【營銷策劃】小米Workshop品牌傳播方案31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。【營銷策劃】小米Workshop品牌傳播方案【營銷策劃】小米Workshop品牌傳播方案31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。營銷策劃方案SHENZHENGAOSHANGINDUSTRIALCO.LTD深圳XX實業(yè)有限公司W(wǎng)orkshopPreparedbyXiaol興趣是一個人的心理反映，指一個人力求認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理傾向。興趣是個人需要的一種外在反映，從興趣產(chǎn)生的作用來看，它對個人的某種行為起著準(zhǔn)備、推動和促進(jìn)作用，能夠最大程度地調(diào)動個人參與的熱情，激發(fā)個人的學(xué)習(xí)、參與的潛能。興趣是最好的老師，這實際上就是在強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣對于促進(jìn)其主動學(xué)習(xí)的效果。隨著我國教育體制改革的深入推進(jìn)，對中小學(xué)教學(xué)提出了更高、更明確的要求，那就是要落實素質(zhì)教育的要求，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但從當(dāng)前來看，社會競爭的日益加劇使家長和學(xué)校更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，其他方面特別是身體鍛煉方面越來越被忽視，再加上當(dāng)前獨生子女家庭的日益增多，孩子因為家庭教育中缺乏體育鍛煉，也導(dǎo)致他們的體質(zhì)呈下降趨勢。從最近的各方面的調(diào)查結(jié)果來看，當(dāng)前的青少年體質(zhì)問題較為明顯，身體條件差、體弱多病、近視、肥胖等疾病非常普遍，這無疑給青少年的健康成長帶來影響。就現(xiàn)實問題來看，因為學(xué)生缺乏應(yīng)有的、科學(xué)的體育鍛煉，很多學(xué)生在進(jìn)入了初中階段后上體育課積極性不高，甚至存在著逃避上體育課的問題，這不僅僅會影響到體育教學(xué)的正常開展和課堂教學(xué)效果，更不利于學(xué)生全面發(fā)展和健康成長的要求，因此如何調(diào)動學(xué)生的興趣，使學(xué)生積極、主動、快樂地參與到中學(xué)體育課堂教學(xué)中來，應(yīng)該是體育教師要思考的問題。就這一問題筆，者談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。一、調(diào)整教育理念，更多地關(guān)注學(xué)生體育課作為室外課，初中階段的學(xué)生們來說他們還是喜歡參與的。但是，有些學(xué)生因為體質(zhì)差，可能會在教學(xué)過程中存在困難。但是我們體育教師在教學(xué)的過程中往往是用一個尺度去要求學(xué)生，這對初中階段自尊心已經(jīng)較強(qiáng)的學(xué)生來說是無法全部達(dá)標(biāo)的，他們出于自尊心的保護(hù)就逃避參與。另外，教師教育理念的陳舊導(dǎo)致課堂教學(xué)方法單一，枯燥的反復(fù)的訓(xùn)練模式容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦感，慢慢的也會喪失參與的熱情，這無疑會大大的影響體育教師的教學(xué)效果。新課程改革的一個核心要求就是要使學(xué)生們成為課堂教學(xué)的主體，那么學(xué)生的實際需求就應(yīng)該成為體育教師教學(xué)過程中重要的參考指標(biāo)。所以，教師要更新自己的教育理念，深入學(xué)習(xí)，體會新課改的要求，把課堂的注意力更多的關(guān)注到教育對象學(xué)生身上，結(jié)合學(xué)生的實際來安排教學(xué)形式和教學(xué)手段，特別是在備課的環(huán)節(jié)要把更多的精力放到研讀學(xué)生身上。這樣，我們準(zhǔn)備出來的課堂才更符合學(xué)生的需求，學(xué)生需要的往往就是他們較為感興趣的內(nèi)容，這樣積極性很容易被調(diào)動起來。