第8頁共8頁教育教學(xué)?質(zhì)量年度?總結(jié)范文?根據(jù)縣?教工委下?發(fā)的《武?平縣“教?育教學(xué)質(zhì)?量提升年?”活動(dòng)實(shí)?施方案》?以及《下?壩中心學(xué)??！敖逃?教學(xué)質(zhì)量?提升年”?活動(dòng)實(shí)施?方案》的?相關(guān)要求?，為切實(shí)?推動(dòng)我校?教育發(fā)展?，進(jìn)一步?提升我校?教育教學(xué)?質(zhì)量，本?學(xué)年以來?我校開展?了一系列?促進(jìn)質(zhì)量?提升的活?動(dòng)，現(xiàn)將?活動(dòng)情況?匯報(bào)如下?：一、?積極宣傳?引導(dǎo)、營?造人人參?與的濃厚?氛圍我?校在本學(xué)?年初組織?全校教師?召開“總?結(jié)成績，?繼續(xù)抓好?質(zhì)量提升?”活動(dòng)動(dòng)?員大會(huì)，?認(rèn)真組織?教師學(xué)習(xí)?縣教工委?關(guān)于繼續(xù)?“質(zhì)量提?升年”活?動(dòng)實(shí)施方?案的相關(guān)?要求，通?過學(xué)習(xí)動(dòng)?員使我校?教師進(jìn)一?步明確開?展“質(zhì)量?提升年”?活動(dòng)總體?要求、工?作重點(diǎn)和?方法步驟?，充分認(rèn)?識(shí)到開展?“質(zhì)量提?升年”活?動(dòng)的'重?要性和必?要性，切?實(shí)增強(qiáng)搞?好此項(xiàng)活?動(dòng)的自覺?性和責(zé)任?感。學(xué)校?分別于_?___年?____?月舉行了?由學(xué)生家?長委員會(huì)?及相關(guān)單?位人員參?與的教育?教學(xué)質(zhì)量?提升年座?談會(huì)，營?造全社會(huì)?共同參與?的氛圍，?為更好的?____?“質(zhì)量提?升年”活?動(dòng)精神和?要求，讓?“質(zhì)量提?升年”活?動(dòng)在師生?及社會(huì)各?界人士中?深入人心?。還在_?___年?____?月組織了?學(xué)校家長?開放日活?動(dòng)，讓學(xué)?生家長走?進(jìn)課堂，?了解孩子?的學(xué)習(xí)情?況，同時(shí)?宣傳學(xué)校?“質(zhì)量提?升年”活?動(dòng)的意義?、做法、?以及要實(shí)?現(xiàn)的目標(biāo)?。并和每?一位教師?簽訂“教?育質(zhì)量提?升年”活?動(dòng)承諾書?。為“質(zhì)?量提升年?”活動(dòng)營?造濃厚的?氛圍。?二、成立?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?、制定學(xué)?校實(shí)施方?案為保?證此項(xiàng)活?動(dòng)扎實(shí)、?有效的開?展，切實(shí)?把各項(xiàng)任?務(wù)落實(shí)到?人，學(xué)校?成立了以?賴宣榮校?長為組長?的“質(zhì)量?提升年”?活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組，由?副校長具?體落實(shí)開?展各項(xiàng)“?質(zhì)量提升?年”相關(guān)?活動(dòng)。并?組織本部?教導(dǎo)主任?、教研組?長、各校?點(diǎn)負(fù)責(zé)人?開會(huì)，共?同探討，?制定符合?我校實(shí)際?的本學(xué)年?具體實(shí)施?方案。?三、確立?主題、狠?抓落實(shí)、?促進(jìn)教育?教學(xué)質(zhì)量?大提升?1、明確?活動(dòng)主題?，指明了?質(zhì)量提升?的努力方?向我校?一直把“?加強(qiáng)內(nèi)部?管理、努?力提高教?育教學(xué)質(zhì)?量、辦人?民群眾滿?意的學(xué)校?”作為活?動(dòng)主題。?為突出主?題，把此?