在學(xué)校青年教師座談會上的講話稿范文在學(xué)校青年老師座談會上的講話稿范文今日下午我們召開了教齡五年以下青年老師座談會，說是座談會，其實主要是針對這段時間教案檢查和作業(yè)檢查以及聽課狀況，對青年老師進行輔導(dǎo)，目的是讓他們盡快適應(yīng)教學(xué)和管理工作，成為學(xué)校的骨干力氣。

由于這幾天始終忙于雜事，沒來得及預(yù)備講話的內(nèi)容，只是在會議開頭時整理自己的思緒，進行了即興發(fā)言，總體感覺這次的發(fā)言還算不錯，因此現(xiàn)在整理一下自己的頭緒，講此次講話的大致內(nèi)容理出來。

這次講話共分為三個方面的內(nèi)容一是為什么要做老師二是做什么樣的老師三是怎樣做老師。

一、為什么做老師。

之所以選擇這個題目是由于現(xiàn)在有的人選擇老師這個行業(yè)，不是為了教育,事業(yè)，而是作為謀生的手段，假如抱有這樣的心態(tài)，并且對老師工作沒有熱忱，那才是教育最可怕的事，所以在這個方面我說的比較多，目的還是鼓舞老師們愛教育、愛孩子，不把教育當(dāng)作謀生的手段，而是作為一項事業(yè)，只有把教育當(dāng)作一項事業(yè)，才能對教育付出真情，才能對孩子付出愛心，才能在教育工作中找到工作的歡樂。

在這個題目中我又反復(fù)說到了平常心的生活態(tài)度，以什么樣的心態(tài)對待工作就會打算什么樣的工作態(tài)度，有什么用的工作態(tài)度就會打算取得什么樣的成果，這是顯而易見的，不解決態(tài)度的問題其他問題都將成為空談。

人之所以會感到工作累和苦，主要是由于心態(tài)的問題沒解決，好高騖遠，遠遠只能活在自己編織的空中樓閣之中，這也不順心，那也不如意，到頭來自己不僅感受不到教育的樂趣，反而會白白的自尋苦惱。

二、做什么樣的老師。

我從以下幾個方面來分析他們目前的狀況一是年輕，有活力和親和力，簡單和同學(xué)溝通，能建立良好的師生關(guān)系。

究竟孩子們喜愛年輕的老師，由于年輕人有的是活力，有的是干勁，同時接觸新奇的事物比較快，所以在師生關(guān)系的建立上占有很大的優(yōu)勢。

二是他們學(xué)歷高，盡管前幾年都是高校本科生通過招考的形式進入了我校，從去年開頭學(xué)歷水平要求則達到了討論生學(xué)歷，不是討論生沒有資格考錄我們學(xué)校，這樣在學(xué)歷上是我們這些人沒法比的，同時孩子們也會在無形之中感覺到老師的崇高，會讓孩子們形成先入為主的印象，和我們這些?？粕绕饋?，很明顯多讀了五年的書，這五年所學(xué)到的學(xué)問遠遠在我們之上，這是他們最大的優(yōu)勢所在。

三是對自己的要求上應(yīng)當(dāng)明顯的有高度，我們早在10年前提出的青年老師成長的1、3、5、8、10過程，那是針對我們這些?？飘厴I(yè)的同學(xué)來說的，那就是一年入路，知道怎么教，三年成為骨干，通過三年的磨礪，成為教學(xué)骨干，五年成為能手，通過其次個輪回，將會積累肯定的教育教學(xué)閱歷,，成為教學(xué)能手八年成為名師，十年成為教育專家。

但對于這些高學(xué)歷的老師來說確定要縮短周期，否則的話，將會在成為名師后年齡偏大了。

所以我給這些年輕人提出的目標(biāo)是通過三年的努力必需成為教學(xué)能手。

四是做什么樣的老師。

在這個方面，我提出了做同學(xué)喜愛、家長滿足的老師這個主見，是由于只有同學(xué)喜愛的老師才會消失皮革馬利翁的教學(xué)效應(yīng)，才會形成親其師的師生關(guān)系格局，從而達到信其道的教育目的。

做老師不僅僅是良心的問題，由于良心是老師職業(yè)道德的底線，更重要的是責(zé)任，是把孩子們引導(dǎo)成為一個人格健全的人，成為有共性有朝氣的人，只有這樣教育振興的愿望才能真正實現(xiàn)。

,三、怎樣做老師。

由于這究竟不是一次培訓(xùn)就能完全解決的了的問題，所以我只是給老師們提出了幾個命題，讓大家去思索，那就是課堂提問的藝術(shù)、教學(xué)語言的藝術(shù)、教學(xué)組織的藝術(shù)以及和同學(xué)溝通的藝術(shù)等幾個方面。

當(dāng)然這些問題應(yīng)當(dāng)說都是我們做老師的一輩子都在努力追求的境界，是我們時時刻刻都在積累的，也是真正達到名師的必要條件。

其實現(xiàn)在想一想，這些問題不是我一個校長就能說出來的，究竟我本身就離這個目標(biāo)還差很遠，但之所以要提出來，還是盼望這些高學(xué)歷、布滿朝氣的老師們在今后的工作中不斷的探究與實踐，不斷的努力并完善。

尤其是做老師肯定要有教育激情，用自己的激情去感染孩子們的激情，這是教育中最重要的因素，否則假如老師也沒有激情的話，孩子們的激情又怎么能得到有效的調(diào)動呢?最終，我還是引用了XX老師的話，那就是鼓舞老師們多反思，多總結(jié)一個老師寫一輩子教案，不肯定能成為名師，但假如能堅持寫教學(xué)反思，有可能三年就會成