二、培養(yǎng)學(xué)生自覺意識，調(diào)動主動性教師的教學(xué)最終是為了滿足學(xué)生的需求和成長的需要，從現(xiàn)代中學(xué)體育教育的目標(biāo)來看，除了要讓學(xué)生掌握一些基本的體育技能和技巧之外，更重要的是要使學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，樹立終身體育鍛煉、科學(xué)體育鍛煉的意識，而這樣一個目標(biāo)是離不開學(xué)生們自覺意識的培養(yǎng)的，有了自覺地意識主動性才更容易發(fā)揮出來。據(jù)此，中學(xué)體育教師在教學(xué)過程中在做好專業(yè)體育技能教學(xué)的同時，也要注意對于學(xué)生們的思想教育與引導(dǎo)，要向?qū)W生闡明體育鍛煉和上好體育課的重要性，逐漸提高學(xué)生的思想認(rèn)識;同時結(jié)合一些典型的案例來說明體育鍛煉對于增強(qiáng)個人體質(zhì)、塑造個人堅強(qiáng)的性格的重要性，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛力，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)和參與，這樣學(xué)生在體育課上才會有努力的方向和發(fā)展的目標(biāo)。三、調(diào)整方法，提升課堂魅力課堂是教師落實教育教學(xué)任務(wù)的主陣地，抓好課堂這一載體對于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣來說非常關(guān)鍵。在傳統(tǒng)的初中體育課堂教學(xué)中，教師更多的是自己示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)這種相對枯燥、單一的形式，很容易使學(xué)生們產(chǎn)生厭倦和疲勞感。針對初中生好奇心強(qiáng)的特點體育教師要改變教學(xué)手法，采取小游戲、競賽或者團(tuán)隊對抗等多種形式來落實教學(xué)任務(wù)，保證學(xué)生的參與熱情，提升體育課堂的魅力。四、建立良好的師生關(guān)系教師的教學(xué)過程是師生互動的過程，教師和學(xué)生是教育過程中兩個最活躍的因素，他們相互作用、相互依存，推動著教育過程的發(fā)展。良好的師生關(guān)系是教學(xué)過程中形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系，是課堂心理氣氛的重要基礎(chǔ)。師生關(guān)系民主、融洽的班集體，必然洋溢著和諧、友愛的氣氛，師生以舒暢、愉快的心理投入教和學(xué)，形成積極的體育教學(xué)心理氣氛。反之，師生關(guān)系疏遠(yuǎn)或敵視，課堂心理氣氛必然緊張、沉悶，造成消極或?qū)沟捏w育教學(xué)心理氣氛。五、可以利用電化教具，提高教學(xué)效率體育課堂教學(xué)過程是一個信息傳遞的過程，在教學(xué)中信息傳遞的方式是多種多樣的近年來，隨著多媒體技術(shù)的迅速興起，不少學(xué)校的體育課已經(jīng)在課堂上采用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，它以圖文并茂、聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，大大加強(qiáng)了人們對抽象事物與過程的理解和感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。實踐證明，運用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)手段，不但能優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，而且能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到事半功倍的效果。利用錄音機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。體育課大部分是室外課，當(dāng)學(xué)習(xí)一些技術(shù)動作時，學(xué)生就會感到單調(diào)、枯燥無味。如果能播放點適合學(xué)生口味的富有節(jié)奏感的音樂，創(chuàng)造一個輕松和諧的環(huán)境，同學(xué)們就會覺得耳目一新，跟著節(jié)奏做動作，即使較長時間的練習(xí)一個項目，也會興趣濃厚;又如在課堂上緊張激烈的比賽活動中，來點節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂，學(xué)生既體會了競賽的激烈又感受到了身心愉悅。