語言表達(dá)的準(zhǔn)確鮮明生動簡明連貫得體第1頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月df第11講語言表達(dá)的準(zhǔn)確鮮明生動簡明連貫得體知識梳理基礎(chǔ)練習(xí)能力提升第2頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月第一部分：知識梳理這個知識點(diǎn)體現(xiàn)了新課標(biāo)中的“注重能力考查”。“準(zhǔn)確”指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想，按照題目的要求，使詞語運(yùn)用、句式選擇、語氣選擇等方面完全符合表達(dá)目的。“鮮明”指色彩分明，觀點(diǎn)明確。表達(dá)的觀點(diǎn)要明確而不含糊；表達(dá)的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。簡而言之，鮮明就是要明確合理地表情達(dá)意?！吧鷦印本褪潜磉_(dá)能充分調(diào)動人們的形象思維，使表達(dá)具體形象可感。

第3頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月“簡明”是“簡要”“明白”。使對方能夠明白無誤地理解，不會產(chǎn)生歧義。此點(diǎn)可以落實(shí)在病句中考，也常和壓縮語段、語法的綜合修改、修辭、連貫等一起考。

“連貫”是表達(dá)中句間排列組合的規(guī)則，以及加強(qiáng)語言聯(lián)系與銜接通暢的方法。

“得體”就是指能根據(jù)語境條件恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，即用語能根據(jù)表達(dá)的目的、對象、場合、方式的差異來調(diào)整，與語境保持和諧一致，分寸得當(dāng)。

第4頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月準(zhǔn)確一、詮釋

準(zhǔn)確是在運(yùn)用詞語、選擇句式、選擇語氣等方面的要求。

古人在用詞上尤其嚴(yán)謹(jǐn)，古代苦吟詩人，如賈島、孟郊者為了“吟安一個字”可以“捻斷數(shù)莖須”。

為了一個詞用得準(zhǔn)確，可以想三五年。杜甫也有“語不驚人死不休”的追求，經(jīng)典的古詩練字就是范例。第5頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月準(zhǔn)確用詞要注意幾個“符合”

:1、符合情境

例1：賈島《題李凝幽居》“閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”（如在日間，與李關(guān)系親則“推”，關(guān)系疏則“敲”，而當(dāng)時(shí)是半夜里〔連鳥都在樹上的窩里睡著了〕，李凝住的又是幽居，因此“敲”門很符合情境。）2、符合心理

例2：張籍《秋思》“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。”3、符合程度例3：陶醉沉醉迷醉4、符合對象

例4：隨和隨便一群一伙第6頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月二、考查范圍:1、用詞準(zhǔn)確2、搭配準(zhǔn)確3、篩選準(zhǔn)確4、轉(zhuǎn)換準(zhǔn)確三、考題形式:可能是選擇題、改錯題、分析鑒賞題等。第7頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月例、對下面兩句話的內(nèi)容表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()

有人認(rèn)為大氣中的核試驗(yàn)因其放射性元素而污染環(huán)境，導(dǎo)致癌癥。有的科學(xué)家指出，這種說法事實(shí)根據(jù)不足。A有的科學(xué)家認(rèn)為“大氣中的核試驗(yàn)因其放射性元素而污染環(huán)境而導(dǎo)致癌癥”的觀點(diǎn)，事實(shí)根據(jù)不足。B

科學(xué)家認(rèn)為“大氣中的核試驗(yàn)因其放射性元素而污染環(huán)境，導(dǎo)致癌癥”的說法，事實(shí)根據(jù)不足。C有的科學(xué)家否認(rèn)“大氣中的核試驗(yàn)因其放射性元素而污染環(huán)境，導(dǎo)致癌癥”的觀點(diǎn)。D有的科學(xué)家指出“大氣中的核試驗(yàn)因其放射性元素而污染環(huán)境，導(dǎo)致癌癥”的說法，事實(shí)根據(jù)欠妥。C（A歧義‘觀點(diǎn)’B以偏概全D“根據(jù)欠妥”不合原意）第8頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月例、中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請根據(jù)下面的示意圖，對中國科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語富于變化。（5分）（全國卷2）參考答案：

中國科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)，西傍奧運(yùn)水系，南望奧運(yùn)主體育場，北鄰森林公園。第9頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月例、下面文字在語言表達(dá)方面有多處錯誤，請找出兩處加以改正。（4分）（福建題）

1992年，世界上第一條手機(jī)短信在英國發(fā)送成功，拉開了短信文化的先河。我國于1998年開通手機(jī)短信，使用短信的手機(jī)用戶層出不窮。隨著手機(jī)短信由多媒體形式到純文本形式的進(jìn)化，我國手機(jī)短信用戶在2005年達(dá)到了一個新的高峰。參考答案：

第一處錯誤是“拉開了短信文化的先河”，改為“拉開了短信文化的序幕”，或改為“開了短信文化的先河”。

第二處錯誤是“使用短信的手機(jī)用戶層出不窮”，改為“使用短信的手機(jī)用戶與日俱增”，或改為“使用短信的手機(jī)用戶逐年增加”。第10頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月

鮮明

鮮明是指表達(dá)時(shí)感情色彩分明，觀點(diǎn)旗幟鮮明不含糊。

具體指的是遣詞造句語意明確，條理清楚，言短意長，能夠把事物的性質(zhì)、狀態(tài)以及事物之間的復(fù)雜關(guān)系清晰告訴讀者，給人以清晰的印象。就是要明確合理地表情達(dá)意。一、詮釋第11頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月二、要求和方法

1.褒貶詞調(diào)配準(zhǔn)確

2.反問、反語增強(qiáng)色彩

3.選擇語意強(qiáng)的句式（如反問句、雙否句、倒裝句）

在大是大非的面前，我們更多地應(yīng)該使用“堅(jiān)決反對”“完全錯誤”“決不能這樣”等的詞語來表明自己所持的鮮明的態(tài)度。盡量不要使用諸如“可能”“大概”“也許”“左右”等不確定的詞。

第12頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月注意使用肯定的語氣來表明觀點(diǎn)；選用雙重否定、反問句式來加強(qiáng)語氣，使自己觀點(diǎn)的表明更加鮮明而強(qiáng)烈；注意使用整句與散句，增強(qiáng)語言的鮮明、生動性。第13頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月4、結(jié)合語境，恰當(dāng)運(yùn)用修辭。比喻、對偶、對比等修辭能增強(qiáng)語言表達(dá)的鮮明性，獨(dú)具特色，借助修辭格來增強(qiáng)語言表達(dá)的鮮明性，是一條切實(shí)可行的途徑。第14頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月三、“鮮明”的主要考查形式

1、材料點(diǎn)評

2、找關(guān)鍵詞

3、擬寫廣告、口號

4、寫辯論詞

第15頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月【例】下面關(guān)于“中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊還是弊大于利”正反雙方的辯詞，你認(rèn)為哪一方更加旗幟鮮明？為什么？

正方：中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)該是利大于弊的，我們認(rèn)為是沒有問題的。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲新奇、多變、刺激、靈活，應(yīng)該可以帶我們進(jìn)入一個全新的世界，豐富我們的想象力，讓我們的思維得到鍛煉，給我們帶來不錯的游戲體驗(yàn)。我身邊的許多同學(xué)都有玩網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷。他們對網(wǎng)絡(luò)游戲的感受是：好玩，刺激，有新鮮感，覺得很好。網(wǎng)絡(luò)游戲給我?guī)砹瞬簧俚臉啡?。?6頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月

反方：中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲是弊大于利的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人們每次玩網(wǎng)絡(luò)游戲的平均時(shí)間是3.8小時(shí)，這對于主要任務(wù)是學(xué)習(xí)的中學(xué)生來說，不能不說是一個巨大的負(fù)面影響；網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容以戰(zhàn)爭、打斗為主，過多地接受這些非主流的社會現(xiàn)象，中學(xué)生對社會的認(rèn)知會出現(xiàn)模糊，甚至?xí)霈F(xiàn)偏差。面對如此嚴(yán)重的弊病，我們還能說中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲是利大于弊嗎？【參考答案】

