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心理委員工作總結(jié)書心理委員工作總結(jié)書
心
理委員工作總結(jié)書
班級:又一個(gè)學(xué)期完畢了,作為心理委員,我們這一學(xué)期的工作也馬上告一段落。在這一學(xué)期里,我試著努力地主動與同學(xué)們溝通,去傾聽他們心里的困惑,去共享他們的歡樂,去分擔(dān)他們的苦惱,為此我做了以下工作:
一.加強(qiáng)自身的心理素養(yǎng)熬煉,提高工作力量
作為心理委員,必需具備劇烈的責(zé)任感課余時(shí)間主動去圖書館查閱相關(guān)書籍,也上網(wǎng)去學(xué)習(xí)一些心理學(xué)問,以此來提升自身的素養(yǎng),提高效勞同學(xué)的水平。
二.鼓舞參與心理講座,凈化心靈
隨著社會的進(jìn)展,大學(xué)生的壓力越來越大,無論是來自家庭的,還是來自社會的,都使得每個(gè)大學(xué)生的心理承受著煎熬。但從中我們可以得出一個(gè)結(jié)論,即心理安康對于每一個(gè)人的進(jìn)展都起著越來越重要的作用。為了制造良好的心理環(huán)境,預(yù)防是必要的,那么如何才能預(yù)防心理問題的消失呢?學(xué)校在這方面費(fèi)了許多功夫。為了讓我們保持一種安康的心理狀態(tài),常常會有一些關(guān)于心理學(xué)問方面的講座,比方說大學(xué)生戀愛、如何處理好人際關(guān)系、如何面對生活壓力等,這些貼近我們學(xué)習(xí)和生活的話題為我們的個(gè)人成長指明白方向。每逢有講座時(shí),作為班級的心理委員,我都會鼓舞大家積極參與,讓同學(xué)們聽聽心理教師的開導(dǎo)與教導(dǎo)。這樣不僅對于聽講座的人有肯定的促進(jìn)作用,同時(shí)也可以利用同學(xué)們之間的溝通宣傳心理學(xué)問,相互開導(dǎo)。許多同學(xué)都找到了翻開心理安康這扇大門的鑰匙,他們跟我說:講座,真的很有用……
三.多了解,多溝通
心理問題的發(fā)生一般都是潛移默化的,許多同學(xué)認(rèn)為,暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事,即使有心理問題,大家也總是埋藏在心底。為了避開萌芽狀態(tài)的心理問題發(fā)生,作為心理委員,與同學(xué)多溝通,多了解同學(xué)們的心理狀態(tài)就顯得尤為重要。平日里,我常常去各個(gè)宿舍,利用與同學(xué)閑聊的時(shí)機(jī),去追究每一個(gè)同學(xué)的心理狀態(tài),由于這樣同學(xué)們不會起戒心,有的時(shí)候就會將藏在心底的問題不經(jīng)意的暴漏,以便于我們可以準(zhǔn)時(shí)與教師溝通,將問題解決。在與同學(xué)溝通時(shí),我會盡力做到多聽、少說、不批判、不說教,敬重對方,不說不該說的話,由于我知道一些不適宜的話只會使事情惡化。通過溝通,久而久之,我和同學(xué)們建立了良好的朋友關(guān)系,這也是我做好心理委員工作的根底和財(cái)寶。
四.積極組織參加班級活動
作為班級的心理委員,我在恪盡職守,仔細(xì)做好本職工作的同時(shí),對于班級進(jìn)行的各項(xiàng)活動也積極的組織和參加,并盡自己最大的努力與其他班委協(xié)調(diào)全都,安排好班級工作。在進(jìn)展班級心理委員工作的同時(shí),我也盡力促進(jìn)班級的和諧與團(tuán)結(jié),為提高班級的分散力不懈努力著。心理委員,不僅僅是心理委員。
總結(jié)缺乏之處
總體來講上一學(xué)期的心理工作比擬順當(dāng),但也發(fā)覺自身在工作中有一些缺乏和缺陷,有待改良和提高。
(1)沒有充分地與每一位同學(xué)溝通溝通,可能無視了局部需要我?guī)兔Φ耐瑢W(xué)。
(2)積極主動找我傾訴的同學(xué)不多,一般我只是隨時(shí)的跟她們聊談天順便問一下女生那邊的狀況,這個(gè)還需有待加強(qiáng)。
(3)我班舉辦的心理活動不夠多,參加面還不夠廣泛,有局部同學(xué)參與不太積極。
(4)自身的水平還比擬有限,有些同學(xué)提出的問題我還不能給出合理的答復(fù),處理問題的閱歷還缺乏。
鑒于以上問題,我在下一學(xué)年的心理工作中做如下準(zhǔn)備:
(1)為提高大家對我的信任,我將一貫堅(jiān)守保密原則。
(2)為便利同學(xué)們與我的溝通溝通,我將統(tǒng)計(jì)大家的E-mail地址、號和手機(jī)號,建立一個(gè)完整的無障礙溝通渠道。
(3)每周一群郵件的方式為每一位同學(xué)供應(yīng)心理方面的小學(xué)問,小笑話以及一些音樂來緩解同學(xué)們的心理壓力。
