→嘗試→點撥→釋疑→反應(yīng)

（一個學(xué)習(xí)單元75分鐘，即課前自習(xí)30分鐘，課內(nèi)學(xué)習(xí)45分鐘，不布置課外作業(yè)）

一個學(xué)期的教學(xué)實踐與考試，學(xué)生的學(xué)習(xí)心情與學(xué)習(xí)態(tài)度明顯改善、虛假作業(yè)的狀況根本杜絕。特殊是40分以下低分學(xué)生人數(shù)的大幅減小，沒有個位數(shù)學(xué)生了，合格率提高了，上課輕松了，一節(jié)課上完不再口干舌噪，這些充分說明校長“三案定學(xué)”教學(xué)思想是正確的，是肯定具有前瞻性的，有鮮亮的三中特色，適合我校教學(xué)改革的現(xiàn)狀。

2、以冷校長“參加式教學(xué)”模式為主線，科組教師撰寫的論文有10篇在省市以上教育協(xié)會獲獎，如冷校長發(fā)表一篇另有一篇獲獎、姚啟兵獲省教育學(xué)會二等獎，趙亞莉獲省教育學(xué)會二等獎，黃崇燕市數(shù)學(xué)學(xué)會一等獎，杜咎國家教育學(xué)會一等獎。

3、青年教師“一幫一結(jié)對子”成績顯著。鄭詠姍，王錫賢等教師堅持跟老教師聽課，進步很快，已