利用課件提供感性材料一個完整的技術(shù)動作包括幾個連續(xù)技術(shù)環(huán)節(jié)，如果單憑教師的示范，由于速度快，往往是在瞬間完成，學(xué)生看得不清楚，這就影響學(xué)生掌握動作的準(zhǔn)確性及快慢程度。如果利用多媒體課件把連續(xù)的動作以定格的形式或像放映機(jī)一樣把動作放慢放映，以直觀的形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，使每個技術(shù)環(huán)節(jié)的動作都看得清楚，學(xué)生不僅學(xué)得快，而且能準(zhǔn)確地掌握動作要領(lǐng)。總之，從學(xué)生興趣的角度出發(fā)來改進(jìn)初中體育教學(xué)是當(dāng)前教育的一個發(fā)展趨勢，體育教師要結(jié)合自己的教育對象學(xué)生實際，科學(xué)的開展教學(xué)工作，這樣才能夠把初中體育教學(xué)推向一個新高度。（責(zé)編張景賢）近年來，隨著世界性語言學(xué)的快速發(fā)展和我國文化語言學(xué)的建立，外語文化和外語語言是牢不可分的關(guān)系這一個觀念逐漸深入人心，也就是說我國在進(jìn)行英語教學(xué)的同時，也不應(yīng)該忘記其語言文化的教學(xué)?！度罩屏x務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》中明確指出：語言有著極其豐富的文化內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)英語的過程中，接觸和了解英語國家的文化有益于對英語的理解和使用，有益于加深對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識與熱愛，有益于接受屬于全人類先進(jìn)文化的熏陶；在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知能力，逐步擴(kuò)展文化知識的內(nèi)容和范圍；文化意識已被列入英語教學(xué)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)要求，并在目標(biāo)描述和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中詳細(xì)描述了文化意識的具體內(nèi)容。[1]一、現(xiàn)階段農(nóng)村初中英語文化教學(xué)現(xiàn)狀及問題分析眾所周知，英語的教學(xué)質(zhì)量在農(nóng)村一直比較差，那么在現(xiàn)階段的課程改革中，我們面臨的一個十分迫切的任務(wù)就是需要穩(wěn)步提高農(nóng)村初中英語的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)我們現(xiàn)在的調(diào)查來看，農(nóng)村的學(xué)生普遍對英語并沒有那么大的興趣，學(xué)習(xí)的積極性并沒有那么高，甚至有部分學(xué)生害怕學(xué)習(xí)英語。下面將現(xiàn)在農(nóng)村英語文化教學(xué)的一些現(xiàn)象例舉如下：1.學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況分析。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)來說，小學(xué)一般都是在三年級開設(shè)英語課，但是農(nóng)村的實際情況是教學(xué)地點比較分散、學(xué)生人數(shù)眾多，并且小學(xué)的英語教師缺乏，許多小學(xué)都是近幾年才開設(shè)英語課，并且好多學(xué)校臨時找一些不具備專業(yè)英語能力的教師擔(dān)任，這樣直接導(dǎo)致的情況就是學(xué)校最基本的課時不能夠得以保證，學(xué)校想當(dāng)然的把英語作為非主科來教學(xué)，這樣學(xué)生的重視程度也不夠。教師水平差、教學(xué)課時不足、教學(xué)評價不到位這些因素都是導(dǎo)致現(xiàn)在小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量差的原因。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，許多學(xué)生學(xué)了幾年英語，最基本的26個英文字母都不能很好地運用。2.英語教師的教學(xué)觀念分析。