幼兒園小班教案《瓶子和蓋子》含反思I.教學目標1.學問目標1）通過故事《瓶子和蓋子》的閱讀，幫忙幼兒認得瓶子與蓋子的關系。2）加強幼兒的察看本領和判定力，力求通過察看和思考找到答案。3）加強幼兒的語言表達本領，提高其口頭表達的本領。2.思維目標1）提高幼兒的察看力，磨練幼兒的思維本領。2）引導幼兒思考問題，培育幼兒的思辨本領。3）激勵幼兒發(fā)表本身的觀點，提高幼兒的自信念。3.情感目標1）營造和諧的班級氛圍，培育幼兒樂于合作、相互幫忙和共享的意識。2）通過合作和共享的過程，加強幼兒的集體意識和團隊精神。II.教學內(nèi)容1.故事：《瓶子和蓋子》2.磨練察看力——察看題3.活動——找蓋子III.教學過程1.導入1）熱身活動：“頭、肩、膝、足”，動動手指、伸伸腰。用音樂活躍氣氛。2）用圖片或?qū)嵨镒層變赫J得瓶子、蓋子。問一問幼兒瓶子與蓋子的關系。2.故事閱讀1）故事導入：簡單地介紹一下今日講的故事《瓶子和蓋子》。2）讀故事：老師講故事，激勵幼兒注意聽、認真看、認真想。3）讓幼兒兒回答一些問題，如：故事中顯現(xiàn)了什么東西？瓶子發(fā)生了什么事情？蓋子去哪里了？為什么？等等。4）老師可以再給幼兒講一下故事的寓意，讓幼兒能夠更好地理解故事的內(nèi)涵。3.察看題1）磨練察看力：在黑板上亮出一副圖片，可能是一個瓶子，要讓幼兒看一看，看瓶子上缺少的是什么，然后向幼兒提問，看看誰能正確地回答出瓶子缺少的是蓋子。2）多個瓶子的圖片掛在墻上，每個瓶子的顏色和形狀都不一樣，請幼兒們找到每個瓶子所對應的蓋子，幫忙幼兒磨練察看力和記憶力，同時讓幼兒感受到本身的成功。4.活動——找蓋子1）活動準備：老師把班級中的瓶子和蓋子放到一個小桶里，然后把桶放在課堂中央，讓幼兒們圍坐在桶旁。2）活動過程：老師把幼兒們分成幾個小組，讓每個小組輪番去選擇瓶子和蓋子，看哪個小組能夠第一個找到全部的蓋子。老師可以提示幼兒們，讓他們在選擇瓶子和蓋子時，注意它們的顏色和形狀是否一致，這樣可以讓幼兒在玩樂中提高本身的察看和判定本領。5.總結1）回顧今日的教學內(nèi)容，讓幼兒通過時間次序的回顧，能夠進一步加深他們對故事的理解。2）總結幼兒們的表現(xiàn)，確定他們的合作和努力，加強他們的集體意識和團隊精神。6.教學反思1）這堂課的教學重點是通過故事，讓幼兒認得瓶子和蓋子的關系。老師多次引導幼兒察看，磨練他們的思維本領，通過共享和合作的過程，幫忙幼兒發(fā)揮本身的特長，磨練集體意識和團隊精神。2）課堂活動設計重在調(diào)動幼兒的積極性，加強他們的愛好，同時也讓幼兒在玩樂中學習，這樣更有利于其學問的汲取和把握。3）老師可以適當加添課堂互動的機會，讓幼兒更有