(4)連續(xù)主動聯(lián)系同學(xué),與他們溝通掏心,并與其他班委舉辦更多的更精彩的心理活動。
(5)建立信息回饋制度。
在留神理委員的這段時(shí)間,我的確收獲了很多,我的溝通力量、學(xué)問水平、組織力量都得到了很大的提高,并且我始終認(rèn)為人與人之間最需要的是心靈上的溝通,所以很感謝同學(xué)能夠信任我,并給我這樣一個(gè)時(shí)機(jī),從上學(xué)年至今,我始終在不遺余力的為大家做著有關(guān)懷理安康方面的效勞。
固然,即便如此我的工作還是存在著很多的缺乏,形式還是不夠創(chuàng)新等等。但是,我肯定會連續(xù)努力,不僅是由于對心理委員這一工作的喜愛,更是由于我們信息治理班59顆心對我真誠的信任與支持。
擴(kuò)展閱讀:心理委員學(xué)期規(guī)劃書
心理委員學(xué)期規(guī)劃書
我有幸擔(dān)當(dāng)了心理委員,身上肩負(fù)著許多責(zé)任。心理委員最需要將心比心,轉(zhuǎn)換立場為對方思索,同時(shí)還需要一顆情愿開導(dǎo)別人情愿共享的急躁與善意。心理委員的工作具有肯定的挑戰(zhàn)性,但是我會努力去做到最好。以下使我的學(xué)期規(guī)劃書。(一)從我做起幫忙同學(xué)
從我們自身做起,克制自己性格上的缺陷,以真實(shí)、開朗、樂觀、大方的形象贏得同學(xué)們的信任。比方通過、飛信、校內(nèi)網(wǎng)留意關(guān)注同學(xué)們的近期動態(tài),了解他(她)們是否有負(fù)面的消極心情,從朋友的角度,將心比心,轉(zhuǎn)換立場為對方思索,樂于與人也努力使同學(xué)們樂于與我分擔(dān)愁悶悲傷,真正努力做到和大家都成為很好的朋友。
(二)日常生活,專心溝通
在日常生活中,我們將更留意同學(xué)們的生活及學(xué)習(xí)狀態(tài),多與班干及其它同學(xué)進(jìn)展積極主動的溝通與溝通,準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)們的一些心理狀態(tài),準(zhǔn)時(shí)解決問題。加強(qiáng)同學(xué)們之間的聯(lián)系,尤其是鼓舞性格內(nèi)向的同學(xué),多與同學(xué)們溝通。和同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系,讓同學(xué)們信任自己,易接納、信任自己,深入細(xì)化心理安康工作及反應(yīng)。(三)心理幫助,促進(jìn)生活
積極支持其他班干在每個(gè)班級開展的心理問題調(diào)查工作,詢求本班成員對學(xué)校心理活動中心的意見和建議,并準(zhǔn)時(shí)將我們?nèi)w成員
中消失的一些狀況及這些意見和建議上報(bào)給心理安康中心,以便心理安康中心更好地為全體同學(xué)效勞,也便于同學(xué)們的問題可以得到更好地解決。(四)團(tuán)體活動營造氣氛
1.為班級同學(xué)過生日。與各班班委積極協(xié)作,留意馬上過生日的
同學(xué)。讓大家在溫馨的氣氛里感受暖和。
2.開展心理安康小學(xué)問競賽。以小禮品作為獎(jiǎng)賞,調(diào)動同學(xué)們的積極性。
3.組織同學(xué)表演心理劇。來熬煉同學(xué)們的組織力量,心理素養(yǎng)等??梢詢蓚€(gè)班一起組織。以小晚會的形式來舉辦。
4.組織同學(xué)進(jìn)展辯論賽增加大家之間的友情加深了解。
5.在班級中積極開展心理主題活動:例如,期末迎考階段,我們會預(yù)備有關(guān)減壓的學(xué)問主題幫忙大家以安康平和的心態(tài),積極地迎接考試。)
6.組織同學(xué)看有關(guān)懷理安康或與心理學(xué)相關(guān)的影片。我們將以三個(gè)班為一個(gè)集體的形式來實(shí)施。7.各班自行組織野外活動。(例如,到老年活動中心或海埂燒烤,到西山游玩,到學(xué)校餐廳包餃子等)
8.定期做心理熱點(diǎn)研討會,如愛情、友情、就業(yè)等專題。以辯論的形式進(jìn)展。9.積存音樂素材,引導(dǎo)不同共性或處在不同心境中的同學(xué)觀賞對他們有幫忙的音樂。我們作為班內(nèi)的心理委員,我們都有責(zé)任和義務(wù)帶頭促進(jìn)大家的相互溝通,促進(jìn)班干的協(xié)作,我們信任只要能夠不斷加深彼此的溝通,班內(nèi)的學(xué)習(xí)及成員的生活氣氛會更加深厚,氣氛更加和諧。這只是我們?nèi)w心理委員臨時(shí)的工作規(guī)劃,固然,我們會在實(shí)際工作中不斷改良,不斷完善,同時(shí)也會增加一些關(guān)于心理問題的資料的閱讀,更多地關(guān)注同學(xué)們的意見與想法
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