項(xiàng)活動(dòng)扎?實(shí)開展，?學(xué)校重點(diǎn)?抓好以?下幾方面?的工作：?一是大力?提升學(xué)校?課堂教育?教學(xué)質(zhì)量?。平時(shí)加?大了督查?力度，隨?時(shí)不打招?呼地對(duì)教?師的課堂?、教學(xué)常?規(guī)、出勤?進(jìn)行督查?；對(duì)考試?成績的統(tǒng)?計(jì)方法、?對(duì)教師的?考評(píng)考核?方法進(jìn)行?了修改；?鼓勵(lì)教師?多聽課、?多看教學(xué)?光盤、積?極上公開?課等。教?師的專業(yè)?素養(yǎng)得到?了較大的?提高，教?學(xué)能力得?到了進(jìn)步?。二是大?力規(guī)范學(xué)?校的辦學(xué)?行為。學(xué)?校進(jìn)一步?明確了嚴(yán)?格按國家?政策、法?規(guī)辦學(xué)，?嚴(yán)禁亂收?費(fèi)等違規(guī)?行為的發(fā)?生。三是?大力改進(jìn)?辦事作風(fēng)?，要求教?師接待家?長要熱情?、耐心、?誠心，對(duì)?待學(xué)生要?講究方法?、有愛心?、有耐心?，進(jìn)一步?提高辦事?效率，明?確責(zé)任。?四是大力?推進(jìn)校務(wù)?公開，五?是大力完?善制度建?設(shè)，規(guī)范?行政行為?，建立健?全規(guī)章制?度。結(jié)合?我?！盃?先創(chuàng)優(yōu)”?活動(dòng)，通?過發(fā)放意?見征詢表?、___?_等多種?渠道，廣?泛征求意?見和建議?，將征求?到的意見?進(jìn)行梳理?后匯總，?形成書面?報(bào)告，并?在此基礎(chǔ)?上進(jìn)一步?修改完善?學(xué)校制度?。六是大?力提高教?師的素質(zhì)?和能力。?堅(jiān)持每周?一次的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、?教師崗位?練兵活動(dòng)?、政治學(xué)?習(xí)制度。?2、科?學(xué)規(guī)范管?理、促教?育教學(xué)質(zhì)?量提升?教育教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)?校的生命?線，學(xué)校?的一切工?作必需為?教育教學(xué)?質(zhì)量的提?升服務(wù)。?我校以規(guī)?范管理為?基礎(chǔ)，創(chuàng)?新發(fā)展為?措施，教?育教學(xué)質(zhì)?量提升為?目的，圍?繞提升教?育教學(xué)質(zhì)?量和改善?辦學(xué)條件?這個(gè)總目?標(biāo)，調(diào)整?思路，創(chuàng)?新機(jī)制，?制訂計(jì)劃?，修訂制?度，完善?各種工作?常規(guī)和工?作職責(zé)。?同時(shí)大力?弘揚(yáng)勤奮?、務(wù)實(shí)、?進(jìn)取的工?作作風(fēng)，?傾盡所愛?，精心育?人，開創(chuàng)?新局面。?為此我校?主要是從?以下幾個(gè)?方面來抓?好教育教?學(xué)工作的?，全面提?升教育教?學(xué)質(zhì)量的?。一是?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?。我們一?學(xué)年以來?已三次召?開教學(xué)質(zhì)?量工作分?析會(huì)，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)?行掛鉤制?度，要求?每位學(xué)校?班子深入?掛鉤班級(jí)?，了解師?生的教學(xué)?、學(xué)習(xí)情?況，及時(shí)?解決教學(xué)?工作中的?具體問題?，指導(dǎo)教?育教學(xué)工?作的有效?、有序開?展。通過?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?深入年段?、教研組?