第6頁共6頁2023?教師年度?考核表個?人總結(jié)格?式范文?本學(xué)年在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的支持和?全體教師?的共同幫?助下，我?圓滿完成?了本學(xué)年?的教育教?學(xué)任務(wù)，?回顧這學(xué)?年的工作?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?政治思想?方面：?我能遵循?____?教育教學(xué)?方針，熱?愛黨和人?民的教育?事業(yè)，工?作兢兢業(yè)?業(yè)，勤勤?懇懇，任?勞任怨，?盡職盡責(zé)?，把教育?工作放在?第一位?教育教學(xué)?方面：?我認為九?年級總復(fù)?習(xí)是重要?的教學(xué)階?段，是學(xué)?生再學(xué)習(xí)?的過程，?也是全面?提高學(xué)生?文化素質(zhì)?，發(fā)展學(xué)?生思維能?力，培養(yǎng)?學(xué)生分析?問題解決?問題能力?的“收獲?季節(jié)”，?是學(xué)生繼?續(xù)學(xué)習(xí)和?參加工作?的準備階?段，教師?應(yīng)負起責(zé)?任，讓學(xué)?生滿載著?素質(zhì)教育?的豐碩果?實結(jié)束義?務(wù)教育。?一、總?復(fù)習(xí)工作?要面向全?體學(xué)生?具體做法?是：一?教師的板?書與學(xué)生?的板演?教師的板?書應(yīng)體現(xiàn)?知識的發(fā)?生過程，?知識之間?的縱橫聯(lián)?系，對問?題的解答?要讓學(xué)生?看解題思?路及學(xué)生?參與情況?，教師的?板書布局?要合理，?層次要分?明，教學(xué)?手段運用?要和諧。?強化學(xué)?生板演作?用，讓不?同層次學(xué)?生都有機?會表現(xiàn)，?因為學(xué)生?板演可為?教師提供?反饋信息?，如暴露?知識上的?缺欠，可?彌補講課?中的不足?，同時，?學(xué)生板演?中出現(xiàn)的?優(yōu)秀解題?方法，為?教師提供?向?qū)W生學(xué)?習(xí)的良好?機會;另?外也可以?培養(yǎng)學(xué)生?膽識，培?養(yǎng)學(xué)生獨?立思考能?力，促進?記憶。?二注重學(xué)?生解題中?的錯誤分?析在總?復(fù)習(xí)中，?學(xué)生在解?題中出現(xiàn)?錯誤是不?可避免，?教師針對?錯誤進行?系統(tǒng)分析?是重要的?，首先教?師可以通?過錯誤來?發(fā)現(xiàn)教學(xué)?中的不足?，從而采?取措施進?行補救;?錯誤從一?個特定角?度揭示了?學(xué)生掌握?知識的過?程，是學(xué)?生在學(xué)習(xí)?中對所學(xué)?知識不斷?嘗試的結(jié)?果，教師?認真總結(jié)?，可以成?為學(xué)生知?識寶庫中?的重要組?成部分，?使學(xué)生領(lǐng)?略解決問?題中的探?索、調(diào)試?過程，這?對學(xué)生能?力的培養(yǎng)?會產(chǎn)生有?益影響。?首先，?教師應(yīng)預(yù)?防錯誤的?發(fā)生，要?了解不同?層次學(xué)生?對知識的?掌握情況?，調(diào)查中?發(fā)現(xiàn)：?⑴字面理?解水平?⑵聯(lián)系的?理解水平?⑶創(chuàng)造?性水平?其次，在?復(fù)習(xí)過程?中，提問?是重要復(fù)?習(xí)手段，?對于學(xué)生?錯誤的回?答，要分?析其原因?進行有針?對性的講?解，這樣?可以利用?反面知識?鞏固正面?知識。?最后，課?后的講評?要抓住典?型加以評?述。事實?證明，練?是實踐，?評是升華?，只講不?評，練習(xí)?往往走過?場。三?關(guān)心學(xué)習(xí)?上有困難?的學(xué)生?對學(xué)習(xí)有?困難的學(xué)?生特別予?以關(guān)心，?反復(fù)采取?措施，激?發(fā)他們學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，指?導(dǎo)他們改?進學(xué)習(xí)方?法，幫助?他們解決?學(xué)習(xí)中的?困難，使?他們經(jīng)過?努力，能?夠達到大?綱中規(guī)定?的基本要?求，成為?一名合格?的初中畢?業(yè)生。?首先，教?師找他們?促膝談心?，把教師?的愛傾注?給學(xué)生，?教師熱心?、體貼、?耐心的幫?助，學(xué)生?會從心理?體會到師?生之間真?摯情感，?從而激發(fā)?他們的學(xué)?習(xí)信心。?其次，?在課堂教?學(xué)中，特?別在題目?的選擇上?要有梯度?，符合他?們的認知?水平，逐?步使他們?學(xué)習(xí)質(zhì)量?