反方觀點(diǎn)十分鮮明，運(yùn)用了多變的句式（雙重否定句，反問句），使語意的表達(dá)鮮明而強(qiáng)烈。第17頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月【例】新聞點(diǎn)評就是用簡約的文字對新聞進(jìn)行評論，請點(diǎn)評下在的這則新聞。要求：見解獨(dú)到，是非分明，不超過30字。（北京題）

新學(xué)期初，某大學(xué)愛心社聯(lián)合十多所高校，推出了為期3天的“愛心大巴”免費(fèi)接站活動，在北京站前接送同學(xué)。由于受到返校大學(xué)生的懷疑、猜測、乘客寥寥，而無償提供的礦泉水和小點(diǎn)心也因無人問津成了擺設(shè)。學(xué)子們的愛心變成了傷心。點(diǎn)評：

第18頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月【解題分析】

先明確題目的要求。題目的要求“見解獨(dú)到，是非分明”，就是要求我們要明確地提出自己的觀點(diǎn)，直接清楚，不暗示，不含蓄；“不超過30個字”，就是要求我們的表達(dá)不要拖沓，用精煉的語言表達(dá)深刻的內(nèi)容；而題干的提示語對新聞點(diǎn)評的解說，就是要求我們在解題要注意表達(dá)得有評論的意味。第19頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月【參考答案】

1.怕被害而棄愛，是社會長期冷漠的佐證，真愛變成“狼來了”！

2.當(dāng)假惡丑大行其道時(shí)，真善美就被湮沒，偶一抬頭反顯另類。

3．愛心社的“愛心”行動令人傷心，使大學(xué)生茫然不知所措。

4．獻(xiàn)愛心反遭懷疑，社會欺騙使人不安，我們還是要多相信人。第20頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月四、怎樣才能做到“鮮明”【例】

閱讀下面各組材料，結(jié)合所提供的語境，請你從“鮮明”角度分析其表達(dá)的效果，并談?wù)勗鯓硬拍茏龅秸Z言運(yùn)用的“鮮明”。

情景1：在電視臺的“市政論壇”上，居民代表闡明市政封路施工帶來的影響。

這次施工封路將會給居民的出行帶來嚴(yán)重的影響，市政府的決定是完全錯誤的，這難道還要質(zhì)疑嗎？這次施工封路會給居民的出行帶來什么樣的影響還很難說，市政府的決定也可能是錯誤的。第21頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月情景2：外交部新聞發(fā)言人對朝鮮進(jìn)行核試驗(yàn)一事，代表中國政府表明態(tài)度。

朝鮮民主主義人民共和國無視國際社會的普遍反對，悍然實(shí)施核試驗(yàn)，中國政府對此表示堅(jiān)決反對。朝鮮不顧國際社會的普遍反對，居然進(jìn)行了核試驗(yàn)，我國政府對此表示并不贊同。情景3：食品安全的公益廣告。食品安全無小事，重重把關(guān)責(zé)任重。食品安全是關(guān)系到千家萬戶的大事，對把關(guān)部門來說責(zé)任重大。第22頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月情景4：表達(dá)自己對“兩種人”的態(tài)度。有的人，把名字刻入石頭想“不朽”，卻早就腐爛；有的人，情愿作野草，等著地下的火燒，卻得到永生。把名字刻入石頭，想不朽；情愿作野草，等著地下的火燒……人生有不同的追求，但結(jié)果卻往往不同。第23頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月“解題方法歸納”

1.恰當(dāng)選用詞語，做到表達(dá)“鮮明”。

在對動詞、形容詞、副詞的選用。不要使用諸如“可能”“大概”“也許”“左右”等不確定的詞來表明態(tài)度與觀點(diǎn)。多使用“堅(jiān)決反對”“完全錯誤”“決不能這樣”等的詞語來表明自己所持的鮮明的態(tài)度。

感情色彩詞語的選用。感情色彩鮮明的褒貶義詞語可以增強(qiáng)語言表達(dá)的效果，那些感情色彩不鮮明的中性詞，只要結(jié)合好語境，同樣也可以具有強(qiáng)烈的效果，增加語言表達(dá)的鮮明特點(diǎn)。第24頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月

表達(dá)時(shí)如果做到色彩鮮明，則可以突出所要表達(dá)的事物特征。因?yàn)轭伾梢越o人以最快的刺激，也是最富有感情的外在形象。如

明亮的陽光照在大漠之上，染出各種顏色：這邊一片碧綠盎然，那邊一片赤如雞血，另外一片白得像抹了一層白霜。第25頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）恰當(dāng)選用句式，做到表達(dá)“鮮明”。

用肯定的語氣來表明觀點(diǎn)，還可以選用雙重否定，反問句式來加強(qiáng)語氣，使自己觀點(diǎn)的表明更加鮮明而強(qiáng)烈。注意整句與散句的使用。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢貫通，意義鮮明，適合于表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。（3）恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，做到表達(dá)“鮮明”。比喻、對偶、對比等修辭能增強(qiáng)語言表達(dá)的鮮明性，獨(dú)具特色，借助修辭格來增強(qiáng)語言表達(dá)的鮮明，是一條切實(shí)可行的途徑。第26頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月【例】寫出下面文字中最能體現(xiàn)“中國政府鮮明態(tài)度”的詞語。

實(shí)現(xiàn)半島無核化，反對核擴(kuò)散，是中國政府堅(jiān)定不移的一貫立場。中方強(qiáng)烈要求朝方信守?zé)o核化承諾，停止一切可能導(dǎo)致局勢進(jìn)一步惡化的行動，重新回到六方會談的軌道上來。維護(hù)東北亞地區(qū)的和平穩(wěn)定，符合有關(guān)各方的共同利益。中國政府呼吁有關(guān)各方冷靜應(yīng)對，堅(jiān)持通過協(xié)商和對話和平解決問題。中方將為此繼續(xù)做出不懈的努力?！緟⒖即鸢浮糠磳?jiān)定不移強(qiáng)烈停止堅(jiān)持不懈第27頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月【例】下面一段文字中，有五處用語不當(dāng)，請你指出來并加以修改，使之鮮明準(zhǔn)確。

中國藥監(jiān)局發(fā)出緊急通知：齊齊哈爾第二制藥公司生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液”，在臨床上出現(xiàn)了一定的不良反應(yīng)，已導(dǎo)致9人死亡。全國各醫(yī)院應(yīng)該查封、扣壓齊齊哈爾第二制藥公司生產(chǎn)的全部藥品，必須停用齊齊哈爾第二制藥公司的產(chǎn)品。對某些商人只為金錢利益而不大理會患者生命的行為，我們予以批評。對死者家屬，我們表示深切的慰問。第28頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月【參考答案】“一定”改為“嚴(yán)重”；“應(yīng)該”改為“必須”；“必須”改為“立即”；“不大理會”改為“不顧”；“批評”改為“嚴(yán)厲譴責(zé)”第29頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月

生動，就是表達(dá)能充分調(diào)動人們的形象思維，使表達(dá)具體形象可感。

一、實(shí)現(xiàn)“生動”方法1.繪形繪聲繪色【】（原文）老爸的嗜好不知何時(shí)變了，以前喜歡在陽臺上侍弄花草，現(xiàn)在改為在陽臺種菜！一到蔬菜旺季，番茄、辣椒、茄子、大蔥、韭黃競相生長，我家的陽臺成了個小菜園。（修改）一到蔬菜旺季，通紅的番茄、翠綠的辣椒、凝紫的茄子、碧青的大蔥、鵝黃的韭黃競相生長，我家的陽臺成了個五顏六色的小菜園。（繪色）生動第30頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月運(yùn)用煉字春風(fēng)又綠江南岸

紅杏枝頭春意鬧

風(fēng)乍起，吹皺一池春水僧敲月下門

鷹擊長空，魚翔淺底

云破月來花弄影（孔乙己）不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。第31頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月3.靈活引用名句名篇

如果問：“春天是怎么樣的？”有人會說是草長鶯飛，雜花生樹，白居易說是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，蘇軾說是“萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”，李白說是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”，杜牧說是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”。第32頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月4.靈活運(yùn)用各種修辭格一朵朵粉紅的桃花開了。

一朵朵粉紅的桃花開了，像孩子們的張張笑臉。泡泡在天空中飛來飛去。

泡泡像一群淘氣的娃娃，在天空中你追我趕似地飛來飛去。雨來剛到堂屋，見十幾個日本鬼子從前面進(jìn)來。

雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前面進(jìn)來。第33頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月5.

