走進(jìn)大自然會(huì)讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干。鍛煉意志品格?！栋职謳胰ヅ罉?shù)》是一篇親切自然的兒童文學(xué)作品，文章以一個(gè)孩子的口氣敘述了爸爸帶自己去爬樹(shù)的經(jīng)過(guò)，展示了城市孩子走向大自然，擁抱大自然的心路歷程，揭示了現(xiàn)代人都非常關(guān)注的主題——回歸自然。爸爸帶我去爬樹(shù)BABADAIWOQUPASHU從課文的題目中，你了解到什么？如果讓你來(lái)寫(xiě)，你會(huì)寫(xiě)什么？作者通過(guò)寫(xiě)學(xué)會(huì)了爬樹(shù)來(lái)體現(xiàn)爬樹(shù)的樂(lè)趣知道這是一篇寫(xiě)事的文章如果讓我來(lái)寫(xiě)，我會(huì)想像寫(xiě)爸爸教我如何爬樹(shù)請(qǐng)大家自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么。讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)的讀音水渠qú檜ɡuì樹(shù)槭qì樹(shù)凹āo進(jìn)去恍huǎnɡ惚hū護(hù)膝盤(pán)算注視樹(shù)杈胸脯熱身賽莫名其妙熟門(mén)熟路大呼小叫恍恍惚惚說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？是怎樣講的？分別在哪些自然段？敘述了爸爸帶自己去爬樹(shù)的經(jīng)過(guò)爬樹(shù)前第一次爬樹(shù)第二次爬樹(shù)爬樹(shù)后1-56-1213-2223-24默讀課文：1.劃出“我”兩次爬樹(shù)的語(yǔ)句，對(duì)比著閱讀，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)?！咎崾荆骸拔摇钡谝淮闻罉?shù)的句子在6、8、9自然段中；第二次爬樹(shù)的句子在第17自然段中?！?/p>

2.將“我”的爬樹(shù)和爸爸的爬樹(shù)對(duì)比著閱讀，談?wù)勛约旱南敕??！咎崾荆喊职窒群髢纱闻罉?shù)的句子分別在第11、17自然段中】我上去就爬，兩只手抱緊了樹(shù)身，兩只腳也盤(pán)開(kāi)時(shí)蹬在樹(shù)干上，然后手腳一起用力慢慢往上蹭。只是爬到上面，我不敢再爬了，抱住樹(shù)干往下看，嘴里亂叫起來(lái)。在爸爸的指導(dǎo)下，我緊張地爬上樹(shù)杈，手死死地抓住，腿不顧一切地翻下去，肚皮和胸脯全都不敢松勁地貼在樹(shù)身上……就這樣爬上去，終于騎在了樹(shù)杈的枝干上。足足用了十分鐘，大概有八分鐘是僵在樹(shù)上吊著大喊救命……

我慢慢地爬，常常緊伏在樹(shù)身上一動(dòng)不動(dòng)，等力氣有了再爬。不知怎么的，我越來(lái)越覺(jué)得身子底下的樹(shù)干很親切似的，我貼著它，抱著它，抓著它，好像是一個(gè)可以信賴(lài)的朋友；有時(shí)，還會(huì)覺(jué)得它是活的，而且很溫暖，不像爬鐵管那樣令人發(fā)抖。抱著大樹(shù)，我又感到自己是一只動(dòng)物，我是一條小蜥蜴，爸爸是一只大猿猴。貼抱抓貼抱抓人在樹(shù)上真的很快樂(lè)。人在樹(shù)上真的很舒服。

圍繞本單元主題“樂(lè)趣”，查找文中能表示“樂(lè)趣”的相關(guān)語(yǔ)句。默讀課文1-20自然段，找出課文中寫(xiě)“很快樂(lè)、很舒服”的句子用心體會(huì)，并想想我為什么會(huì)有這樣的“快樂(lè)、舒服”？不過(guò)現(xiàn)在我已經(jīng)坐在樹(shù)上啦！樹(shù)葉在我周?chē)瓭L，樹(shù)身微微有一點(diǎn)搖晃，坐在空中的樹(shù)枝上，望著距離有四五米高的地面，心里很神奇。我大呼小叫起來(lái)，像一只動(dòng)物一樣。人在樹(shù)上真的很快樂(lè)。人在樹(shù)上真的很舒服。