有所提高?。最后?，在班內(nèi)?開展學(xué)習(xí)?中的互相?幫助活動?，創(chuàng)設(shè)一?個良好的?復(fù)習(xí)情境?，同時，?有計劃、?有針對性?地做好課?外輔導(dǎo)工?作。二?、要把“?發(fā)展學(xué)生?思維能力?是培養(yǎng)能?力的信心?”這思想?貫穿整個?復(fù)習(xí)的始?終。1?、變更命?題的表現(xiàn)?形式，培?養(yǎng)學(xué)生思?維的深刻?性。2?、尋求不?同的解題?途徑與思?維方式，?培養(yǎng)學(xué)生?的思維廣?闊性。?3、變化?幾何圖形?的位置、?形狀和大?小，培養(yǎng)?學(xué)生思維?的靈活性?，敏捷性?。4、?強化題目?的條件和?結(jié)論，培?養(yǎng)學(xué)生的?思維批評?性。5?、變封閉?題目為開?放型題目?，培養(yǎng)學(xué)?生的思維?創(chuàng)造性。?三、做?好數(shù)學(xué)技?能的再學(xué)?習(xí)，全面?培養(yǎng)學(xué)生?素質(zhì)根?據(jù)數(shù)學(xué)大?綱的規(guī)定?，一般認?為數(shù)學(xué)技?能指以下?____?種⑴運?算技能⑵?作圖和畫?圖技能⑶?推理技能?為此，?在數(shù)學(xué)復(fù)?習(xí)中，特?別在學(xué)生?練習(xí)中要?做到下面?幾個方面?：第一?，正確性?。要求學(xué)?生在解題?過程中遵?循正確思?維規(guī)律和?形式，在?運算、推?理、作圖?中和所得?結(jié)論中都?要準確無?誤。第?二、速度?。注重解?題速度。?第三、?協(xié)調(diào)性。?在解題過?程中有意?識地控制?自己的反?應(yīng)，對于?文字、符?號、圖形?運用自由?，融為一?體，作出?連貫反應(yīng)?。履行?職責(zé)方面?：本學(xué)?年我能夠?認真完成?上一級和?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?教給的各?項任務(wù)，?認真參加?各種學(xué)習(xí)?，做好學(xué)?習(xí)筆記，?全學(xué)年不?遲到不早?退，出滿?勤。可?能在工作?中還存在?諸多不足?，我會在?以后的工?作中不斷?努力，我?確信：沒?有最好，?只有更好?。20?23教師?年度考核?表個人總?結(jié)格式范?文（二）?時間過?得真快，?轉(zhuǎn)眼間一?學(xué)期的教?學(xué)工作已?接近尾聲?，為了更?好地做好?今后的工?作，總結(jié)?經(jīng)驗、吸?取教訓(xùn)，?本人特就?這學(xué)期的?工作小結(jié)?如下：?一、思想?工作方面?俗話說?：“活到?老，學(xué)到?老”，本?人一直在?各方面嚴?格要求自?己，努力?地提高自?己，以便?使自己更?快地適應(yīng)?社會發(fā)展?的形勢。?通過閱讀?大量的道?德修養(yǎng)書?籍，勇于?解剖自己?，分析自?己，正視?自己，提?高自身素?質(zhì)。在抗?“非典”?時期，能?夠主動配?合學(xué)校，?做好防治?宣傳工作?。二、?教育工作?方面這?學(xué)期，本?人擔(dān)任一?年級語文?教學(xué)工作?，班級人?數(shù)眾多，?又面臨著?新課程改?革。面對?首次接觸?的教材，?我在教育?教學(xué)工作?中遇到了?不少困難?。針對這?些情況，?我在積極?參加教育?局組織的?新教材培?訓(xùn)的同時?，虛心向?有經(jīng)驗的?教師及兄?弟學(xué)校的?同行討教?經(jīng)驗。在?教學(xué)中，?認真鉆研?新大綱、?吃透教材?，積極開?拓教學(xué)思?路，把一?些先進的?教學(xué)理論?、科學(xué)的?教學(xué)方法?及先進現(xiàn)?代教學(xué)手?段靈活運?用于課堂?教學(xué)中，?努力培養(yǎng)?學(xué)生的合?作交流、?自主探究?、勇于創(chuàng)?新的等能?力。另外?，本人在?搞好教學(xué)?工作的同?時，還很?注重教學(xué)?經(jīng)驗的積?累，有了?心得體會?就及時記?下來與同?事交流，?本學(xué)期撰?寫綜合活?動案例《?翱游花海?》以及論?文多次參?加市級交?流、獲獎?、發(fā)表。?三.遵?守紀律方?面本人?嚴格遵守?學(xué)校的各?項規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動請假?。在工作?中，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之?間的關(guān)系?。平時，?勤儉節(jié)約?、任勞任?怨、對人?真誠、熱?愛學(xué)生、?人際關(guān)系?和諧融洽?，從不鬧?無