Word第第頁(yè)有關(guān)新聞專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告3篇新聞專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

專業(yè)班級(jí)：文學(xué)院xx級(jí)新聞學(xué)專業(yè)

實(shí)習(xí)所在單位：**報(bào)社

實(shí)習(xí)單位地點(diǎn)：**市**區(qū)**路**號(hào)**大廈**樓

實(shí)習(xí)崗位:實(shí)習(xí)記者

實(shí)習(xí)起始時(shí)間：20xx年2月20日

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)間：20xx年6月1日

20xx年2月20日，我面試勝利，在**報(bào)社實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)期間，我實(shí)習(xí)的方向是新聞采編，以新聞采訪為主，主要參加各級(jí)內(nèi)參的寫作。

由于是實(shí)習(xí)記者，我的工作要比正式記者的工作時(shí)間更加煩瑣，但是實(shí)習(xí)期間總體感覺很舒適，成天都在有空調(diào)的辦公室里工作，并不累，但也偶有例外要出去跑跑。

我在報(bào)社的時(shí)政專題部，任務(wù)主要是圍繞時(shí)事新聞開展，而我涉及的面幾乎都是外界所說的負(fù)面新聞。剛開頭并不是太明白新聞?wù)婧拓?fù)面究竟區(qū)分是什么？為什么要這么區(qū)分？怎么樣使負(fù)面新聞產(chǎn)生的反面社會(huì)影響降到最低？通過仔細(xì)地向其他有閱歷的同事學(xué)習(xí)，并從中觀摩其工作過程，我更清晰了記者要做的工作：策劃新聞選題，跟編輯部人員溝通看法，編前會(huì)商量確定選題方向，采訪寫作，聽取部門編委會(huì)修改看法，編輯排版。

參加寫作內(nèi)參的工作，每天都是整理材料，接聽投訴電話，核實(shí)新聞精確性，提交編委會(huì)審議確定要不要做，怎么樣做。在實(shí)習(xí)過程中，部門主任老師和同事對(duì)我的工作關(guān)心很大，教會(huì)了我許多東西，不僅是在采編這份工作上，在為人處事方面和接人帶物方面也有很大關(guān)心。在實(shí)習(xí)，在潛移默化中，我學(xué)會(huì)了計(jì)調(diào)的一些基本禮儀和工作事項(xiàng)，尤其是酒桌上的一些禮儀，也對(duì)新聞業(yè)務(wù)有了進(jìn)一步熟悉。

在對(duì)接熱線和投訴信的這份工作上：首先，記者在講話和接電話時(shí)應(yīng)當(dāng)禮貌、大方、愛護(hù)對(duì)方，每個(gè)電話，每個(gè)確認(rèn),每個(gè)提問，都要布滿感情，以表達(dá)合作的誠(chéng)意，而提問要講求技巧，尤其是一下不幸的訴說，更要人性化，注意新聞以外也要講求人道主義，贏得對(duì)方的好感，以換取對(duì)方的信任與合作；

其次，記者肯定要細(xì)致地閱讀群眾發(fā)來的上訪信，重點(diǎn)是把信息的精確性，新聞背景，新聞大事和人物的詳細(xì)信息搞清晰，挖掘新聞價(jià)值和更多的新聞線索，這方面肯定要細(xì)致耐煩，有新聞敏感度。此外,涉及數(shù)字問題時(shí)，更要確保精確，要多跟當(dāng)事人核實(shí)；

第三，接熱線和上訪信的主要任務(wù).盡管事物煩瑣，但記者頭腦必需時(shí)刻糊涂，逐項(xiàng)核實(shí)，弄不好就會(huì)有麻煩。所以肯定要做到耐煩細(xì)致，還要特殊留意要做到"快"，采訪的速度往往代表報(bào)社的作業(yè)水平,肯定要爭(zhēng)分奪秒，快速行動(dòng)。二要"準(zhǔn)"，即精確無誤，不能模棱兩可，是似而非.；再有，做一份內(nèi)參不簡(jiǎn)單,往往要求質(zhì)量要好，事情較為嚴(yán)厲?，亟待解決，采訪在其中往往發(fā)揮很大作用，因此，記者要多備幾套不同的采訪方案,以適應(yīng)不同采訪狀況的消失；

最終，記者不僅要具有正常作業(yè)的采訪手段,還要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí),準(zhǔn)時(shí)把握不斷改變的社會(huì)新動(dòng)態(tài),以提高作業(yè)水平，以求更快,更準(zhǔn)，如要把握站的主要新聞，從中查找線索等。