適當(dāng)運(yùn)用口語、俗語【例】他在商場打滾了許多年，見人說人話，見鬼說鬼話，修練得八面玲瓏?！纠科綍r(shí)不努力，“臨急抱佛腳”，以為開幾個晚上夜車就可以把成績弄上去，簡直是癡人說夢。第34頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月運(yùn)用多變的句式【例】為了更好備考，我在學(xué)校附近租了一間小房獨(dú)自過活。白天上學(xué)，與同學(xué)相伴攻書；晚上自修，與影子相伴苦讀。家務(wù)固然要做，只有從茶余飯后擠時(shí)間。冬天滴水成冰，寒風(fēng)呼嘯，我能挺?。幌奶旄邷乜崾?，蚊叮蟲咬，我能忍受。第35頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月【例】這兩種人都憑主觀，忽視客觀實(shí)際事物的存在?；蜃餮葜v，則甲乙丙丁、一二三四一大串；或作文章，則夸夸其談的一大篇。無實(shí)事求是之意，有嘩眾取寵之心。華而不實(shí)，脆而不堅(jiān)。自以為是，老子天下第一，“欽差大臣”滿天飛。第36頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月簡明

含義：簡明，就是簡要、明白?！昂啞狈从沉肆康囊?，即說話要盡可能的少，不能羅嗦重復(fù)，不要說多余的話；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使對方能夠明白無誤地接受。用一句話來概括，簡明就是用盡可能少的語言，傳遞盡可能多的信息，達(dá)到盡可能高的準(zhǔn)確度和可理解度。第37頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月

表達(dá)簡明的基本要求

1、語言表達(dá)要明白易懂。

要做到詞語選擇能讓人明白易懂，必須注意避免用冷僻的詞語，避免用已經(jīng)“死去”的詞語，避免濫用外來詞語與方言詞語。2、語言表達(dá)要準(zhǔn)確、規(guī)范。

要善于把語言中許多近義詞之間的細(xì)微差別分辨清楚，按照詞語約定俗成的用法來運(yùn)用，總之要讓別人都能準(zhǔn)確地理解自己表達(dá)的意思。

3、語言表達(dá)勿羅嗦重復(fù)。4、表意確定，不發(fā)生歧義。第38頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月1、找主干、理枝葉，分析句間關(guān)系（發(fā)現(xiàn)和刪除重復(fù)的語句）。2、把握文段主旨（發(fā)現(xiàn)和刪除游離中心或話題之外的內(nèi)容）。3、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用省略和稱代。4、恰當(dāng)?shù)貙δ承﹥?nèi)容進(jìn)行概括和合并。使語言表達(dá)簡明的方法簡潔、扼要第39頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月消除歧義的方法

（1）變換詞語法（包括單音詞變雙音詞）

例：縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報(bào)。（“前”可根據(jù)實(shí)際情況改為“以前”。）（2）調(diào)序消除法例：兩個朋友送的花瓶。（可變?yōu)椋骸芭笥阉偷膬蓚€花瓶”。）（3）語境消除法例：我要熱飯。（可改為：①我要熱飯，不去洗菜。

②我要熱飯，不是冷飯。）

第40頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月例：讀下面一段文字，本著語言要簡明的原則，完成文后兩題。

我國①創(chuàng)刊最早的大型外國文學(xué)雜志《世界文學(xué)》②已經(jīng)走過了40年的歷程。日前，我國③嚴(yán)濟(jì)慈和首都文學(xué)、翻譯界200多位知名人士參加了《世界文學(xué)》④創(chuàng)刊40周年紀(jì)念會。

《世界文學(xué)》⑤是我國⑥譯著界頗具權(quán)威性的雜志，我國⑦著名作家茅盾曾任《世界文學(xué)》⑧首任主編。40年來，《世界文學(xué)》⑨

繼承魯迅辦《譯文》的傳統(tǒng)，先后在《世界文學(xué)》⑩介紹過110多個國家和地區(qū)的優(yōu)秀文學(xué)作品，并以《世界文學(xué)》

（11）高品位的內(nèi)容和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖g文贏得了我國（12）海內(nèi)外文化界的贊譽(yù)。

（1）應(yīng)刪去的四處詞語是（寫畫線處的序號）

。（2）應(yīng)簡略的三處話語是（寫畫線處的序號）

，分別改為

。第41頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月【答案】（1）③⑦⑩（12）

（2）④⑧（11）

④處改為“該雜志”，⑧處改為“該雜志”，（11）處改為“其”?！窘馕觥?/p>

嚴(yán)濟(jì)慈、茅盾是中國人，故其前的定語“我國”不必要；“海內(nèi)外”就包括我國，當(dāng)然應(yīng)省略。前面出現(xiàn)過的詞語，應(yīng)該用代詞代替，避免重復(fù)，故④處改為“該雜志”，⑧處改為“該雜志”，（11）處改為“其”。第42頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月例：下面是一段不好的譯文，語言晦澀，令人費(fèi)解。試將這段話改為語言簡明的三句。用于制造供不應(yīng)求零部件的原材料的生產(chǎn)可以作為優(yōu)先完成任務(wù)，軍事工業(yè)總是占著最優(yōu)先的地位。改句①_____________________改句②_____________________改句③_____________________

答案：①有些零部件供不應(yīng)求；②制造這些零部件的原材料生產(chǎn)可以作為優(yōu)先完成的任務(wù)；③在這些任務(wù)中，軍事工業(yè)總是占著最優(yōu)先的地位。

第43頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月連貫

從時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序等方面去分析和思考，力求做到在思想內(nèi)容方面事理通達(dá)，在表達(dá)形式方面文理順暢。

瞻前顧后上串下聯(lián)解題思路：

含義：所謂“連貫”，是指語言的表達(dá)，要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。第44頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月

⒈話題要保持統(tǒng)一。一個長的句子或者一個句群，只有話題統(tǒng)一，中心才能明確，語意才能暢達(dá)，表達(dá)才能連貫。話題往往就是主語，在連續(xù)表述中，最好不要輕易改變主語。如：“今年是農(nóng)歷癸未年,為我國傳統(tǒng)的生肖年羊年。羊在十二生肖中列第八位。所有生肖中最富溫情的屬相是羊，它溫順并帶有些許羞澀的性情，惹人喜愛?！薄把蛟谑ぶ辛械诎宋弧敝性掝}是“羊”，“它溫順并帶有些許羞澀的性情，惹人喜愛”中話題是“它（即”羊”）”，而原句中卻插入了一個話題“屬相”，宜改成“羊是所有生肖中最富溫情的屬相……”

表達(dá)連貫的基本要求

第45頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月⒉表述角度要一致。語言表達(dá)中，表述的角度應(yīng)該前后一致。角度（時(shí)間角度、空間角度、人稱角度）一致，語言才能連貫。如“他童年時(shí)候討過飯，少年時(shí)候在財(cái)東馬房里睡過覺，青年時(shí)候又在秦嶺荒山里混過日子，簡直不知道世界上有什么可以叫做困難。他覺得照黨的指示給群眾辦事，受苦也是享受?！鼻耙痪涞娜齻€分句都從時(shí)間角度來表述，前后兩句又都以“他”為表述角度，語氣連貫，語意暢達(dá)。如果不注意語言表述的角度，一會兒以“我”為觀察的主體，一會兒又以“他”為敘述的主體，或一會兒說“天”，一會兒談“地”，表述角度不斷變換，就會影響語言的連貫。第46頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月

⒊語境要和諧一致。主要是指寫景性的文字，要注意分析景物、情調(diào)、寫法等方面的特點(diǎn)。景物，有遠(yuǎn)近動靜的不同；色彩，有鮮明暗淡的區(qū)別；氣氛，有熱烈冷清之分；視角，有高低俯仰之異。這些必須和諧一致，句子才能連貫。