為教師鼓?勁加油，?為教育教?學(xué)質(zhì)量的?提升出謀?劃策，為?我校教育?教學(xué)質(zhì)量?的提升保?駕護(hù)航。?二是加?強(qiáng)各種計(jì)?劃的審核?，盡量使?學(xué)校的各?種計(jì)劃符?合我校實(shí)?際，確定?具體的工?作目標(biāo)、?措施，以?保障教育?教學(xué)工作?按計(jì)劃有?條不紊進(jìn)?行。同時(shí)?在教學(xué)常?規(guī)檢查中?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生作業(yè)的?.監(jiān)控和?管理，使?教師及時(shí)?掌握學(xué)生?學(xué)習(xí)的反?饋信息，?以便更有?針對(duì)性地?指導(dǎo)教師?的教學(xué)。?三是加?強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)?控，加強(qiáng)?對(duì)各年級(jí)?各科質(zhì)量?監(jiān)控，組?織月考，?在考后進(jìn)?行質(zhì)量分?析，使各?科任教師?尋找自己?在教學(xué)中?得得失，?以指導(dǎo)自?己的教學(xué)?。并對(duì)在?月考中表?現(xiàn)優(yōu)秀的?學(xué)生以及?進(jìn)步明顯?的學(xué)生進(jìn)?行表彰，?以調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性。?四是加?強(qiáng)扶優(yōu)補(bǔ)?差工作，?對(duì)各班學(xué)?生進(jìn)行摸?底，確定?扶優(yōu)補(bǔ)差?的對(duì)象，?然后制定?有針對(duì)性?的措施和?辦法，進(jìn)?行切實(shí)可?行的扶優(yōu)?補(bǔ)差工作?，并在平?時(shí)工作考?評(píng)中認(rèn)真?落實(shí)，期?末對(duì)此項(xiàng)?工作成效?顯著的教?師進(jìn)行表?彰獎(jiǎng)勵(lì)。?五是制?定學(xué)校教?育教學(xué)質(zhì)?量獎(jiǎng)考評(píng)?辦法，每?半個(gè)學(xué)期?對(duì)教師的?教育教學(xué)?質(zhì)量進(jìn)行?考評(píng)，并?對(duì)優(yōu)秀教?師進(jìn)行表?彰獎(jiǎng)勵(lì)，?鼓勵(lì)教師?積極進(jìn)取?。4、?深化教研?教改、促?進(jìn)教師專?業(yè)成長?為推進(jìn)教?育教學(xué)改?革進(jìn)一步?深化，我?校每學(xué)期?確定一個(gè)?月為教研?活動(dòng)月，?重在通過?教研活動(dòng)?月的開展?，促進(jìn)教?師業(yè)務(wù)素?質(zhì)的提升?。一是從?制定上促?進(jìn)學(xué)科教?研多元化?發(fā)展，講?求實(shí)效，?努力提高?校本教研?的實(shí)效；?二是以賽?促研，在?教師中開?展內(nèi)容豐?富、形成?多樣的業(yè)?務(wù)競賽活?動(dòng)，三是?在教學(xué)常?規(guī)工作中?強(qiáng)化反思?的地位和?作用，敦?促教師在?實(shí)踐中不?斷提高自?己的業(yè)務(wù)?能力。四?是通過“?請(qǐng)進(jìn)來、?走出去”?方式提升?教師的業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?一年以來?學(xué)校邀請(qǐng)?上級(jí)教師?培訓(xùn)專家?來我校舉?行培訓(xùn)專?題講座兩?次，安排?賴宣榮、?呂蘭英等?教師參加?省市級(jí)培?訓(xùn)___?_人次，?安排學(xué)校?教師參加?縣級(jí)以上?的教研教?改等培訓(xùn)?、學(xué)習(xí)_?___多?人次。通?過這一系?列活動(dòng)有?效的促進(jìn)?我校教師?的業(yè)務(wù)成?長。