報(bào)社的總編室里有一句話我印象很深：做媒體中的媒體，新聞中的新聞。我覺得這句話非常有道理。作為中國(guó)記者協(xié)會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)，它存在的意義不僅僅是做新聞，更多的要有鞭策，作用，要敢于做媒體的先鋒。首先，新聞稿件必需有質(zhì)量的保證。這可以分為四個(gè)方面：第一，必需符合新聞的內(nèi)涵，即新近發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的有意義的事情。對(duì)一件事情首先要考慮它是不是新聞，是一條怎么樣的新聞。其次，必需從全局動(dòng)身采寫新聞。即這條新聞寫出來會(huì)有什么樣的影響，其中影響包括主動(dòng)的和負(fù)面的，記者的作用是引導(dǎo)言論導(dǎo)向，要想方法把新聞的負(fù)面效應(yīng)降到最低。第三，要關(guān)注民生，貼近生活，替老百姓說話辦事。在我看來，這是老百姓需要的新聞，也是媒體存在最重要的作用和必要性。同時(shí)，也是記者的職業(yè)道德所在。第四，必需要有新的突破，發(fā)覺別的媒體不曾發(fā)覺的而且與老百姓切身相關(guān)的新聞。如今的新聞無論從題材上還是內(nèi)容上都有了很大的拓展，好像再有創(chuàng)新突破很難，其實(shí)不然。許多好的線索好的新聞都隱蔽在百姓們關(guān)懷反映的小事中。許多記者都曾親身經(jīng)受過這種事情，或者聽到老百姓埋怨、反映過這個(gè)問題，但是都沒有引起他們的關(guān)注。新聞報(bào)卻抓住了這個(gè)大事，把它寫成了精彩的新聞。這篇稿件看似平常，內(nèi)容寫法上也很一般，但是反映的事情卻是其他媒體忽視的，第一次有人把它的內(nèi)幕寫出來，給老百姓開了一張明白的“清單”，在內(nèi)容上進(jìn)行了突破創(chuàng)新，是很珍貴的。

這次報(bào)社實(shí)習(xí),對(duì)我來說受益匪淺，讓我對(duì)報(bào)社的詳細(xì)營(yíng)運(yùn)與操作，管理等方面有了進(jìn)一步了解，報(bào)社所需要的人才不僅要有肯定的專業(yè)學(xué)問和理論學(xué)問,還需要懂得如何為人處事與接人帶物,以及對(duì)群眾的耐煩以及對(duì)新聞的責(zé)任心，更重要的動(dòng)手操作的力量。在實(shí)踐的過程中，我才真正發(fā)覺自己學(xué)識(shí)的淺薄,閱歷的缺乏，也讓我發(fā)覺書本上的學(xué)問與實(shí)際問題的差距，讓我對(duì)記者這一行業(yè)有了更深的體會(huì)?？傊?，此次實(shí)習(xí)對(duì)我來說還是學(xué)會(huì)了許多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，感謝《**報(bào)》給了我這次機(jī)會(huì)。

新聞專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

實(shí)習(xí)是每一個(gè)中專畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中穩(wěn)固學(xué)問；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位高校畢業(yè)生專業(yè)學(xué)問的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。在實(shí)習(xí)中，我參加了整個(gè)兩個(gè)月的新聞采訪與制作任務(wù)工作，需要把握的一些基本作為一個(gè)新聞工的素養(yǎng)與要求。

一、新聞?dòng)浾咭邆淇隙ǖ姆伤仞B(yǎng)

為了能夠在激烈的新聞競(jìng)爭(zhēng)中取勝，新聞媒體在反映言論、引導(dǎo)言論時(shí)，適當(dāng)留意自身的經(jīng)濟(jì)利益是無可厚非的。但是假如為擴(kuò)大發(fā)行量和招攬廣告的需要，為了獲得最大化的經(jīng)濟(jì)利益而實(shí)行不正值甚至違法的手段，在反映和引導(dǎo)社會(huì)言論的時(shí)候忽視了客觀性、公正性和社會(huì)責(zé)任，長(zhǎng)此以往，媒體的信譽(yù)和威信就會(huì)在受眾心中大大降低，從而影響整個(gè)新聞業(yè)、傳媒業(yè)的進(jìn)展，同時(shí)對(duì)新聞?dòng)浾邆€(gè)人的進(jìn)展也將產(chǎn)生極其不良的影響。

