第7頁(yè)共7頁(yè)支教教師?工作總結(jié)?范本又?到年底了?，支教生?活暫時(shí)告?一段落，?回顧自己?的工作和?表現(xiàn)，能?夠贏得學(xué)?生的喜愛(ài)?，受到同?事的好評(píng)?，得到學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?肯定，對(duì)?于我真是?莫大的安?慰。而我?自己在支?教的同時(shí)?也得到了?升華，無(wú)?論在思想?上、業(yè)務(wù)?上都可以?說(shuō)獲益匪?淺!我敬?佩支教學(xué)?校老師忘?我的奉獻(xiàn)?精神，認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?工作態(tài)度?，他們-?-才是我?真正學(xué)習(xí)?的榜樣。?在支教學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持?下，同事?的無(wú)私關(guān)?懷下，我?順利完成?了支教工?作，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、快?速融入，?主動(dòng)轉(zhuǎn)換?角色。?自從我踏?進(jìn)了新校?園的那一?刻起，就?沒(méi)有把自?己當(dāng)成一?個(gè)“流水?的兵”，?而是安下?心來(lái)，以?高度負(fù)責(zé)?的主人翁?精神，在?每一個(gè)平?凡的支教?日子里揮?汗?jié)娔?辛勤付出?。因?yàn)樽?己之前是?教授初中?語(yǔ)文課程?的，所以?為了快些?進(jìn)入小學(xué)?語(yǔ)文教師?角色，我?積極地向?本校老師?請(qǐng)教，我?認(rèn)真聆聽(tīng)?公開(kāi)課，?學(xué)習(xí)如何?安排課時(shí)?、如何備?課、布置?作業(yè)等技?巧。在老?師們熱情?幫助下，?我逐步熟?悉了小學(xué)?語(yǔ)文教學(xué)?的步驟，?我的教學(xué)?工作有條?不紊的進(jìn)?行。如今?一個(gè)階段?下來(lái)，我?在小學(xué)語(yǔ)?文教學(xué)上?也算是游?刃有余了?。領(lǐng)導(dǎo)在?推門(mén)聽(tīng)課?活動(dòng)中，?對(duì)我的常?態(tài)課也是?評(píng)價(jià)甚高?。這都得?益于領(lǐng)導(dǎo)?的大力支?持，同事?的無(wú)私幫?助。二?、服從領(lǐng)?導(dǎo)，提高?教學(xué)效率?。三、?關(guān)愛(ài)學(xué)生?，做學(xué)生?的良師益?友。工?作中，我?發(fā)揮吃苦?耐勞的工?作作風(fēng)，?兢兢業(yè)業(yè)?的教學(xué)精?神，很快?便與學(xué)生?、家長(zhǎng)、?班主任建?立了和諧?的關(guān)系，?經(jīng)常與班?主任交流?學(xué)生情況?，協(xié)助班?主任做好?班級(jí)管理?工作。注?意學(xué)生的?養(yǎng)成教育?、個(gè)人衛(wèi)?生教育，?幫助他們?養(yǎng)成良好?的生活和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。我還針?對(duì)學(xué)生課?外知識(shí)面?狹窄這一?實(shí)際情況?，經(jīng)常向?學(xué)生推薦?一些優(yōu)秀?的書(shū)目，?還經(jīng)常從?自己家里?帶書(shū)借給?學(xué)生看，?擴(kuò)大學(xué)生?的知識(shí)面?，增強(qiáng)課?外知識(shí)儲(chǔ)?備量。?四、克服?困難，遵?守各項(xiàng)規(guī)?章制度。?剛來(lái)的?時(shí)候，我?了解到海?陽(yáng)小學(xué)是?海港區(qū)惟?一一個(gè)用?土爐取暖?的學(xué)校，?條件很艱?苦，這里?的教室都?是平房，?班容量很?大。我們?的辦公室?也是平房?，五六年?級(jí)組共十?五個(gè)老師?擠在一起?辦公，門(mén)?前的大柳?樹(shù)把辦公?室遮擋得?全天不見(jiàn)?陽(yáng)光，白?天也得開(kāi)?燈辦公，?屋里屋外?兩個(gè)世界?，還是_?___月?底，外面?溫暖如春?，辦公室?里卻冷得?