⒋保持合理的句序。而要使句序合理，條理清晰，句子間就必須講究順序。常見的句序有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（由特殊到一般、由總到分、由重到輕、由主到次、由大到小、由因到果，也可以倒過來）。第47頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月一、“話題同一”類型二、“事理關(guān)系吻合”類型三、“句間順序合理”類型四、“語境氛圍協(xié)調(diào)”類型五、“詞語照應(yīng)、暗示”類型六、“短語類型一致”類型七、“句式勾聯(lián)”類型八、“音韻和諧”類型連貫題八種類型第48頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月一、“話題同一”類型★看前后語句的陳述對象（主語、話題、敘述角度）是否保持同一。第49頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月例題1、填入文中畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）可是現(xiàn)在有些人采取一種盲目的態(tài)度，不加分析，不辨是非，把一切外來的文化都視為珍品——————，竟五體投地地頂禮膜拜。A.其中的某些流派和創(chuàng)作方法被一些人看作海外奇珍B.甚至把某些流派和創(chuàng)作方法看作海外奇珍C.其中的某些流派和創(chuàng)作方法在他們的眼中成了海外奇珍D.甚至某些流派和創(chuàng)作方法被他們看作海外奇珍B第50頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月2、填入文中橫線處，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┭汩T關(guān)在晉北崇山峻嶺中。它雖說早已只剩下頹墻斷垣，但雄風(fēng)不減當(dāng)年。___________,如血的殘陽給它涂上了一抹無可言狀的朦朧.A.晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去B.關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉默不語；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去C.晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去D.關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉默不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去B第51頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月3、填入下面橫線上的兩句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）文字成為記錄文化的有效工具是從意音文字開始的。美索不達(dá)米亞的釘頭字、埃及的圣書字、中美洲的瑪雅字、中國漢字等都是意音文字。

?，F(xiàn)在，絕大部分著名的意音文字都成為歷史陳跡了，只有漢字，作為意音文字在今天的世界上巍然獨(dú)存。A.它們在各自的地區(qū)留下了早期文化的燦爛記錄B.它們輝煌了很長的一段時(shí)間，大都已經(jīng)銷聲匿跡C.使用這些文字的地區(qū)都是人類早期文化的發(fā)源地D.意音文字后來被具有音節(jié)特點(diǎn)的拼音文字取代了A第52頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月二、“事理關(guān)系吻合”類型。要做到句與句間概念清楚、判斷準(zhǔn)確、前后一致、關(guān)系明了。

第53頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月1.選出與上文銜接最好的一項(xiàng)（）崇山峻嶺，比起人來，總是高大雄偉的，人站在它面前不過是一顆芝麻粒，但人們總是踩山于腳下，哪怕它是萬山之王——

珠穆朗瑪峰。人為攀登而欣喜，————。A.山，卻冥然不覺——沒有靈性的高大，不過是一堆土石。B.山，緘默不語冥然不覺——它用自己的筋骨來證明自己的偉大。C.山，也欣喜萬分——它為人的攀登作出貢獻(xiàn)而自豪。D.山，卻毫不在乎——它相信人永遠(yuǎn)不會臣服自己。A第54頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月2、對于愛好文科的考生，加強(qiáng)文科輔導(dǎo)是必要的，但是否可以忽視理科的學(xué)習(xí)呢?還要不要他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物呢?（）A．從長遠(yuǎn)觀點(diǎn)看，我們認(rèn)為這樣做是很不恰當(dāng)?shù)?。B．如果我們?nèi)狈?zhàn)略眼光，就可能作出錯誤的回答。C．為了使學(xué)生有合理的知識結(jié)構(gòu)，我們的回答是肯定的。D．只要認(rèn)真想一想中等教育培養(yǎng)的目標(biāo)，我們就會說：不可以。B第55頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月三、“句間順序合理”類型。★根據(jù)上下文，確定句子間所存在的內(nèi)在關(guān)系，是解答此類題目的突破口。★常見的順序有三種：時(shí)間、空間、邏輯（由一般到特殊、由具體到抽象、由原因到結(jié)果、由主到次、由輕到重等）。第56頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月1、為下面語段畫線處選填一個連貫、恰當(dāng)?shù)恼Z句（）________。書能教你為人寬厚，心地善良，使你生出純真、熱情的氣質(zhì)。書能教你謙虛謹(jǐn)慎，持重內(nèi)向，使你生出成熟、穩(wěn)健的氣質(zhì)。書能教你自強(qiáng)不息，不畏艱難，使你生出剛毅、堅(jiān)強(qiáng)的氣質(zhì)。書能使你勤于思考，勇于創(chuàng)新，使你生出深沉、進(jìn)取的氣質(zhì)。A．讀書是一種“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋變得文雅、睿智。B．書能影響人的心靈，而人的心靈和人的氣質(zhì)又是相通的。C．讀書能美化人的心靈，彌補(bǔ)外貌的不足，培養(yǎng)人的內(nèi)秀。D．書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，優(yōu)雅的氣質(zhì)會使人“因?yàn)榭蓯鄱利悺?。B第57頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月2.依次填入下列句子橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）雨停了，黑云鋪滿天。又一陣風(fēng)比以前更厲害，____________________風(fēng)、土、雨混在一起，連成一片，橫著豎著灰茫茫的，一切的東西都被裹在里面。（2）今天，當(dāng)我站在古城墻上游目騁懷，才猛然悟到：____________________他們創(chuàng)造著古城墻新的內(nèi)涵，創(chuàng)造著古城墻新的形象，并在這創(chuàng)造中重塑了自己。①柳條橫著飛，塵土四處走，雨道往下落；②塵土四處走，柳條橫著飛，雨道往下落；③西安人民分明是在創(chuàng)造，他們完成的豈止是對古城墻的修復(fù)？④西安人民完成的豈止是對古城墻的修復(fù)？他們分明是在創(chuàng)造；A．①③B．②③C．①④D．②④C第58頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月四、“語境氛圍協(xié)調(diào)”類型。★情感基調(diào)、感情色彩及語言風(fēng)格等方面做到與原文協(xié)調(diào)一致。第59頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月1、與上下文銜接恰當(dāng)一項(xiàng)是（）海是動的，山是靜的。海是活潑的，山是呆板的。晝長人靜的時(shí)候，天氣又熱，凝望著青山，一片黑郁郁的連綿不斷，如同病牛一般。而海呢，你看她沒有一刻靜止！__________________.

A.潮聲先是有點(diǎn)含混，像孩子牙牙學(xué)語，待到清晰時(shí)，又可辨高與低，顫與滑，無一不清亮而和諧。B.它咆哮著，猛烈地向岸邊襲過來。沖進(jìn)了巖石的罅隙里，撥刺著巖石的壁壘。C.月光下，海面織出朵朵銀色的浪花，美麗地跳動著。D.從天邊微微粼粼直卷到岸邊，觸著礁石，更欣然的濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花。D第60頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月2、為畫線處選擇適當(dāng)?shù)木渥?，使上下文銜接（?/p>

。崖壁下有好幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。

A．一列青黛的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。

B．沒有太陽，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分削瘦。

C．在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江對岸。

D．一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來，山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。B第61頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月五、“詞語照應(yīng)、暗示”類型?！锿ㄟ^語意的把握和關(guān)鍵詞語的分析，能準(zhǔn)確地找出與所提示或暗示的詞句相呼應(yīng)的題支。第62頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月1.梅堯臣的詩句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”常被后人引用，借以說明——。（）A.任何人和事物都各有短長B.任何人和事物都各有缺憾C.任何人和事物都各有千秋D.任何人和事物都各有所愛B第63頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月2、依次填入下列橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）學(xué)好文科關(guān)鍵是要有很強(qiáng)的記憶和理解能力，劉言和李莉兩位同學(xué)各有所長，_____。A.劉言的記憶能力比李莉強(qiáng)，但劉言的理解能力沒有李莉強(qiáng)B.李莉的記憶能力沒有劉言好，但理解能力比劉言強(qiáng)C.劉言的記憶能力比李莉強(qiáng)，李莉的理解能力比劉言強(qiáng)D.李莉的記憶能力沒有劉言好，劉言的理解能力沒有李莉強(qiáng)C▲第64頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月六、“短語類型一致”類型?！锔鶕?jù)其上句或下句的提示，利用結(jié)構(gòu)上的對稱性，來選擇所填的語句。第65頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月依次填入下列橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)一項(xiàng)是（）在眾多的杰出人物中，