目前，要解決這個(gè)問題，最有效的途徑就是提高廣闊新聞?dòng)浾叩姆伤仞B(yǎng)，不僅要樹立法制觀念，還要把握應(yīng)知應(yīng)會(huì)應(yīng)懂的法律學(xué)問，擅長(zhǎng)在憲法和一切法律法規(guī)規(guī)定的范疇內(nèi)搞好新聞報(bào)道和言論監(jiān)督，一旦違法違規(guī)就要承當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任。

二、新聞?dòng)浾咭哂休^強(qiáng)的獵取信息力量

在記者的工作中，最有意義同時(shí)也是最富挑戰(zhàn)性的就要算獵取新聞線索了。以往的新聞傳播教育雖然也供應(yīng)了不少發(fā)覺新聞線索的方法，但在學(xué)問經(jīng)濟(jì)迅猛進(jìn)展的今日，僅靠這些傳統(tǒng)方式已經(jīng)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的要求，要找到好的新聞線索，還必需具備較強(qiáng)的獵取和處理信息的力量，因此，記者有必要把握一些情報(bào)學(xué)和信息學(xué)等方面的學(xué)問。

就拿情報(bào)學(xué)來說吧，它是討論情報(bào)的產(chǎn)生、傳遞、利用規(guī)律和使用現(xiàn)代化信息的技術(shù)與手段，目的是提高情報(bào)產(chǎn)生、加工、貯存、流通、利用的效率。隨著人類社會(huì)向信息化社會(huì)的演進(jìn)，情報(bào)學(xué)的社會(huì)重要性日益增加，其作用和討論成果已經(jīng)被認(rèn)為是信息化社會(huì)的強(qiáng)大支柱之一。筆者認(rèn)為，新聞?dòng)浾邚墨C取新聞線索，到采訪，再到寫成新聞這一過程正與情報(bào)學(xué)有著異曲同工之妙。而信息科學(xué)是討論信息的一門綜合性學(xué)科，其基礎(chǔ)是信息論。根據(jù)新聞界最新的觀點(diǎn)，記者已經(jīng)被定義為是“專業(yè)的信息傳播者”，這就給予了記者這一職業(yè)新的內(nèi)涵和外延。

三、新聞?dòng)浾叩娜宋乃仞B(yǎng)也亟待提高

斯坦福高校傳播學(xué)教授泰德·格拉舍指出，應(yīng)將新聞學(xué)教育回來到人性教育。在注意新聞采訪技能訓(xùn)練的同時(shí)，培育新聞?dòng)浾叩娜宋乃仞B(yǎng)、開啟他們的良知、增添他們的社會(huì)責(zé)任感，也是非常重要的.一項(xiàng)工作?！吨袊?guó)青年報(bào)》副總編輯陳小川在《中國(guó)新聞教育的最大挑戰(zhàn)是什么？》一文中認(rèn)為，“記者，應(yīng)當(dāng)有一種人文追求，有一種抱負(fù)，才去做記者。在全球化時(shí)代，優(yōu)秀的記者應(yīng)當(dāng)具備這種素養(yǎng)，他能夠理解不同文化的內(nèi)涵，有文化溝通和文化理解的力量，包括對(duì)宗教，有對(duì)各種文化包涵的力量。這將使我們的報(bào)道能更接近客觀真實(shí)?！?/p>

當(dāng)然，提高新聞?dòng)浾叩娜宋乃仞B(yǎng)不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的。唯一的方法就是新聞事業(yè)單位在對(duì)記者進(jìn)行再培訓(xùn)、業(yè)務(wù)“充電”的過程中，借鑒外國(guó)高校的勝利閱歷，優(yōu)化新聞?wù)n程設(shè)置和教學(xué)模式，削減教授寫作、編輯技能的課程，增加社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法律、歷史和語言文字學(xué)等內(nèi)容，目標(biāo)是使新聞?dòng)浾邠碛懈嗟目梢岳玫牧α?，并向更寬闊的空間進(jìn)展。