雖然新課改已經(jīng)推行了很久，但是“課本本位”還是教師的主要教學(xué)思路，并不是新課改要求的“學(xué)生本位”。教師認(rèn)為課堂的主要任務(wù)還是應(yīng)試要求的教學(xué)任務(wù)，為了學(xué)習(xí)成績。我們在實際調(diào)查時候發(fā)現(xiàn)，大部分課堂上，教師利用了全部時間的2/3來講解知識點，這導(dǎo)致一種學(xué)生認(rèn)為英語學(xué)習(xí)應(yīng)該側(cè)重單詞的用法，就忽視了單詞詞匯在實際的語言中的實際應(yīng)用。教師日常教學(xué)中留給學(xué)生真正運用英語交際的時間很少，幾乎沒有，大部分都是課本上那些機(jī)械的語言來替代了。調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，教師即使象征性的開展一些對話，也并沒有實際的交際意義。最終還是演變成機(jī)械的對話，學(xué)生并不能很好地學(xué)習(xí)到真正的英語交際能力。因此，農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該盡快選擇一套真正適合學(xué)生實際的，并且能夠鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有效的教學(xué)方法。3.現(xiàn)在農(nóng)村英語教學(xué)模式實施方面的分析。以教師講為主、重講輕練、忽視學(xué)生自身的體驗和感受，重視自身知識傳授、忽視學(xué)生能力培養(yǎng)，這些都是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，也是現(xiàn)在農(nóng)村英語教學(xué)存在的一個弊??；任務(wù)型教學(xué)并未成為大多數(shù)老師采用的方式，這些都導(dǎo)致學(xué)生實際的英語能力并不能很好的提升。調(diào)查時候還會發(fā)現(xiàn)，有的教師教學(xué)中基本就是照搬英語教科書，在安排課堂練習(xí)的時候也不能很明確地表達(dá)出自己的意思，完全忽視了學(xué)生對英語語言的理解能力，這樣課堂上設(shè)計的任務(wù)無法很好地完成，新課改要求的教學(xué)任務(wù)也就無從談起。4.教師對學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的現(xiàn)狀分析。多年來，我們的教育工作者，尤其是教師，上課時候大多數(shù)采用“滿堂灌”的教學(xué)方式，一堂課全是教師的舞臺，一個人滔滔不絕講課。這時候，學(xué)生就像一個個機(jī)器一樣被動地去接受教師教授的內(nèi)容。有的學(xué)校也有一些優(yōu)秀的教師，他們能夠使用一些有效的方法來指導(dǎo)學(xué)生，但是在學(xué)習(xí)的策略方面對學(xué)生沒有很大的幫助。5.學(xué)生在跨文化交際和學(xué)習(xí)能力方面的培養(yǎng)現(xiàn)狀分析。教師在教學(xué)中采取一些類似翻譯法、聽說法或者程序化的技能訓(xùn)練，都是為了來傳授給學(xué)生一些語言方面的知識。學(xué)生能夠?qū)W會分析英語語法結(jié)構(gòu)和提高自己閱讀能力，但是如果缺少一些跨文化和學(xué)習(xí)能力方面的培養(yǎng)的話，學(xué)生只能在語言基礎(chǔ)和技能方面有所提高，在真正面對一些具體語言語境的時候，不能夠很好地與別人溝通。二、我國農(nóng)村初中英語文化教學(xué)的優(yōu)化策略東廬中學(xué)陳康金在接受中國教師報采訪時堅定地說：“家長和學(xué)生要分?jǐn)?shù)，我們就給他們嘛。關(guān)鍵是怎么給，給什么樣的分?jǐn)?shù)。我們要科學(xué)合理地給學(xué)生分?jǐn)?shù)，給學(xué)生‘不縮水’的分?jǐn)?shù)?！卑四昵埃菚r候的她所在的是師資、生源和硬件都很差的薄弱農(nóng)村校，先要思考“生存還是毀滅”的問題，而不是“分?jǐn)?shù)怎么給”；但現(xiàn)在，她不僅逃脫了“險被撤并”的命運，還靠“講學(xué)稿”解決了“分?jǐn)?shù)怎么給”這個全國性的教育難題。全面認(rèn)識講學(xué)稿，更新教學(xué)理念，對于改變農(nóng)村英語教學(xué)現(xiàn)狀具有重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。[2]1.應(yīng)該加強(qiáng)教師的自我修養(yǎng)，提升自身的教學(xué)技能和教學(xué)水平。