，使國家面貌民族命運(yùn)改變之巨大、形同乾坤再造的人，無疑是罕見的巨人、偉人。①踣而屢起②融理論與實(shí)踐為一體③能集文治武力于一身④扶大廈之將傾⑤挽狂瀾于既倒⑥既繼承又開拓A.①②③④⑥⑤B.③②⑥①⑤④C.③②①⑤④⑥D(zhuǎn).⑤④③②①⑥B第66頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月七、“句式勾聯(lián)”類型?！镆皇窃谡Z段的開頭，選填的語句有概括、總結(jié)和提示作用；★二是在語段中間，多用來承上啟下或過渡照應(yīng)；★三是在語段的末尾，用來總括或呼應(yīng)。第67頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月上下文銜接得最好的一項(xiàng)（）命運(yùn)，其實(shí)是最公平的，它遵循一條鮮為人知的補(bǔ)償法則，它青睞不斷拼搏的強(qiáng)者，

，收獲也最多。A.強(qiáng)者在生活中失去太多B.強(qiáng)者盡管在生活中失去太多C.雖然生活讓強(qiáng)者失去太多D.讓生活中失去太多的強(qiáng)者D第68頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月八、“音韻和諧”類型。★句式的對稱；★上下文的押韻。第69頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月1、依次填入下列兩句橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是（）（1）大漠長風(fēng)，驅(qū)車萬里，歷時(shí)一個半月。西域風(fēng)情，令我如醉如癡。______________（2）水擊石濺，___________引得滿溪水花粲然，應(yīng)聲起舞，熠熠山泉披覆著滿身音符。①冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴長城，青海湖水澀。②冰山覆雪峰，古道伴長城，青海湖水澀，天池冰未融。③如小弦滾指彈撥，切切淙淙，④切切淙淙，如小弦滾指彈撥，

A．①③B．②④C．①④D．②③B第70頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月2、填入下面橫線處的句子，與上下文前后連貫、音節(jié)和諧的一組（）(1)_______，正體現(xiàn)了文人們對粗獷和細(xì)膩相結(jié)合這一審美理想境界的追求。(2)漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，_______。①遠(yuǎn)山借青、遠(yuǎn)水借碧的宏觀構(gòu)思，園中有園、湖里有湖的精巧布置②園中有園、湖里有湖的精巧布置，遠(yuǎn)山借青、遠(yuǎn)水借碧的宏觀構(gòu)思③近水如鏡，蘭舟輕漾，一湖幽靜④近水如練，新荷滿布，郁郁青青A．①③B．②③C．①④D．②④A第71頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月★語言連貫選擇性試題有一個最突出的特點(diǎn)，選項(xiàng)間不是對與錯的差別，各選項(xiàng)有可能全是正確的，只是有優(yōu)有劣。所以不能總是用區(qū)分正誤的思路來考慮問題，而應(yīng)該細(xì)心比較，找出表達(dá)效果最好的那一項(xiàng)。第72頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月

“語境”分內(nèi)部語境和外部語境。

“內(nèi)部語境”主要指文章的上下文，如文體、句式、語言間的搭配和使用習(xí)慣等?！巴獠空Z境”指言語交際時(shí)的各種情境條件，如說話的目的，說話的場合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、性別、經(jīng)歷、思想性格、愛好、文化水平、心理需求、職業(yè)處境等。得體含義：“得體”就是語言的運(yùn)用要注意并適應(yīng)各種情境條件，注意掌握語言使用的分寸。第73頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月⒈注意交際場合

交際的場合包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氛圍等。這里主要說氛圍。交際的場合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別，等等。在這種情況下，語言表達(dá)要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。在喜慶的場合談令人傷感的話，在莊重的氛圍中“搞笑”，都是不得體的。如兩個同學(xué)要去參加運(yùn)動會，他們都邀請好友為其助陣。請分別擬出兩個同學(xué)的邀請語。要求：話語得體，符合規(guī)定的語言表達(dá)方式。（2006年重慶市考題23題）①一位同學(xué)幽默地說：______________________________________________________。②一位同學(xué)含蓄地說：______________________________________________________。本題考查話語得體。所謂話語得體，就是要說符合場合、對象、時(shí)間等方面的話。幽默中最主要的方法是出現(xiàn)語言的反差，含蓄則是意在言外。

答案：①我在場上運(yùn)動，你也要為我在場下運(yùn)動運(yùn)動吧？②鮮花需要春雷的轟隆才能開放，運(yùn)動會上假如你的朋友需要你的幫助，你會為他吶喊助陣嗎？表達(dá)得體的基本要求

第74頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月⒉注意交際對象交際對象有性別、年齡、身份、經(jīng)歷、文化背景等具體因素。注意交際對象，首先應(yīng)尊重對方。如：今年4月，中國國民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)回到福建祭祖，請你以福建學(xué)子的身份寫一段真切自然、簡潔得體的歡迎辭。（不得出現(xiàn)與考生真實(shí)身份有關(guān)的人名、市縣名及山水地理名等信息；不超過60字）（2006年福建省考題）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

歡迎辭是迎接賓客時(shí)應(yīng)酬用的講話稿。歡迎辭要注意——第一，稱呼要用尊稱，一般都在姓名前面加頭銜或表示親切的語詞，如“尊敬的”“親愛的”“敬愛的”等。稱對方姓名要用全名，不能用省稱、代稱，更不能叫小名和綽號。第二，感情要真摯。第三，要巧妙地表達(dá)自己的原則立場。在某些場合要婉轉(zhuǎn)的方式巧妙地表達(dá)自己的立場。第四，要尊重對方的風(fēng)俗習(xí)慣，不講對方忌諱的內(nèi)容。第五，篇幅要簡短，語言要精確，語氣要熱情、友好、禮貌?！敬鸢甘纠孔鹁吹倪B戰(zhàn)先生，我們福建學(xué)子熱烈歡迎您回鄉(xiāng)祭祖，愿您“尋根之旅”順利、圓滿和愉快，期盼您和家人?；丶铱纯础Ｒ馑即饘纯?。第75頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月⒊注意交際目的

說話寫文章有一定的目的或意圖，目的不同，用語自然要有變化。要做到準(zhǔn)確得體，須根據(jù)表情達(dá)意的需要，選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。如：給“寫得好”加上一定的上下文，使它分別符合下面的表達(dá)要求。（可以只有上文或下文，字?jǐn)?shù)不限）（4分）示例：表達(dá)的是“贊揚(yáng)”：文章有氣勢，有文采，寫得好?。?）表達(dá)的是“嘲諷”：______________________________________________（2）表達(dá)的是“威脅”：____________________________________________

本題要求給“寫得好”加上一定的上下文，表達(dá)的是“嘲諷”或“威脅”的意圖。要根據(jù)外部語境的變化，給出上文或下文，選取的語言當(dāng)然不同，這樣才能符合得體的要求?！敬鸢甘纠竣胚@篇文章是寫得好，好得連作者自己都看不懂。⑵他指著舉報(bào)自己的人說：“你的舉報(bào)信寫得好，我們走著瞧！”第76頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）文言詞語典雅、簡潔、莊重，在比較鄭重的書面語體如公文事務(wù)語體中經(jīng)常使用；方言詞語、俚詞俗語等，簡明、通俗、易懂，在口頭語體或書面語體的文藝語體中經(jīng)常使用。（2）科技語體、政論語體常常使用長句、常式句、完全句等，而口頭語體、文藝語體則常常使用短句、變式句、省略句等。⒋注意語體特點(diǎn)

語體有書面語和口語之分。書面語莊重典雅，口語則通俗易懂?？陬^語體包括一般談話語體和演講語體；書面語體又有幾種主要的變體，如公文事務(wù)語體、文藝語體、科技語體、政論語體等。第77頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月

