第頁共頁最新個人數(shù)學老師工作方案(5篇)個人數(shù)學老師工作方案篇一1、從社會外部環(huán)境的分析^p。從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看，近幾年社會對教育的改革和開展更加關(guān)注，對老師提出了更高的要求。數(shù)學學科的課程改革經(jīng)過幾輪的理論，已經(jīng)積累了一定經(jīng)歷，也凸顯出一些問題。2、從學校內(nèi)部環(huán)境來看，學校今年在軟、硬建立方面都有很大的投入，學校非常重視，支持并鼓勵年輕老師多參加培訓學習、多交流，更好的進步了我們的教學程度。我備課組進展主題教研工作獲得了一定的成績，得到了省專家的肯定。3、從自身現(xiàn)狀的分析^p自己參加工作十二年來，認真學習文化知識，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學方法，為如今更好的從事教學工作打下了堅實的理論根底。在自己的教學生涯中積累了一定的教學經(jīng)歷，對教材和課程標準有了一定的理解和認識。如今作為一名青年體育老師，我非常熱愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學習請教，定期和同事們交流教學體會，從而不斷的進步自己的教學程度。在職業(yè)道德方面。參加工十幾年來，在工作中愛崗敬業(yè)，盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)，用自己的青春去熱愛每一個學生。在專業(yè)知識方面。在?？坪捅究频膶W習中，我學習的都是數(shù)學教育專業(yè)，系統(tǒng)的學習了數(shù)學專業(yè)知識、教育理論知識和心理學等相關(guān)課程。每年都參加繼續(xù)教育的學習，不斷充實自己的專業(yè)知識，為以后的教學工作奠定了堅實的理論根底。教育教學才能方面。我在教育教學才能方面有了很大的進步，并形成了自己的特色。理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合，實現(xiàn)個人理論、程度、專業(yè)知識程度和理論教育教學才能的進一步進步和創(chuàng)新。教學程度方面：以先進的教育理念和科學理論為指導，在教育教學的理論中探究出一套合適數(shù)學學科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德程度高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和理論才能的老師。科研才能方面：進一步加強理論學習和教學理論，深化的開展主題教研活動。引導全體老師積極參與教科研，認識教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學老師用很高的熱情投入到教研的工作中來。1、制定個人學習方案：以自學為主要途徑，理論為主要手段，充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提自己的理論和業(yè)務程度。深化開展教育教學研究活動，提升各方面工作質(zhì)量，力爭成為縣、市教學骨干。2、更新教育教學觀念：如今的學生知識面廣、思維活潑、承受才能強，對知識的感知遠遠超過我們老師，青出于藍而勝于藍，老師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著謙虛學習和共同研究的思想，共同進步，跟上時代的步伐。鼓勵學生自主學習，開展了學生個性，改變學生被動的承受式學習。激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本，重視學生創(chuàng)新才能和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵他們學會學習，為終生學習奠定根底。3、認真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數(shù)學課堂教學如何實現(xiàn)導學》的根底上，按照主題研究施行方案認真落實。與相關(guān)學科老師對研究課題進展討論，進展需求分析^p，并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，進步專業(yè)技能，注重實際，優(yōu)化方案。整理好檔案資料，總結(jié)得失，完成主題研究報告。個人數(shù)學老師工作方案篇二根據(jù)學部領(lǐng)導劉校長、楊主任的指示精神，輔導班由奧賽變?yōu)楦傎惖淖谥?，超越課本，進步優(yōu)生，最終到達競賽出成績的號召。結(jié)合八年級學生的實際情況以及前段的輔導經(jīng)歷，特制定如下方案：以課本為綱，本著超越課本，凌駕于課本之外為原那么，使學生在輔導班見到一些課堂上見不到的題型，通過方法思路的點拔讓學生對課本根底知識復習穩(wěn)固的同時，開闊學生的視野，拓展學生思維的空間，為競賽做好必要的準備。另外，為了確保下學期競賽能出成績，在輔導期間提早發(fā)現(xiàn)競賽苗子，有意思地及早進展個別培養(yǎng)和鍛煉。第五周：全等三角形根底題進步題；第六周：全等三角形進步題競賽題；第七周：全等三角形綜合題過關(guān)測試；第八周：軸對稱及等腰三角形根底題進步題；第八周：等腰三角形進步題競賽題第九周：等腰三角形綜合題過關(guān)測試第十周：實數(shù)根底題進步題競賽題；第十一周：項中考試第十二周：一次函數(shù)根底題；進步題；第十三周：一次函數(shù)競賽題；第十四周：一次函數(shù)綜合題過關(guān)測試；第十五周：整式的乘除根底題進步題第十六周：因式分解根底題進步題；第十七周：因式分解競賽題；第十八周：整式及因式分解過關(guān)測試；第十九周：競賽班期末考試第二十周：期末考試個人數(shù)學老師工作方案篇三新的一學期開場了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和進步教育教學程度的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作方案：注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，實在進步自身理論程度和業(yè)務程度，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的進步，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。師德——老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此，老師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理——作為一名老師，我要時刻提醒自己，我效勞的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨意串課要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習典范，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的老師形象。教育教學離不開教學研究，為了進步自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學習時機，向同組老師學習。在同伴互助的根底上進步自己的教學質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究才能。