不行。開(kāi)?始我對(duì)這?些都非常?不適應(yīng)。?但想到這?里的老師?能幾年、?甚至幾十?年如一日?的獻(xiàn)身農(nóng)?村教育，?都毫無(wú)怨?言，并還?那樣的樂(lè)?觀開(kāi)朗，?而我剛開(kāi)?始支教工?作，這點(diǎn)?困難又算?得了什么?呢于是我?在心里就?暗自作好?了挑戰(zhàn)困?難的準(zhǔn)備?。在支教?期間，我?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度和紀(jì)律?要求，不?搞特殊化?，不遲到?，不早退?，按時(shí)完?成各項(xiàng)工?作任務(wù)。?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育方?面的方針?、政策，?堅(jiān)定自己?的政治立?場(chǎng)。工作?中，我用?優(yōu)秀教師?的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自?己，服從?領(lǐng)導(dǎo)的各?項(xiàng)安排，?絕不搞特?殊化。作?業(yè)及時(shí)批?閱，教案?提前完成?。而且，?平時(shí)我能?夠主動(dòng)與?本辦公室?的老師溝?通交流，?虛心向他?們學(xué)習(xí)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?他們的授?課方法和?授課技巧?，以提高?自己的教?學(xué)水平。?好在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)非?常關(guān)心我?們的冷暖?，“十一?”假期剛?剛結(jié)束，?就為我們?釘好了塑?料門(mén)簾，?在取暖期?前早早地?給我們辦?公室安了?兩個(gè)電暖?風(fēng)，讓我?們每天都?享受著春?天般的溫?暖，而他?的辦公室?卻一直如?冰窖一般?，寒氣蔓?延。有這?樣的好領(lǐng)?導(dǎo)，我覺(jué)?得非常的?幸福，即?使環(huán)境艱?苦些、困?難再大些?也無(wú)所謂?了。我還?記得從_?___年?____?月底直到?____?月底兩個(gè)?月時(shí)間內(nèi)?，我一直?身患感冒?，嗓子沙?啞，扁桃?體、淋巴?結(jié)都腫了?，吃了很?多的藥，?總是不見(jiàn)?好轉(zhuǎn)。但?我想到領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷?，學(xué)生的?期待，就?克服困難?，始終堅(jiān)?持帶病工?作，至今?我從未因?身體原因?耽誤過(guò)一?節(jié)課。尤?其是在期?中考試之?前，我的?嗓子啞了?，同事都?勸我休息?，別硬挺?著了。但?我扔不下?我的學(xué)生?，仍然堅(jiān)?持上課，?至今我深?深地記得?，雖然我?嗓音嘶啞?，但那天?上課的效?果出奇的?好。正是?因?yàn)槲业?愛(ài)崗敬業(yè)?，我贏得?了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、同事?的好評(píng)和?學(xué)生的喜?愛(ài)。到?農(nóng)村支教?，對(duì)我來(lái)?說(shuō)是一種?鍛煉和實(shí)?踐的機(jī)會(huì)?。支教工?作是短暫?的，是忙?碌的，也?是充實(shí)的?。盡管有?著種種的?困難，比?如路途遙?遠(yuǎn)，生活?不便，但?我依然風(fēng)?雨無(wú)阻，?堅(jiān)持著自?己對(duì)于支?教工作的?那份執(zhí)著?，即使是?在自己不?斷加重的?病情面前?，這份執(zhí)?著依然不?曾改變。?支教生活?，盡管看?起來(lái)顯得?有些平淡?，但是它?仍然讓我?受益匪淺?，更使我?對(duì)支教工?作產(chǎn)生了?一種深深?的敬意，?它將是我?的人生道?路上濃墨?重彩的一?筆。希望?通過(guò)我的?努力，能?夠架起城?區(qū)學(xué)校和?農(nóng)村學(xué)校?交流溝通?的橋梁，?為實(shí)現(xiàn)均?衡教育貢?獻(xiàn)自己的?一點(diǎn)力量?。支教?教師工作?總結(jié)范本?（二）?“學(xué)高為?師，身正?為范”幾?乎不能表?