為什么？我爬到老樹(shù)上啦！我和爸爸一起登上了這棵大樹(shù)雄偉的枝杈，我們腳踏在水桶粗的橫干上，手抓住堅(jiān)硬的枝條，迎風(fēng)站在離地有十來(lái)米高的半空中——風(fēng)好大呀，藍(lán)天白云，田野碧綠，小河在發(fā)著亮……而我的四周全是枝條、綠葉，我像一只猛獸，站在地球上！這種感覺(jué)來(lái)自樹(shù)，來(lái)自樹(shù)上能看到而在地上看不到的景致，也來(lái)自“爬”的過(guò)程，來(lái)自爬樹(shù)過(guò)程中體會(huì)到的父子情。這便是爬樹(shù)的樂(lè)趣。弄清楚“我”在爬樹(shù)的整個(gè)過(guò)程中心情的變化爬樹(shù)前“我”的心情怎樣？“我開(kāi)始擔(dān)心起我能不能爬上樹(shù)，爬樹(shù)要有什么本事，要不要帶一些手套、護(hù)膝”。這句話作者此時(shí)的心情是“擔(dān)心”。第一次爬樹(shù)時(shí)作者的心情“在爸爸的指導(dǎo)下，我緊張地爬上樹(shù)杈，手死死地抓住，腿不顧一切地翻下去，肚皮和胸脯全都不敢松勁地樹(shù)身上······”這句話作者此時(shí)的心情是“緊張”。第二次爬樹(shù)時(shí)作者的心情“不知怎么的，我越來(lái)越覺(jué)得身子底下的樹(shù)干很親切似的，我貼著它，抱著它，抓著它，好像是一個(gè)可以信賴(lài)的朋友；有時(shí)，還會(huì)覺(jué)得它是活的，而且很溫暖，不像爬鐵管那樣令人發(fā)抖?！ぁぁぁぁぁの业乃闹芏际侵l、綠葉，我像只猛獸，站在地球上！”這段話作者此時(shí)的心情是“自豪”。交流爬樹(shù)后作者的心情。（圍繞課文第19—22自然段談自己的感受。）快樂(lè)

比較第一次爬樹(shù)和第二次爬樹(shù)有什么不同？第一次爬樹(shù)：大呼小叫，像動(dòng)物。第二次爬樹(shù)：覺(jué)得親切，像猛獸。爸爸為什么帶我去爬樹(shù)？是想通過(guò)“爬樹(shù)”，要“我”開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干，鍛煉身體，回歸自然。文章是怎樣表現(xiàn)這一主題的呢？對(duì)比我與父親的對(duì)比我爬樹(shù)前后的心理對(duì)比思考：文章通過(guò)“爬樹(shù)”來(lái)突出“回歸自然”,可現(xiàn)實(shí)生活中“爬樹(shù)”又不太可能。應(yīng)該怎樣回歸自然？有沒(méi)有回歸自然的親身經(jīng)歷和喜悅感受與我們共同分享？討論：為什么要“回歸自然”？

人及世間萬(wàn)物，生于自然，依賴(lài)于自然。自然，一如調(diào)色板多姿多彩。失去自然，宇宙便難以浩瀚，春意便不再盎然。美文欣賞：四季如歌……

四季如歌……初春，走在蔭間小道，生長(zhǎng)了許久的心愿，伴明媚春光和燦爛鮮花，終將開(kāi)放，迷人心田，翠碧欲滴。流連于春色無(wú)邊，心花怒放。

四季如歌……

盛夏,倚于高大的樹(shù)木，聽(tīng)蟬兒鳴叫，總有幾分快意，幾分暢然，像發(fā)泄出了心中的郁悶，心懷豁然開(kāi)朗。喝沁涼的清水，心如玉石般無(wú)暇，如明鏡般凈亮

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四季如歌……秋的森林是落英繽紛的世界。飄飄灑灑的落葉讓人覺(jué)得無(wú)限凄涼，但也別有一番風(fēng)味，瑟瑟秋風(fēng)緩緩移動(dòng)著它，落地生根。秋把它的心果奉獻(xiàn)給了我們，秋是一個(gè)慈愛(ài)的季節(jié)。

四季如歌……

冬的山是雪的世界，銀白一片，浩浩茫茫。飄飄雪花，似被清水洗凈的沙，透明，純潔，那是冬的自然。安詳?shù)奶炜眨┌椎氖澜?，都映徹了我平靜的心。城市·舊金山城市·上海城市·武漢城市