幼兒園小班教案《豬八戒吃西瓜》含反思（通用）?幼兒園小班教學(xué)方案《豬八戒吃西瓜》帶反思

小班教學(xué)方案《豬八戒吃西瓜》包括對(duì)適合小班學(xué)習(xí)的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們體驗(yàn)和伴侶共享歡樂(lè)，看故事知道有人應(yīng)當(dāng)思索一些事情，不能光顧自己，引導(dǎo)孩子們謹(jǐn)慎觀看圖片，積累孩子的想像力，看一看帶有反思性教學(xué)方案的003010幼兒園班級(jí)。

教學(xué)目標(biāo)

1.看故事，知道遇到麻煩時(shí)應(yīng)當(dāng)想到別人。

你不能光顧自己。

2，閱歷與合作伙伴共享的歡樂(lè)共享。

3.引導(dǎo)孩子們認(rèn)真觀看圖片并積累孩子的想象力。

4，能分析故事情節(jié)，培育想象力。

教學(xué)預(yù)備

1.豬八戒木偶或圖片。

2，孩子們可以依據(jù)自己的喜好使用相同的工具。

教學(xué)過(guò)程

1.制作會(huì)引起兒童愛(ài)好的豬，木偶或圖畫(huà)。

2，孩子們聽(tīng)習(xí)希報(bào)告故事《豬八戒吃西瓜》，結(jié)識(shí)故事內(nèi)容，知道遇到麻煩時(shí)應(yīng)當(dāng)想到別人，不能光顧自己。

題

（1）豬雜種的開(kāi)頭是什么？最終做完了嗎？

（2）豬八哥一個(gè)人吃一個(gè)大西瓜嗎？

（3）孫悟空為什么要教他？

（4）豬混蛋對(duì)嗎？為什么？

3.鼓舞幼兒與他人共享自己的物品。

（1）兒童相互介紹所帶來(lái)的文章的名稱(chēng)，方法和方法。

（2）啟發(fā)孩子與他人共享并體驗(yàn)歡樂(lè)。

夕夕您有一本好書(shū)，一個(gè)好玩的玩具，一個(gè)美味的工具，您可以自己享用。

所以你是什么意思？怎么做？（和別人一起玩，一起吃飯）

（3）兒童的合作與共享。

夕夕您認(rèn)為每個(gè)人都在玩，快樂(lè)地在吃嗎？為什么？

教學(xué)反思

孩子們很感愛(ài)好。

通過(guò)此活動(dòng)，我們還知道，只要孩子們感愛(ài)好，他們就會(huì)意外地給您驚喜。

因此，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)當(dāng)從幼兒的愛(ài)好開(kāi)頭。

由于愛(ài)好是幼兒的最佳老師，所以提高了活動(dòng)的質(zhì)量。

肖克克《豬八環(huán)》是明代小說(shuō)家吳承恩于《豬八戒吃西瓜》首次亮相的虛擬人物。

又名豬幫窩，法號(hào)吳燦（寬銀?。?，八環(huán)的名稱(chēng)。

（唐僧?。翘埔钠浯蝹€(gè)徒弟，將轉(zhuǎn)變第3