達(dá)我此時(shí)?和這一學(xué)?期以來(lái)與?學(xué)生，同?事們朝夕?相處建立?起來(lái)的深?厚情誼。?孔子望著?滾滾流水?慨嘆“逝?者如斯夫?!”我也?無(wú)比感慨?時(shí)光流逝?的如此迅?速，千言?萬(wàn)語(yǔ)只能?用自己的?追求--?做一個(gè)謙?虛，認(rèn)真?的有心人?來(lái)表達(dá)。?___?_年暑假?末，承載?著中學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)的重托?和對(duì)個(gè)人?工作的提?升，響應(yīng)?教委的支?教政策，?帶著一個(gè)?憧憬、一?個(gè)期望，?我來(lái)到中?心小學(xué)支?教，教授?六年級(jí)畢?業(yè)班的語(yǔ)?文，這個(gè)?工作對(duì)我?來(lái)說(shuō)是機(jī)?遇，更是?挑戰(zhàn)，特?別是面對(duì)?一群將要?和我同時(shí)?到中學(xué)的?可愛(ài)的孩?子。做?一個(gè)什么?樣的人要?做一個(gè)謙?虛的人。?謙虛對(duì)待?領(lǐng)導(dǎo)，謙?虛對(duì)待同?事、謙虛?對(duì)待工作?，謙虛對(duì)?待學(xué)習(xí)。?這里的領(lǐng)?導(dǎo)和同事?都是那樣?的可親可?敬，所以?同他們相?處沒(méi)有一?點(diǎn)陌生感?，我完全?可以將身?心投入工?作中。對(duì)?待工作，?我必須謙?虛，虛心?向同事們?學(xué)習(xí)，探?討教學(xué)方?法，教學(xué)?重點(diǎn)和教?學(xué)基本功?，提高個(gè)?人的教學(xué)?能力，同?時(shí)與所有?同事探討?孩子們的?特點(diǎn)和對(duì)?孩子們的?教育影響?，培養(yǎng)他?們的學(xué)習(xí)?自信心。?謙虛對(duì)待?學(xué)習(xí)，教?學(xué)相長(zhǎng)。?教師的工?作能力之?一就是學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?教育理論?、教育方?法，實(shí)踐?教育學(xué)、?心理學(xué)的?理論知識(shí)?，深刻領(lǐng)?悟___?_路線(xiàn)、?教育方針?和政策，?依法執(zhí)教?，從內(nèi)心?深處熱愛(ài)?____?教育事業(yè)?、本職工?作，積極?參加學(xué)校?組織的各?種學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，遵守各?項(xiàng)工作和?管理制度?，促進(jìn)了?自己各方?面的成長(zhǎng)?和提高。?教師的?優(yōu)點(diǎn)在于?有心，有?心對(duì)待自?己的思想?認(rèn)識(shí)的提?升，有心?對(duì)待教育?思想、教?育理論和?教育方法?的提高，?有心對(duì)待?教學(xué)工作?的反思，?有心對(duì)待?學(xué)生的成?長(zhǎng)和全面?發(fā)展。我?在工作中?努力關(guān)愛(ài)?所有的學(xué)?生，排解?學(xué)生在學(xué)?習(xí)與生活?中的困難?，關(guān)心每?一個(gè)學(xué)生?的心理情?感世界，?紓解他們?對(duì)學(xué)習(xí)的?誤解。我?還努力做?到尊重學(xué)?生、理解?學(xué)生、信?任學(xué)生，?做到為他?們的成長(zhǎng)?加油，為?他們的進(jìn)?步和成功?喝彩，逐?步培養(yǎng)了?學(xué)生的自?尊心和自?信心，提?高了學(xué)生?接受教育?的`自覺(jué)?性、學(xué)習(xí)?的興趣、?自信心和?成就感。?支教教?師工作總?結(jié)范本（?三）一?年的支教?生活已經(jīng)?結(jié)束，回?顧一年來(lái)?的工作和?表現(xiàn)：我?贏得了學(xué)?生的喜愛(ài)?，受到了?同事的好?評(píng)，得到?了受援學(xué)?校的肯定?，對(duì)于我?來(lái)說(shuō)是莫?大的安慰?。有了辛?苦地付出?，就會(huì)有?幸福地收?獲，我感?受著支教?賦予我的?精彩。?支教一年?，我工作?著，收獲?著，付出?著，感動(dòng)?著，可以?說(shuō)隨時(shí)隨?