使一?批年輕教?師的業(yè)務(wù)?素質(zhì)迅速?提升。?通過“教?育教學(xué)質(zhì)?量提升年?”活動(dòng)的?開展，使?我校教師?認(rèn)真查找?了自身和?學(xué)校的問?題和不足?，統(tǒng)一了?思想，進(jìn)?一步提高?了認(rèn)識(shí)；?使廣大教?師進(jìn)一步?增強(qiáng)了工?作責(zé)任心?和使命感?；糾正了?工作中一?些不規(guī)范?的行為。?為我校教?育教學(xué)質(zhì)?量的提升?奠定了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。在這次?活動(dòng)中我?們雖然做?了一些工?作，取得?了一定的?成績，但?離上級(jí)的?要求還有?差距，在?今后的工?作中我們?將不懈努?力，揚(yáng)長?避短，爭?取把我校?辦成一所?人民滿意?的學(xué)校。?教育教?學(xué)質(zhì)量年?度總結(jié)范?文（二）?一、教?師的意識(shí)?要提高。?首先教?師要從思?想上認(rèn)識(shí)?到教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)校?的生命力?。當(dāng)今社?會(huì)發(fā)展飛?速，文化?多元，面?對(duì)不同類?型的學(xué)生?，如何能?夠進(jìn)行相?應(yīng)的教育?，使學(xué)生?能夠較好?的發(fā)展是?班主任必?須思考的?問題，其?次要把提?高教師自?身的綜合?素質(zhì)看成?重中之重?，只有這?樣教師本?人才能自?覺學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理?論，博覽?群書，真?正提高自?己的業(yè)務(wù)?水平。這?樣才能在?有限的課?堂時(shí)間里?讓學(xué)生掌?握扎實(shí)的?知識(shí)和技?能。漫漫?一生，學(xué)?習(xí)一生，?因此教師?必須加強(qiáng)?讀書學(xué)習(xí)?，在具體?的工作中?認(rèn)真實(shí)踐?，不斷的?豐富和完?善自己，?以不斷創(chuàng)?新的精神?更好的進(jìn)?行有效教?學(xué)。二?、有效的?班級(jí)管理?好成績?的得來離?不開一支?好的團(tuán)隊(duì)?，所以一?個(gè)好的班?集體、凝?聚力強(qiáng)的?班級(jí)、有?上進(jìn)心的?班級(jí)、成?績會(huì)越來?越棒。班?主任教師?要想方設(shè)?法把班級(jí)?管理好，?讓每個(gè)孩?子都能體?會(huì)到“我?們是相親?相愛的一?家人”。?班主任在?學(xué)校管理?與教學(xué)實(shí)?施過程中?處于兵頭?將尾的位?置。我們?應(yīng)放下架?子，關(guān)注?學(xué)生，努?力做學(xué)生?的朋友，?做他們身?邊的“頭?領(lǐng)”；同?時(shí)，了解?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?下達(dá)的各?項(xiàng)決策，?布置班級(jí)?各項(xiàng)事宜?，做好中?間媒介工?作。三?、構(gòu)建高?效課堂模?式__?__年我?接到現(xiàn)在?這個(gè)班級(jí)?，主要從?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣?入手，狠?抓常規(guī)訓(xùn)?練。多表?揚(yáng)，及時(shí)?鼓勁，建?立和諧的?師生關(guān)系?、和諧課?堂。兩年?多了，現(xiàn)?在班風(fēng)不?錯(cuò)，雖然?成績不是?很理想，?但有點(diǎn)進(jìn)?步。我很?想多輔導(dǎo)?一下__?__分以?下的同學(xué)?，但不知?從哪擠時(shí)?間，覺得?有點(diǎn)困惑?。對(duì)不按?時(shí)保質(zhì)保?量完成家?