在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的學(xué)問遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要在其他時(shí)間多給自己充電，在扎實(shí)本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時(shí)在實(shí)際的工作中遇到問題時(shí)要多向他人請(qǐng)教。人際溝通也是特別重要的一點(diǎn)，會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告如何與人打交道是一門藝術(shù)，也是一種本事，在今后的工作中也是不能忽視的。立刻就要進(jìn)入社會(huì)的我們也要面臨正式的實(shí)習(xí)了，我想每一次的經(jīng)受都是一種積累，而這種積累正是日后的財(cái)寶。在工作上，在學(xué)習(xí)上，我們要讓這些珍貴的財(cái)寶發(fā)揮它的作用，從而到達(dá)事半功倍的效果。實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)受，只有親身體驗(yàn)才知其中味道。

新聞專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

在學(xué)校學(xué)了三年的課程，中間利用暑期和課余時(shí)間也曾在新聞單位做過短期的實(shí)習(xí)，只是接觸了一些新聞采編而已，新聞專業(yè)報(bào)社實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文。從XX年7月大三暑假開頭，始終到今年2月大四寒假，前后半年多的時(shí)間，作為“全職”實(shí)習(xí)，收獲與以前的短期實(shí)習(xí)還是有很大不同的。這半年多，我也沒想到，自己會(huì)“跑遍大江南北”，這其中有很多人生的機(jī)遇，抓住的，失去的，但我覺得抓住和失去都有原來想不到的價(jià)值。下面就按時(shí)間，以實(shí)習(xí)時(shí)不同的單位來做個(gè)總結(jié)報(bào)告，算是對(duì)我畢業(yè)實(shí)習(xí)畫上一個(gè)句號(hào)。

一、東方今報(bào)階段〔XX年7月—XX年8月〕

放假前，托人幫助與東方今報(bào)胡楊副總聯(lián)系好了實(shí)習(xí)崗位，一放假，我和新聞班的惠萬里就到了今報(bào)熱線部實(shí)習(xí)。今報(bào)的記者都很年輕，大家關(guān)系都好相處，帶我的楊海霞記者和與我座位相臨的孫旭陽記者對(duì)我特殊好。

到那后，第一次出去采訪是和一位做實(shí)習(xí)攝影的同學(xué)一起跟著楊文哲和攝影記者邱琦去做個(gè)車禍稿子。是一位農(nóng)夫開一奔馬機(jī)動(dòng)三輪賣菜，可對(duì)他們鄭州市區(qū)是禁止進(jìn)入的，當(dāng)在一路口交警要將他們攔下時(shí)，農(nóng)夫可能心里一慌，車子沒掌握住就把交警給撞飛了。我們接到線索時(shí)，也沒有現(xiàn)場(chǎng)，受傷交警被拉往醫(yī)院，農(nóng)夫正被帶往交警隊(duì)。我們就直接去了醫(yī)院。到了醫(yī)院，受傷交警正接受檢查，一名女士扶著一名兒童〔交警的女伴侶和外甥〕都在哭泣，哭聲布滿了驚恐。

第一次見到如此的場(chǎng)景，我嚇呆了。哪里還會(huì)采訪新聞當(dāng)事人，就跟著他們亂轉(zhuǎn)。等把交警安置住院，我們就離開了。離開時(shí)，楊記者問我“你怎么不采訪啊？”我說“我沒見過這樣的場(chǎng)面，不知道該怎么采訪，他們?cè)谕纯薨?！”“這算什么啊，以后比這更慘烈的場(chǎng)面多的是！”他有點(diǎn)生氣的對(duì)我說。接著邱老師也發(fā)話了，“你看看你們兩個(gè)，一個(gè)不問一個(gè)不拍，以后還這樣就不帶你們出來了！”我們兩個(gè)聽了，都低著頭。

楊海霞老師讓我做的第一個(gè)稿子就是個(gè)大策劃，是“重磅閱讀”版上的，主題是探討社會(huì)上消失的“啃老族”〔就是子女長(zhǎng)大了但養(yǎng)活不了自己，不但不贍養(yǎng)父母，反而倒吃父母的年輕一代〕問題。她只把選題告知我，讓我去鄭州的都市村莊里去采訪查找這樣的案例，她也找案例并且采訪有關(guān)專家。我就一個(gè)人到都市村莊里去找，以租房的名義，邊談房子邊和房東老太太們聊他們的兒女，讓我慶幸的是，我去的每一家都算比較有典型意義，有新聞價(jià)值。就這樣跑了三個(gè)都市村莊，其次天又去了兩個(gè)街道辦事處，問問他們年輕人有多少事業(yè)登記，及這些人的基本狀況。就這樣，光這