地每時(shí)每?刻都面臨?一種挑戰(zhàn)?，盡管有?種種困難?：離家路?途遙遠(yuǎn)、?生活不方?便、孩子?小但我依?然堅(jiān)定，?堅(jiān)持著支?教工作的?那份執(zhí)著?，用行動(dòng)?戰(zhàn)勝自我?，從容的?面對(duì)困難?，戰(zhàn)勝困?難。這一?年的經(jīng)歷?，將在我?的工作歷?程中寫(xiě)下?不平凡的?一頁(yè)。而?我自己在?支教的同?時(shí)也得到?了提高，?無(wú)論在思?想上、業(yè)?務(wù)上都獲?益非淺!?我敬佩金?陽(yáng)縣初級(jí)?中學(xué)老師?忘我的奉?獻(xiàn)精神，?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的工作態(tài)?度，她們?是我真正?學(xué)習(xí)的榜?樣。在金?陽(yáng)縣初級(jí)?中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?的大力支?持下，同?事的無(wú)私?關(guān)懷下，?我順利完?成了這年?的支教工?作，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、思?想方面。?做為一?名支教老?師，首先?，我堅(jiān)持?走教育方?針的基本?路線(xiàn)，根?據(jù)教育大?綱進(jìn)行教?學(xué)。在思?想上我積?極要求進(jìn)?步，愛(ài)崗?敬業(yè)，為?人師表，?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?積極參加?學(xué)校的各?類(lèi)政治學(xué)?習(xí)，并且?認(rèn)真做好?學(xué)習(xí)筆記?，及時(shí)總?結(jié)反思，?努力提高?自己的思?想覺(jué)悟，?不斷地完?善自我。?其次，端?正自己的?服務(wù)態(tài)度?，教書(shū)育?人，為人?師表。經(jīng)?常利用課?余時(shí)間向?同事請(qǐng)教?、跟學(xué)生?進(jìn)行交流?，使自己?成為同事?們的知己?，學(xué)生們?的良師益?友。支教?對(duì)于我來(lái)?說(shuō)，是一?次磨練，?畢竟它打?破了原有?的生活規(guī)?律，要具?備吃苦耐?勞的精神?。因此，?當(dāng)我加入?“支教”?隊(duì)伍之前?，自己已?經(jīng)做好了?充分的準(zhǔn)?備，不管?遇到多大?困難，一?定要堅(jiān)持?下來(lái)，盡?自己最大?的努力干?好自己的?本職工作?。我嚴(yán)格?要求自己?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的各項(xiàng)?安排。平?時(shí)，我能?主動(dòng)的與?其他的科?任的老師?溝通、交?流新的教?育教學(xué)理?念的同時(shí)?也虛心向?他們學(xué)習(xí)?。在工作?中堅(jiān)持做?到事事講?奉獻(xiàn)，服?從安排，?以大局為?重，以學(xué)?校利益為?重，不計(jì)?較個(gè)人得?失，理性?地處理好?個(gè)人利益?與集體利?益的關(guān)系?，盡心盡?職做好自?己的本職?工作。?二、做教?學(xué)一線(xiàn)教?師。三?、關(guān)心學(xué)?生，奉獻(xiàn)?愛(ài)心，做?學(xué)生的良?師益友。?我在所?教學(xué)生身?上，傾注?了全部的?愛(ài)。課前?，我認(rèn)真?備課，了?解每一個(gè)?學(xué)生的各?種情況，?因材施教?。課堂上?我竭力展?現(xiàn)教師的?風(fēng)采，精?彩的講述?，循循的?誘導(dǎo)，積?極地鼓勵(lì)?與表?yè)P(yáng)，?深深的吸?引、激勵(lì)?著每一個(gè)?學(xué)生。課?后，我認(rèn)?真全批全?改作業(yè)，?并對(duì)差生?進(jìn)行重點(diǎn)?輔導(dǎo)，盡?量讓每一?個(gè)學(xué)生主?動(dòng)去理解?、去消化?。工作中?，我發(fā)揮?吃苦耐勞?的作風(fēng)，?始終兢兢?業(yè)業(yè)地教?學(xué)，很快?便與學(xué)生?、家長(zhǎng)、?校領(lǐng)導(dǎo)和