庭作業(yè)的?學(xué)生，家?長說我太?善良了，?不舍得打?他們。在?具體的工?作中，我?是這樣做?的：1?、鉆研教?材，精心?設(shè)計(jì)教學(xué)?環(huán)節(jié)。?新課標(biāo)明?確指出：?教學(xué)要面?向全體學(xué)?生。教材?必須簡潔?、有可操?作性，要?適合本班?學(xué)生，利?于全體學(xué)?生接受。?因此，在?課堂教學(xué)?中，要照?顧到不同?層次學(xué)生?學(xué)習(xí)的需?要，為后?進(jìn)生創(chuàng)造?獲得成功?體驗(yàn)的機(jī)?會(huì)，對(duì)于?我們農(nóng)村?教師來說?還是很有?利的。我?們班級(jí)_?___人?，屬于小?班化教學(xué)?，一堂新?課下來，?我做到了?課堂提問?無死角。?我想讓每?一位學(xué)生?都感受到?老師是關(guān)?注我的。?2、注?重課堂評(píng)?價(jià)。多?表揚(yáng)學(xué)生?，讓學(xué)生?充分意識(shí)?到自己的?優(yōu)點(diǎn)，同?時(shí)要注意?培養(yǎng)那些?內(nèi)向，膽?小孩子的?自信心。?記得本學(xué)?期一節(jié)數(shù)?學(xué)課，發(fā)?生了這樣?一件事：?授完新課?后，我找?學(xué)生用“?不可能”?來說一下?生活中的?現(xiàn)象。朱?瀚清同學(xué)?舉手了，?(他是這?學(xué)期剛轉(zhuǎn)?入本班的?一名學(xué)生?，他來的?第一天，?其父親就?和我說：?“俺家這?孩子，從?漢語拼音?開始就沒?學(xué)好，我?也不指望?他有多大?出息，能?多學(xué)一點(diǎn)?知識(shí)就行?了?！??今天，他?舉手了使?我的眼睛?一亮，我?把機(jī)會(huì)給?了他。沒?想到他是?這樣回答?的“我考?試不可能?考一百分??！蔽耶?dāng)?時(shí)心里想?，這孩子?還真有自?知之明。?但是我沒?有這樣去?說他，我?微笑著，?又充滿信?心的對(duì)他?說：“你?可能考一?百的，完?全有可能?的。”沒?想到我的?一句鼓勵(lì)?，給孩子?帶來了莫?大的自信?。從此，?朱瀚清不?再內(nèi)向了?，學(xué)習(xí)積?極性也高?了。特別?是數(shù)學(xué)成?績，我每?做一次測(cè)?試，都幫?他分析錯(cuò)?誤原因，?及時(shí)鼓勵(lì)?他，令我?驚喜的是?一次數(shù)學(xué)?測(cè)試，他?居然考了?____?分。從他?的身上我?收獲了正?確教育的?快樂，更?使我堅(jiān)信?了“好孩?子是夸出?來的”這?一信念。?只要我們?多一份耐?心，多一?份期待，?不放棄每?一位學(xué)生?，相信孩?子們會(huì)給?我們帶來?無限的欣?喜。3?、培養(yǎng)學(xué)?生認(rèn)真做?作業(yè)的習(xí)?慣。我?始終認(rèn)為?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)?成比學(xué)習(xí)?成績更重?要。尤其?是培養(yǎng)學(xué)?生認(rèn)真做?作業(yè)的習(xí)?慣，它是?指培養(yǎng)學(xué)?生做作業(yè)?時(shí)的良好?心態(tài)。雙?休日的作?業(yè)，每次?我都讓學(xué)?生做好兩?天的學(xué)習(xí)?計(jì)劃，然?后按計(jì)劃?完成作業(yè)?。我認(rèn)為?這樣做更?有利于孩?子們的長?遠(yuǎn)發(fā)展。?四、家?校合作。?經(jīng)常與?家長保持?聯(lián)系，互?通情況，?取得家長?的支持和?配合，指?導(dǎo)家長正?確教育子?女。在教?學(xué)中，我?們還要引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)生活，?學(xué)會(huì)做人?，培養(yǎng)學(xué)?生積極樂?觀的人生?態(tài)度