例：電影《林則徐》中寫林則徐召見外商，申明中國政府關(guān)于嚴(yán)禁販賣鴉片的命令，其中說到如有違令者，“船貨交公，人即正法”。有外商問：“什么叫‘正法’？”中國官員答：“正法就是殺頭?！?/p>

這一段，林則徐說的是法令，所以用的是莊嚴(yán)典雅的“正法”，官員是口頭對話，所以用了淺顯易懂的“殺頭”，和各自的語體都很協(xié)調(diào)。

第78頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月⒌注意文體特點(diǎn)請看下面例子：王孝椿準(zhǔn)備6月16日在陽光飯店為爸爸過七十歲的生日，想請爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午十二點(diǎn)來一起吃飯，請以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請柬，要求稱呼得體，表述簡明，措辭文雅。（不超過40字）（5分）

：________________________________________________________________________________________________________________________________________。王孝椿恭請

六月七日

要做到語言表達(dá)得體，要注意各種文體的差別。文體不同，使用的語言也不相同。寫請柬不僅有格式（本題沒作要求）的要求，稱呼更要得體，用詞準(zhǔn)確，說明邀請的具體時(shí)間、地點(diǎn)，邀請的原因。【參考答案】

尊敬的伯父、伯母：我們準(zhǔn)備為家父過生日，請您二老6月16日中午12點(diǎn)光臨陽光飯店一起用餐。第79頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月⒍注意轉(zhuǎn)述對象請看下面例子：下面句子的內(nèi)容放在A、B兩種不同的語言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。小李對小王說：“我明天上午不去語文組找郭老師了，請你告訴她一聲。再幫我問問，后天晚上去她家里找她行不行?！盇．當(dāng)天下午，小王在校門口對郭老師的女兒姍姍說到這件事。小王說：______________________________________________________B．第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴郭老師本人。小王說：_________________________________________________________轉(zhuǎn)述不同于當(dāng)面陳述，敘述的角度變了，時(shí)間、地點(diǎn)、稱謂都要隨之改變，因此，必須把握好“變”的各種因素，特別是要依據(jù)轉(zhuǎn)述對象的不同，讓措辭也隨之改變。A.可轉(zhuǎn)述：姍姍，小李說他明天上午不去語文組找你媽媽了，請你轉(zhuǎn)告一聲。他還問后天去你家里找你媽媽行不行。B.可轉(zhuǎn)述為：郭老師，小李說他今天上午不來語文組找您了。他讓我問您，明天晚上去您家里找您行不行。第80頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月⒎注意謙詞和敬詞請看下面例子：日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門拜訪”。⑴想托人辦事，可以說“請您幫幫忙”，也可以說________您了”。⑵請人原諒，可以說“請?jiān)彙薄罢堈徑狻?，也可以說“請您_______”。⑶詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家______”。漢語中不少詞語有明顯的表意傾向性，用于自謙的，稱謙詞；用于對他人表示敬意的，稱敬詞。謙詞和敬詞都有其特定的使用對象和使用范圍，只有分清了使用對象或使用范圍，才能做到言隨旨遣。答案：①拜托。②包涵。③高壽。第81頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月傳統(tǒng)的常用敬詞有“貴”（如貴校、貴公司）、“大”（如大作，用于稱對方的作品），“高”（如高見）、“尊”（如尊姓大名）、“拜”（如拜托）、“賜”（如賜教，請別人指教）、“雅”（如雅正，請對方指正）、“惠”（如惠顧）等。在交談中，用“家父”“家母”“舍弟”等，這是用“家”“舍”來謙稱自己的父母、弟妹，而不能用它來稱他人的父母兄弟。稱別人的父母兄弟“令”表敬重，如稱別人的父母為“令尊”“令堂”，稱別人的兒女可用“令郎”“令愛”。與上文所舉數(shù)詞相對的，如稱自己的作品為“拙作”，稱自己的看法為“鄙見”“愚見”“淺見”等。第82頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月求人辦事說拜托，請改文章說斧正向人祝賀說恭喜，老人年齡說高壽看望別人說拜訪，送禮給人說笑納送人照片說惠存，歡迎購買說惠顧希望照顧說關(guān)照，贊人見解說高見歸還物品說奉還，請人赴約說賞光對方來信說惠書，自己住所說寒舍請人諒解說包涵，賓客來到說光臨等候別人說恭候，未及迎接說失迎請人勿送說留步，請人決定說鈞裁第83頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月

幾種常見實(shí)用文體舉例⒈請柬請柬的格式要求：在封面上寫“請柬”（請?zhí)┒郑惶ь^寫被邀請者（個人的姓名或單位）名稱；交待活動內(nèi)容，如開座談會、聯(lián)歡晚會、過生日等；交待舉行活動的時(shí)間和地點(diǎn)，如果是請看戲或其它表演還應(yīng)將入場券附上；結(jié)尾，如“致以——敬禮”、“順致——崇高的敬意”等；署明邀請者（個人、單位）的名稱和發(fā)出請柬的時(shí)間。請柬從形式上又分為橫式寫法和豎式寫法兩種。豎式寫法從右邊向左邊寫。但從內(nèi)容上看請柬，作為書信的一種，又有其特殊的格式要求。請柬寫作應(yīng)注意事項(xiàng)：請柬主要是表明對被邀請者的尊敬，同時(shí)也表明邀請者對此事的鄭重態(tài)度，所以邀請雙方即便近在咫尺，也必須送請柬。凡屬比較隆重的喜慶活動，邀請客人均以請柬為準(zhǔn)，切忌隨便口頭招呼，顧此失彼。措詞務(wù)必簡潔明確、文雅莊重、熱情得體。如前文所述。

第84頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月⒉關(guān)鍵詞

它指的是一篇文章或一段文字中最重要的詞語。要求考生從一段文字中提取出關(guān)鍵詞，其目的在于考查學(xué)生概括思想內(nèi)容、提取信息的能力?？忌诮忸}時(shí)要大致把握關(guān)鍵詞的意思，否則解題思路就會受阻?！纠浚?005年全國卷一）提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個關(guān)鍵詞。（4分）

據(jù)報(bào)道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長卷需要修復(fù)，而我國從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)3000萬冊，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年?！窘馕觥课亩沃饕袃蓪右馑迹河刑嗟墓偶枰迯?fù)，從事古籍修復(fù)的人才不足。從中提取最重要的詞語，無疑應(yīng)該是：古籍、修復(fù)、人才、不足。這四個詞基本能反映本段的主要內(nèi)容?！敬鸢浮抗偶?、修復(fù)、人才、不足第85頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月⒊人物介紹

在某種特定場合對某人作介紹，必須要有針對性和目的性，另還要講究語言的簡潔、準(zhǔn)確、得體。這一題型就其本質(zhì)，與壓縮語段類題型有相近之處?！纠?005年福建卷：“五四”青年節(jié)，希望中學(xué)邀請校友高明同學(xué)回母校演講。根據(jù)以下材料，請你以學(xué)生主持人的身份把他介紹給同學(xué)們。（不超過80字）

