第3頁(yè)共3頁(yè)教研20?23主題?的活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本有效?的課堂教?學(xué)，歷來(lái)?是我們教?師在教學(xué)?中所追求?的境界。?如何實(shí)現(xiàn)?三維目標(biāo)?的有效整?合，如何?有效利用?教材，如?何對(duì)課堂?進(jìn)行合理?組織，如?何體現(xiàn)學(xué)?生的主體?地位等等?這些關(guān)乎?課堂有效?性的實(shí)際?問(wèn)題成了?我們當(dāng)下?不得不面?對(duì)的課題?。為此，?在縣教育?科學(xué)技術(shù)?局的指導(dǎo)?和我校的?精心籌備?下，于_?___月?____?日相聚在?我們年輕?的民族小?學(xué)開(kāi)展了?主題為“?課堂教學(xué)?有效性策?略研討”?的校際教?研聯(lián)誼活?動(dòng)。此次?活動(dòng)分三?個(gè)板塊：?一、獻(xiàn)?課和觀(guān)課?本次活?動(dòng)中，來(lái)?自民族小?學(xué)的明柳?妮老師、?李永前老?師和廖偉?老師分別?就語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、英?語(yǔ)三門(mén)學(xué)?科進(jìn)行了?示范教學(xué)?，共有_?___人?觀(guān)摩。這?三位老師?以自己獨(dú)?特視角詮?釋了什么?是有效課?堂，他們?對(duì)有效課?堂的理解?得到觀(guān)摩?教師的一?致認(rèn)同和?充分肯定?。二、?說(shuō)課和議?課在說(shuō)?課和議課?環(huán)節(jié)中，?三位教師?就自己所?執(zhí)教的這?一節(jié)示范?課內(nèi)容，?分別從三?維目標(biāo)、?設(shè)計(jì)理念?、教法學(xué)?法、課堂?預(yù)設(shè)等方?面進(jìn)行說(shuō)?明;議課?的教師也?從課堂有?效教學(xué)這?一目標(biāo)出?發(fā)，紛紛?給予較為?中肯的評(píng)?議。三?、講座和?總結(jié)在?這一環(huán)節(jié)?中，民族?小學(xué)鄭乾?會(huì)老師首?先作了題?為“有效?閱讀”的?講座，她?以具體的?教學(xué)案例?，論述了?閱讀教學(xué)?的重要性?和怎樣實(shí)?現(xiàn)閱讀教?學(xué)的有效?性。接著?縣教育科?學(xué)技術(shù)局?教研室周?其國(guó)主任?作了指導(dǎo)?性發(fā)言，?他指出并?強(qiáng)調(diào)，教?研是教學(xué)?的生命。?落實(shí)的關(guān)?鍵在于教?師，教師?一定要更?新觀(guān)念，?掙脫傳統(tǒng)?教育模式?的束縛，?緊緊把握?教育的時(shí)?代內(nèi)涵，?爭(zhēng)做新課?改的踐行?者。最后?，民族小?學(xué)張校長(zhǎng)?做總結(jié)發(fā)?言，他在?發(fā)言中明?確指出時(shí)?下教研的?缺陷在于?無(wú)目標(biāo)，?太盲從。?建議從教?者應(yīng)該從?某幾個(gè)細(xì)?節(jié)出發(fā)，?讓學(xué)生學(xué)?會(huì)發(fā)現(xiàn)，?不要刻意?追求“滿(mǎn)?漢全席”?式的教學(xué)?課堂，以?實(shí)現(xiàn)課堂?的有效教?學(xué)。本?次的教研?聯(lián)誼活動(dòng)?雖只有短?短的一天?，但在縣?教科局的?統(tǒng)籌安排?、兄弟學(xué)?校的支持?和我校的?精心組織?下，收益?頗多。?教研20?23主題?的活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?___?_年__?__月_?___日?-___?_月__?__日，?我和四位?來(lái)自不同?學(xué)校的數(shù)?學(xué)老師一?行五人去?泰安參加?了“山東?省小學(xué)數(shù)?學(xué)學(xué)科德?育優(yōu)秀課?例評(píng)選”?現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩?活動(dòng)，在?這幾天的?時(shí)間里，?聆聽(tīng)了來(lái)?自山東省?各市__?__位優(yōu)?秀教師的?數(shù)學(xué)課堂?教學(xué)展示?。走進(jìn)名?師課堂，?一睹名師?風(fēng)采是每?個(gè)老師的?心愿。非?常感謝學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)給?我提供了?這樣的一?次學(xué)習(xí)與?提升自我?的機(jī)會(huì)。?回來(lái)后，?教研室毛?老師又專(zhuān)?門(mén)召集我?們?nèi)ヌ┌?聽(tīng)課的_?___個(gè)?人開(kāi)了_?___個(gè)?多小時(shí)的?座談會(huì)，?并給我們?布置一個(gè)?任務(wù)，讓?我們回各?自的學(xué)校?組織一次?“立德樹(shù)?人，融入?數(shù)學(xué)課堂?”的主題?教研活動(dòng)?，傳達(dá)一?下此次泰?安之行的?學(xué)習(xí)精神??；氐?學(xué)校后，?我把召開(kāi)?教研活動(dòng)?的事和杜?校長(zhǎng)、原?主任進(jìn)行?了溝通。?兩位領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)此次教?研活動(dòng)非?常重視，?親自和我?對(duì)這次教?研活動(dòng)進(jìn)?行了規(guī)劃?和安排。?杜校長(zhǎng)讓?我獨(dú)自主?持這次會(huì)?議，第一?次擔(dān)任全?校數(shù)學(xué)老?師參與的?教研活動(dòng)?主持人，?我既緊張?又興奮，?杜校長(zhǎng)和?原主任對(duì)?我進(jìn)行了?細(xì)致的指?導(dǎo)和鼓勵(lì)?，我才有?信心承擔(dān)?了這個(gè)任?務(wù)。兩位?領(lǐng)導(dǎo)先讓?我準(zhǔn)備好?發(fā)言稿，?要求會(huì)議?上所說(shuō)的?每一句話(huà)?都要出現(xiàn)?在發(fā)言稿?上，然后?對(duì)我寫(xiě)好?的發(fā)言稿?進(jìn)行把關(guān)?閱讀，再?次提出意?見(jiàn)改進(jìn)。?___?_月__?__日下?午，“立?德樹(shù)人，?融入數(shù)學(xué)?課堂”的?教研活動(dòng)?在學(xué)校的?錄播室召?開(kāi)，全體?數(shù)學(xué)老師?都參加了?會(huì)議。邱?校長(zhǎng)對(duì)此?次會(huì)議也?非常重視