冀教版小學(xué)三年級科學(xué)上冊工作總結(jié)

三年級上冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期，我作為小學(xué)科學(xué)課教師，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，精心備課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。以下是我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)：一、教學(xué)內(nèi)容完成情況與學(xué)生掌握情況本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生掌握情況如下：1、學(xué)生能夠用感官或工具感知物體的性質(zhì)與功能，能用語言或簡圖描述、記錄物體的性質(zhì)和功能，能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，并能從實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出科學(xué)的解釋。2、學(xué)生能夠從科學(xué)的角度關(guān)注日常生活中的現(xiàn)象，能主動提出自己感興趣的問題，愿意與同學(xué)合作完成探究任務(wù)，能體會到討論與交流的好處，能體驗(yàn)到大膽想象的樂趣，愿意聽取其他同學(xué)對自己“作品”的評價(jià)，并愿意進(jìn)行改進(jìn)。二、主要成績和經(jīng)驗(yàn)：在教學(xué)過程中，我注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具，先備課，后上課。同時(shí)，我堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。具體來說，我關(guān)注學(xué)生的參與能力，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。為此，我在課前做好準(zhǔn)備，布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，讓學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。另外，我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動者，勤動手、動腦、動口。在課堂教學(xué)中，我盡可能讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)和探究中去，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)的樂趣，從而激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和熱愛。總之，本學(xué)期的教學(xué)工作雖然任務(wù)重，但我通過不斷的探索和嘗試，取得了一定的成績和經(jīng)驗(yàn)，也讓學(xué)生在科學(xué)課堂中得到了更好的學(xué)習(xí)和成長。2、我注重常規(guī)工作，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我結(jié)合兒童的年齡特點(diǎn)和新教材理論知識，設(shè)計(jì)了新穎、有趣的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識和技能。我還發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)他們的求知欲望，減輕了他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了他們樂學(xué)的興趣。平時(shí)我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵學(xué)生進(jìn)步。3、我堅(jiān)持檢查學(xué)困生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進(jìn)一步培養(yǎng)智力