在本學期中，我將靈敏運用多種教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中要對教材認真分析^p，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進展反思，認真分析^p課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進展反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到開展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的理論性教學環(huán)節(jié)。本學期，我擔任三年級數(shù)學教學工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關(guān)心保護與嚴格要求的原那么，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的時機，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心”，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片熱誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進展家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的開展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。總之，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。個人數(shù)學老師工作方案篇四自擔任小學科學老師以來，我就喜歡上這門課程，不斷進步自己的教學程度和教育科研的`才能，在理論中總結(jié)，在總結(jié)中提升，掌握了比擬扎實的教育教學理論根底，初步形成親近學生、注重探究的教學風格，有較強的教育科研才能和創(chuàng)新才能，對學校、學生有很強的責任感，屢次在省、市、區(qū)作專題講座或經(jīng)歷交流，發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。目前，我存在的主要問題是因繁雜的工作和倦怠的心理，對追求產(chǎn)生了迷惘感，學習缺乏持久性和連續(xù)性，教育理論程度亟待進一步的進步。1.進步理論修養(yǎng)，豐實專業(yè)知識，成為有思想、有品位的老師。2.積極投身教育科研，在課題、論文、觀摩課等方面均有建樹。3.利用各種教學資，開展豐富多彩的主題科普活動，打造校園科技特色。4.積極參與培訓工作，進步本區(qū)、市老師的專業(yè)素養(yǎng)，全面進步教學質(zhì)量。1.學習中求進步樹立終生學習的意識，積極利用空余時間學習教育理論，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲藏，進步自身的教學修養(yǎng)。我會珍惜每次骨干老師培訓的時機，認真學習先進經(jīng)歷和新的教育理念。在做中學、學中做，不斷積累經(jīng)歷，使自己在教育教學才能上有質(zhì)的飛躍，讓學生更喜歡我，喜歡我上的課，喜歡我教的學科，讓所有學生都獲得成功的體驗。2.理論中求開展在教學中，我將堅持面向全體的原那么，找準教學的起點，把握教學的重點和難點，創(chuàng)造性的組織課時教學內(nèi)容，明確每個環(huán)節(jié)的教學目的，擬定彈性的教學途徑，課堂教學動態(tài)生成，努力進步課堂40分鐘效率。另外，作為一名市級骨干老師，我會爭取開設(shè)各類示范課、公開課等，在合作交流中鍛煉自己、提升自己。此外也要多向校內(nèi)外同行學習，吸收優(yōu)秀老師的教學方法和珍貴的經(jīng)歷，取長補短，把學到的知識運用到課堂教學中，不斷改良教育教學方法，嘗試新的課堂教學形式，努力進步學生的學習興趣和學習效率。3.科研中求打破把教學和科研嚴密地結(jié)合在一起，讓老師從教學純熟型走向?qū)＜倚停瑘猿衷诮逃虒W理論中開展教科研，是老師進步才能最經(jīng)濟、最科學的方法。我會認真學習和借鑒先進的教改經(jīng)歷，洞察最新的教改動態(tài)，關(guān)注教學改革理論和研究成果，博采眾長，為我所用，做到借鑒和創(chuàng)新相結(jié)合，改變自己的教育理念。我要經(jīng)常反思自己的教學行為。順著思，反著思，整體思，部分思，從多個角度或換個角度看問題，不被表象所迷惑，認真撰寫論文、案例或隨筆，把自己的研究從理論層面提升至理論層面，體驗著改變自己、改變課堂、改變學生的快樂，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音，做到每年能有一篇自己滿意的案例或論文，并力爭在刊物上發(fā)表或獲獎。個人數(shù)學老師工作方案篇五今年是我從教以來的第9個年頭,在這9年多時間里我收獲很多。學校及教研組給我們年輕老師很多時機與開展空間,使我在每一次教學活動中都能獲得一定的教學經(jīng)歷并且在教育教學中可以根據(jù)教學目的把握教學任務和重難點,可以用教材教,并形成自己的教學風格。能掌握一般的教學規(guī)律和教學方法,注意利用多種方法組織學生進展科學探究學習。注意與學生具有親和力,注意培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣。還可以注意結(jié)合教學理論進展課題研究。能觀察自己的教學,進展自我分析^p發(fā)現(xiàn)問題,按照課題研究的過程施行研究,可以獲得比擬好的效果,促進了教學。但是,教學管理程度還需要進步。在課堂教學中對學生的管理效度不高,在培養(yǎng)學生行為習慣方面還缺乏的策略,對學生的教育還要進一步細致深化。隨著教育改革大形勢的深化,老師自身的開展就顯得尤其重要,凡事預那么立,不預那么廢,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候可以比擬順利地進展。鑒于以上情況,特制定老師個人的三年開展規(guī)劃,為自己今后的開展指明方向。第一年1、認真學習新的教育理念,進步自身素質(zhì)。2、教學常規(guī)與教學科研一起開展,往科研型老師方向開展。3、加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂理論才能。第二年1、巧練課堂教學根本功,確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前開展。2、積極參與各類教研活動,進步自身素質(zhì)。3、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂理論才能。第三年1、積極推進素質(zhì)教育,學生形成樂學、善學的場面。2、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂理論才能,提升理論程度和理論才能,更新知識構(gòu)造。3、優(yōu)化課堂教學過程,探究合適新時期的教學形式。詳細措施:1、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。2、增強上課技能,進步教學質(zhì)量,使講解明晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索明晰,層次清楚,言簡意賅,深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分表達學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手