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文檔簡介

秉性使閱讀的專業(yè)發(fā)展過程閱澳秉性使然/沒有一艘船能像一本書一頁跳躍著的詩行那樣一一把人帶向遠(yuǎn)方這條路最窮的人也能走不必為通行稅傷神這是何等節(jié)儉的車一承載著人的靈魂本領(lǐng)航書:《構(gòu)筑合宜的大腦》——鐵皮鼓一個(gè)構(gòu)造得宜的頭腦勝過個(gè)充滿知識(shí)的頭腦蒙田合構(gòu)《構(gòu)筑合宜的大腦》一一鐵皮鼓口上半部《構(gòu)筑合宜的大腦—一新教育教師專業(yè)閱讀理念與實(shí)踐》集中闡釋了新教育教師專業(yè)閱讀的基本理念口下半部《海拔五千——新教育教師專業(yè)閱讀地圖》則主要提供了專業(yè)閱讀書目以及對(duì)其中部分書籍的評(píng)述,也簡略介紹了書目的使用方法。流行書籍與成功學(xué):口“因?yàn)檫@是典型的心靈雞湯式文字,它具有戲劇性的逆轉(zhuǎn),即通過轉(zhuǎn)彎前后鮮明的對(duì)比來創(chuàng)造一種戲劇化效果引人注意,從而將復(fù)雜問題簡單化。許多老師從少年時(shí)代就喜歡這樣的文字,這樣的文字或許能撫慰心靈,但最終不可能促成專業(yè)發(fā)展(《讀者》、《青年文摘》)口浪漫、精確、綜合,三個(gè)層次,口每個(gè)層次提出了一些根本性的書目

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