材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父親，46歲，中共黨員，大學(xué)畢業(yè)，機(jī)關(guān)工作人員。母親，45歲，大專畢業(yè)，小學(xué)教師。高明2004年畢業(yè)于希望中學(xué)，現(xiàn)為福建大學(xué)外語學(xué)院一年級學(xué)生。身高175厘米，圓臉，小眼。從小喜歡文學(xué)，愛好書法、體育等，小學(xué)時(shí)獲得?！皟?yōu)秀班干部”稱號和故事大王”比賽一等獎，初中時(shí)獲得縣硬筆書法比賽二等獎，高二時(shí)獲得市演講比賽一等獎，大學(xué)時(shí)獲得省大學(xué)生演講比賽一等獎。為了這次回校演講，他閱讀了《演講與口才》《大眾幽默》等刊物，寫了一大本讀書筆記，精心準(zhǔn)備了演講稿《放飛青春》?！窘馕觥勘绢}考查語言的簡明、連貫、得體能力。對于高明的信息既要簡明準(zhǔn)確，又要符合主持人的口吻，語言簡潔而又親切大方。前后銜接恰當(dāng)，給人以連貫感。邀請高明回母校的目的是給大家做演講，那些與主題無關(guān)的信息就必須省略掉。鑒于此，關(guān)于高明的出生、家庭、身高、長相等信息皆可刪去?！敬鸢浮扛呙魍瑢W(xué)是我校2004屆校友，現(xiàn)在是福建大學(xué)學(xué)生，他愛好廣泛，曾榮獲省大學(xué)生演講比賽一等獎。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他做《放飛青春》的演講。第86頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月⒋生日賀卡節(jié)日或生日賀卡，是祝賀親友節(jié)日或生日的，印有圖畫、寫有文字的卡片。賀卡一般要注意一定的格式，感情要真摯、自然，語言要準(zhǔn)確、得體?！纠浚?005年江西卷）寫一張給親屬的節(jié)日或生日賀卡。要求：感情真摯自然，語言連貫得體，至少使用一種修辭手法，不出現(xiàn)真實(shí)姓名，正文50字左右?！窘馕觥勘绢}考查考生寫卡賀的能力。開放性高、鼓勵創(chuàng)新。寫賀卡必須要注意雙方的身份，一般要注意語言的連貫得體。在此基礎(chǔ)上應(yīng)講究文采，要注意對偶、比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用。如果再有精巧的構(gòu)思，定會讓人過目不忘?！敬鸢浮?/p>

爸爸：

今天是您的生日，你在千里之外為事業(yè)、為家人的生計(jì)奔波，正因?yàn)橛心?，我才能坐在教室中參加高考，我一定會像您一樣對得起社會，對得起家庭，對得起自己。祝您生日快樂?/p>

您的兒子

即日

第87頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月⒌手機(jī)短信手機(jī)短信大致有如下特點(diǎn)：⑴主題突出；⑵簡明扼要；⑶語言得體；⑷構(gòu)思別致；⑸富有文采。手機(jī)短信編擬的方法技巧：⑴排比顯氣勢；⑵比喻明事理；⑶對比顯巧妙；⑷層遞蘊(yùn)深意；⑸對偶顯工整；⑹頂真顯奇妙；⑺疊字增色彩；⑻反復(fù)見真情；⑼押韻出文采；⑽逆轉(zhuǎn)增諧趣；⑾故事訴真情；⑿雙關(guān)寓深意；⒀數(shù)字巧串聯(lián)?！纠竣拍赣H節(jié)就要到了，為表達(dá)對母親辛苦養(yǎng)育的感恩，并祝母親節(jié)日快樂，請給母親發(fā)一則短信，要求語言簡明、連貫、有文采、有創(chuàng)意，不超過60字。⑵你的在外校讀高三的同學(xué)，他（她）給你發(fā)來短信說，面臨高考，有些信心不足，自己很苦惱。請你給他（她）回復(fù)一條短信，鼓勵他（她）戰(zhàn)勝自我，勇敢面對高考，并祝愿他（她）高考取得好成績。要求語言簡明、連貫、有文采、有創(chuàng)意，不超過100字。【答案】

⑴看著母親一絲一絲的白發(fā)，一條一條逐日漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我成人的母親，在這屬于您的節(jié)日里請接受我對您最深切的祝愿。⑵沒有風(fēng)浪，就顯示不出帆的威力；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣；丟掉那些不必要的哀嘆，帶上一顆男子漢的心，踏實(shí)而穩(wěn)健地走過這段坎坷多變的歲月，你會發(fā)現(xiàn)風(fēng)雨之后的彩虹更迷人！第88頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月

⒍請示、通知、啟事等

⑴請示請示，是向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)時(shí)所使用的公文。屬于請求性的上行文。行文的目的主要是對有關(guān)事項(xiàng)、問題等。請求上級機(jī)關(guān)一定給予明確的及時(shí)的批準(zhǔn)，以便辦理、解決、開展工作。

請示的特點(diǎn)：一是行文的單一性。在一個請示中只能提出請求批準(zhǔn)一件事項(xiàng)，或者請示解決一個問題，否則上級機(jī)關(guān)不好答復(fù)。如果是幾件事，這必須是與一個具體問題密切相關(guān)的幾個側(cè)面，同時(shí)必須是受文機(jī)關(guān)能一次給予解決并批復(fù)的的；二是時(shí)限的急迫性。三是關(guān)系的隸屬性。請示特別強(qiáng)調(diào)必須按照上下級的隸屬的直接的關(guān)系來進(jìn)行，即下級機(jī)關(guān)向隸屬的直接的主管的上級機(jī)關(guān)發(fā)文請示，不能向非隸屬的機(jī)關(guān)發(fā)文請示。

第89頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月

請示的寫作方法：在格式寫作方面，包括以下四點(diǎn)：

⑴標(biāo)題。標(biāo)題的寫法，一般有兩種：一是寫明發(fā)文機(jī)關(guān)、發(fā)文事由和文種。二是寫明發(fā)文事由和文種，省去發(fā)文機(jī)關(guān)。⑵正文。正文是請示的主體和核心部分。其一般寫法是，首先，寫明制發(fā)請示的原因、背景、依據(jù)和理由等；其次，寫明請示的事項(xiàng)、問題等，這是請示內(nèi)容的落腳點(diǎn)；最后，寫明批復(fù)的要求。⑶落款。即在正文之后右下角寫明制發(fā)請示公文的機(jī)關(guān)名稱。

⑷日期。即在落款的下面寫明制發(fā)此請示公文的年、月、日。第90頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月范例參考：關(guān)于暫緩調(diào)高旅游專項(xiàng)資金在交通建設(shè)附加費(fèi)中分配比例的請示市人民政府：今年4月7日，xx市委、市政府《關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的決定》（x字［xx］8號），同意建立旅游建設(shè)發(fā)展專項(xiàng)資金，其部分資金來源于交通建設(shè)附加費(fèi)的分配，并將此分配比列從原來的5％調(diào)高到10％。對此，我委認(rèn)為該措施無疑有利于籌集資金，促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展。但當(dāng)初決定征收旅業(yè)交通建設(shè)附加費(fèi)的目的，主要是籌集地鐵資金，現(xiàn)要提高旅游專項(xiàng)資金往交通建設(shè)附加費(fèi)中的分配比例，必然減少地鐵資金的來源。地鐵工程建設(shè)年度投資高達(dá)30億元，籌資任務(wù)十分艱巨，而今年地鐵資金缺口更大，需開拓更多的資金來源。因此，任何減少籌集地鐵資金的做法都會導(dǎo)致工期拖長和投資增大，不利于工程建設(shè)。鑒此，我委建議在地鐵建設(shè)期內(nèi)，暫緩調(diào)高旅游專項(xiàng)資金在交通建設(shè)附加費(fèi)中的分配比例，仍執(zhí)行旅游專項(xiàng)資金在交通建設(shè)附加費(fèi)中占5％的分配比例不變。專此請示，請批復(fù)。

x市計(jì)委

x年x月x日第91頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月

⑵通知通知的寫法有兩種：一種是以布告形式貼出，把事情通知有關(guān)人員，如學(xué)生、觀眾等，通常不用稱呼；另一種是以書信的形式，發(fā)給有關(guān)人員，此種通知寫作形式同普通書信，只要寫明通知的具體內(nèi)容即可。通知要求言簡意賅、措辭得當(dāng)、時(shí)間及時(shí)。⑶啟事啟事是一種公告性的應(yīng)用文。單位或個人需要公開說明什么事情，或者對群眾提出什么要求，簡明扼要地寫出來，張貼或登在報(bào)上，就是“啟事”。啟事的內(nèi)容很多，如“遷移啟事”“更名啟事”“招領(lǐng)啟事”“創(chuàng)刊啟事”等等。

啟事的格式包括名稱、正文、署名和日期四部分。每部分的要求與“通知”相近。第92頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月【例】根據(jù)下面提供的材料，寫一則征文啟事。征文內(nèi)容：校慶七十周年，反映學(xué)校生活的。征文體裁：任意。截止日期：即日—5月30日。對征文將進(jìn)行評獎，獲獎作品在《校慶?？飞习l(fā)表。