許多教育學(xué)方面的專家都認(rèn)為，教師在日常教學(xué)完成之后，在實施任務(wù)型的時候應(yīng)該適當(dāng)轉(zhuǎn)變原有的教學(xué)觀念，同時改變教學(xué)模式、努力拓寬自己的知識范圍和教學(xué)資源渠道，也可以適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些寬松的教堂教學(xué)氛圍，使用一些創(chuàng)新性的英語教材，同時不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)科研能力。尤其是農(nóng)村的英語教師，更應(yīng)該與時俱進(jìn)地更新自己的觀念，同時學(xué)習(xí)使用一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段等。2.可以適當(dāng)鼓勵農(nóng)村英語教學(xué)實行小班化教學(xué)。為了走出現(xiàn)在農(nóng)村英語教學(xué)面臨的困境，教育界現(xiàn)在面臨的一條比較好的路是小班制教學(xué)。小班制有利于增強(qiáng)農(nóng)村英語教師和學(xué)生的良好關(guān)系，教師也可以更好地因材施教，在教學(xué)中可以適當(dāng)選擇課堂手段，將任務(wù)型教學(xué)手段發(fā)揮到極致，課堂的學(xué)習(xí)氣氛也能夠更好。3.提倡教師的專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)。只有學(xué)校的教學(xué)改革和實際的教學(xué)研究實踐緊密結(jié)合在一起，教師專業(yè)才會有一個長遠(yuǎn)的發(fā)展。但是一般情況下教師專業(yè)的發(fā)展都不能夠離開學(xué)校本身對教師專業(yè)的一些培訓(xùn)，教師在教學(xué)研究的反復(fù)實踐都離不開學(xué)校的制度保障。4.學(xué)生應(yīng)該端正自我學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，就是學(xué)生應(yīng)該具有自我學(xué)習(xí)的主動性、積極性。當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，各行各業(yè)越來越需要英語，特別是中國加入了世貿(mào)組織后，需要更多的英語專業(yè)人才。尤其是對于農(nóng)村的孩子來說，英語是自我不可缺少的一方面。所以，學(xué)習(xí)英語將成為一個重要的任務(wù)，全社會都要重視它。[3]總之，全社會都應(yīng)該引起對欠發(fā)達(dá)地區(qū)、貧困地區(qū)，尤其是現(xiàn)在農(nóng)村地區(qū)英語教學(xué)的重視，“以人為本”，大力發(fā)展人文素質(zhì)教育，提倡鼓勵發(fā)展學(xué)生的英語能力，使教師能夠在一種融洽的氛圍中很好地完成教學(xué)任務(wù)。注釋：[1]劉瑋.中學(xué)英語教學(xué)跨文化意識培養(yǎng)[J].中國教育學(xué)刊.2010（12）[2]陳澤誕.中學(xué)英語教學(xué)與跨文化意識培養(yǎng)[J].中國教育學(xué)刊.2010（12）[3]楊玲.關(guān)注和解決農(nóng)村中學(xué)英語文化意識教學(xué)現(xiàn)狀[J].現(xiàn)代中小學(xué)教育.2011（07）[4]高翔.探問東廬中學(xué)“講學(xué)稿”[N].中國教師報，2009，10，17（A01）.營銷策劃方案SHENZHENGAOSHANGINDUSTRIALCO.LTD深圳XX實業(yè)有限公司W(wǎng)orkshopPreparedbyXiaol小米Noe2雙曲面商務(wù)旗艦面科技,一面藝術(shù)漢柔屏,正安西3D由信64G82799元|t0B329品牌升級會小米MⅩ全面屏概念手機(jī)3499元3999元6GB+256GB消費升殺食不可負(fù),為了拍出說中讓上美更加絲欲的通明,我也是了,沒有小米M的冬沈左非V小米一進(jìn)入市場就立刻成為廣受歡迎的爆品E0?能上拿到了小利的分機(jī)Mx,密路,之性選是于對的4天12自小標(biāo)情手其續(xù)前過程中,看一話整作力一個得紅的利,學(xué)然得己過氣QiCYCLERT公路自行車米家壓力Ⅲ電飯煲65英寸曲面電視真智能的壓力Ⅲ電飯煲最美的小米電環(huán)法標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)公路自行車莖能