【答案】

征文啟事為迎接校慶七十周年，特舉辦校慶征文。征文內(nèi)容反映學(xué)校的悠久歷史、謳歌我校在改革開放中日新月異的發(fā)展變化，反映師生高尚的品質(zhì)和廣大學(xué)生德智體全面發(fā)展的情況。文體不限，最多不超過1500字，詩歌不超過50行。征文將評出一、二、三等獎，發(fā)給獎狀和獎品。佳作將在《校慶專刊》上發(fā)表。來稿從即日起至5月30日截止，請投入征稿信箱。

校學(xué)生會

×年3月10日第93頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月⒎廣告詞所謂廣告是指向公眾介紹商品、服務(wù)、文娛、體育節(jié)目等的一種宣傳方式，一般通過電視、報(bào)刊、廣播、招貼等形式進(jìn)行。公益廣告，則是指為了社會的公共利益而做的廣告。編擬廣告詞時(shí)可注意以下幾點(diǎn)：

⑴語言質(zhì)樸。就是用日常通俗樸實(shí)的口語擬制公益廣告詞。如以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞：“推廣普通話，靠你、靠我、靠大家”“說好普通話，走遍神州都不怕”。

⑵多用修辭。運(yùn)用修辭，是為了把詞句修飾得優(yōu)美些，生動些，感人些。以生動形象的文字，準(zhǔn)確表達(dá)意圖，力求簡潔鮮明，言有盡而意無窮。比如可以運(yùn)用對偶修辭，讓廣告詞擬制成短小精悍的“對子”，如“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”（禁毒）、“消費(fèi)促進(jìn)生產(chǎn)，維權(quán)促進(jìn)消費(fèi)”（維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益）等。

⑶注意押韻。如果在擬制上注意到押韻，可便于讀者（觀眾或聽眾）記憶。請看上文舉到的“會說普通話，‘知音’遍華夏”“說好普通話，走遍神州都不怕”都朗朗上口，一看（聽）就能記住?！纠空垟M一條以“公民義務(wù)獻(xiàn)血”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。（在10~20個字之間）【答案示例】真情流淌，血脈相通。雖然我不認(rèn)識你，但我謝謝你。以生命的名義感謝你——鮮血。一滴血，一片心，一份愛。因?yàn)槟?，生命才如此綻放。第94頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月⒏串臺詞

串臺詞的類型有：一是串節(jié)目與主題，這類串臺詞一般出現(xiàn)在節(jié)目的開頭與結(jié)尾；二是串節(jié)目與主體，主體是指與節(jié)目或事件相關(guān)的個人或單位，或是一般的聽眾；三是串節(jié)目與節(jié)目，這類串臺詞出現(xiàn)頻率最大，出現(xiàn)在節(jié)目進(jìn)行中，以便演員上下或節(jié)目換場，或者是播出內(nèi)容的轉(zhuǎn)換銜接。串臺詞的主要作用是承上啟下，上串下聯(lián)。往往寥寥數(shù)語卻穿針引線，畫龍點(diǎn)睛，在突出晚會主題、把握基調(diào)、增強(qiáng)信息量和調(diào)動觀眾情緒等方面，有著不可替代的作用。串臺詞運(yùn)用得體，會增加節(jié)目的趣味性和人文性，寫得糟糕則會影響節(jié)目的效果。寫作時(shí)要善于抓特點(diǎn)、抓特色，用名人軼事、民間傳說、神話故事、詩詞歌賦、想象修辭等來增加文采。要力求語言精辟有力、內(nèi)涵深刻、上下貫通。切不可用高深莫測的警句和過于華麗的詞藻使主持人居高臨下，喪失了親切感。第95頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月【例】為了使新聞播報(bào)更加平易自然，編輯準(zhǔn)備在每條新聞之間加上一些承上啟下的銜接詞。請你幫助他們在下面三條新聞之間，設(shè)計(jì)兩段這樣的話。要求銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙。①沈陽人要不了多久將有第二個“身份證”，因?yàn)樯蜿柺泄簿謱咽忻竦闹刚萍y集中起來，建立全民指掌紋數(shù)據(jù)庫。（《華商晨報(bào)》）②上海市災(zāi)害天氣預(yù)警信號發(fā)布制下月開始實(shí)施，凡遇有臺風(fēng)、暴雨、高溫、低溫等災(zāi)害性天氣，上海市中心氣象臺將統(tǒng)一發(fā)布預(yù)警信號，以便市民及時(shí)調(diào)整衣食住行等活動計(jì)劃。（《解放日報(bào)》）③發(fā)生在廣東揭陽市、湖南武岡市、安徽馬鞍山市雨山區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)兵１２師的４起高致病性禽流感疫情已被撲滅，昨天疫區(qū)封鎖被解除。（新華社）【解析】通過分析可知，三個消息都是好消息：沈陽市公安局建立全民指掌紋數(shù)據(jù)庫為公安系統(tǒng)的工作帶來了便利，也為人民的安定生活提供了保障；上海市將統(tǒng)一發(fā)布天氣預(yù)警信號，為市民及時(shí)調(diào)整衣食住行等活動計(jì)劃提供了方便；發(fā)生在部分縣市和地區(qū)的高致病性禽流感疫情的撲滅，封鎖的解除，同樣也給疫區(qū)和非疫區(qū)的人民帶來了安寧和便利。然后分別找出三則新聞兩兩之間的聯(lián)系：第一和第二則新聞之間的聯(lián)系是，現(xiàn)代信息技術(shù)為公安系統(tǒng)提供了方便，而天氣信息又方便了老百姓的日常生活。二、三則新聞的聯(lián)系是，同為自然災(zāi)害，一是天氣，一是疫情。最后精心安排銜接、過渡的語言，避免兩種銜接語的雷同，以實(shí)現(xiàn)巧妙轉(zhuǎn)換?！敬鸢浮竣努F(xiàn)代信息技術(shù)為公安系統(tǒng)提供了方便，而生活在信息時(shí)代，老百姓的日常生活也變得更加方便了。據(jù)《解放日報(bào)》報(bào)道：……⑵今天的好消息還不只這些。下面關(guān)于撲滅禽流感疫情的消息想必是大家更關(guān)注的。據(jù)新華社報(bào)道：……第96頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月

（一）表格閱讀概括題此類題將詳細(xì)數(shù)據(jù)以表格的形式列出，這些數(shù)據(jù)也是有規(guī)律地排列的，做題時(shí)要認(rèn)真研讀出它的規(guī)律，依題目要求用文字準(zhǔn)確地把規(guī)律表述出來。這類題又分為一表單讀和多表齊讀兩種情形。⒈一表單讀“到哪兒去買休閑服”，為了這個問題，記者選取北京、上海、南京和武漢4個城市，在各自的主要商業(yè)街上，隨機(jī)抽取了400個樣本進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果見下面提供的表格。閱讀比較此表，可以歸納出哪兩點(diǎn)結(jié)論。各收入層次在購買休閑服時(shí)選擇商店的比例⑴

。⑵

。收入水平（年收入人民幣元））<8000元8000元~1.5萬元1.5~2萬元2~3萬元>3萬專賣店49.91%49.91%52.34%52.82%52.20%外資或合資百貨店5.99%12.16%13.06%17.86%23.90%私營服裝店21.51%15.24%14.96%14.66%10.66%【答案】⑴各消費(fèi)層次均有約半數(shù)消費(fèi)者選擇專賣店。⑵隨著收入增長，選擇外資或合資百貨店的比例遞增，而選擇私營店的比例遞減。第二部分：基礎(chǔ)練習(xí)第97頁，課件共109頁，創(chuàng)作于2023年2月⒉多表齊讀對下表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，將答案寫在橫線上。

《語文學(xué)習(xí)》雜志刊登了1993年至1999年中學(xué)“優(yōu)秀教師名錄”，對此分別按出生年代和年齡進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，見下表：由此可見，當(dāng)前優(yōu)秀語文教師的群體，以

為主，

次之。這說明：

“論資排輩”評價(jià)教師的優(yōu)秀與否的做法，已成為歷史。出生年代50年代60年代70年代及以后比例